愛與責(zé)任演講稿范文
尊敬的各位評委老師,尊敬的各位同仁們:

大家下午好!
我演講的題目是《永恒的支點(diǎn)》 古希臘學(xué)者阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn),給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球。”作為教師,我想說:用愛做支點(diǎn),用責(zé)任做杠桿,就能感化所有的學(xué)生。
今天,我以一名光榮的人民教師的身份站在這里,我激動(dòng),我自豪!也許,我淺薄的人生經(jīng)歷還承負(fù)不起大家珍貴的掌聲。但我相信,一個(gè)深刻的話題會(huì)讓我們共同感動(dòng),那就是——愛與責(zé)任!
面對全新的環(huán)境和學(xué)生,感到很不適應(yīng),巨大心理落差使我的信心動(dòng)搖了,然而,當(dāng)我看到幸福街小學(xué)的教師們,尤其是年紀(jì)比較大的教師無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)時(shí),我不由的反思:是什么使他們勤于奉獻(xiàn),默默耕耘?現(xiàn)在,我終于明白:使他們義無反顧地投身于教育事業(yè),在平凡而偉大的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的。讓我們作葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙虛的。”
我們幸福街小學(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè)!于是,我不在苦惱,不再彷徨,我要把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給這葉的事業(yè)!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!
我常想,其實(shí)孩子就好像是一首首樂曲,或慷慨激昂、或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、或活潑歡快、或耐人尋味,只要你能夠找到準(zhǔn)確定調(diào)的支點(diǎn),只要你愿意了解它的音符特色,就一定會(huì)將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦,感人肺腑!今天,試問在座的各位同行們,你們孜孜不倦奔波于三尺講臺,你們風(fēng)華正茂卻甘為人梯,你們雙鬢斑白抵不住風(fēng)霜的洗刷,卻兢兢業(yè)業(yè)手握著育才的執(zhí)著,難道不就是為了那份對學(xué)生的神圣的愛嗎?
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的。”誦讀這意味深長的詩句,我感到萬分的驕傲與自豪。一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人,靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!
古語云:德高為師,身正為范。也就是說,一個(gè)沒有責(zé)任心的人,不論其才學(xué)有多高,是無法在其所在崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的!可見,教師的愛與責(zé)任是多么重要。 做為一名人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
只有愛學(xué)生,才會(huì)愛教師這一職業(yè),也只有愛學(xué)生,才會(huì)有工作的熱情和激情,才會(huì)用心去工作,才會(huì)愛崗敬業(yè),努力地思考如何做好工作,才能以自己的人格去感染學(xué)生,影響學(xué)生,教育學(xué)生。我常常這樣問自己:我教的學(xué)生們生活在什么之中呢?三尺講臺,日復(fù)一日,年復(fù)一年,師愛更多流淌在平凡的日子里。我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己:不要吝惜自己的微笑,不要忽視一句無意的問侯,一個(gè)幼稚的質(zhì)疑,不要漠視那雙求知的眼睛。要記。簺]有愛就沒有教育。
“愛”與“責(zé)任”,二者是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任也辦不好教育。我想,作為一名教師,首先要有愛心,在做好傳道授業(yè)解惑這三點(diǎn)上“要以德為先”,把責(zé)任感時(shí)刻緊記心中,才能做到“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
我選擇了教育,選擇了清貧,但我的精神卻是最富有的,因?yàn),我擁有著學(xué)生會(huì)心的微笑和成功的快樂與健康的身體,擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師,也就選擇了“愛與責(zé)任”這份沉甸甸的義務(wù),我不應(yīng)、也沒有理由退縮,我挺起胸膛說:“我無愧于教師這個(gè)職業(yè)!”
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