關(guān)于教育的演講稿
教師是一個偉大的職業(yè)，他們將知識全部交給我們，培養(yǎng)我們成才!以下是關(guān)于教育的演講稿，一起來看看吧!
教師教育教學(xué)演講稿【1】
尊敬的評委，親愛的老師：
大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》。
記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。
當時的我，聽得如同云里霧里。
如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸福”。
回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。
原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天;原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。
作為一名教師，我時刻徘徊在幸福教育的十字路口。
直到那一次，看到學(xué)生因為自己的進步欣喜不已時，我感受到，這就是幸福的感覺;直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次，學(xué)生因為我的榮譽而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。
似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學(xué)園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。
毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。
平等地去愛每一個學(xué)生，是我們教師的底線。
教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯。
而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生。
因為我相信，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。
有一件禮物，我一直都不舍得丟。
那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。
這個學(xué)生在登記完成績之后，跑來我辦公室，“老師，送給您。
”我一驚，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息。
”這個學(xué)生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。
但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚中，這個學(xué)生慢慢地改變了。
讓我印象最深的一幕，班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們，這樣做很危險，不要這樣做。
聽著這幼稚的話語，我的心里溢滿了幸福的感覺。
這樣的學(xué)生，還有哪個老師不愛，學(xué)生不喜歡呢?
其實，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。
細小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標。
用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。
早上到校，微笑著走進教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記，學(xué)生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。
但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多。
不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣。
當時的我只是無意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心情。
我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個微笑也能讓我走近學(xué)生。
走近學(xué)生，我們更要走向?qū)W生。
用一顆善解人意的心去理解學(xué)生，用寬容去打動學(xué)生，為和諧的師生關(guān)系打下基石。
至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學(xué)六年，我最大的收獲就是找到了知己。
她不是我的同學(xué)，而是我的老師。
她很普通，但她總能夠理解我的想法，總能體會到我的情緒。
快樂時，她和我一起分享;傷心時，她和我一起分擔;后悔時，她陪我一起分析。
當我們的學(xué)生在教師這樣的感同身受的引導(dǎo)下成長，我們能不感到幸福嗎?和諧的師生關(guān)系需要開啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西老師說以心靈贏得心靈。
而興趣和愛好往往是通向心靈的捷徑。
魏書生老師說，多一條愛好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。
志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符?培養(yǎng)學(xué)生和自己相同的愛好，認同學(xué)生的興趣，是我走進學(xué)生心靈的法寶。
依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)?ldquo;馬小跳”的場景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊;依舊歷歷在目的是和學(xué)生爭搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷，我不會忘記。
親愛的老師們，師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書寫。
相信只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師，教快樂的學(xué)生。
教育演講稿【2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!我是來自布爾津縣闊鄉(xiāng)寄宿制中心小學(xué)的教師翟玲，很高興能夠站在這里與大家分享與交流，今天，我演講的題目是《讓師德之花在邊疆綻放》。
老子言：“上善若水，水善利萬物而不爭。
教師，作為“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我想就應(yīng)該無私無畏、無欲無求、從不言棄，在平凡之中育人才，在萬眾之間傳學(xué)識。
記得，張春賢書記對我們教師提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的，具有新疆特色的好老師。
是啊，人民教師，就要以德的化人，在春風化雨中潤物無聲，在無私奉獻中不求回報奉獻“大愛”。
幾年前，美麗的夢想化做現(xiàn)實，我如愿以償?shù)刈哌M學(xué)校，成為一名人民教師。
面對著那一幅幅天真可愛孩子的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我想到的是，民族的發(fā)展、國家的富強、家長的期望、孩子的未來……此時此刻，我身上有一種肩負歷史責任和使命的感覺。
一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。
五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
幾年的教師生涯，讓我體會到，其實，教師就是德的化身，我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)級寄宿制小學(xué)，學(xué)生吃住都在學(xué)校，這里既有哈薩克族學(xué)生也有漢族學(xué)生，他們不分彼此，互敬互愛。
有一次放學(xué)后，我和學(xué)生們到食堂買飯，看到我們班的學(xué)生恰爾巴提，正在食堂刷碗，小手凍得通紅，看到后，我心頭一酸，怕影響孩子自尊心，我找機會和孩子談了一次話，在談話中了解到，她和在食堂做飯的姨生活在一起，懂事的孩子怕加重姨的負擔，主動要求每天放學(xué)后到食堂幫姨刷碗。
聽完后，我想，這是一個好學(xué)生，好孩子，我能幫她做些什么呢，在征得她同意后，我在班里開了個班會，讓孩子們都向她學(xué)習，并輪流到食堂幫助她刷碗，在我的組織下，孩子們踴躍報名，這樣既教育了孩子們團結(jié)互助，又讓孩子們體驗了生活。
也就是在上學(xué)期剛開學(xué)時，我們班，一位女同學(xué)身上總有很重的魚腥味，大家經(jīng)過她時，都要捂著鼻子走，我就叮囑那個女同學(xué)洗頭洗澡。
但是到了冬天，她身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子關(guān)著，整個教室里充滿了臭味，大家都被熏得頭昏腦漲，有幾個同學(xué)忍不住就開始罵那個女孩子了，就見她低著頭坐到了教室最后面，我發(fā)現(xiàn)了這個問題，問清了原來那個女孩住的地方?jīng)]有洗澡的條件，她已經(jīng)好久沒有洗澡了。
她又是單親家庭，根本沒人管她，大冷的天，她就穿了件單衣外面罩了件校服。
于是宋老師把她帶回家，讓她洗澡并且?guī)退研７锤蓛艉娓�，還找出毛衣毛褲鞋子送給她。
并且送給她洗衣粉，教會她自己洗衣服。
后來我還發(fā)現(xiàn)她由于家里沒人管她，一天只吃中午一頓飯，早飯晚飯都不吃，我就給她買晚飯吃，又多方面聯(lián)系找到了這個女孩的媽媽，跟她的媽媽進行了深入的交談，用她自己當媽媽的心來換取家長的合作。
那位家長終于答應(yīng)好好照顧自己的女兒了。
現(xiàn)在這個女孩也變得干凈漂亮健康，不再自卑，快快樂樂地跟大家一起玩一起笑。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。
與花相伴的一生，富有詩意而美好。
是啊，教書育人，教育是終身的，教育之路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路。
不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。
因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。
讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
教育從心開始演講稿【3】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!在座的各位，有給了我很多幫助的領(lǐng)導(dǎo)，也有和我朝夕相處的同事，在我演講開始之前，首先要感謝大家的信任和支持，使我獲得了我這次演講的機會。
謝謝你們!我能夠在首次帶畢業(yè)班交上如此滿意的答卷，離不開大家對我一如既往的支持，這是對我過去工作的一次充分肯定!
語文教育是高中課程中的基礎(chǔ)性學(xué)科，也是幫助學(xué)生們更好的學(xué)習好漢語的關(guān)鍵性學(xué)科。
語文在高考當中占據(jù)著重要的地位，是提高分數(shù)的重點學(xué)科。
隨著教學(xué)改革的推進，很多活而又新教學(xué)方法展現(xiàn)在課堂教學(xué)中。
因此，我在語文教學(xué)中始終注重用新的教學(xué)手段和方法來幫助學(xué)生提高語文學(xué)習能力。
身為一名班主任，首先要尊重學(xué)生的個性和意愿，用心和每一個學(xué)生進行溝通，走近他們的內(nèi)心，用溫暖融化他們內(nèi)心的冰雪，幫助他們建立起學(xué)習語文的興趣，變被動學(xué)習為主動學(xué)習，從而有效提高成績。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“教師是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈。
”身為一名教師，我希望學(xué)生在我的課堂上有所得，首先要從課堂上，要從自身的言行做起，抱著一顆寬容的心，積極的運用各種手段，從學(xué)生的興趣入手，帶動他們進行語文課的學(xué)習。
我堅持在語文課堂中將課本中的知識同實際生活中的典故有效結(jié)合，并讓整個教學(xué)過程都充滿了趣味性，滿足了學(xué)生的需求，符合他們的口味，讓學(xué)生主動、積極、大膽的參與到課堂教學(xué)活動中，在活動中獲得成功，樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，主動去接受語文這門基礎(chǔ)性的學(xué)科，愛上這門學(xué)科，從而學(xué)好自己的文字。
但這并不意味著我對學(xué)生就一味的去放縱，要嚴格起來的地方必須嚴格對待，在一些硬性要求的背誦上采取一定的手段，讓學(xué)生從內(nèi)心自覺的去完成自己的任務(wù)，對于背誦環(huán)節(jié)引起足夠的重視，有效提高學(xué)習成績。
新時期要求學(xué)生全面發(fā)展，在幫助他們提高學(xué)習成績的同時，也應(yīng)當注重他們各個方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
我始終明確一點，溝通是心靈交流的開始，無論你身在何處，無論你做什么事情，做任何工作，都要與人交流，有交流就得有溝通。
教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標定位，教育才會有理想和信仰;那么學(xué)校就應(yīng)該是喚醒人性，親近善良，遠離無知，拒絕邪惡的場所，而溝通正是其中最好的工作。
每一名學(xué)生都有自身的長處，也都有著很強的自尊心，他們渴望得到重視，渴望得到表揚，渴望表現(xiàn)自我。
作為一個教育工作中，必須要充分重視他們的這種心理，讓這種情緒得到更好的釋放。
我會讓他們自己去召開班會，鼓勵每一個學(xué)生積極的參與到其中，樹立起他們的主人公意識，讓他們感覺自己是這次班會中的主人，激發(fā)他們的主動性。
同時，在學(xué)校組織的各類比賽中都獲得了優(yōu)異的成績。
知識是人類進步的階梯，我主要負責兩個班的語文教學(xué)工作，這是我之前從未接觸過的全新內(nèi)容，也是對我的一次考驗。
在平時的生活中，我首先做到了不斷的學(xué)習，認真在校內(nèi)外聽取一些高水平的公開課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己能夠站在一個全新的制高點上，結(jié)合過去的工作經(jīng)驗，厚積薄發(fā)。
課前只有做好充分的準備工作，才能有足夠的信心走上講臺，向?qū)W生們更好的傳遞知識。
平時我也會訂閱一些雜志和期刊，認真進行閱讀，同時也得到了很多有經(jīng)驗班主任的大力幫助，再次我表示衷心的感謝!教育工作之于我，是一種幸福，更是一種責任。
做孩子們的教育工作，更是嚴格要求自己，要為人師表，處處起到帶動模范作用。
我時常也教育我的學(xué)生，讓他們懂得努力，懂得進取，“學(xué)習是要給自己學(xué)，要對得起自己!”只有付出才會有回報，“一分耕耘，一分收獲，耕種了才能有所收獲，而坐享其成的事永遠不會發(fā)生的。
教師是火種，點燃了學(xué)生們的心靈之火。
每個教師都應(yīng)該懷著一顆愛心去教導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，積極的開展教育工作，讓他們愛上學(xué)習，主動學(xué)習，提高自身的各種能力，樹立起強烈的責任感和主人翁意識，做學(xué)習的主動者，將來走向社會成為國家的棟梁。
以上就是我的一點教學(xué)經(jīng)驗，有不足之處，還望大家給予指正，再次向大家表示衷心的感謝!
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