我是班主任的演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我是班主任的演講稿，歡迎大家分享。
我是班主任的演講稿1
我是幸福的，因為曾經(jīng)我的實現(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因為八年來我用我的愛與真誠讓學(xué)生快樂的成長；我是幸福的，故事情節(jié)因為今天我能站在這個舞臺上與大家分享我的教育故事。
用愛心呵護(hù)學(xué)生，陪伴他們成長，我幸福
當(dāng)我滿載著對熱愛的激情踏上三尺講臺時，卻受到了磨礪初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學(xué)生，而我卻不是他們高中的第一位學(xué)長，面對那些比我高比我壯在年級里又是最不好帶的高二（4）班學(xué)生，害怕與顧忌充滿內(nèi)心，我甚至想到了退縮�？墒且淮我馔�，改變了他們，也教育了我。那是一個下午，我正準(zhǔn)備去上課，往前走到教學(xué)樓時忽然忽然聽到一陣陣嘔吐聲，隨之而來的是刺鼻的酒味，原來是他——班里最調(diào)皮最有影響力的小冰，正在樓下樓梯口處嘔吐，他的陌生人另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景，我立刻上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去嘲諷教育他們，沒想到他門前和那位男生卻在門口等著我主動向我道歉。我恍然大驚：如果當(dāng)時我對他們狠狠痛斥一番不知會有什么后果。也許是我歪打正著的“大度”感動了他們。那件事之后，他漸漸收斂了許多，班里的學(xué)生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與耐心。是愛心，呵護(hù)了學(xué)生，讓他們走出泥濘的山澗；
是耐心，讓他們漸漸改掉不良習(xí)慣，慢慢成長。
用真心和學(xué)生分擔(dān)憂愁，分享快樂，我幸福
教師職業(yè)是永恒的，他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師，我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢，利用寄語、評語、贈語和學(xué)生真誠交流，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時，我鼓勵他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅持到底心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情責(zé)備在作文中抱怨生活不公時，我開導(dǎo)她：我們改變不了鄰近的環(huán)境，但我們可以改變自己扭轉(zhuǎn)的心態(tài)；我們改變不了過去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)高傲的王磊在期末考試失利時，我安慰她：成功絕非生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！
“用心才能快樂，不求投資回報才會有幸�！保�(dāng)我?guī)е鴲坌暮蛯W(xué)生坦誠交流相互傾訴時，我收獲了許多標(biāo)尺無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時，我是幸福的；當(dāng)學(xué)生出去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人聊天時，我是幸福的，因為他們用行動告訴我他們懂事了，長大了，知道小王子在接受愛的同時去傳遞愛。我相信一個愛惜感恩，敢于承擔(dān)責(zé)任學(xué)生在家他一定是一個孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定聚潤是一個錦利的學(xué)生，在社會他也一定是一個同樣有抱負(fù)的棟梁！我想此時此刻我是最幸福的，因為我的愛與真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵！！
“醉后方知酒濃，愛后才知情重”，在八年的班主任工作中，我刻骨體會到了艱辛、繁瑣黨務(wù)工作后帶來的幸福。面對這份幸福，我只想說：且行且珍惜。我會帶著這群青春四溢的孩子永遠(yuǎn)快樂地走在幸福的大道上��！
事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂的成長。下面我談就把我平時所做的工作談幾點體會：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)�！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學(xué)生的之中血液和骨髓里。在具體的操作過程中會，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們成功進(jìn)行誦讀，同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長伴著孩子在小學(xué)生書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的外婆曾在QQ群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里滲入知識的營養(yǎng)，柔軟著他們一顆顆幼小內(nèi)心的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校夜校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀挑戰(zhàn)賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內(nèi)的孩子們羨慕萬分，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
都我們都知道班隊會活動有著思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“丹青素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信心，無人敢上臺演講，接著還是班長上上為來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的贊揚，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我提倡的鼓勵下，積極踴躍的準(zhǔn)備大力演講的小故事，最后使得我們那次的接下來活動奪得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛心呵護(hù)
孩子的心靈是這個在世界上上最花朵嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。惦記著我永遠(yuǎn)記得我們班有個叫席威威的爸爸媽媽，他在一年級剛?cè)雽W(xué)時，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕捏破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌角落里經(jīng)常有些經(jīng)常小食品，只要看到他有了成就，都用來獎勵他，平時仍然經(jīng)常與學(xué)生家長他的家長聯(lián)系，爭取家長的`配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能秉持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點點拖拉，但是我相信他會越做越好；熊松，一個單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑，我十多次聯(lián)系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個孩子，可是他的媽媽養(yǎng)大為了撫養(yǎng)兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門需要進(jìn)行了家訪，在跟家長對話了以后，得到了家長的緊密配合，熊松的成績也逐漸變踏實，變穩(wěn)；張周雨，一個學(xué)習(xí)上所的佼佼者，今年自開學(xué)以來，我捕捉到他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長都沒能接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到趕往了學(xué)校，原來他的手機換新了號，所以打不通電話，經(jīng)過近一個小時的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺得在教會學(xué)生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護(hù)那一點點光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長。
四、成長的感動
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生寫學(xué)生的成長接力日記，我班的十分積極家長都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項此項工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點點滴滴，無不表達(dá)了他們在教育中或得或失的與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：
孩子搖動你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著春天的明媚與光艷
你點滴智慧的語句
繁星似地
閃爍著耀眼的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
水波著希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里頭
孕育的偉大思想啊
足以讓一個民族
展翅飛翔……
以上是我當(dāng)班主任教育工作中最掃盲真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己我們的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統(tǒng)工作，我相信班主任每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的堅信工作中希望我們能相互同臺，取人艾氏林補己之短。只要我們用心把工作中的文句細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)看雕琢，就會贏得馨香屬于我們自己的芬芳。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想用種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語與在坐的各位共勉。
我是班主任的演講稿2
班主任是一個班級的頂梁柱，滿眼為同學(xué)們撐起一片余暉的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位張老師的話，大光我會讓每個同班同學(xué)的心中都充滿光明，充滿希望。
假如我是班主任，我會把預(yù)備班內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生部門搞得漂漂亮亮的，有一個良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的勤勞人能作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)所的衛(wèi)生劃分開，實行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個建制鎮(zhèn)出了負(fù)責(zé)差錯那就誰負(fù)責(zé)。獎勤罰懶，督促每個學(xué)生把這點最基本的壞事做好，人人為我，我為人人，別人為你提供貸款良好的環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的保健搞好來服務(wù)于他人。
假如我是班主任，我會把班級紀(jì)律作為緊抓牢抓的`重點。犯錯誤，在所難免，有些錯誤可犯，有些錯誤卻不能犯，我會原諒你一些小錯誤，但不允許你經(jīng)常性地犯小錯誤，班主任我不太可能是一個死板的班主任，我會給你科暗時間、留足面子讓你改正自己的錯誤，但我也不會是一個過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。
假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個中心來廣泛開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個主題的就是脫軌的，我始終堅持一點：作為一個學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯誤，我會強制每個學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項技能，也許同學(xué)們會犯這樣一個錯誤，那就是：我初中時學(xué)習(xí)怎么樣雖然倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就更少了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有想法的同學(xué)你就大錯特錯了。我們在技校就是能讓你學(xué)習(xí)必修課技術(shù)來必讀彌補文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會，干一番事業(yè)。所以我還要表示的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一門技能，每一科知識，百利而無一害。
假如我是班主任，我不僅要抓好做好他們的班主任，我還要做他們的同學(xué)，與他們分享學(xué)習(xí)生活的苦與樂，用心靈與每一位同學(xué)交談，用熱情、真心對待每一位“朋友”。
假如我是班主任，我會讓自己班的各項工作都十分各項改革優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠相待，讓他們朝著自己的專一去努力奮斗！
我是班主任的演講稿3
我認(rèn)為，班主任不是一個好當(dāng)?shù)呐徘�，不僅要讓甚至五十名學(xué)生喜歡自己，就要讓家長們對自己滿意，可是，要如何方能做到呢？假如我是班主任……
我會盡量成為學(xué)生們的朋友，在上課的時候可以稍微開一些小玩笑，不讓我的課堂被譽為使學(xué)生們想睡覺的地方，下課的時候可以跟學(xué)生一起聊天，了解學(xué)生的內(nèi)心，這樣我就可以幫助大學(xué)生趕走他們心中的愁云。
我會耐心的明確提出解答學(xué)生提出的每一個問題，無論學(xué)生好壞，在我眼中，都是平等的，我一定會公平對待每一個學(xué)生。而對于成績比較差的'學(xué)員，我會幫他們解決學(xué)習(xí)上才的問題，讓他們走出自己心中的那片黑暗。
作文離不開生活，我會帶領(lǐng)學(xué)生在大的自然中尋找素材，讓中學(xué)生們親身感受，這樣他們才有更深的感觸，寫出更好的文章。
每天的作業(yè)，我很不會給學(xué)生布置太多作業(yè)，因為孩子們的不必童年不能缺少玩，他們喜歡玩，就因為給他們時間去玩，讓他們能有一個動人的童年。當(dāng)然，我也不會隨便抽走學(xué)生的課間時間，沙朗通時間本來就不是很長，我還是希望學(xué)生們能有休息的時間。
如果我是班主任，還有很多事情要做，我想我一定會勞累到滿頭白發(fā)的。
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