精選人生的演講稿模板7篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的人生的演講稿7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來(lái)自四(5)班的練汝清，今天我演講的題目就是《勤奮是成功的基石》。
文學(xué)家說(shuō)：“勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙�！笨茖W(xué)家說(shuō)：“勤奮能使人聰明�！倍渭艺f(shuō)：“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石�！笨梢�(jiàn)，勤奮之于成功是多么的重要。
古人云：“一勤天下無(wú)難事�！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人如果能勤奮，那么對(duì)于他是說(shuō)，世界上就沒(méi)有任何事能難倒他了�，F(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席的張海迪，她5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，失去了知覺(jué)，但是她沒(méi)有灰心喪氣，而是通過(guò)勤奮努力跟上世界的腳步。她不能上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程，還在跟隨父母下放時(shí)當(dāng)起了農(nóng)村孩子的小老師。她不能像我們正常人那樣看書(shū)，她就用鏡子來(lái)反射出書(shū)本上的“古文”來(lái)吸取知識(shí)，看著看著，撐著身體的雙手也長(zhǎng)滿了一層又一層的老繭。通過(guò)勤奮，她懂得英語(yǔ)、德育、日語(yǔ)等各種語(yǔ)言。通過(guò)勤奮，她先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。一個(gè)連最基本的身體都不健全的人，一個(gè)連上天都唾棄的人，卻通過(guò)自己的勤奮成為眾人眼中的“天才”。
恰恰相反，有的'人即使很有天份，如果他不勤奮努力，也會(huì)變?yōu)槁德禑o(wú)為的人。讀過(guò)王安石的名篇《傷仲永》的人，無(wú)不為方仲永的“天才”夭折而傷感、惋惜。方仲永五歲就能作詩(shī)，所有人都為他的“天才”驚嘆不已，紛紛請(qǐng)他作詩(shī)。他的父親感到有利可圖，就讓他放棄了學(xué)習(xí)，整天帶著他到處吃喝玩樂(lè)，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”�？梢�(jiàn)，一個(gè)人就算天資聰穎，也必須通過(guò)不斷努力，擁有永無(wú)止境的知識(shí)，才能成才。
達(dá)芬奇曾說(shuō)過(guò)：鐵不用會(huì)生銹，水不流會(huì)發(fā)臭，人的智慧不用會(huì)萎縮。大腦這部機(jī)器，如果不經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)，就會(huì)成為一團(tuán)廢鐵。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，一個(gè)人要想取得成功，都是離不開(kāi)勤奮的。同學(xué)們，為了我們未來(lái)的成功，勤奮努力吧!
人生的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的能力。這種能力包括幾個(gè)方面：
第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)項(xiàng)目交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)?怎么辦?你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買本書(shū)，半年以后就能完全掌握這門語(yǔ)言，然后我開(kāi)始編程……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書(shū)呆子樣，公司去喝西北風(fēng)啊?所以項(xiàng)目一拿到手，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，這種能力不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，如果這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種能力是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的.課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎!當(dāng)這種能力掌握以后，你基本上就能猜到這門考試會(huì)出什么考試題了。雖然新東方的老師沒(méi)這么推薦過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有參考價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方式。
第二，同主動(dòng)的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生謀劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕對(duì)比總和幾個(gè)狐朋狗友在一起講葷笑話來(lái)得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。
第三，不斷的提升自己的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而理論來(lái)自于讀書(shū)，提高是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這同時(shí)提高了你的交流溝通能力。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒(méi)有的，而這種能力最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢源。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展最后都會(huì)提升到管理的地位，因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)驗(yàn)了以后一般是做項(xiàng)目主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價(jià)值，不要忘記隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
我的演講完畢，謝謝大家。
人生的演講稿 篇3
他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
——臧克家·《有的人》
李林森，留給群眾的是真切的不舍，是感激的淚水，是沉重的緬懷。像李林森這樣心里時(shí)刻裝著群眾，時(shí)時(shí)事事為了群眾的人，群眾總會(huì)把他抬舉得很高，很高：“使用QQ的人們，都把自己的簽名改為“送行”“一路走好”；與李林森有過(guò)短信交流的人，仔細(xì)把他的短信保留下來(lái)；硬朗朗的川東漢子，提起李林森的名字淚落如雨；許多鄉(xiāng)下種地的農(nóng)民，張口便能說(shuō)出李林森的手機(jī)號(hào)碼。”這就是李林森在人民群眾心中的高度，這就是李林森用僅僅42歲的人生長(zhǎng)度樹(shù)立起來(lái)的人生高度，這也是他用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的信仰樹(shù)立起來(lái)的人生高度。
什么是信仰？信仰是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有。信仰有著怎樣的力量？英國(guó)作家塞繆爾?斯邁爾斯在《信仰的力量》中寫到：能夠激發(fā)靈魂的高貴與偉大的，只有虔誠(chéng)的信仰。在最危險(xiǎn)的情形下，最虔誠(chéng)的信仰支撐著我們；在最嚴(yán)重的困難面前，也是虔誠(chéng)的信仰幫助我們獲得勝利。李林森是有信仰的，他信仰的無(wú)疑是具有巨大力量的。
“把忠誠(chéng)作為一種職守、把服務(wù)作為一種責(zé)任、把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣、把創(chuàng)新作為一種求索、把清苦作為一種財(cái)富、把形象作為一種生命。”這就是李林森多年來(lái)一直秉持的操守，這也是用信仰支撐起來(lái)的操守。
作為一名共產(chǎn)黨員，李林森“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)”。他是洪水“沖出來(lái)”的干部，他是給老鄉(xiāng)下跪、做到“不能讓一個(gè)村民餓倒、凍倒！”的書(shū)記，他是懷揣僅有800塊為父親慶壽的孩子，他的工資大都給了有困難的'人。廉潔從政，執(zhí)政為民，已不是條規(guī)的規(guī)定使他做到的，而是發(fā)自他內(nèi)心信仰的內(nèi)驅(qū)力讓他幾十年如一日如此。他用自己的行動(dòng)在群眾心中樹(shù)立起了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，他用自己的行動(dòng)維護(hù)了黨在群眾心中的崇高地位。
作為一名組織部長(zhǎng)，李林森深知“干部工作事關(guān)黨和國(guó)家的興衰，要嚴(yán)把干部選任關(guān)”。他堅(jiān)持“四重”標(biāo)準(zhǔn)：重品行、重實(shí)干、重基層、重公認(rèn)，并注重在完成重大任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大事件、推進(jìn)重點(diǎn)工作中考察識(shí)別干部。因?yàn)閳?jiān)持，他常常在窮鄉(xiāng)僻壤中奔與走，真正做到深入、身入、心入基層。因?yàn)閳?jiān)持，他敢于為優(yōu)秀的基層干部呼與喊，敢于和不正之風(fēng)斗爭(zhēng)，切實(shí)做到了敢用、善用干部，敢管、善管干部�！肮勒伞辈皇悄杲K總結(jié)上自吹自擂的結(jié)語(yǔ)，是干群對(duì)他的真實(shí)評(píng)價(jià)。
李林森始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨干部應(yīng)有的信仰，懷著一顆對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民忠誠(chéng)的赤子之心，永葆先進(jìn)。一直到生命燃盡的那一刻，也沒(méi)消去他忠誠(chéng)的本色。李林森為組工干部樹(shù)立起了精神的豐碑，書(shū)寫了行動(dòng)的指南，展示了靈魂的高尚，人格的偉大，組工干部該景行景止，堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)守好作為一名共產(chǎn)黨員的精神家園，用共產(chǎn)黨員的應(yīng)有的信仰樹(shù)立起自己人生的高度。
人生的演講稿 篇4
余秋雨用他一向深邃的目光，一向理性的思維，在誘惑之間立起一道“分水嶺”，分的嚴(yán)謹(jǐn)，分的鮮明，分的獨(dú)具匠心，分的實(shí)事求是。
誘惑，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單得兩個(gè)方塊字，卻有著沉甸甸的分量。擺在我們面前，擺在一個(gè)初中生的'課桌上，三分理性七分無(wú)邪的目光，該把它們定位在怎樣的視角之內(nèi)呢？
有時(shí)，誘惑是我們的敵人，有著血海深仇，不共戴天。社會(huì)上的不良風(fēng)氣侵入我們的校園，光怪陸離中閃現(xiàn)著誘惑的邪光；同學(xué)中有人擁有漂亮的鋼筆，超炫的跑鞋，那上面同樣也會(huì)籠罩著誘惑的光環(huán)……如果我們沒(méi)有清醒的大腦，稍一松懈，淡漠了做人的良知，禁不住伸出稚嫩的手，“誘惑”這個(gè)惡魔會(huì)猛然回首，把我們推下無(wú)底深淵。古往今來(lái)，以敵為友，何曾見(jiàn)過(guò)美滿團(tuán)圓的結(jié)局？
有時(shí)，誘惑是我們的摯友。可以推心置腹，風(fēng)雨同舟。理想就是誘惑，是智慧的使者，在人生長(zhǎng)河的那一邊笑迎著我們。因?yàn)橛信笥言冢驗(yàn)楸税犊梢浴爸缶普撚⑿邸�，彼岸遙遠(yuǎn)，依然誘惑著我們的孤舟。同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)、榜首的光榮、老師的表?yè)P(yáng)，同樣也是一種誘惑，這就是要求我們顧足勇氣，把誘惑當(dāng)動(dòng)力，努力撐起一片優(yōu)勝的天空。把誘惑看成人生的暮石，前行的火塔、真誠(chéng)的朋友，成功的花環(huán)又有何理由不垂青我們呢？
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“雨后的青山，好像淚水洗過(guò)的良心�！蔽覀兊牧贾�，沐浴了誘惑之雨，一定會(huì)洞察世事，明辨事理；良知的青山，亦會(huì)摧之彌堅(jiān)，仰之彌高。
面對(duì)誘惑，我們不會(huì)困惑。
人生的演講稿 篇5
也許每個(gè)人對(duì)成功的定義都是不同的，也正是因?yàn)槎x不同所以他們所走的道路也不盡相同。
就好像是有些人以金錢為成功，于是他們開(kāi)始做生意，以各種方式謀取利益，只有賺到更多的錢，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)才是真正的成功，而有些人則是以權(quán)利為成功，所以他們?cè)诼殘?chǎng)中玩弄權(quán)勢(shì)，費(fèi)盡心機(jī)也要上位，只有站在更高的位置上他們才會(huì)感覺(jué)自己成功……
人的選擇不同，所要走的道路也就不同，但不管你如何選擇，哪怕你還沒(méi)有選好道路，這些都不要緊，只要你在走，那么你所走的每一步都將會(huì)成為成功的基石。
目標(biāo)可以不確定，但必須要去做
當(dāng)初比爾蓋茨輟學(xué)在車庫(kù)中，他在做什么?難道是在計(jì)劃怎么成為世界首富嗎?當(dāng)然不，他是在迷茫，不知道自己要做什么，而之后他給了自己一個(gè)很小的目標(biāo)，于是開(kāi)始去做。也正是這樣一個(gè)很小的目標(biāo)，他去做了，并且做成功了，于是他才有機(jī)會(huì)成為世界首富。
因此，你可以不去確定最終的目標(biāo)，但是你一定要去做些事情。有些人呆在家里想了十幾年自己究竟要做什么，結(jié)果什么都沒(méi)有想到，但是有些人不知道自己要做什么，可是他出去工作了，在工作的'過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)點(diǎn)，于是他便用著一個(gè)點(diǎn)逐漸的發(fā)展成了一個(gè)面。
所以我們不能停下自己的腳步，即使不知道下一步要走向何方，但我們依舊要勇敢的踏出那一步，只有邁出去才會(huì)知道下一步往哪邊走，所以我們的每一步都會(huì)成為邁向成功的基石。
人生的演講稿 篇6
我又走上了那條通往學(xué)校的小路�？粗放阅且淮贝本蓜e致的小房屋，一張張充滿快樂(lè)幸福的笑臉，心中頓生愛(ài)意，但同時(shí)，卻又涌現(xiàn)出了酸澀的感覺(jué)。
我不禁長(zhǎng)嘆道：“為什么他們的生活過(guò)的就是如此的富裕，如此的悠閑，何來(lái)的快樂(lè)呢？”我搖了搖頭，不知該如何回答自己的問(wèn)題。
又往前走了走，看到了那依舊熟悉的大樹(shù)。沖向天際的樹(shù)干驕傲的仰天長(zhǎng)嘯，挺起胸脯大聲地對(duì)人們說(shuō)著什么。只有他們才可以如此自豪，如此灑脫。聽(tīng)朋友說(shuō)，這種樹(shù)木是從日本運(yùn)過(guò)來(lái)的，美國(guó)政府種植了一些后，就發(fā)現(xiàn)它們拼命的往上長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是長(zhǎng)瘋了。最讓人們擔(dān)心的是，它們不僅自己長(zhǎng)高，而且在這同時(shí)，還纏住別的樹(shù)木的樹(shù)干，不讓它們生長(zhǎng)，自己卻借助她們的力量，使勁拔高，吸取足夠的養(yǎng)料和陽(yáng)光，就那樣成為了城市的一景。
它們是在其他樹(shù)木羨慕與憎恨的眼光中，生長(zhǎng)出來(lái)的；而它們也是在人們驚奇與恐懼的眼神中，滋生出來(lái)的。
偶然看到它們，是在一個(gè)公園里。那時(shí)，朋友也在。他指著那種樹(shù)木就對(duì)我那樣地說(shuō)，而我的眼中也頓時(shí)對(duì)它畏懼起來(lái)。每次去那里散步，一走到那里，我就總是躲著走，甚至藏到朋友們的身后。他們總是笑著對(duì)我說(shuō)：“為什么你總是這么怕它呢？”“我怕它突然向我伸出它的魔爪，把我也纏住卷上。”我怯怯地說(shuō)�！拔铱茨闶强纯苹秒娪疤嗔税�，這只是在那里才會(huì)有的！”說(shuō)完，它們都大笑起來(lái)。盡管如此，每次看到那種樹(shù)，我還是會(huì)望而生畏。
可今天，就在今天，我又看到了那種樹(shù)。一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，它們的樣子都很像披風(fēng)，所以他覺(jué)得很好看。而今天的我又好像突然變了一個(gè)人，想法也隨之改變。不知為什么，我也覺(jué)得它們的樣子很好看，也很清秀，就像沙袖飄起來(lái)一般美麗。真的，我也喜歡上了它們。
在回來(lái)的路上，我又一次感受到了它們那驕傲的神情，與挺拔的胸膛，久久沉迷于其中。忽然，我一下子坐了起來(lái)，眼里閃著興奮的淚光。原來(lái)，這時(shí)的我終于能回答自己的問(wèn)題了。
他們的人生就把握在自己的手中，不要相信命運(yùn)，也不要相信神圣的耶穌�；缴系郏�?yàn)闆](méi)有人能夠決定人生，而只有自己可以。就像那些讓人畏懼的樹(shù)木一樣，人們光在表面上看到它們是那么頑強(qiáng)，壓倒了別人的氣魄，自己仍挺立在世界的最高峰。可誰(shuí)又真的注意到，在夜深人靜的時(shí)候，它們把自己粗壯的.枝干費(fèi)力的纏繞在其他的樹(shù)木上，然后在早晨又裝作一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣坦然，而自己卻早已累的氣喘吁吁呢？誰(shuí)又看到，在偽裝的堅(jiān)強(qiáng)外表下，卻藏著一顆為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而勇于付出自己一切的心呢？它們就如同那些住著好房子，又整天快樂(lè)高興的人們一樣，都擁有敢于犧牲的精神。而它們的心情卻又在付出中不斷變化著。
到現(xiàn)在了，我也終于明白，也許我喜歡那些樹(shù)的真正原因，并不是它們高挑的身材與美麗的外表，而是因?yàn)樗鼈兌紦碛兄哔F的品行，勇于付出犧牲的精神。也許只有那樣，它們才能真正活出快樂(lè)的自我，被別人瞧的起！
人生的演講稿 篇7
教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從17歲開(kāi)始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近三十年春秋。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。1990年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾離開(kāi)了心愛(ài)的教育工作崗位。之后，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比崇敬，更帶著母親的遺憾，我報(bào)考了師范學(xué)校，成為了一名光榮的人民教師。
師范畢業(yè)后，我主動(dòng)要求來(lái)到了××最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農(nóng)村小學(xué)。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意；課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松Ｄ且欢螘r(shí)光是甜蜜的，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神，從同學(xué)們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂(lè)，人生的價(jià)值。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。 哪一個(gè)熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘愿平凡。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。課堂——辦公室——宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課——上課——批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生——家長(zhǎng)——同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開(kāi)始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。
20××年冬臨近學(xué)期結(jié)束的一個(gè)晚上，××鄉(xiāng)黨委鐘明三副書(shū)記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)定，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書(shū)。先做暫時(shí)借用，待時(shí)機(jī)成熟后正式調(diào)入�，F(xiàn)在針求一下你個(gè)人的意見(jiàn)�！苯M織上突如其來(lái)的談話，讓我局措不安，也讓激動(dòng)不已。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎？沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。
辦公室文書(shū)是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。為了珍惜這來(lái)之不易的.人生機(jī)遇，我努力地工作著。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。
然而此時(shí)，我再一次陷入了苦惱當(dāng)中。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心深處還是癡迷著教育，還是割舍不下那些天真活潑的孩子。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ�、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)：“老師，我們大家都非常想念你，盼著你再回去給我們上課。我們等著你”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)�！焙⒆觽兞⒖腆@呆了，我聽(tīng)到極力的挽留聲中還夾雜著小聲的哭泣。我的鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚水。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。
臨近年末，我終于鼓起勇氣主動(dòng)找到了鄉(xiāng)黨政的主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)了我的想法。鄉(xiāng)黨委書(shū)記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽(tīng)我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。我尊重你的選擇�！� 如今，我又站在了講臺(tái)前。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。對(duì)所有的這些，我付諸一笑。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。我為自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。
今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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