文明演講稿

時(shí)間：2023-04-28 08:17:01 演講稿我要投稿

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【熱門】文明演講稿模板集合7篇

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的文明演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】文明演講稿模板集合7篇

文明演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：

　　大家好!

　　詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”我之所以朗誦它，是因?yàn)樵?shī)句不僅包含著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，更多的包含著一種堅(jiān)毅的時(shí)代精神和青春的氣息，讓我為之激動(dòng)，為之振奮!今天，面對(duì)養(yǎng)育了我們的熱土——可愛(ài)的家鄉(xiāng)鞏義，伴隨著學(xué)江浙、促發(fā)展的活動(dòng)，我想說(shuō)：“弘揚(yáng)**精神，爭(zhēng)做文明市民!”這就是我今天要演講的題目。

　　鞏義，座落在巍巍鞏義山北麓，滔滔黃河南岸，她以**山為冠，黃河為裙。城內(nèi)邙嶺聳立，洛河縈繞。**海鐵路東西橫跨，高速國(guó)道縱橫交錯(cuò)，山河秀美，人杰地靈。

　　鞏義歷史悠久，是河洛文明的重要發(fā)祥地。在風(fēng)光秀麗的伊洛河畔，座落著距今一千五百年的北**石窟，物華天寶的**，也贏得了帝王的垂青，北宋的七、八個(gè)皇帝，均葬在這里，統(tǒng)稱“七帝八**”。為探究北宋的歷史文化提供了豐富的實(shí)物。石刻無(wú)語(yǔ)，見(jiàn)證著歷史，傳承著文化。而繁衍生息在這濃厚歷史文化氛圍中的'**人，感受著皇家禮制的威儀，慢慢積累起來(lái)的是**人不甘平庸的品質(zhì)。

　　鞏義不僅有發(fā)人幽思的歷史遺跡，更有壯闊秀美的自然風(fēng)光。站立在浮戲山頭。身處在山花爛漫之中，依稀可見(jiàn)皮定鈞馳騁殺敵的矯健身影;走進(jìn)慈云寺，耳邊隱約回響著印度高僧傳經(jīng)送典的鐘聲;穿行**陰風(fēng)景區(qū)，鞏義山的雄渾險(xiǎn)峻，賦予了鞏義人堅(jiān)定的力量。

文明演講稿篇2

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：

　　今天在這里，想和大家說(shuō)一件小事：有一天中午，一位同學(xué)手拿一小袋零食，進(jìn)了校園，邊走邊吃，到了三樓吃完了，包裝袋飄然而下，落到地上，我很想看看這個(gè)垃圾袋的命運(yùn)如何，于是就站在不遠(yuǎn)處觀望，一位同學(xué)匆匆而過(guò)，第二位同學(xué)視而未見(jiàn)，又一位男同學(xué)來(lái)了，他走的很急，但從突然減慢的步伐可以看出他看到了那個(gè)小袋子，而且，他還彎下了腰，撿起了垃圾袋，又急匆匆地走了。看著這位穿著校服的六年級(jí)同學(xué)背影，我感到十分感動(dòng)，心中的敬意油然而生，他撿起的絕不僅僅是一片垃圾，而是寶貴的社會(huì)責(zé)任心和閃光的社會(huì)公德，將來(lái)他一定能得到社會(huì)給他的公平的回報(bào)；而第一位同學(xué)，丟掉的也絕不僅僅是一小片垃圾，那是你的形象、你的尊嚴(yán)，折射出的卻是你的品質(zhì)、你的素養(yǎng)。同樣都是舉手之勞，但卻有著天壤之別。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，校園中很多地方都有同學(xué)們隨手丟棄的垃圾，教學(xué)樓后面經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從樓上飄下的紙片。放學(xué)后，大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)上乘車同學(xué)留下了一個(gè)個(gè)塑料袋、食品袋等等。

　　老師們、同學(xué)們，我們誰(shuí)都希望有一個(gè)干凈整潔、和諧美麗的生活環(huán)境，我們誰(shuí)都希望自己成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、言行不俗的人。在湖小的校園，翠竹挺拔、芳草依依、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春、干凈整齊、簡(jiǎn)潔明朗，我們常常在不經(jīng)意之間就能夠感受到她的和諧、她的魅力，這是我們生活、學(xué)習(xí)的地方，這是屬于我們自己的綠色校園，是我們?nèi)w師生齊心協(xié)力打造出來(lái)的美麗家園。在這里，我們的老師緊張而愉快地工作，我們的同學(xué)健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是，如果你是一個(gè)有心人，也許你有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你匆忙走過(guò)的花壇邊、在你舉步走過(guò)的樓梯上、在你教室的一個(gè)角落里、在你課桌的一側(cè)地面上，躺著一張廢紙、一個(gè)白色的塑料袋、一個(gè)被人丟棄的果核，每一陣風(fēng)過(guò)，它們都會(huì)隨風(fēng)而舞，但卻絕不會(huì)給人美的`享受。你可能并沒(méi)有彎下腰，用你的舉手之勞，去除這些不和諧的音符，是因?yàn)槟闾颐Π�，還是因?yàn)槟阏谒伎际裁磫?wèn)題而沒(méi)有留意？是因?yàn)槟悴辉敢鈫�，還是因?yàn)槟阌X(jué)得這不干我的事？是因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)以為常了，還是因?yàn)檫@個(gè)不和諧音符的作者就是你？同學(xué)們，只要我們的舉手之勞，我們的校園就會(huì)更加亮麗，更加迷人，而你的舉手之勞，會(huì)使你的行為更美，使你的舉止更優(yōu)雅。同學(xué)們，如果你留意，也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你自己的課桌上，寫著幾行“秀麗”的小字、畫著一幅“精美”的圖案；在一面潔白的墻面上，印著一只“醒目”的腳印，在教室門前整潔的樓道里，粘者一塊黑乎乎的口香糖。這些刺眼的符號(hào)是從哪里來(lái)的呢？也只不過(guò)是個(gè)別同學(xué)的“舉手之勞”罷了，但這樣的舉手之勞，留下的卻是白玉上的瑕疵，難以擦除的污點(diǎn)，每當(dāng)這些“杰作”的作者經(jīng)過(guò)你的作品、“欣賞”它的與眾不同時(shí)，你能產(chǎn)生快樂(lè)和自豪的感覺(jué)嗎。老師們，同學(xué)們，讓我們師生之間、同學(xué)之間，互相監(jiān)督，自我約束，共同努力，齊心創(chuàng)造湖熟小學(xué)美麗和諧的校園。下個(gè)星期的國(guó)旗下講話，我們共同來(lái)關(guān)注有哪些班級(jí)、哪位同學(xué)做得比較好。

文明演講稿篇3

　　同學(xué)們都知道，我們是一個(gè)是有著五千年光輝歷史、燦爛文明的偉大民族，自古以來(lái)就流傳著鹿乳奉親、孔融讓梨等尊老愛(ài)幼，禮儀文明的動(dòng)人故事，熏陶著著我們這些新時(shí)代的小公民。頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪，也激勵(lì)著我們小學(xué)生為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，就讓我們從我做起，從小事做起，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，履行自己的誓言，做一個(gè)文明的小公民。

　　講文明就是講衛(wèi)生。所以我們每天要勤洗手，勤剪指甲，愛(ài)護(hù)周圍的一草一木。如果看見(jiàn)紙屑、果皮、塑料袋，就要責(zé)無(wú)旁貸的把它統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)清新綠色的生活環(huán)境。

　　講文明就是愛(ài)勞動(dòng)。抽時(shí)間幫助爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活，自己的'衣服一定自己洗，自己的房間一定自己整理，讓爸爸媽媽少操心，多休息。

　　講文明就是懂禮貌。對(duì)待爺爺奶奶要尊敬，要關(guān)心。要有一個(gè)顆善良的心，遇到需要幫助的人，要盡自己最大的力量幫助他。

　　讓我們一切行動(dòng)起來(lái)吧！努力做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、懂禮貌的文明小公民！

文明演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《文明不倒翁》�！拔拿鞑坏刮獭本褪亲屛拿飨癫坏刮桃粯佑貌坏瓜�。身為90后的我們，文明與禮貌與我們似近似遠(yuǎn)。它如自己手中的溜溜球，當(dāng)你想放下它的時(shí)候，它就會(huì)不由自主的落下。當(dāng)你想要再次重視他的時(shí)候，手指輕輕一動(dòng)，便又在手中。身在一中的校園我相信每個(gè)人都能體驗(yàn)到它。它似一對(duì)無(wú)形的影子，時(shí)刻伴著我們。它如一個(gè)緊箍咒，時(shí)刻提醒著我們。它像一次考試，時(shí)刻檢驗(yàn)著我們。

　　在校園中，污言穢語(yǔ)你曾聽(tīng)過(guò)嗎？隨地吐痰你曾見(jiàn)過(guò)嗎？地上的紙團(tuán)你曾扔過(guò)嗎？打水買飯一窩蜂你曾參與過(guò)嗎？課堂上，問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，站起來(lái)了嗎？主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你做到了嗎？我曾見(jiàn)過(guò)這樣的，在課堂上，上課走神，小組討論問(wèn)題胡言亂語(yǔ)，同學(xué)回答問(wèn)題，下面竊竊私語(yǔ)，走在校園的大道上，有的同學(xué)模仿老師的'走像，模仿老師的強(qiáng)調(diào)。這不僅是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，更是一種不文明行為。刺骨的寒風(fēng)徐徐吹來(lái)，然而有的同學(xué)把門打開(kāi)了但把關(guān)門卻這一行為拋到九霄云外，把文明丟在一旁不聞不問(wèn)。以上都為不文明不禮貌的例子，我想許多許多老師和同學(xué)們都看在眼里。但是在學(xué)校也存在著文明與禮貌的行為，同學(xué)們?cè)谛@里遇到老師和領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)打招呼，一個(gè)小小的鞠躬，一個(gè)甜甜的微笑，一句“老師好”，充分展現(xiàn)了我們的良好風(fēng)貌。在教室里，主動(dòng)幫助同學(xué)搬書桌，幫助集體搬書櫥。不久以前，我班的一名女同學(xué)，因病暈倒在地。這時(shí)，我的班主任和我班的同學(xué)輪流的背到醫(yī)務(wù)室�？粗麄冞h(yuǎn)去的背影，我想，這就是文明。校園中三葉草的標(biāo)語(yǔ)，正在傳遞這一種舉止文明。文明禮貌行為就在我們身邊，就在我們生活的每一個(gè)角落。

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一本書這樣說(shuō)過(guò)：想要保護(hù)好自己的腳，穿上一雙鞋比個(gè)全世界鋪上地毯更容易。道理我想各位老師和同學(xué)們都懂，要想使生活變得更文明禮貌不如現(xiàn)實(shí)自己變得文明禮貌。我想那樣，在一中的校園里將不會(huì)再出現(xiàn)不文明不禮貌行為來(lái)?yè)p害我們?cè)械牧己蔑L(fēng)貌。

　　在此，我代表一中學(xué)子宣誓：在家孝敬父母，在校尊敬師長(zhǎng)，遵守學(xué)校規(guī)章，處處平等待人，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)互助，交往友好真誠(chéng)，大家攜手共進(jìn)樹(shù)立一代新風(fēng)，讓文明禮貌從身邊做起，嚴(yán)以律己，讓文明成為不倒翁。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

文明演講稿篇5

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　今天上午第三節(jié)上課，校長(zhǎng)把全校學(xué)生集合在操場(chǎng)上，給我們上安全教育課。校長(zhǎng)給我們展示了很多圖片，每張圖片都是一場(chǎng)交通事故的現(xiàn)場(chǎng)，每張圖片的后面都藏著一個(gè)催人淚下的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著我的淚水模糊了視線，思緒回到了一年前。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，張陽(yáng)和媽媽一塊去姥姥家。一路上張陽(yáng)特別的高興，因?yàn)樗镁脹](méi)有去看姥姥了。姥姥那么疼愛(ài)他，每次都給他準(zhǔn)備好多好吃的，他真想快一點(diǎn)兒到姥姥家。然而就在拐向姥姥村的路口處，張陽(yáng)沒(méi)有告訴媽媽就從自行車的后坐上跳了下去。也就是那么巧，一輛飛馳而過(guò)的農(nóng)用三輪車把他壓在了車輪下。

　　當(dāng)媽媽回過(guò)神時(shí)，張陽(yáng)已經(jīng)倒在了血泊中。好心的路人撥打了120，還沒(méi)送到醫(yī)院張陽(yáng)就停止了呼吸�；ㄒ粯拥哪挲g就這樣了。媽媽頓時(shí)像傻了一樣，她不停的在自責(zé)沒(méi)有保護(hù)好她的'孩子。

　　爸爸在外打工聽(tīng)說(shuō)此事后，當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。爺爺奶奶整天以淚洗面，看到和孫子同齡的孩子，拉著就問(wèn)：“張陽(yáng)怎么還沒(méi)回來(lái)?他去哪了?”老師和同學(xué)為失去一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)而傷心。雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，他們家還沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)。

　　我一直不敢去他家，怕他們家人看到我會(huì)想起張陽(yáng)更加傷心。因?yàn)閺堦?yáng)是我的鄰居，我的好朋友、好同桌，他的離開(kāi)也帶給我很多的痛苦。如果當(dāng)時(shí)他下車時(shí)告訴媽媽，也許不會(huì)發(fā)生此事;如果當(dāng)時(shí)司機(jī)慢點(diǎn)開(kāi)車，也許不會(huì)發(fā)生此事;如果……然而所有的如果都已無(wú)法挽回他如花的生命。無(wú)法還給媽媽一個(gè)乖巧的孩子;無(wú)法還給我一個(gè)知心的伙伴;無(wú)法還給老師一個(gè)好學(xué)生!

　　一幅幅慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，多了解交通規(guī)則，很多事故都可避免。

　　交通事故嚴(yán)重地威脅著我們小學(xué)生的生命安全，擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給我們的家庭帶來(lái)極大的傷痛。特大交通事故還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定因素。導(dǎo)致交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的安全意識(shí)淡薄，欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。

　　所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德。在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。在十字路口經(jīng)人行道過(guò)馬路時(shí)，要養(yǎng)成看指揮信號(hào)的習(xí)慣。

　　紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。但仍要注意來(lái)往車輛，以防不測(cè)。不要橫穿馬路，哪怕是對(duì)面有熟人、朋友呼叫自己，也不要貿(mào)然行走。在馬路上行走，不要東張西望，不要邊走邊看書、看報(bào)或者做其他的事情。不違章搭車，不乘無(wú)牌、無(wú)證車輛，不乘坐安全系數(shù)差的超載車船及人貨混裝的車船等。

　　同學(xué)們，美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。人的生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在這僅有的一次生命里，我們注意了交通安全，遵守了交通法規(guī)，我們的生命就會(huì)多一道“平安符”!珍愛(ài)生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關(guān)愛(ài)生命，文明出行才能贏得成功獲得健康。

文明演講稿篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!今天我講話的題目是“爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難�！痹撟鲈鯓拥娜四兀话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷;是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時(shí)的推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而往往忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。

　　做文明之人，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的“大寫”的人。

　　“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的`。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

　　我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家!