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光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿（精選7篇）
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿，希望對大家有所幫助。
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 1
大家好！今天我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的�！苯處煟褪侨~的事業(yè)。今天，我榮幸地站上這方講臺，心中無比激動，也感到萬分的驕傲與自豪，因為，我正從事著一項光榮的事業(yè)，響應(yīng)著梁榮業(yè)書記的號召——弘揚大嶺山老區(qū)的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生！
“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴�！痹谑聵I(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地。
三寸粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候；每當(dāng)走進(jìn)整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春，我的智慧，我的仁愛，我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃17年過去了，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海中同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿著陽光！17年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安，曾為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；曾為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿于懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗，大嶺山老區(qū)那“團(tuán)結(jié)一心，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時時鞭策著我。
回想17年前，我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難�。 辈艓滋旃し�，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難�。∵@難道就是我要為之奮斗一生，奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？
我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照�。�
如果你問我做教師是什么感受，我會這樣回答：第一，累！多少個清晨，當(dāng)啟明星還在留戀天空的美景時，我們已跨出家門奔向陣地；多少個中午，當(dāng)人們午休時，我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生；多少個下午，當(dāng)人們在家談笑風(fēng)生時，我們卻走在家訪的'路上，多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引時，我們還在燈下認(rèn)真地備課；多少個雙休日，當(dāng)人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來的累啊！第二，還是累，就在剛剛結(jié)束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識和教育技能。
他們頂烈日，冒酷暑，顧不上舟車的勞頓，這能說不累嗎？在我本科的學(xué)習(xí)中，我也看到過令人感動的一幕，有的老師挺著個大肚子，有的老師拖兒挈女來參加學(xué)習(xí)，我們在贊賞這種幸福，浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累�。∈鞘裁醋屛覀�?nèi)绱说貓詮?qiáng)，執(zhí)著？
那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區(qū)那個“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區(qū)，現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強(qiáng)鎮(zhèn)，成為了家具出口第一鎮(zhèn)，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累。這就是人民教師艱苦奮斗，不甘落后，敢為天下先的英雄本色！
仰視翱翔長空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進(jìn)的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了大嶺山這個美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無尚光榮！
此時此刻，你的感受又是什么？————幸福！因為那日新月異的瓷都建設(shè)，美麗如畫的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃，生態(tài)宜居的城市發(fā)展，發(fā)自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水，一份希望！
正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務(wù)，但通過為黨委決策服務(wù)，推動決策部署的貫徹落實，體現(xiàn)著為人民服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！今天站在這里，我想和大家分享我對教師這份職業(yè)的理解 —— 它是一份光榮的事業(yè)，更是我此生無悔的選擇。
還記得初登講臺時，我?guī)е鴰追朱c滿腔熱忱。面對臺下幾十雙清澈明亮的眼睛，我忽然明白，教師不僅是知識的傳遞者，更是孩子成長路上的引路人。有一次，班里的小宇因家庭變故變得沉默寡言，上課總是低著頭。我沒有簡單地批評他，而是課后找他談心，陪他一起讀繪本、解難題。慢慢的，他開始主動舉手發(fā)言，臉上也重新有了笑容。當(dāng)他在期末賀卡上寫下 “老師，謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我” 時，我眼眶濕潤了 —— 這份來自學(xué)生的信任與依賴，比任何榮譽都珍貴。
教育不是一蹴而就的奇跡，而是日復(fù)一日的堅守。清晨，我們迎著朝陽走進(jìn)校園，準(zhǔn)備一天的教學(xué)；深夜，我們在燈下批改作業(yè)、備課，只為把最好的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。有人問我：“每天重復(fù)著相似的工作，不覺得枯燥嗎？” 我想說，每當(dāng)看到學(xué)生解開難題時的興奮、取得進(jìn)步時的自豪，所有的疲憊都會煙消云散。教師的.光榮，不在于名利，而在于見證一個個生命從懵懂走向成熟，在于用自己的微光，照亮孩子前行的道路。
選擇教師，就是選擇了一份充滿愛與責(zé)任的事業(yè)。未來，我會繼續(xù)堅守初心，用耐心澆灌成長，用愛心溫暖心靈，讓每一個學(xué)生都能在教育的陽光下綻放光彩。這份選擇，我終生無悔！
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 3
各位同事、朋友們：
大家好！今天，我演講的主題是 “光榮的事業(yè)，無悔的選擇”。作為一名教師，我深知這份職業(yè)承載著怎樣的重量 —— 它連接著家庭的期盼，關(guān)乎著孩子的未來，更肩負(fù)著國家的希望。
我曾遇到過一個特別 “調(diào)皮” 的學(xué)生小航，他上課愛做小動作，作業(yè)也經(jīng)常拖拉。起初，我試圖用嚴(yán)厲的方式管教他，卻發(fā)現(xiàn)他越來越抵觸。后來，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫畫，課間總在本子上涂涂畫畫。于是，我主動和他聊畫畫，還讓他負(fù)責(zé)班里的黑板報。沒想到，這份信任讓小航發(fā)生了巨大的變化：他上課變得專注，作業(yè)也按時完成，甚至還主動幫同學(xué)解答難題。期末時，他捧著自己畫的 “老師的一天” 送給我，畫面里，我在課堂上講課、在辦公室批改作業(yè)，細(xì)節(jié)滿滿。那一刻，我深刻體會到，熱愛是教育最好的催化劑，而教師的使命，就是發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的.閃光點，讓他們在熱愛中成長。
教師的工作或許平凡，但絕不平庸。我們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋養(yǎng)。記得有一年冬天，我感冒發(fā)燒，卻依然堅持去上課。走進(jìn)教室時，學(xué)生們整齊地站起來，齊聲說：“老師，您辛苦了，我們今天會乖乖聽話的！” 下課后，我的辦公桌上多了一杯熱氣騰騰的姜茶和一張寫滿祝福的紙條。這些溫暖的瞬間，像一束束光，照亮了我的教育之路，也讓我更加堅定：選擇教師，是我這輩子最正確的決定。
這份事業(yè)，沒有驚天動地的壯舉，卻有潤物無聲的力量。我愿永遠(yuǎn)做一名追光者，用熱愛點燃學(xué)生的夢想，用堅守書寫無悔的教育人生！
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！今天，站在這里與大家分享 “教師” 這份職業(yè)，我的心中滿是溫暖與自豪。有人說，教師是 “人類靈魂的工程師”，初聞這句話時，我尚不能完全體會其中深意；直到三年前，我懷揣著忐忑與期待，第一次站上三尺講臺，看著臺下幾十雙清澈明亮的眼睛，那份對知識的渴望、對未來的憧憬，瞬間讓我明白了這份職業(yè)的重量。
還記得我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生里，有個性格內(nèi)向的小男孩，上課從不主動發(fā)言，作業(yè)也總是拖沓。我沒有急于批評，而是試著走進(jìn)他的世界 —— 課后陪他聊喜歡的`漫畫，課堂上特意設(shè)計簡單的問題請他回答。當(dāng)他第一次在全班同學(xué)面前完整說出解題思路，臉上露出靦腆又驕傲的笑容時，我突然懂得：教師的工作，不只是傳授知識，更是用耐心與愛心，點亮每個孩子心中的光。
這三年里，我見過學(xué)生挑燈夜讀的堅持，也見證過他們從迷茫困惑到豁然開朗的蛻變；我收獲過畢業(yè)時學(xué)生遞來的手寫賀卡，也聽過家長那句 “謝謝您，老師” 的真誠感謝�；蛟S這份工作沒有驚天動地的壯舉，沒有豐厚的物質(zhì)回報，但每當(dāng)看到學(xué)生們朝著夢想穩(wěn)步前行，我便深知：選擇教師，就是選擇了一份充滿希望的事業(yè)，一份值得用一生去堅守的光榮。這份選擇，我無怨無悔！
謝謝大家！
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 5
尊敬的各位同仁：
大家好！今天，我想和大家聊聊 “堅守”—— 作為一名教師，在平凡崗位上的堅守。還記得剛?cè)肼殨r，老校長對我說：“教師就像園丁，既要澆灌鮮花，也要呵護(hù)小草，每一顆種子都有屬于自己的花期�！� 這句話，我記了整整十年。
十年前，我來到這所鄉(xiāng)村學(xué)校，這里的教學(xué)條件不算優(yōu)越，冬天教室沒有暖氣，夏天風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來嗡嗡作響。有好幾次，看著身邊的同學(xué)轉(zhuǎn)行去了待遇更好的行業(yè)，我也有過動搖�？擅慨�(dāng)走進(jìn)教室，看到孩子們凍得通紅卻依然專注聽講的臉蛋，聽到他們清脆的 “老師好”，所有的猶豫都煙消云散。
去年，我?guī)М厴I(yè)班，班里有個女孩因為家庭變故想輟學(xué)。我一次次家訪，幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課，還聯(lián)系學(xué)校為她申請助學(xué)金。中考前一晚，她給我發(fā)信息：“老師，謝謝您沒放棄我，我想考上高中，將來也當(dāng)老師�！� 當(dāng)女孩拿著錄取通知書笑著跑向我時，我突然覺得，所有的辛苦都化作了值得。
十年光陰，我送走了一屆又一屆學(xué)生，看著他們從鄉(xiāng)村走向更遠(yuǎn)的地方，有的.成為醫(yī)生，有的成為工程師，還有的真的像那個女孩一樣，回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了老師。這份 “薪火相傳” 的感動，讓我更加堅信：教師是一份光榮的事業(yè)，選擇它，便選擇了與希望同行，這份無悔，將伴隨我走過整個教壇生涯。
謝謝大家！
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！提到教師，很多人會想到 “無私奉獻(xiàn)”“默默耕耘”，而在我看來，這份職業(yè)更像是一場 “雙向奔赴” 的溫暖旅程 —— 我們用愛滋養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生也用真誠治愈我們，讓我們在平凡中收獲不平凡的感動。
去年疫情期間，學(xué)校開展線上教學(xué)。為了讓每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度，我每天提前備課，把知識點錄成小視頻，還單獨給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開 “線上小灶”。有一天晚上，我批改作業(yè)到深夜，突然收到一個學(xué)生的消息：“老師，您早點休息吧，您講的課我都聽懂了，這是我畫的小太陽，送給您！” 附件里是一張稚嫩的畫，畫著一個金燦燦的太陽，旁邊寫著 “老師辛苦了”。
那一刻，所有的疲憊都煙消云散。還有一次，我因為生病請假，返校時發(fā)現(xiàn)辦公桌里塞滿了學(xué)生們寫的便簽：“老師，多喝熱水”“老師，我們會乖乖上課的”“老師，祝您早日康復(fù)”。那些歪歪扭扭的字跡，像一束束光，照亮了我的`心房。
有人問我，當(dāng)老師最大的幸福是什么？我想，不是桃李滿天下的成就，而是在陪伴學(xué)生成長的過程中，收獲的那些不期而遇的溫暖；是看著學(xué)生從懵懂無知到明辨是非，從膽怯懦弱到自信勇敢。這份雙向的愛與成長，讓 “教師” 這份事業(yè)充滿了光榮與意義。選擇成為教師，是我這輩子最正確的決定，這份無悔，刻在我的心底。
謝謝大家！
光榮的事業(yè)無悔的選擇教師演講稿 7
尊敬的各位同事們：
大家好！今天，我想和大家分享我與 “特殊學(xué)生” 的故事，因為正是這段經(jīng)歷，讓我更加堅定了 “教師” 這份職業(yè)的光榮與價值。
三年前，我接手了一個有自閉癥孩子的班級。這個孩子叫小宇，他不說話，不與同學(xué)交流，總是獨自坐在角落，手里緊緊攥著一個玩具汽車。起初，我很焦慮，不知道該如何與他相處。我查閱了大量關(guān)于自閉癥兒童教育的資料，向有經(jīng)驗的老師請教，試著用他喜歡的汽車作為 “橋梁”—— 課后陪他玩汽車，課堂上把知識點編成與汽車相關(guān)的小故事。
慢慢地，小宇開始有了變化：他會在我走進(jìn)教室時，抬起頭看我一眼；會在我給他講題時，輕輕點頭；有一次，他甚至主動把玩具汽車遞給我，嘴里小聲說：“老師，玩……” 那三個字，像天籟之音，讓我激動得差點流淚。
后來，在班級里，我鼓勵同學(xué)們一起關(guān)心小宇，陪他做游戲、學(xué)習(xí)。畢業(yè)時，小宇不僅能主動和同學(xué)交流，還在學(xué)校的手工比賽中獲得了一等獎。他的.媽媽拉著我的手，哽咽著說：“老師，謝謝您，是您讓我的孩子看到了希望。”
那一刻，我深刻體會到：教師的光榮，不在于教出多少成績優(yōu)異的學(xué)生，而在于用專業(yè)與愛心，幫助每個孩子找到屬于自己的光芒，哪怕那束光很微弱，也要盡全力去點亮。選擇教師這份事業(yè)，就是選擇了用愛守護(hù)成長，這份無悔，是我對教育最真摯的承諾。
謝謝大家！
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