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初中生適用的演講稿
初中生使用的演講稿
篇一：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是：期末你好！
都說六月是農(nóng)活繁多的季節(jié)，南方此時(shí)要收早稻、種晚稻；北方此刻要曬麥子、種苞谷。而中學(xué)的同學(xué)們也有這樣繁忙的感覺，月初高三的學(xué)長們剛剛結(jié)束高考，中下旬初三的師兄師姐們又迎來了中考，本周更有我們?nèi)巳硕家獏⒓拥钠谀┛荚�，在這初夏的六月，校園里的氣氛似乎格外不同。
雖然我們都是久經(jīng)考驗(yàn)的學(xué)子，但聽到期末考試，有些同學(xué)還是難免感到一絲焦躁，甚至總想著成績不理想怎么辦而無法集中精力復(fù)習(xí)。我想，化解這些煩躁與擔(dān)憂的秘方還是擁有良好的心態(tài)與樹立信心。首先要正確地看待期末考試，它是一場(chǎng)考試更是一次機(jī)會(huì)，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)，是了解收獲發(fā)現(xiàn)不足的機(jī)會(huì)。考試就像一面鏡子，我們可以全面清楚地審視自己；考試還像一個(gè)驛站，在此我們稍事休息，停一下腳步，整理一番，為更好地出發(fā)前行打下基礎(chǔ)；它還是一個(gè)小小的里程碑，為這一階段的學(xué)習(xí)做個(gè)量化的標(biāo)注。
無論是一場(chǎng)怎樣的考試，我們都要相信自己。誠然，就像大賽前的運(yùn)動(dòng)員，我們一定會(huì)感受到來自考試的一種壓力，如何將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力？我們不妨看看體操奧運(yùn)冠軍李寧的一段訪談：當(dāng)他面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已獲高分時(shí)的巨大壓力，他出場(chǎng)的那個(gè)時(shí)刻，沒有任何雜念，腦海里只是默默地回放自己整套動(dòng)作的要點(diǎn)，然后全神貫注、認(rèn)真地去做每一個(gè)動(dòng)作。我們又何嘗不需要如此？在迎接期末考試的這三天，我們也應(yīng)具備這樣淡定而積極的心態(tài)，做好時(shí)間安排，梳理本學(xué)期各門課的知識(shí)體系，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，分析自己常出錯(cuò)之處及修正辦法；在生活上，保持正常作息時(shí)間，保證睡眠，勞逸結(jié)合，清淡飲食。
有了良好的心態(tài)與合理的安排，我們一定能面帶微笑，發(fā)自內(nèi)心地說：“期末，你好！很高興和你相遇，謝謝你的邀請(qǐng)，讓我有機(jī)會(huì)檢閱一下一學(xué)期的努力，我會(huì)把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，展現(xiàn)真實(shí)的自我。有了佳績我會(huì)心一笑，如有挫折我不氣餒，人生如同一場(chǎng)馬拉松，你帶給我的小小句點(diǎn)，也是新路途的起點(diǎn)，我會(huì)努力，我會(huì)繼續(xù)努力！”
謝謝大家！
篇二：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的xx，今天我演講的題目是《勤奮在左，方法在右》。
看到這個(gè)題目，我一下子想起了剛剛邁進(jìn)初中校園的那段時(shí)光。那時(shí)的我，懵懵懂懂，就象劉姥姥走進(jìn)了大觀園，看什么都稀奇，看什么也都如霧里看花，云山霧罩。我感到非常不習(xí)慣，小學(xué)階段的游刃有余突然間蕩然無存！我強(qiáng)烈地認(rèn)為，初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)相比真是大相徑庭！我完全無法適應(yīng)，就象一只無頭蒼蠅，所能做的，只有咬牙堅(jiān)持一個(gè)勁兒地勤奮學(xué)習(xí)。
上課時(shí)，我強(qiáng)迫自己認(rèn)真做好筆記，筆記之全甚至要記下老師所說的每一句話。晚上回家寫作業(yè)，我會(huì)毫不猶豫地先做英語和語文，對(duì)于我認(rèn)為比較難的數(shù)學(xué)則放在了最后。結(jié)果，往往因?yàn)闀r(shí)間拖得太晚，我總是無法高質(zhì)量地完成數(shù)學(xué)作業(yè)，許多不會(huì)的題目更來不及認(rèn)真思考和解決，本來提醒自己第二天去學(xué)校找老師和同學(xué)們請(qǐng)教的，結(jié)果一遇到好玩兒的事情又把這個(gè)忘到了九霄云外！我也聽從了老師的建議，只要有時(shí)間，一定會(huì)做一些教輔資料，但是卻把大量的時(shí)間花費(fèi)在了做簡(jiǎn)單的選填題上！因?yàn)闀r(shí)間沒有安排好，我經(jīng)常做作業(yè)做到很晚，很多次第二天上課，就象云中散步，了無精神。
然而，可能真是上天可憐我的那股勁兒吧，我的成績竟然真的稍稍有了進(jìn)步！我內(nèi)心竊喜，是不是我的學(xué)習(xí)方法還不錯(cuò)？那好，就繼續(xù)這樣吧，我真的又用了更多的時(shí)間和精力事倍功半的努力著。
但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法好象失靈了，我的成績開始象狂風(fēng)中的海面起伏不定，這到底是怎么了？我心存疑惑，直到一堂班會(huì)課才令我幡然醒悟。
這堂班會(huì)課的主題是《科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》。同學(xué)們分享了許多好方法、好觀點(diǎn)，一下子觸動(dòng)了我那顆在不斷求解的心。是的，勤奮在左，方法在右，勤奮和方法缺一不可！我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性，開始積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，試圖擺脫以前渾渾噩噩的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我問過很多人，和他們一起探究。爸爸告訴我：要合理分配時(shí)間，做作業(yè)時(shí)先做自己覺得難的再做簡(jiǎn)單的。拿到題目一定要自己先做先想，實(shí)在做不出來的要做上記號(hào)，一定要弄懂弄會(huì)。
老師告訴我：要正確看待教輔資料，做有價(jià)值的題目。
媽媽告訴我：晚上早點(diǎn)睡，不然會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，反而得不償失。
我也暗自提醒自己，上課聽講可不能走神兒，隨堂筆記有選擇地記，不能眉毛胡子一把抓了！我還養(yǎng)成了課后不忙出去玩，先溫習(xí)一下筆記加深印象的好習(xí)慣，也下決心糾正了自己的一些學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)步了！本學(xué)期期中考試結(jié)束，我還獲得了班級(jí)“進(jìn)步之星”稱號(hào)，在日常的考試中，我的分?jǐn)?shù)也越來越讓人覺得開心了！
同學(xué)們，“勤奮在左、方法在右”！勤奮的態(tài)度和合適的方法，就是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的左膀右臂，適合自己的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)讓自己事半功倍。少年壯志當(dāng)拿云！在期末考試到來之際，讓我們找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)方法，與勤奮和方法牽手，快樂復(fù)習(xí)！也預(yù)祝初三年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長們?cè)谥锌紓淇嫉淖詈笠粋�(gè)星期科學(xué)備考，拔得頭籌！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！中考，fighting！
篇三：
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是 “舉手投足 彰顯文明”。
清晨，當(dāng)你背著書包快樂地踏入校園時(shí)，迎接你的是滿地的紙屑、塑料袋、果皮殼，你會(huì)有怎樣的感受？當(dāng)你經(jīng)過操場(chǎng)時(shí)，看到滿地都是集會(huì)時(shí)留下的垃圾，你又會(huì)有怎樣的感受？也許你原本快樂的心情一下子就變的暗淡，學(xué)習(xí)的勁頭也消減了許多。糟糕的校園環(huán)境影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己！我扔了一點(diǎn)紙屑，你扔了一點(diǎn)果皮殼，她扔了一個(gè)包裝袋，可能每個(gè)人只扔了一點(diǎn)點(diǎn)，但那許許多多的一點(diǎn)點(diǎn)加起來就變成了滿地的垃圾。每天辛勤工作的物業(yè)員工，多數(shù)人的年紀(jì)和我們的爺爺奶奶相仿，他們彎腰駝背，揮汗如雨，默默地為我們清掃出清新的環(huán)境，而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地踐踏他們的全心付出。其實(shí)只要你多向前走幾步，伸手將垃圾投入垃圾箱中，一切只是幾步而已，但換來的卻是他人的贊許，于人于己都有益。其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn)，他就在你的一舉手一投足之間，作為一名學(xué)生，無論在校內(nèi)還是在校外，都要自覺保護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們拾起每一片迷途的垃圾回家，相信那時(shí)我們的校園會(huì)更整潔，草會(huì)更綠，花會(huì)更香！
美麗的校園里除了有綠草紅花外，還有為我們所用的公物。愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物首先是集體生活的需要，校園里的一切設(shè)施，都是為全體師生服務(wù)的，試想如果這些公物遭到破壞，那么我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于我們今后步入社會(huì)，成家立業(yè)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明美麗。作為學(xué)生，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為人們所不齒，將為社會(huì)所不容。愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。
但是，請(qǐng)看看我們周圍，有的同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄，損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生：變形的垃圾桶，斷腿的桌椅，雪白墻壁上的球印、腳印，衛(wèi)生間里壞掉的把手和門板，柿子樹上的柿子無影無蹤……我們是這些公物的主人，愛護(hù)公物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
“人無德不立，國無德不興”。一個(gè)學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
作為我們學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的行為。紙屑果皮，各歸其所；挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；不要讓雪白的墻壁變得斑駁；不要讓衛(wèi)生設(shè)施身首異處；不要讓櫥柜門鎖支離破碎；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持校園的整潔；愛惜每一個(gè)柿子，期待那一抹抹金燦燦掛滿枝頭。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去隨手亂扔紙屑、故意毀壞公物，那么損人而不利己的同時(shí)，又損壞了自己的形象。學(xué)校從上學(xué)期開始一直在大力開展學(xué)子修身行動(dòng)，愿大家時(shí)時(shí)以其要求來“修身”，讓禮儀、感恩、誠信、尊重蔚然成風(fēng)。
同學(xué)們，一中是咱家，美化靠大家！相信我們的家在每一個(gè)一中人的精心呵護(hù)下一定會(huì)越來越美麗，會(huì)更加多姿多彩！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
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