有關優(yōu)秀班主任演講稿范文集錦10篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
碧血丹心育桃李，撒向教壇都是情
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》
1999年7月，我從濮陽教育學院畢業(yè)，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求，踏入了教育這片沃土。如今，我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個春秋，我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻給了這片我摯愛的土地。在這個舞臺上，我一直學習著，成長著，前進著。我用心扮演著自己的各種角色，演繹著自己平凡的人生。
一、奉獻愛心鑄師魂
愛心如雨露，滋潤著學生的心田；愛心如陽光，照亮著學生的心靈。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天，我就把整個身心完全交給了我的學生。
怎能忘記，女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重，我沒有足夠的時間照看自己的女兒，只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家，由年邁的父母照顧，每次離開，女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學，接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時？她仍是大聲地回答：“奶奶”。每次聽到，總是心酸不已。我不是一個合格的父親，沒有盡到做父親的責任。但我知道道路是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。
怎能忘記，凜冽寒風中的獨行。連續(xù)多年的班主任生涯，讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來，除寒暑假和周末，早晨5點起床，晚上十點回家，已成了習慣。住校還好些，跑堂的艱辛，讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來：迎風流淚，關節(jié)疼痛，早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學校的孩子們，心里實在是放不下他們。于是，就這樣日復一日，年復一年的堅持著�？擅慨斘已恃讖桶l(fā)時，孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片，讓我明白：孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的'，在言行舉止間流露，在孩子的心靈中折射。
在生活中，我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩子，最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉，最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個新班，我都會先向學生敞開自己的心扉，讓學生感覺親近。學生正處在成長期，思想不成熟，波動性很大。平時我留心觀察，感覺哪個同學有思想問題了，就及時找他談心，溝通，幫他走出心靈的困惑。
春風化雨，能拂去學生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。
聽著學生說：
“老師，做你的學生真幸福！”
“老師，做你的學生沒做夠，真不想走�！�
……
我感覺到再艱辛的付出也是一個字：值。我想這應該就是教育的真諦。
教師的工作使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，而良好師德的根本是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么它所有的工作就如空中樓閣。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。工作中，在不傷害學生自尊心的原則下，我嚴慈相濟，既有父親般的嚴厲，又有母親般的慈愛。我堅持正面教育，大膽的從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論課堂上，還是在課外，我一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們各種成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上，我做出了突出成績，德育工作受到領導的肯定。
二、一片癡心搞教改
“工欲善其事，必先利其器”。作為一名教師，我立志要成為一名教學能手。為此，我花費了大量的業(yè)余時間來提高自己的業(yè)務水平，不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課，我付出了艱辛的勞動。我在大量查閱資料的同時，還向經(jīng)驗豐富的老教師學習。慢慢地，我摸索、整理出了一些切實可行的教學方法，并取得了良好的教學效果。我堅持向名家學習，向書籍學習，向同行學習，積極參加各種培訓，努力探索物理教學的教學規(guī)律，把握教學的新動態(tài)，開拓教學的新思路，為自己的物理教學不斷注入新鮮的血液。
作為一名年輕的教師，我勤奮學習，不斷豐富自己；我研究探索，不斷充實自己；我堅持反思，不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。
人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，我將以各位老師為榜樣，取長補短。我將繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深感染、教育每個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向，蠟燭的風格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給我的教育事業(yè)，我的學生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書，育好人，是我永遠的追求。
我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
也許是受父親從教工作的影響，也許是受上學時期老師敬業(yè)精神的熏陶，從小我就喜歡教師這一職業(yè)，那時，經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭，在破舊的黑板上寫來寫去，在破舊的教室里指指點點。師專畢業(yè)后，我真的當上了一名教師。在我十三年的教育生涯中，我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。
作為一名優(yōu)秀的教師，尤其是班主任，除了業(yè)務要精湛，還要有較高的思想道德素質、吃苦奉獻的精神和科學有效的教育方法，而這些都是建立在"愛"的基礎上，對工作的愛，對學生的愛。
愛是上好每一節(jié)課
我愛我的事業(yè)，所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。
剛參加工作的時候，一次學校組織優(yōu)秀課大賽，我講的那節(jié)課的主要教學目標是時間的表達和運用。為了能成功地完成這節(jié)課，我提前兩天開始了精心準備。
開始上課了，首先是歌曲欣賞，我上學時學的《yesterdayoncemore》,隨著歌曲的結束，學生們一個個懶洋洋的，沒有表現(xiàn)出多么開心和激動，我的心沉了下來。在講完時間表達法后，我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運用知識點。接下來是學生互動，記者采訪。無聊的采訪結束之后，是我設計的本節(jié)課的高潮部分，看電影完成合作表演，盡管我煞費苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學生，然而表演依然是在平淡的氣氛中進行的。我的課失敗了。
那天晚上，是個不眠之夜，我反復思考整節(jié)課的設計，沒有什么自己不滿意的，失敗在哪里呢？第二天到單位，我馬上去請教參加聽課的兩個老教師，他們給我指出：首先，那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力，且不適合初一學生的年齡特點，關鍵我面部表情古板，講課缺少激情，沒有和學生互動，沒有把自己融入到學生當中去，學生們沒被帶動起來，所以課堂不活躍。正在這時，班干部來找我，他們一臉的歉意，表示課的失敗是他們沒有配合好，那一刻我真的很感動。我告訴自己，如果教不好課，對不起幫助我的老師和愛我的學生。
從那以后，不論發(fā)生了什么，哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事，只要走進班級，我就面帶微笑，熱情飽滿，充滿激情地講課，站在學生中間，用豐富的課堂語言、肢體語言感染學生，一顰一笑，一舉手一投足，甚至一個熱切的眼神，都傳達出愛和激情。
愛是尊重
自當班主任以來，我從沒罵過學生，甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學生王嘉祥，父母離異，沒有人管，初中四年，尤其是前兩年沒少出狀況，但我對他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重，在他身上我所充當?shù)慕巧粌H是老師，還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我"媽"，其他同學笑，我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時沖動犯了錯誤，等冷靜下來很不好意思對我說："老師，你咋處理我都行，你罵我兩句，打我兩下吧。"！
愛是關懷
我班哪位同學有什么毛病我都知道，董昀曦腰疼，王藝衛(wèi)好去廁所，楊宇奇鼻子好出血，朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥，比如肝胃氣痛片、瀉立停，藿香正氣水……誰吐在地上我來收，誰有病了我領著去醫(yī)院。
李強性格內(nèi)向，而又很有主意，上課時他沒聽懂，又不主動問，課后我就時常問他還有哪些不明白的，別的科有哪些沒聽明白的，鼓勵他不恥下問。
武志東沒有父親，家很窮，初中四年的學習用品和資料基本都是我送他的。
愛是責任
每屆我的學生流失率都不超過10％，不是因為我遇到的`都是好學生，而是因為我不放棄每個學生。
于金龍，農(nóng)村學生，在他幾歲時母親嫌家窮離家而去，父親多年在外地打工，他和奶奶住，學習上從沒人管，小考成績四科200多分。入學第二天，他姑姑來對我說，把孩子送我班就是讓我看著他別學壞，學習就不用管了。沒父母的孩子性格怪異，排斥他人，走不進心理，很難教育。我從和他拉關系上做起，說老師也是從農(nóng)村出來的，對你期望更大，一定要給咱農(nóng)村人爭氣埃這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚，他卻不，我說"于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯，好好學，肯定能學好……"還沒等我說完他就說："老師你別說了，我學不好。""我認為你能學好，稍微多下點功夫，不信你試試……""哎呀，你別說了，能不能學好我自己還不知道。"他表現(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對我的表揚和鼓勵表現(xiàn)出不喜歡，但我還是抓住一切機會表揚鼓勵他，時間長了，他多少也有了點自信。他先學的是歷史，不需要基礎，只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學歷史了，他似乎沒了方向，到初三又開始了青春期，他開始反感、急躁，各科作業(yè)不做，什么教育方法都不奏效。有一天，他從早晨來情緒就不好，上課趴著睡覺，我怕說他睡覺傷他自尊，在全班同學面前丟面子，就小心地說："于金龍，抬頭看老師。"他抬起頭,"看你長得好看��！"當時我差點沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下，為了給自己找臺階下，強擠著笑說"你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎，你們還落下一個--臟水桶。"那之后，我一如既往地教育他，他再也沒趴過桌子，也漸漸懂事了，對家人和老師都很尊敬，并且開始側重學政治，學得也不錯�，F(xiàn)在他上三中了，他告訴我他找了一個歷史班主任，學文科，將來研究歷史。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
在此，我沒有提到我獲得的榮譽，因為我付出的愛和得到的愛是我最大的榮譽，是愛，使我勤耕不輟！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學并且擔任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上，讓學生能夠更加自信，快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學�！皟捎蔽幕ㄔO的開展，我身體力行地引導學生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進行誦讀，同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng)，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期，我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內(nèi)的`孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會，給學生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學生們都沒有信心，無人敢上臺演講，最后還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的評價，并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準備演講的小故事，最后使得我們那次的活動獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛心呵護
孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子，他在一年級剛入學時，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進步，都用來獎勵他，平時還經(jīng)常與他的家長聯(lián)系，爭取家長的配合。功夫不負有心人，這學期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點點拖拉，但是我相信他會越做越好；熊松，一個單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學習，我只好上門進行了家訪，在跟家長溝通了以后，得到了家長的配合，熊松的成績也逐漸變好，變穩(wěn)；張周雨，一個學習上的佼佼者，今年自開學以來，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到了學校，原來他的手機換了號，所以打不通電話，經(jīng)過近一個小時的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺得在教會學生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護那一點點光，讓學生的生命得到健康向上的成長。
四、成長的感動
這學期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學生家長寫學生的成長接力日記，我班的家長都非常積極踴躍，也很配合學校的這項工作。學期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點點滴滴，無不表達了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：
孩子仰起你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著春天的明媚與光艷
你點滴智慧的語句
繁星似地
閃爍著亮麗的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
蕩漾著希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里
孕育的偉大思想啊
足以讓一個民族
展翅飛翔……
以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節(jié)做好，只要我們用心細細雕琢，就會贏得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語與在坐的各位共勉。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
各位家長：
早上好!我是高一(6)班的班主任兼語文老師李娟。首先，我代表高一(6)班的全體科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽空趕來參加本次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，便于更好地管理和教育咱們的孩子�，F(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學工作、學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流一下。
一、學生分析
我班現(xiàn)有學生61人，其中男生40人，女生21人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期。人生觀、世界觀、思維方式、對事物的態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生。高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期孩子逆反心理比較嚴重，當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。
二、我們的目標
我的教學理念是先成人后成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會思考，學會學習，學會做人。讓能走的學生走得更穩(wěn)，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!
三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!
在這里我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于住校的學生，我建議每周生活費不超過150元.不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力，如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機、平板電腦等，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，而且大部分同學自控能力比較差，在沒人監(jiān)管的情況下，他會克制不住自己，晚自習下了回宿舍玩游戲玩到半夜，第二天上課打瞌睡，還有的同學在上課的時候玩手機，造成很不好的影響，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學校來。
(二)關注孩子的衣食住行與身體健康。
對于走讀的學生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學生不能遲到，培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識，走讀的學生晚上的住宿情況一定要落實，所以我堅持原來住校的同學如果要回家住的話，一定要把宿舍的東西都搬走，平時都不要再去宿舍，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是夜不歸宿到處流蕩。
另外，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。有些學生會出現(xiàn)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
(三)相信和鼓勵自己的孩子。
作為家長，首先我們應該了解自己孩子，相信和鼓勵自己的孩子。高中的`課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的思維能力，學習品質，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統(tǒng)一認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待學生的成績，教導學生敢于吃苦。
大家很關心孩子的分數(shù)，我完全理解。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的綜合顯示，是家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。教導孩子敢于吃苦，樂于吃苦。高中三年雖苦，但它是人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
一、以誠取誠
教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應為人師表，以身作則，行為示范。因此我時刻提醒自己：要求學生做到的，首先自己應先做到。把學生當作人來看，當作平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當作下級，當作可以隨意訓斥的無知小兒。
為了讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我給每名女生買了一條粉色的毛巾，給每名男生買了一條藍色的毛巾，又用周末休息時間繡上他們的名字；防止校簽丟失，又給每人買了一條繩掛式卡托；準備舊牙刷讓他們能及時清理臟鞋；日常與學生接觸密切，犧牲午休時間和他們聊天，幫忙解決問題；學業(yè)稍差的單獨輔導；引領他們健康的生活；指導孩子們正確的健身方法。接觸中我態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬。擠時間與他們一起做作業(yè)、一起做操、一起游戲、一起學習……真正做到了“打成一片”，在學生和家長心中樹立了良好形象。例如班會課，我們共同設訂內(nèi)容，全體通過后，設計可行方案。全部過程我都是其中一個普通的參與者，打破了以往班會的模式，不“形式主義”，不再要求每人都發(fā)言，誰想說，誰就說，真正意義上的“言論自由”在我?guī)ьI的班級已經(jīng)實現(xiàn)。去年四月二十二日的班會課我們一起學做家務——烙餅�；顒佑新曈猩�，不僅讓有廚技的同學有了展示的機會，一些不會做的同學也有了實踐的場地�；顒右驳玫搅思议L們的大力支持和誠摯的`表揚。除此之外，我們班的學生還組織如：跳繩比賽、籃球比賽、十字繡比賽、繞口令比賽、踢口袋比賽……我從始至終都只是個參與者，連總結發(fā)言也搶不上。實踐告訴我，愛與責任，是師德之魂。教師的為人師表，是基于好的思想，這樣才會有好作風好行為，只有如此教師才能有資格對學生進行德育教育。
二、動之以情
師愛最為公眾期待，教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，自然會樹立較高的威信。班里有一名 孫姓同學，平時比較調(diào)皮，是我班公認的“惹禍精”。由于長期患有低血糖病癥，時常會眩暈，三月二十八日把下頜磕壞，我二話沒說，立即帶學生去醫(yī)院就診治療。打針、取藥、處置，我寸步不離。等聯(lián)系家長，才知道此時兩人均在外地，不能及時趕回，于是我承擔了全部醫(yī)藥費用，并打車把孩子送去親戚家。后期五次換藥，也都是我陪著，確保學生安全。醫(yī)護人員一直以為是我的孩子，都驚訝的說“你兒子可不小哇，都十五歲了”，見我微笑不語，他們都戲稱我很有“正事”。期間沒讓孩子耽誤一節(jié)課，當家長對我表示感謝時，我只收下了口頭表揚。在生活中關心學生的事還有很多，所以我班很多學生在私下里都叫我——媽媽。
蔣再軒同學是外地戶口，不允許在大慶參加中考，于是家里人耗費大量財力托人辦了大慶市的戶口，可快中考了，孩子的戶口落不下來（得有接受他的大慶市戶口），得知這件事后，我先做好自己阿姨的工作，又主動找到他的家長，頂著雨雪大風跑了一上午，終于讓孩子有了戶籍證明。事后家長千恩萬謝，多次有所表示，都被我婉辭謝絕。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
各位領導，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。今天，能站在這里向各位領導、老師們談談自己的對班級工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
高村初中在各級領導的關心和支持下，通過以鄭校長為首的校領導和全體教師的共同努力，連續(xù)三年獲得A牌，特別是今年，學校綜合評估為全縣第二名，僅次于三中。
在過去的一年里，我擔任高村初中一（1）班的班主任，在學校領導及政教處老師的鼓勵和幫助下，一（1）班在學校對班級的評估考核中，學期總評考核只扣1分，在9月1日上午十點多我班學生全部反返校報名，沒有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過去的一年里，鄭校長、黎校長、吳校長對一（1）班一次次的關心、幫助，政教處的老師為轉變學生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學生努力學習而付出太多的心血……面對學生、家長對一（1）班工作的.肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團隊力量的體現(xiàn)，是我們大家集體智慧的結晶，我相信，在這個團隊里，將會涌現(xiàn)出更多讓家長滿意，令學生如意、讓領導放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。
班級工作是一門科學，也是一門藝術，一個班級的好壞，管理是關鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學生學會感恩、學會承擔責任、學會做人、學會學習；我們要用愛心去溫暖學生，用主題班會去鼓勵學生；一本小小的周記，承載著溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個細節(jié)，拿起表揚的武器，及時鼓勵學生，讓他們時刻充滿信心，激發(fā)出他們蓬勃的學習熱情，幫助他們確定學習目標，樹立人生遠大的理想。此時的我們，任重而道遠，引導學生走向成功的彼岸，到達理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標……
新學年教育工作的藍圖已經(jīng)呈現(xiàn)，讓我們大家一起充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級領導的關懷與支持下，百尺竿頭，更進一步，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展續(xù)出新的詩篇、譜寫明年高村教育的輝煌！
最后，祝愿各位領導身心健康，工作順利，家庭和美！
祝愿各位老師節(jié)日愉快，潛心育人，桃李芬芳！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
各位領導、各位老師:
大家好!
世界上有很多東西，給與他人的同時，自己往往會越來越少，而唯一有一樣東西卻是越給越多，也許您會驚奇的問我:"那是什么東西呢？"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"我今天的演講題目就是《無私奉獻，執(zhí)著探索》。
20xx年9月應學校需要調(diào)入馬口鎮(zhèn)高峰小學任教。高峰小學座落在永修縣馬口鎮(zhèn)最邊遠的一個山村——高峰村，高峰村地處窮鄉(xiāng)僻壤的丘陵地帶，山路崎嶇不平，下雨時更是泥濘不堪，高峰小學四周雜樹叢生，方圓幾里無人居住，外地的老師不愿去，本地老師難安心，就是這樣一個地方，每天上下班騎摩托車風雨無阻，其間，我體會了滄桑辛苦，也享受了激動喜悅。
遠，讓我成為了不孝兒。那天，我剛從家里來到學校，沒過多久，當我正要上課時，電話響了，是父親打來的，說母親不舒服，讓我送母親去醫(yī)院看病。我沉默了：一邊是七十多歲的父母親，而另一邊是孩子們帶有著期盼的眼神和稚嫩的臉，我猶豫了。同事有的說：“去看看吧，班上我先跟你看著。”我心里想：“路途遙遠，要是去了，也就趕不回來了，這樣孩子們可就是掉了一天課呢�！蔽彝丝s了，堅持上課。下課了，當我匆匆忙忙地趕到家時，父母親那種無奈與失落的
眼神讓我感到愧疚和不可原諒，我慚愧的跪到了父母面前認錯，而父母卻諒解的說：“孩子，我哪又不理解你呢？只是，年紀大了希望能有兒子的照顧！”
遠，讓我學會了很多。洗衣做飯，曾經(jīng)我覺得那是離我很遙遠的事，可現(xiàn)在成了我每天不得不做的事。由于離家?guī)资锫�，每天中午都在學校吃飯，有時風雨交加，道路愈加難行時，我還得往在學校，所以每天需要早早的去菜市場買菜。在學校洗菜，做飯，洗衣服??一些以前從不沾手的活兒，我都得學著干，剛開始做飯的時候，不是菜沒煮熟，就是鹽放多了，搞得學校里的老師哭笑不得，于是你幫一下，他指點一句的，慢慢的，我什么都學會了。雖然過程不是一帆風順，但卻讓我在這酸甜苦辣中體會了生活瑣事的不易，讓我體會了親人的包容，讓我更加自立。
遠，讓我與孩子靠得更近。老師要有一顆廣博的.愛心去關心每個學生的成長，用極好的耐心和細心努力的轉化后進生，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個閃光點。高峰小學有五個年級班和一個學前班，卻僅有七名教師，任務之重，則不言而喻。學生們大都家里責任田較多，許多孩子在家里要幫忙做農(nóng)活，因為學習時間的不充分，加之眾多的留守兒童更是給教學工作帶來了一定的困難。所以要讓孩子健康快樂地成長起來，必須在孩子身上傾注大量的心血。
我曾經(jīng)教過一位叫張同的孩子，剛開始學習成績差，調(diào)皮搗蛋，是大家公認的“搗蛋王”。一直以自抱自棄的態(tài)度對待學習，除了上課之外，從不主動學習，甚至連家庭作業(yè)也不完成。我深知這樣的孩
子更渴望得到老師的關愛，我想通過以誠相待，耐心鼓勵的方式去感化他，在了解情況之后，在班上當著大家的面說：“張同，你是我們班唯一一個跟老師同姓的同學！”課后又多次找到他談話，讓他明白老師那句話是有含義的。在此之后，只要他有一丁點的進步我都會給與十分的表揚與鼓勵，慢慢的，別人對他的投訴也逐漸變少了。我與他成為了好朋友，同學們也開始接受他了，他變成了一個活潑陽光的小男孩。看到他的點滴變化我知道我的堅持是對的。后來他在一次作文的結尾中寫到：“老師！在我心中，你不僅是一位老師，更似一位父親，你給予了我超過父親的關懷??我愛你！”當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，我只是在平凡的崗位上做一些平凡的事情。
在高峰小學從事教學期間，我不記得走過多少個風風雨雨的日子，悉心指導過多少個孩子，但累累碩果告訴我豐收了。
鳥兒選擇了天空，因為它有一雙凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條遨游大海的尾鰭；駿馬選擇了馳騁千里，因為它有勤奮矯健的四蹄；我之所以選擇了基層，是因為基層讓我的青春閃光。基層苦一些，但能鍛煉人，基層累一些，但能考驗人。正所謂"艱難苦困，玉汝于成；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成"，我選擇了"千錘萬鑿出深山"，選擇了"千磨萬韌還堅韌"。正是這種精神，讓我立足邊遠的步伐更加堅實，正是這種精神，讓我奉獻邊遠的信念更加堅定。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇8
一、用愛心溫暖學生。
俗話說：一日為師，終生為父。就要求了我們，全心全意的關心，愛護學生，用一顆愛心去溫暖他們。有的學生到學校學習，遠離父母，從小在父母身邊長大的他們，更需要我們的關心愛護。有了困難，能解決的可以及時幫助解決。只有這樣，才能加深師生之間的友誼。人都是情感動物，將心比心，他們能體會老師的愛，感受到關心和愛護他們，他們對老師采取的方式和手段才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而接受老師的批評。但對于他們來說，還是未成年人，思想和意志上還比較薄弱，即使他們認識到自己的錯誤并決定改正，可能還會再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁。大部分學生還是很懂事會改正，停止就是進步。所以從生活和學習中的小事做起，關心和愛護自己的學生，是抓好班風建設的情感投資。愛是一種雙向的情感交流，只有老師首先關愛每個學生，學生才會愛戴老師。班主任對學生的“愛心”，也是一種投資，這種感情投資的目的，不是為了經(jīng)濟上的收益，而是為了獲得感情上的溝通，便于加強班級管理。作為班主任，沒有一種愛生的思想感情，就不會有強烈的責任感，也不會產(chǎn)生強烈的事業(yè)心。這樣的班主任也就帶不好班級，教不好學生。
二、用榜樣規(guī)范學生。
在日常的學習和生活過程中，學生經(jīng)常接觸到的老師主要是班主任，所以我們要做到為人師表，言傳身教。教師是學生學習的榜樣，學生有了一個榜樣，心中就有了一個明確的、清晰的、可以去追求的目標，不會像沒頭的蒼蠅，盲目地在大海上行駛。老師為人師表一定要在學生面前起帶頭作用，例如上課間操規(guī)定學生在10點之前必須到齊，那么作為班主任也應該在10點之前到位，喊口號時，自己可以帶領學生們喊，你的氣勢，也影響到他們。同時也增加了他們的時間觀念。每次做操得到表揚，會增加班集體的團結意識和集體榮譽感。以人為鏡，可以知其優(yōu)缺。為學生做出一個好的榜樣，讓他們對你終生難忘，向你學習，他們會因為你個性的.優(yōu)點而閃光奪目。
三、用慧眼洞察學生。
古語說：師者，傳道授業(yè)解惑也。學生到學校學習，作為教師一方面要傳授專業(yè)知識，另一方面要教學生怎樣去做人。二者若都能達到，對于學生的就業(yè)素質方面也有好處，所以思想教育是非常重要的。班主任應當學會“細心”觀察，善于發(fā)現(xiàn)情況，善于處理問題。通過深入學生的生活，經(jīng)過細心的觀察，在與學生的交流中所獲得的感性材料，經(jīng)過科學的思維加工，從而形成對問題的深刻認識，在此基礎上才能作出合乎實際的判斷，才能制定出合乎教育規(guī)律的班級規(guī)章制度，才能真正把班級的日常管理和對學生的德育教育落到實處。
作為青春期的他們，心里是復雜多變的，而班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感的發(fā)現(xiàn)，善于傾聽，找其談心，應先靜靜地聽其訴說，使他心情舒暢，及時解決學生的心理問題和學習問題，要培養(yǎng)學生高尚的志趣，要向學生介紹正確的學習方法和恰當?shù)臅r間安排，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而形成積極向上的學習氛圍。
四、用情感引導學生。
作為一個教師，不要把自己過多的情感帶到學生中來，關系好的，學習好的就對他好，其他的不愛管。尺有所短，寸有所長。對于每個人來說都有閃光的一面，多去發(fā)掘出來，慢慢加以引導，使他向正確的方向行走。對待學生不要分出好與壞，“金無足赤、人無完人”，在這一方面不行，但在另一方面可能比別人優(yōu)秀。同樣是學生，經(jīng)常去鼓勵和表揚，所產(chǎn)生的效果就不一樣。雖說是一句話，但是對于他們的自信心能有很大的提高，同時自己在學習中也有了動力，在以后的日子里會更加用功，會取得好的效果和成績。
同時還要加強對學生進行心理疏導的客觀要求。如果學生在發(fā)生喜怒哀樂等情感矛盾或困惑時，班主任若能及時關心，及時進行心理疏導，那么，一方面能把學生的心理問題及時解決，又能取得學生的信賴，使學生更加信服班主任的管理，更加傾聽班主任的教導，更有利于各項班級管理制度的落實和良好班風的形成。反之，如果班主任對學生的情感世界漠不關心，對心理問題不及時疏導或疏導不當，都會導致一定的心理健康問題或引發(fā)有關事件的發(fā)生，進而影響良好班風的建設。因此，班主任的一個極為重要的任務就是要關心學生的健康成長，不僅在生活上要加以關心，更要從心理上體貼關懷，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導，使學生的心理問題消滅在萌芽狀態(tài)。
五、用形象感染學生。
作為班主任，尤其要做到說話文明，有素養(yǎng)，不講低級庸俗的話，不說諷刺挖苦的話；穿著樸素大方，不穿奇裝異服，不戴奇異飾物；儀表端莊，樸實無華，不濃裝艷抹、袒胸露背。要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，在氣質上感染學生。要求學生做到的，自己率先做到、做好，使學生有學習的榜樣，然后再要求學生時，學生自然會服氣得多。班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈，例如打掃宿舍衛(wèi)生，不要只是在學生處檢查的時候進行做面子活，要長期保持下去，并且由入學就開始要求，使學生好的習慣得到養(yǎng)成。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。”班級工作的復雜性，就要求班主任必須用形象感染學生。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察，了解每個人的特點，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進一步發(fā)展。學生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，都是傳遞的信號，要及時去了解，巧妙處理意料之內(nèi)的事情和正確處理意料之外的事情。
總之，只有立足“五用”，才能在這個姹紫嫣紅的百花園中，培育出更多的桃李。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！九月的校園，金風送爽，丹桂飄香。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。我們的校園又充盈著同學們歡樂的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此舉行隆重的新學期開學典禮，我很榮幸地代表全校老師在此發(fā)言，心里十分的激動，同時感到萬分慚愧，因為有那么多的班主任在默默的奉獻，他們都是優(yōu)秀的。我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一點點出色之處，那也是功于有大家的全力支持，更是因為我僥幸擁有了一班聽話的學生，所以今天在這里淺談下我當班主任的一些感受。
一、作為班主任，要有一顆熾熱的愛心。
愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。“學道愛人”，我總用“愛道”關愛每個學生。在我的眼睛里，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。
二、要教會學生學會做人，人字很簡單，但是要做好人難。
教學生最起碼要知恩圖報，要有報恩之心，有愛心，有榮譽感，明辨是非。每位學生都是在一言一行，一舉一動中，從平凡走向卓越人生境界的。俗話說，人才，人才，先成人后成才。否則教育做為人的工作就不能突顯出來。
三、讓學生養(yǎng)成良好的生活、學習、衛(wèi)生、行為習慣。
學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以要注重培養(yǎng)學生熱愛學習、學會學習、善于學習的良好習慣。良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成可以營造一個清潔干凈美觀的環(huán)境，從而有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起。做到“我為人人，人人為我”這些口號在班里深入人心。值日學生甘愿吃苦，這樣不僅使環(huán)境得到了清潔，而且使同學們的心靈得到凈化。養(yǎng)成良好的紀律習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣。使用學生量化管理，這樣就為班級樹立了各類典型：勤奮學習標兵，帶頭模范，紀律標兵，優(yōu)秀班干及組織者。這樣班級就形成了“比、趕、超”的局面。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，早點回家！放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出，還要按時回家。
五、當發(fā)現(xiàn)問題時應曉之以理，動之以情，注重激勵教育。
發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用好表揚這一工具。前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。”這句話告訴我們，不要放大孩子的缺點，每個學生都有自己的.優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每個學生身上的閃光點。多發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的信心，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性。
六、密切配合各科教師，積極與家長溝通。
要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況，做到因材施教。各科任課教師和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。同時，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，為每個學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
七、班主任工作之余，積極進行后進生的轉化工作
具體措施有：了解學生，溝通思想。讓學生參與班級，人人有事做，事事有人做，讓學生不覺得孤獨，有主人翁的感覺，激發(fā)學生的興趣等。
我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！
我的講話完畢，謝謝大家。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇10
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家下午好!
感謝學校給我這次機會，我要演講的主題是：“爭做優(yōu)秀班主任”。
榮耀不是趨炎附勢的權力相爭，不是挖空心思的金錢膜拜，不是追尋安逸的享樂懈怠，在我理解：是爭做一個優(yōu)秀班主任的殊榮。
教師被譽為辛勤的園丁，被稱為人類靈魂的工程師，被描述為托著太陽升起的人。教師的職業(yè)崇高而神圣，作為人民教師的優(yōu)秀班主任，又是職業(yè)神圣崇高的遞進，優(yōu)秀的班主任更是教師中的脊梁。
為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀，結緣教育，教育就是我一生的追求，因為只有在教育的戰(zhàn)線才能發(fā)揮我所學，提升我所用，豐富我所思。所謂所謂“適者生存”，不也是專業(yè)對口的寫照嗎?我不知道離開了教育，我會做什么?我能做什么?既然離不開教育的舞臺，定然在這個舞臺上表演最亮麗的角色----爭做一名優(yōu)秀的班主任。
我為爭做一名優(yōu)秀的班主任而榮耀。班主任是一班同學的首領，是一班同學的靠山，是一班同學的知心人。當散亂的班級，凝聚成團結向上的力量，迸發(fā)出無限的生機，班主任憑借的是智慧。當“小鳥依人”的學生偎依在你的懷抱敘說著自己的喜怒哀樂時，班主任憑借的是包容慈祥。當班主任聽到學生的父母也聽不到的心聲，班主任憑借的是信任與真誠。做一個班主任容易，可是做一個好的班主任難，做一個優(yōu)秀的班主任難上加難。
我為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀�！叭咧v臺苦耕耘，幾只粉筆樂播種”。教師的工作是辛苦的，三點一線生活模式是機械的，每月的薪資也是不高的。可是默默無聞的付出，換來的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到學生的賀年卡，我們是欣喜的;每每聽到“老師，祝您生日快樂”我們是激動的';每每看到展翅的雛鷹凌空搏擊，我們是愉悅的。我們擁有精神上最大的財富。
不在其位，不謀其政，既在其位，當謀其政�？v是前進的道路上刀山火海，我們也應當義無反顧，我們應當相信教育的力量，信守“只有不會教的老師，沒有教不會的學生”。既然做教師也是做，做班主任也是做，我們何不選擇最光榮，最有挑戰(zhàn)性，最基層的班主任而為呢?
憑借著我對教育事業(yè)的執(zhí)著，憑借我多面來做班主任的經(jīng)驗積累，我會為爭做優(yōu)秀班主任時刻武裝自己，充實自己，與時俱進，樂教不疲。
領導們，同事們。 “天下興亡，匹夫有責”，“科教興國，教師責無旁貸”。
爭做優(yōu)秀的班主任榮耀無比，光鮮無比，就讓我們積極地投身到爭做優(yōu)秀班主任的活動中吧!
我的演講完畢!
謝謝大家!
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