老師代表發(fā)言稿(15篇)

　　在不斷進步的時代，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的老師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師代表發(fā)言稿1

　　家長同志們：上午好。

　　今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

　　今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

　　首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

　　下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節(jié)課能提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。（略）

　　但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重�；�礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象�；�礎好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

　　可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的'關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

　　下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

　　對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題�！督逃龝r報》刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。

老師代表發(fā)言稿2

尊敬校領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　當秋日的涼意驅退夏日的悶熱；當樹木的婆娑取代蟬鳴的焦慮；當迎風招展的彩旗幻化作熱情洋溢的笑臉。我們迎來了新的一學期。秋天不但是一個收獲的季節(jié)，同樣也是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。“晴空一鶴排云上，便引詩情上碧霄”。君不見香山紅葉把她的激情送給群山；君不見秋水伊人把她的清爽灑向智者；君不見秋風送爽把沉甸甸的果實獎給辛勤勞作的農(nóng)民。同學們滿懷憧憬，告別愉快的假期，開始了新的征程。在此，我謹代表xx全體新老師對新同學的到來和同學們的回歸表示最誠摯的歡迎和最衷心的祝愿！

　　作為一名新老師，今天站在這兒，面對著經(jīng)驗豐富的老教師；面對著求知若渴的同學們；面對著寄予深切期望的家長們。我的心事忐忑的。我常常在想，這學期是同學們學習生涯上新的階段，而對我們新老師來說，何嘗又不是一個新的起點呢？我們新來的老師中大多數(shù)都是剛跨出大學校門的師范生。驀然回首，想起自己十幾年的求學歲月，不禁感慨萬千。曾經(jīng)，父親是“你絕對不準談戀愛，否則就大刑伺候”的偏執(zhí)；母親是“天冷了，不要忘了給自己加衣”的啰嗦；老師是“如果你上課看小說，我立馬沒收并請家長”的霸道。那時的我們，年少輕狂，青春叛逆。這種“偏執(zhí)”、“啰嗦”、“霸道”卻敵不過周杰倫的《雙截棍》和韓寒的《三重門》。然而，當我們陷入人生中難以抉擇的十字路口時；當我們經(jīng)歷了二十多年的風雨和磨礪時；當我們最終站上了神圣而光榮的三尺講臺時。我們卻多么希望父母和老師能為迷途中的我們指引出方向。這時，我們才明白，父親的“偏執(zhí)”其實是教誨；母親的“啰嗦”其實是關愛；老師的“霸道”其實是愛的奉獻。

　　炎熱的六月，當我們跨出大學校門，獨自面對紛繁復雜的社會時，我們的心情也是復雜的，有憧憬、有失望、有迷茫、也有不舍。而今，我們既然選擇了三尺講臺，也就選擇了“學高為師，身正為范”的教師生涯。和在場的.新同學一樣，我們也是第一次跨進xx的校門，但xx用她“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的關愛滋潤著我們的心田。子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍晝夜�！睉{欄遠望，展翅的雄鷹在天空自由的翱翔。我們全體新老師一定會把握住有限的時間，迅速轉變自己的角色，把專業(yè)知識轉化為教書育人的本領，秉承xx的教學理念，在三尺講臺上揮灑出絢麗的詩篇！

　　新同學們，我相信你們也能很快忘掉初來乍到的陌生；忘掉離家求學的不舍；忘掉獨自生活的迷茫。因為xx正敞開了她的懷抱，用心為你們搭建好了邁向成功的階梯，“看世界，我們從這里開始”！

　　也許有人會問：“我們來學校是學知識的，你在這里談什么‘愛’，有什么用呢？”我要說，在學校不僅要學知識，學能力，更要學做人。愛是人類最基本，也是最珍貴的情感表達。沒有愛的人，只是天地間的一個軀殼而已。學校愛你們，才會以學生為本，讓你們“個個發(fā)展，人人成才”；老師愛你們，才會孜孜不倦地把知識傳授給你們；你們愛學校、愛老師、愛同學，才會全身心地去拼搏、去創(chuàng)造。也許有人會說：“我有灰太狼、火影忍者值得我愛。”；也許有人會說：“我有饒雪漫、郭敬明值得我愛。”；也許有人會說：“我有陳翔、李宇春、superjunior值得我愛�！钡�請你們記住，就像我前面講的那樣，當你嘗到人生的酸甜苦辣之后，你們才會明白郭敬明、superjunior只是人生中的過客，而父母和老師卻是值得你用心去愛的根本。為什么我們要等到失去之后才懂得擁有呢？為什么我們要等到錯過之后才明白珍惜呢？希望每一位同學在追求自己快樂的同時，也能用心去傾聽父母心中的“濤聲依舊”，也能仔細去欣賞老師心中的“海闊天空”……

　　讓我們一起從這里揚帆起航吧！用我們的心去溫暖這里的每一顆樹，每一朵花；用我們的心去拼搏、去創(chuàng)造；用我們的愛構建起一個溫暖的大家庭。愛上xx，你會發(fā)現(xiàn)學習是如此快樂；愛上xx，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么的精彩；愛上xx、你會踏上自我發(fā)展的新階段！

　　有一句話，相信大家一定聽過。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。但我覺得，在xx的學習將是快樂的，幸福的。因此，我修改了兩個字，并將修改后的這句話送給你們：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。希望同學們讓興趣和快樂相伴，渡過自己花季、雨季般的中學生涯！

老師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！感謝各位聽我發(fā)言！我十二分地榮幸，能夠代表南縣一中20xx屆高三班主任老師團隊，向大家做工作匯報。我們這支隊伍是一個團結優(yōu)秀的隊伍，是一個充滿了青春與活力的隊伍，是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍。我坐在這里是忐忑不安的，我只是我們這隊伍中普普通通的一員，成績的取得是我們共同努力的結果，絕不是某個人的成就。讓我談點經(jīng)驗，其實，我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法，“有牛作了馬耕田”，我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報，不當之處，請大家斧正！

　　在我的博客中有一篇小文章，表達了我的帶班理想，請聽——

　　我想在平淡的日子里品出一些溫馨。

　　我要做一個學生心中的好老師——寬容、嚴格、民主、慈悲、敬業(yè)、風趣、博學、求真。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空！我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂，發(fā)出“真”的聲音，感動我的學生們。希望用我的思想、個性、人格影響他們，或者給他們一些做人的啟示。

　　有一天我的學生們能夠記起我，或記起和我一起走過的路，臉上浮起微笑，內心涌動平和、快樂和溫馨，那才是我最大的幸福。

　　有一天我會老，坐對夕陽，隔著無窮的時空，我又看見了純真的笑臉，爛漫的身姿，聽見了花開的聲音！我的人生，就叫幸福。

　　在工作中，班主任老師老師要比別的老師更要早出晚歸，更要勞心費力。我是一名老班主任老師，帶班經(jīng)驗比較豐富，自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作，去面對我的學生和家長。我很固執(zhí)的相信，我的努力會幫助學生進步，我不能做得最好，但一定會盡自己最大的努力做到學生和家長滿意。為了帶好這個班，兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯，天天披星戴月，忘我勞動。記得XX年年9月7日，是我孩子上大學的日子，本應該去送送她，但考慮0605班組建只幾天，我毅然決然沒有去送；XX年年國慶假期，幾位書法界的.朋友邀我去了湘西， 10月6日是我校的校運會，10月5日下午3：00我布置在教室里集合，可我早晨還在鳳凰，硬是逼著我的朋友車不停地開往南縣，終于在5號下午2：51分趕到了教室，我很高興，因為我沒有在同學們面前遲到！在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部、督促班干部來管理班級的各項事務，采用值周班長負責制，值周班長每天對班級工作作一次小結，每周的周會課對上一周的情況作一次總結。我的工作比較民主，東西的購買，座位的編排等等，都盡可能的民主；我的工作也比較有自信，一站在講臺上，我就像xx，神圣而不可侵犯！

　　付去總會有回報。我所帶的0605班，高二分班指標是這樣的：全年級1-90名，0人；91-110名，我班分了2人。這個數(shù)據(jù)的深層意義就是，運氣不好，一個文化生也難得考上二本。藝體生沒有定指標。經(jīng)過我和我班的科任教師以及同學們兩年的不懈努力，我班62人中有61人參加高考，一人提前參加高校�？疾⒈讳浫�，7個文化生考取二本以上的大學，4人民辦二本上線，12個藝術生考取二本以上的大學，1人獲得保送資格資格，我班考取二本以上大學達24人。

　　我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中，自豪的說了以下一段文字：

　　時間總是在不知不覺中飛馳，我們已經(jīng)共同度過了三年難忘的高中生活。三年的時光，一千多個日日夜夜，有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去，但是在老師心中，卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們青春的風采，執(zhí)著的追求，忘不了你們拼博的精神，收獲的喜悅，還有真摯的友情。高二以來，你們克服了種種困難，刻苦學習，不懈努力，取得了一系列的成績，期期被南縣一中評為優(yōu)秀班級，是授予文明班級次數(shù)最多的班級，是授予學習示范班級次數(shù)最多的班級，是蟬聯(lián)兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級，是精神文明班級，是南縣一中20xx屆成績最優(yōu)秀的班級之一，是南縣一中的一面旗幟！

　　我認為在工作中我做到了以下幾個方面是我取得一定成績的保證：

　　首先是做真實的自己。做老師是神圣的，神圣歸神圣，但感覺做老師很累！除了上街賣小菜的，班主任老師老師是起來得最早的，除了打牌賭博的，班主任老師老師是睡得最晚的，無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光，除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外，誰又看到我們的艱辛？因此，在班級管理中，我是以一個有血有肉的、感情豐富的形象來和學生全方位接觸的。我會通過的我的方式向學生傳遞情感。我會和男同學一起討論他們喜歡的籃球明星，也會跟他們開開玩笑。我會鼓勵我的學生張揚自己的個性，也會鼓勵我的學生飛舞青春的風采。對于不讀書的孩子，我還會板著臉教訓人，站在高高的講臺上來進行教育，差生更加希望得到別人的認可和尊重，我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。我就是這么做真實的自己，班級管理的效果還不錯。我的學生信任我，一天不看見我就像缺少了什么似的。我從不刻意的武裝自己。面對他們，我不裝腔作勢，我感到輕松而快樂！

　　其次是對學生要有心有意。“有心”是對學生的教育要有恒心、要細心、要有愛心；“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業(yè)，我就不會放棄對學生的教育。我深信我們的堅持也許會改變一個學生的命運，一個家庭的命運。在我的班級里，沒有一個被開除的，也沒有一個送德育處的。對每個學生都應不懈的教育，做到不拋棄，不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態(tài)要能夠給予及時、細致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。對學生充滿了發(fā)自內心的一種喜歡，才能真正把班主任老師工作當成一種事業(yè)來對待！喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器，或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學生，也可感動那些自以為是的學生。

老師代表發(fā)言稿4

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！今天，我非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言！

　　同學們，曾經(jīng)的你們，臉上寫滿笑容，懷揣著七彩的夢想，跨進了四師一中的大門。彈指一揮間，你已經(jīng)走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已經(jīng)來到了激情如火的高三。一路走來，你們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。今天，距高考僅有331天！331天，可以突飛猛進；331天，可以收獲累累！331天，可以創(chuàng)造奇跡！但是，你心中首先要有夢想！

　　曾聽過這樣一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。第一個工人悻悻地說：“沒看到嗎？我在砌墻。” 第二個人認真地回答：“我在建大樓”。第三個人快樂地回應：“我在建一座美麗的城市�！� 十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了建筑工地的管理者，第三個工人則成了這個城市的領導者。成功的人總是目光遠大，有理想有抱負！不會只看到眼前的困境而碌碌無為。

　　其實天并不高，其實路也不遠。只要心中有夢想，無論是金碧輝煌的北京皇城，還是水光瀲滟的西子湖畔，無論是磅礴恢弘的古都西安，還是流光溢彩的明珠上海，祖國大江南北的一所所大學都在向我們招手！但是，你有夢想嗎？

　　我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！因為只有輪回的四季，卻沒有輪回的人生！高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山�！甭肪驮谖覀冏约旱哪_下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進的飛舟，因為我們青春年少！既然青春給了我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；既然青春給了我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求；既然青春給了我們思考，我們就要理智地處人面世；既然青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)！青春的我們要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。青春更應是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠拼搏進��！

　　春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。在今后的331天里，讓我們用微笑照亮前程！用汗水澆鑄理想！無怨無悔地過好每一天，盡情描繪青春的'風采，請堅信，一切的陰霾都將消散。冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程！

　　希望同學們多一份理智，補弱科，少一點空談，做實事。不管我們現(xiàn)在的水平如何，但請你記住“狹路相逢，勇者勝！”讓我們“瘋狂”學習331天，讓夢想在我們矢志不渝的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實。灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹。對自己說“我能行”，我一定行！我們堅信：現(xiàn)在的差距不是明天的結果，今日的汗水必將摧開明朝的鮮花。同學們！珍惜331天，拼搏331天！把驕傲奉獻給父母和師長，把捷報傳給學校和四方！

　　在這追夢的道路上，高三全體教師是你們忠實的朋友。作為四師一中的一名普通老師，我代表高三年級全體教師鄭重向學校及高三年級同學承諾：我們老師愿意做你們生命舞臺的聚光燈，為你們照亮明天的前程！我們老師甘做你們攀登險峰的梯子，讓你們一覽眾山小！我們老師愿意做你們航行遠方的風帆，讓你們到達成功的彼岸！

　　贈送一首詩與同學們共勉：“學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，師中能滋萬木榮。探驪尋珠憑理想，安邦效國置心中。欲待金榜題名時，潛心寒窗磨杵功！”

　　最后真誠的祝愿四師一中這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天，愿331天后的我們，笑容如陽光一樣燦爛！

　　謝謝大家。

老師代表發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在xx學校這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝xx給我了我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。

　　我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：

　　第一句，教書育人是教師的天職。

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。

　　第二句，為人師表是教師的本份。

　　“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。

　　第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。

　　“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。

　　第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。

　　我認為，教師與學生本質上是一種共生關系，教師對學生的服務是共生原則下的兩個生命體的交融過程，這與社會上叫賣的、建立在等價交換原則上的“服務”是根本不同的。這種生命交融式的“服務”，在日常生活中表現(xiàn)為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。

　　最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習、砥礪意志、自強不息，用拼搏書寫一

　　支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的`成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。也許有時我們顯得啰嗦，左叮嚀、右囑咐，事無巨細，那是因為我們深知自己肩負了太多的使命，我們對你們像對自己的孩子一樣在意。親愛的同學們，請相信我們xx全體教師會本著對學生負責、對學校負責、對社會負責的態(tài)度，努力工作、鉆研進取、愛崗敬業(yè)、嚴于律己。xx把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起，我們甘作你們人生旅程的燈塔，甘作你們夢想騰飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯，愿作你們競渡文明海洋的舟標。努力吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的xx史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績！

　　衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長！祝愿老師們工作順利，萬事如意！

　　作為新教師，我們年輕、自信、熱情、拼搏，然而在教育事業(yè)上我們還是稚嫩的，需要發(fā)揚苦干精神，不斷探究，不斷摸索，并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教。在新的學期里，我們嚴格要求自己：

　　第一，教書育人，誨人不倦。當我們走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，將知識的火炬一代一代地傳遞下去，是任重而道遠的。言傳不如身教，所謂“學高為師，身正為范”，我們應該堅持“為人師表”是本分，嚴格規(guī)范行為。盡心盡責，想學生之所想，急學生之所急，耐心善導。

　　第二，終身學習，追求卓越。“吾生也有涯，而知也無涯”，社會不斷地進步，知識不斷地更新，只有終身學習，追求卓越，才能有更好的推動力，有更專業(yè)的水平服務教學，提高教學質量。

　　第三，平和樂觀，團結互愛。保持平和的心態(tài)，樂觀的心境，這就要求我們要有一顆寬容的心，學會理解，懂得尊重，熱愛教學，關愛學生。師生之間、同事之間團結一心，互助互愛，共同建設我們的和諧校園。

　　我們一定不會辜負學校領導和老教師們的期望，將一腔熱忱投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，實現(xiàn)我們的人生價值。初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！在新的起跑線上，希望同學們也能夠立志求學，好好地學，快樂地學。

　　最后，我代表新教師們衷心地祝愿各位同學在新的學期里健康成長，取得進步，學會學習，學會生活，學會做人；祝愿各位老師身體健康，工作順利，家庭幸福！祝愿我們的XX一中越辦越好，越來越輝煌！

老師代表發(fā)言稿6

　　尊敬的各位領導、老師們：大家好！

　　今天很榮幸能在這個拜師會上作為指導老師代表發(fā)言，這是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。身為指導教師，我們感到肩上沉甸甸的。因為這不僅代表了一種榮譽、一種肯定、一種責任，而更多的是慚愧和不安：因為我們自己的水平很有限，可能對青年教師談不上指導；因為我們高橋小學的青年教師有勇于創(chuàng)新的精神和扎實的專業(yè)知識，值得我學習。我想本次“師徒結對”的.意義不僅在于使青年教師快速地成長和成熟，也是對我們老教師教學能力的再次提升。

　　我們很慶幸，是領導的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流，互相學習的平臺，我們老教師會時時事事為青年教師做榜樣，充分發(fā)揮老教師傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在座的指導老師們，向學校和新教師承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位年輕老師放心——我們定會將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學心得毫無保留地傳給新教師；更有效地促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，在年輕教師遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關心，幫助青年教師，讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學中去。

　　最后，讓我們在學校領導的正確領導下，攜手走進教育，去欣賞教育之美，享受教育之樂，一起打造高橋小學更輝煌的明天！

　　謝謝大家！

老師代表發(fā)言稿7

尊敬的各位領導，老師：

　　大家上午好。

　　兩年前，也是在這里，我代表我們一年級級部發(fā)言，今天與以往不同的是，我們升入三年級，來到了北四樓，樓層高了，辦公室小了，人員也少了，由16位減到了8位。但并沒有因為減少人員而減弱力量。相反，我們對自我的要求更加嚴格，工作更加細致，上學期教學大比武，我們8人中就有3人代表學校參賽，今年，又將有白樹常參加綜合科，彭艷杰參加社會課，徐秀秀參加地方課，張愛紅參加數(shù)學科的比武，而高秀平高老師一直是我們堅強的后盾。我們8人小團隊在學校的正確領導下，緊密團結，對工作高標準嚴要求，每個人都逐步變得成熟老練，并正在不斷走向成功。下面，我以辦公室8個人貫穿來談談我們個性化的工作。

　　白樹常，是我們的辦公室副主任。他負責北四樓學生管理，每天忙著發(fā)表格收表格，召開學生干部會議，檢查學生紀律，給班主任反饋各班情況。事無巨細，但他總是不厭其煩。在他和全體班主任的共同努力下，我們北四樓秩序井然。作為辦公室唯一的男士，累活重活跑腿活，大都成了他的活。他話不多，但以實際行動贏得了大家的認可。

　　趙玉玲，我們的教研組長。要強上進，充滿活力，每個新學期初，總是率先制定出教研計劃，督促我們十個語文老師有條不紊地開展工作。在她的帶動下，我們依然采取相互聽課相互學習的方式，有時一節(jié)聽好幾人的課，大家稱之為走課。特別是在復習期間，大家相互走著聽，學習借鑒他人經(jīng)驗。有時你正講著課，一回頭，教室里站著兩三個人在聽課，一會兒，轉過身來，人不見了。呵呵，就是用這樣的方式，學習，借鑒，成長。事實證明，我們的復習時高效的，從一年級到現(xiàn)在，我們十個班都得到過第一，但沒有一個班能堅守第一做常勝將軍。這并不是說明我們不認干不扎實，而是競爭太激烈了，各個學科各個班級均衡發(fā)展，內部活了起來，學生受益無窮。在她的帶動下，我們學科組在二年級的時候見了名為“原上草”的.博客，上學期，由于大家忙于經(jīng)營自己的博客，原上草有些荒蕪了。她說：新學期開始的時候，我們要開始春耕了。相信在她的領導下，我們的原上草定會生機蓬勃。

　　高秀萍，是我們的大姐，雖然長得年輕，但確實比我們大了不少，可她沒有一樣活落下，班級管理比我們更要好。她的經(jīng)驗是飯空到教室里轉一轉，了解學生的學習情況，對差生做耐心輔導。記得有一段時間，她班里有個孩子得了厭食癥，什么都嫌臟，什么都不想吃，眼看著消瘦。高老師就把他叫到辦公室，陪著他吃了幾次飯，幾次水果，今天后，孩子有了明顯的好轉。這個鏡頭一直讓我很感動。大家一致認為，她班的孩子學習習慣最好，都借鑒學習，也曾轟轟烈烈地掀起班級管理熱潮，卻一直沒有她班好。小趙等幾個老師經(jīng)常對我說：高老師真好啊，這么大了，工作上進不服輸，不聲不響，不急不躁，什么工作都做的有聲有色。的確，她就是這樣的一個人。

　　彭艷杰，是大家公認的“鐵人”，是我們尊重的軍嫂。她一個人帶孩子，照顧老人，生活非常辛苦。上學期，她女兒身體不好住院治療，婆婆摔傷了腿，一直拖累了她好幾個月。孩子和老人好了，她卻病倒了，身體嚴重透支，醫(yī)生強迫休息一個學期，結果她只休息了一個周。一個周里，在趙組長的安排下，我們5位語文老師輪流給她上課，沒有耽誤孩子一節(jié)課，沒有落下一樣作業(yè)�；匦：螅�盡管她什么沒康復，但見到學生立即煥發(fā)了生機，風風火火跑進班里，把全部熱情又獻給了她的學生。她對待工作精益求精，對學生一絲不茍，對衛(wèi)生工作的標準是一塵不染，不讓一個孩子掉隊是她的宗旨。如果非要在我們辦公室選一個常勝將軍，那么非她莫屬了，偶有一次不是第一，那也是馬失前蹄。大家都以她為目標，狠狠抓住教學不放松。

　　趙紅梅，一位身懷六甲的準媽媽，盡管身體越來越不便，卻絲毫沒有減弱她的工作熱情。她常說：在家里別的慌，在學校里上班真好。她熱愛教學工作，并且有想法有創(chuàng)意。聽她的課，每次都能讓你耳目一新常聽常新�？此�流暢的教學語言，嫻熟的課間操作，嶄新的教學思路，我會有一種將要落伍的危機感，所以，大家相互提醒：學習學習再學習。只要備完課批完作業(yè)，大家便上網(wǎng)讀書研討，進行反思，寫博客日志。我們8個人都有了自己的博客，并且今年我和彭艷杰還參加了肥城泰安的博客評選。趙老師還是電腦專家，哪個老師在電腦操作的時候遇到問題，隨叫隨到。特別是前段編書的時候，這個老師叫：紅梅，過來。還沒忙完，那個又叫：紅梅，怎么又找不到了。然后，她就拖著笨重的身子走過來走過去，耐心地給每個人做指導。

　　張愛紅徐秀秀是兩位優(yōu)秀的數(shù)學老師。她們兩個的孩子都還小，一個剛上一年級，一個剛上幼兒園。但他們沒有以此為由耽誤學生一節(jié)課。每天晚上他們兩個總是最后離開，忙完學生的，再忙孩子的，看著真是辛苦。徐秀秀常說：每天都是我最晚去接孩子，我都不好意思見幼兒園的老師了。有趣的是，這兩個老師之間有一種比學趕幫的正氣。商量備課研究問題，考試比成績比優(yōu)劣，你看看我的卷子，我看看你的卷子，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，找準問題，對癥下藥。這種良好風氣影響了我們6個語文老師，每次考試，大家都要做一個小型的試卷分析，找到自己班里共性和個性的問題。在這個和諧的集體里洋溢著濃濃的比學趕幫熱潮。

　　你看，我們這支濃縮的小隊伍，有能力，有勁頭，作為辦公室主任，我做了什么呢？除了搞好自己的教學，接受大家的監(jiān)督，就是召開辦公室例會，偶有不良現(xiàn)象盡提醒之責。為了創(chuàng)造快樂，我經(jīng)常開個玩笑，但幽默能力有限，有時話不合適，大家也都諒解了我。面對這樣一個集體，我想的他們想了，我做的他們做了，我還能做什么呢？唯有繼續(xù)團結一心，以一腔真誠，十足的干勁，百倍的信心，換來家長和學生的萬分滿意。下一步，我們將加大與家長的溝通力度，強化集體教研氛圍，創(chuàng)造快樂因素，使大家在辛苦中也能體會到工作的快樂。

　　最后，祝大家龍馬精神龍騰虎躍。

老師代表發(fā)言稿8

尊敬的教官、體育老師們、班主任們，同學們：

　　早上好！

　　值此20xx級新生軍訓開訓之際，我謹代表一中校長室和全體師生向帶訓教官及體育老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。對2911名新同學的到來表示熱烈的歡迎，對你們成為xx一中20xx級新生表示真誠的祝賀！

　　xx一中始建于xx年，百年歷史，底蘊深厚，人才輩出。省級示范高中，多次被評為省市文明單位，但值得一提的是過去的一年我校又增添了兩項國家級殊榮：全國青少年校園足球特色學校，被中國圖書館學會評為“20xx最美校園書屋”（省唯一的中學）。20xx年高考，我校本科達線20xx人，一本581人，其中韓瑞瑞、李睿博同學分別被清華、北大錄取，李楠楠、王熙婷同學分別被英國萊斯特大學與韓國首爾大學錄取，另外多人被復旦、科大、上海交大、南大、廈大等一類名校錄取。

　　同學們！軍事訓練是同學們進入xx一中的第一節(jié)思想課、體能課、意志課、動力課。這次為期六天的軍訓，所有參訓同學都要面對酷熱難耐的天氣，都要經(jīng)歷苦與累，甚至是傷與痛的考驗。要知道，每個人的漫漫人生旅途，絕不可能一帆風順，免不了有挫折和失敗。現(xiàn)在吃些苦，就是為了將來少吃苦；今天受點累，就是為了將來不受累。軍訓期間我們就是一名軍人。在這里，我希望每個同學時時牢記“我是一個兵”。從現(xiàn)在起，拋掉身上的嬌氣、稚氣、土氣，樹起正氣、志氣、豪氣。發(fā)揚“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的.精神，上好第一課，以優(yōu)異的軍訓成績展現(xiàn)xx一中人的頑強的精神風貌。

　　作為校長，我向同學們提出幾點要求：

　　第一、軍訓期間，嚴格執(zhí)行用標準用語回答教官：“是，教官”；“不，教官”；“不知道，教官”；

　　第二、尊重教官，服從命令，做到一切行動聽指揮；

　　第三、刻苦學習軍事基礎知識和技能，做到精神飽滿，隊列整齊，動作到位；

　　第四、發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，嚴格訓練，克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我；

　　第五、增強組織紀律觀念，嚴格按照軍訓作息時間訓練，不遲到、不早退，切實做到有事請假，無故不曠訓；第六、各參訓同學要互相關心，互相幫助，互相督促，共同提高。另外，對軍訓教官和各位老師也提出兩點要求，作為軍事教官一定認真組織，科學施教，寬嚴有度，確保軍訓高質量，效果明顯，達到預期目的；各參訓教師，要按時到位，認真訓練，帶頭示范，同時幫助各位解決各種困難。

　　同學們，孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！蔽覀兠總�同學都承載著家庭的希望、學校的希望、國家的希望。少年智則國智，少年強則國強。我相信，在全體教官和老師們的嚴格要求和悉心指導下，你們一定能以軍人的作風、軍人的意志，嚴格要求自己，高質量地完成各項訓練學習任務。我更相信，短暫而緊張的軍訓生活會給你們留下美好而難忘的記憶，會在你們的人生畫卷中留下濃墨重彩的一筆！

　　預祝本次軍訓圓滿成功！

老師代表發(fā)言稿9

敬愛的各位領導、各位老師、家長朋友，親愛的孩子們:

　　今天我們在這里隆重集會，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹代表初三年級全體老師向所有即將畢業(yè)的初三學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成初中學業(yè)，成為一名合格的初中畢業(yè)生。同時，也為你們即將出征走向中考戰(zhàn)場而壯行!

　　初中是一本太倉促的書，不知不覺間，三年時光，一千多頁，就這樣匆匆翻過，那些多彩的瞬間早已銘刻在你我心頭。怎能忘記，在操場上，你們不甘落后，奮起直追的那份執(zhí)著;怎能忘記，在教室里，你們認真聽講的那份專注;怎能忘記，足球賽場上，你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)捻g勁;怎能忘記，國慶大合唱，你們氣壯山河、氣勢如虹的.豪情;又怎能忘記，你們歷經(jīng)考試，歷經(jīng)挫折，終于走出泥沼的那份超脫……

　　親愛的孩子們，師長如父母。三年朝夕相處，三年夙夜不怠，三年嘔心瀝血，三年立德樹人，換來的是今天你們如花的笑臉、文明的舉止、自信的品格、堅強的毅力，寬廣的胸懷，還有，日益豐富的知識。教學相長，三年后，我覺得我擁有了一顆不泯的童心，那是因為你們的朝氣營造出永遠年輕的氣息;我覺得我的心靈更加敏感，那是因為，你我之間，不僅有知識的交流，更有情感的交融和心靈的碰撞。感謝各位同學：你們，讓我們成長!

　　親愛的孩子們，畢業(yè)不是結束，而是開始。在你們即將離開熟悉的校園，準備踏上新征程之時，請不要忘了老師們的囑托與祝福。“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不拔之志�！庇肋h不要空談一勞永逸，只有勤奮才是通往成功的捷徑。希望若干年后再回母校時，你的心中不會留有愧疚與遺憾。相信高爾基的一句話：學習，永遠不晚!

　　親愛的孩子們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。中考就在眼前，抬起你自信的頭，邁開你自強的腿，跨越中考、征服中考!讓奮斗與你為伍，讓希望與你同行!祝愿各位同學，中考旗開得勝!馬到成功!

老師代表發(fā)言稿10