【實(shí)用】教育演講稿三篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。現(xiàn)如今，演講稿對我們的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的教育演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。

教育演講稿 篇1

　　20xx年暑假安全教育講話稿

　　同學(xué)們：

　　愉快的暑假生活開始了，為了讓大家度過一個(gè)安全有意義的假期，對大家提出以下要求：

　　1、要注意防溺水安全。絕對禁止私自下溪、河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳、洗澡、戲水、劃船、釣魚等，若有人溺水，禁止未成年人下水施救，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。

　　2、要注意交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運(yùn)車和非營運(yùn)車輛，不準(zhǔn)在馬路上嬉戲，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，12周歲以下同學(xué)不能騎自行車。未滿18周歲的學(xué)生不能駕駛機(jī)動(dòng)車，更不能在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車行駛。

　　3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不宜過多吃零食，更不要暴飲暴食。不吃變質(zhì)或劣質(zhì)的食品，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生：要做好個(gè)人衛(wèi)生，夏季是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期，希望大家不要吃沒有健康保障的食品，特別是不買街上無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物，不食用“三無”食品，以防止食物中毒事故發(fā)生。

　　4、疾病防疫及夏季傳染病防控、防中毒。假期如有病立即到正規(guī)醫(yī)院救治，避免因延誤就診時(shí)間而帶來不必要的損失，盡量避免到人員密集的地方去；遇上感冒、發(fā)燒要及時(shí)到醫(yī)院治療，同時(shí)假期也要堅(jiān)持鍛煉身體，學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，按時(shí)就餐、睡眠。

　　5、要注意活動(dòng)安全。學(xué)校要求同學(xué)節(jié)假日盡量不外出，若有外出，要有家長帶領(lǐng)，并要切實(shí)注意游玩安全。希望同學(xué)們共同做好防火、防盜、防破壞、防事故工作，確保安全。

　　6、要注意用電安全、防火安全。單獨(dú)一人在家時(shí)自覺按照用電要求進(jìn)行規(guī)范操作，不玩火，用火遠(yuǎn)離易發(fā)生火災(zāi)的場所，避免用火不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)。

　　7、自覺做好放自然災(zāi)害的防范工作。要做好防雷擊、防大風(fēng)、防山洪爆發(fā)、防暴雨侵害等自然災(zāi)害方面的防范工作，增強(qiáng)自我防范與自護(hù)自救能力，凡住家離災(zāi)害點(diǎn)較近的學(xué)生在惡劣天氣來臨時(shí)，希自覺與家人遠(yuǎn)離災(zāi)害點(diǎn)。

　　8、要注意遵守有關(guān)規(guī)定。自覺加強(qiáng)自身的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，禁止他們做不符合學(xué)生身份的事。不進(jìn)“三廳兩室兩吧”等娛樂場所，不參加賭博，不抽煙、不喝酒、不搞封建迷信活動(dòng)。不參加邪教組織，防止被歹徒襲擊，防止被綁架等。

　　9、要注意節(jié)假日及離校期間的安全。不到危險(xiǎn)場所等游玩，外出必須與家長同行或經(jīng)家長同意方可，并做好相關(guān)安全防范措施。

　　10、遵守社會公德，爭當(dāng)文明小市民。積極參加各種社會實(shí)踐活動(dòng)，為社會的`發(fā)展作出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

　　11、自覺做好防恐防暴相關(guān)事宜。利用所學(xué)的知識在不危及自身人身安全的情況下機(jī)智靈活地暴力分子作斗爭。

　　12、暑假期間合理安排時(shí)間，認(rèn)真完成有意義的活動(dòng)，認(rèn)真完成假期作業(yè)，多閱讀、觀看一些有益身心健康的課外讀物和影視，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。

　　最后，祝大家度過一個(gè)歡樂、祥和、健康、文明、豐富多彩的暑假。

教育演講稿 篇2

　　此時(shí)此刻我懷著激動(dòng)而興奮的心情，站在這里再來跟大家聊一聊教師這個(gè)話題，師德演講稿：教育無小事事事皆教育。 教師是什么？其實(shí)教師不僅僅是備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，更主要的是他肩負(fù)著育人的使命。說到這里我想起了《弟子規(guī)》總序里的話：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁；有余力則學(xué)文”。有余力則學(xué)文——可以看出它把學(xué)習(xí)知識放在了最后一位，也就是說育人比傳授知識更為重要，這也就告訴我們教育不僅在課堂上，更在生活中。

　　說起教師，也許你還記得這樣的場景：校園里總是出現(xiàn)和孩子們一起游戲的老師們；課余時(shí)間總有老師在彎腰撿拾地上的垃圾；比賽場上總有老師跑前跑后，為了會場不再灰塵四起而得空灑水；留守兒童那蓋住眼睛的劉海又是您向媽媽一樣給她修剪整齊。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛又怎能不讓我們看在眼里、記在心上，又怎能不影響到我們的那些小可愛們？

　　說起教師，也許你經(jīng)歷過這樣的場景：深冬，夜晚十點(diǎn)，萬籟俱寂，在即將入睡的時(shí)刻,電話叮鈴叮鈴地響起。

　　“喂，您好！哪位？”

　　“張老師，我們家孩子找不著啦，你把我們家孩子弄哪了？”頓時(shí)，睡意全消的我從床上跳了下來。心里充滿了千百個(gè)問號：孩子放學(xué)早已回家，沒有被留下��？也沒有聽說去哪里呀？可作為老師的我此時(shí)哪有心思去為自己辯護(hù)，去撇清責(zé)任，迅速提上心頭的是同樣的擔(dān)心與焦慮，便馬上問道：“你家孩子平時(shí)愛去哪里玩呀？他平時(shí)喜歡和誰一起玩耍啊”換來的卻是冰冷的回答，演講稿《師德演講稿：教育無小事事事皆教育》�！斑@我怎么會知道？你是怎么教育學(xué)生的？”這之后我給全班每人發(fā)了條尋找孩子的信息，便走出家門也去尋找······

　　寒冬深夜的村頭村尾，焦急地尋找、喊破了嗓子，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)，終于家長打來電話說孩子在親戚家找著了！我懸著的心也才終于落地了。當(dāng)家長在電話里抱歉地說不好意思時(shí)，我只是說：“孩子找著就好，天冷，趕快回家吧，別讓孩子著涼了，明天還要上課，讓孩子早點(diǎn)兒休息吧�！�

　　從此，那位家長每次見到我都非�？蜌夂妥鹬�。

　　說起教師，也許你還經(jīng)歷過這樣的情景：考試過后，總有家長打電話詢問孩子的成績，這不電話又來了。

　　“張老師我們家孩子這次比上次少考了十分，是怎么回事兒？是不是你對我們家孩子沒有盡心盡責(zé)？”聽聽，這又是一通責(zé)罵。

　　作為一名老師，我不得不壓制住心中的不快，耐心地解釋道“請您不要著急，對于孩子的成績下降了我們老師比您還著急，您看過他的'試卷的話，就會發(fā)現(xiàn)他這次大部分錯(cuò)題都是因?yàn)榇中牧�。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，有些錯(cuò)題本來都是可以避免的，這需要我們一起幫他改正……”接著我把自己的建議和家庭需要注意的事項(xiàng)耐心地跟他講了十幾分鐘，家長的無名火消了，也誠懇地承認(rèn)了自己在家庭教育上的不足，最后還跑到學(xué)校當(dāng)面向我請教并感謝。

　　寒來暑往，風(fēng)雨五年，因?yàn)榉N種原因，我遭到過家長的質(zhì)疑，但最后都得到了家長的信任。就這樣我憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學(xué)生的無比熱愛，在事業(yè)默默的耕耘中，在為學(xué)生、為家長排憂解難中我體驗(yàn)到了人生最大的幸福！

　　我深信：做好那些點(diǎn)滴，就是教育。千言萬語說不盡點(diǎn)滴，萬語千言話不盡感動(dòng)，最后就讓我用一句話總結(jié)我今天的演講——今后我會更加努力地工作，努力做一名黨和人民滿意的老師！

教育演講稿 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了。都說老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭，一點(diǎn)不錯(cuò)。在我的身邊就有這么一位好老師。

　　朱老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她皮膚白白的，個(gè)子不高，很瘦，特別文靜，說話總是細(xì)聲細(xì)語的，可講課時(shí)卻抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，還很幽默。

　　有一次，在語文課上，好多同學(xué)在玩美術(shù)課上制作的手工“螃蟹”。朱老師看見后，不是大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥同學(xué)，而是很幽默的說了一句：“誰要是再拿出來玩，我就拿去煮了吃掉�！苯Y(jié)果，同學(xué)們一陣哄堂大笑后，都很自覺地收了起來。

　　記得在二年級上學(xué)期，在同學(xué)們的大力支持下，我榮幸的當(dāng)上了班長。心里那個(gè)美啊!可是，沒多久我就發(fā)覺，這是一個(gè)多么沉重的擔(dān)子啊!不僅要處處以身作則，當(dāng)好大家的榜樣，還要在老師不在的情況下，管理好班級，解決同學(xué)間的小糾紛，做到公平，公正，是多么難啊!因而也容易得罪人，看似光鮮，風(fēng)光的榮譽(yù)背后卻要付出的這么多。那時(shí)我的'心里壓力非常的大，矛盾，委屈，傍徨，迷茫，更多的是焦急和煩躁，成績也是急劇下降。朱老師看出了我情緒上得變化，一次又一次的耐心，細(xì)致的找我談心，幫我分析目前的狀況，鼓勵(lì)我，幫助我，到現(xiàn)在我還能清楚地記得她當(dāng)時(shí)和我說過的話。她說：“你忘了我們課文中學(xué)到的那句話了嗎?困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。你不能遇到困難就退縮，要勇于挑戰(zhàn)，你一直是老師心目中的小男子漢，我相信你能勝任的。讓我們一起加油吧!”在朱老師一次次的鼓勵(lì)下，我終于走出那段低谷，重拾信心，把班級管理的井井有條，成績也進(jìn)步很多。

　　朱老師，我想說：您就是我們的一盞指路明燈。您為我們操了很多心，流了很多汗，我們愛您，我們這些小樹苗一定會在您的關(guān)愛下茁壯成長。

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