【實(shí)用】我是演說(shuō)家演講稿三篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)下社會(huì)，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我是演說(shuō)家演講稿3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我是演說(shuō)家演講稿 篇1
有種愛(ài)情，向死而生
我想請(qǐng)問(wèn)在座的各位，你們相信愛(ài)情嗎?我相信。但是我曾經(jīng)覺(jué)得我沒(méi)有資格相信。單親媽媽?zhuān)匕Y病人，又在最需要的時(shí)候被最信任的人拋下過(guò)，我拿什么去相信愛(ài)情?
我曾與兒子談?wù)搻?ài)情，兒子說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)人，就是我永遠(yuǎn)都不會(huì)拋下她。”聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我心里很內(nèi)疚，我覺(jué)得他和我在一起遭遇了那么多的失去，我覺(jué)得對(duì)不住他。所以，我必須要好好地活下去，讓我的兒子能夠有一絲依靠。當(dāng)我獨(dú)自在病痛中掙扎，男孩伸出他的手，跟我說(shuō)要照顧我，他剛剛大學(xué)畢業(yè)，比我小九歲。但我必須要相信他，就好像他是一根救命稻草，我很自私地想要留他在身邊。
那時(shí)我生活比較不能自理，我需要有一個(gè)人能夠時(shí)時(shí)盯著我，他叮囑我吃藥也好，他幫我照顧我兒子也好，我就是很需要有這么一個(gè)人。
我也很需要他，來(lái)為我處理隨時(shí)可能會(huì)到來(lái)的后事。我會(huì)叮囑男孩，要把我和媽媽葬在一起，一定要供我兒子讀完大學(xué)。每一次跟他說(shuō)這些的時(shí)候，他都會(huì)很認(rèn)真地記著。當(dāng)然他也會(huì)用行動(dòng)去兌現(xiàn)他說(shuō)要照顧我的承諾，開(kāi)始學(xué)習(xí)那些他從沒(méi)做過(guò)的事情，洗衣煮面、端水送藥、替我制定健康計(jì)劃…在男孩的悉心照料下，一天天地，我越來(lái)越抖擻，也越來(lái)越依賴(lài)他。但是，我心里還有無(wú)數(shù)的害怕，我害怕那些無(wú)邊無(wú)際的疼痛永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)去。
我害怕拖累他，害怕他遭人嘲笑，害怕他父母?jìng)�，害怕他�?huì)面臨我的離開(kāi)，害怕他會(huì)孤單，我覺(jué)得自己在毫無(wú)指望地活著。去年一個(gè)寒冷的夜晚。我突發(fā)劇烈疼痛。男孩只能用盡蠻力，扛著我來(lái)到醫(yī)院，那一宿，他死死地盯著輸液瓶，眼睛都不敢眨一下。
從那晚開(kāi)始，我終于跟他敞開(kāi)心扉，我告訴他其實(shí)我還是有很多的恐懼，還有很多的.愿望。他抱著我跟我說(shuō)，“你不會(huì)孤單的，如果真到了最后一天，我一定給你披上婚紗�！睈�(ài)的不可思議不就是這樣嗎?一起走過(guò)的那些艱難，令我們忘卻了年齡世俗，忘卻了生和死，也讓我們產(chǎn)生了奇妙的火花。
今年生日那天，男孩用他所有的積蓄送給我一枚戒指，他對(duì)我說(shuō)：“等我強(qiáng)大了，讓我保護(hù)你”。其實(shí)直到今天，我仍然不知道我們下一步還會(huì)再面臨什么，但是當(dāng)我的兒子跟他稱(chēng)兄道弟，去哪都要牽著他手。
當(dāng)我們像一家人一樣彼此依靠的時(shí)候，無(wú)論我們下一步會(huì)面臨什么，我都會(huì)鼓起勇氣，與他一起面對(duì)難以抵御的病痛，面對(duì)所有的不安定。等到明年五月，我就會(huì)度過(guò)三年生存期了。我們開(kāi)始憧憬，普通人擁有的幸福，我們也可以擁有。
有時(shí)候我在想，或許我們大多數(shù)人的愛(ài)情與婚姻，需要去滿(mǎn)足很多條件，我們希望門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，希望有房有車(chē)，希望工作穩(wěn)定，希望身體健康……但是，即便是我們滿(mǎn)足了這所有的條件，我們的人生就不會(huì)再面臨風(fēng)雨嗎?我們更需要的是真情與勇氣，引領(lǐng)我們一直走下去。愛(ài)的本質(zhì)，本就應(yīng)該只是兩個(gè)相愛(ài)的人，愿意永遠(yuǎn)生活在一起。愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈，愛(ài)是執(zhí)子之手，相守相依，愛(ài)是永不止息，愛(ài)一個(gè)人，就永遠(yuǎn)都不會(huì)拋下她。
我是演說(shuō)家演講稿 篇2
我們每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，學(xué)生時(shí)代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問(wèn)題，有些學(xué)生會(huì)迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動(dòng)舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說(shuō)的“因材施教”。
過(guò)去幾年，我們與一些教育部門(mén)合作，嘗試將性格色彩用到教育實(shí)踐中，初見(jiàn)成效，我稱(chēng)其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺(jué)并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問(wèn)題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點(diǎn)與需求，促其成長(zhǎng)，敲開(kāi)情商教育的一扇大門(mén)。
如何辨“色”識(shí)學(xué)生？
在課堂上，那些爭(zhēng)先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過(guò)最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時(shí)間內(nèi)給出錯(cuò)誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭?lì)與贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對(duì)內(nèi)斂，缺乏主動(dòng)性，不愿受到過(guò)多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問(wèn)題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長(zhǎng)時(shí)間的沉默后一旦被提問(wèn)，最有可能給出最完美的答案。
那些不舉手就直接回答問(wèn)題的學(xué)生外向主動(dòng)，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞�，敢于挑�?zhàn)，容易因?yàn)橥饨绲膰?yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。
那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對(duì)于教師的提問(wèn)，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫(huà)地記錄下來(lái)。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們?cè)诿鎸?duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，即使最快得出正確答案，也會(huì)本能地將機(jī)會(huì)拱手讓人。
學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個(gè)性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒(méi)有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。
因人而異，因“色”施教
在日常教學(xué)中，教師要破解提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對(duì)癥下藥”。
一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動(dòng)力
并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個(gè)看似寡言?xún)?nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語(yǔ)文課上，教師點(diǎn)名讓她表演“賣(mài)火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過(guò)其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語(yǔ)文課上，她主動(dòng)舉手。教師察覺(jué)后問(wèn)她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說(shuō)話(huà)不舉手呢？”“我不是不想說(shuō)話(huà)，是考試的分?jǐn)?shù)不高，從來(lái)沒(méi)有人注意我、表?yè)P(yáng)我，所以覺(jué)得上課挺沒(méi)意思的。長(zhǎng)期得不到肯定與表?yè)P(yáng)，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時(shí)無(wú)法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來(lái)，嵐嵐的成績(jī)不像她自己說(shuō)的那樣不好，這就說(shuō)明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂(lè)與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績(jī)的高低對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，這對(duì)紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對(duì)紅色的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是的動(dòng)力，批評(píng)與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點(diǎn)。老師要幫助這類(lèi)學(xué)生提高成績(jī)和完善自我，需盡可能地給予鼓勵(lì)與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和自信心。
二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的`“焦慮癥患者”
習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對(duì)完美和細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的，但同時(shí)也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時(shí)間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費(fèi)一個(gè)下午甚至更長(zhǎng)時(shí)間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是這樣：會(huì)獨(dú)立制訂很多計(jì)劃，并要求自己完全遵照?qǐng)?zhí)行；會(huì)因?yàn)闆](méi)弄懂某一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)而感到無(wú)助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過(guò)于苛求”和“不善變通”兩大弱點(diǎn)削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對(duì)此，老師首先不能因?yàn)樗{(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因?yàn)樗麄兊淖晕腋咭�、�?zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵(lì)他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計(jì)劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會(huì)抓大放小，在有限的時(shí)間內(nèi)靈活變通，不過(guò)分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對(duì)藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會(huì)去尋求自身性格的改變。
三、黃色：“硬碰硬”，沒(méi)好處
黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個(gè)老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時(shí)看漫畫(huà)，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒(méi)收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來(lái)老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，學(xué)過(guò)性格色彩后，老師決定將以往沒(méi)收的全部漫畫(huà)書(shū)都還給他，并留下一句話(huà)：“一個(gè)真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫(huà)書(shū)再也沒(méi)在課堂上出現(xiàn)過(guò)。
天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯(cuò)的黃色學(xué)生時(shí)，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評(píng)或居高臨下的說(shuō)教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長(zhǎng)避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對(duì)黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會(huì)擁有短暫的快感，才能更好地爭(zhēng)取下一個(gè)“第一”。這類(lèi)學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識(shí)，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實(shí)現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。
四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵
最聽(tīng)話(huà)的綠色學(xué)生也是最讓老師無(wú)計(jì)可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級(jí)管理的角度看老師比較省心，但從個(gè)體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成最易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵(lì)，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時(shí)能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動(dòng)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于綠色猶如珍寶。在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中，有個(gè)年少的學(xué)員堅(jiān)持每天按時(shí)起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個(gè)月從未中斷和改變。詢(xún)問(wèn)后得知，這個(gè)學(xué)生的父母在他很小的時(shí)候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計(jì)劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
我是演說(shuō)家演講稿 篇3
Hello大家好，歡迎大家來(lái)到我的直播間，我現(xiàn)在就是在“演說(shuō)家”的錄制現(xiàn)場(chǎng)，在我的身后就是魯豫姐和樂(lè)嘉老師，怎么樣，有沒(méi)有覺(jué)得很酷呢？如果很酷記得點(diǎn)關(guān)注，點(diǎn)關(guān)注不迷路，鮮花禮物走一走，大家感情更長(zhǎng)久。
有沒(méi)有覺(jué)得我剛才很像你們身邊的某一位朋友？我認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘，她一天24個(gè)小時(shí)的時(shí)間是這么安排的，吃飯、睡覺(jué)、化妝、直播，最后一件可以占到10個(gè)小時(shí)以上。這姑娘一個(gè)人有3個(gè)充電寶，手機(jī)從來(lái)不斷電，不管走到哪兒。
我人生中犯過(guò)一次比高考物理考了9分還愚蠢的錯(cuò)誤，就是我和她一起吃了一頓飯，那頓飯把我吃得啊，她全程都在直播，最尷尬的是吃到一半她竟然驚呼“哎呀，寂寞龍少你怎么來(lái)人家的直播間看我，還不趕緊給我刷一個(gè)大游艇來(lái)安慰安慰我受傷的心”，我當(dāng)時(shí)都懵了，三觀震碎了，原來(lái)直播還可以送游艇啊，這是從哪兒找來(lái)的接近智障的土豪，可以給我來(lái)一打嗎？
我后來(lái)總結(jié)了一下直播的幾個(gè)套路，主播的套路基本是這樣的：給你唱首歌，然后要禮物；給你賣(mài)個(gè)萌，然后要禮物；給你聊人生，然后要禮物。我覺(jué)得她們跟達(dá)爾文所說(shuō)的生物進(jìn)化論里人類(lèi)的祖先靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物特別相似，因?yàn)槟阆氚。阌孟憬秮?lái)吸引猴子和你用跑車(chē)來(lái)勾引妹子在本質(zhì)上是一樣一樣的。
20xx年直播這個(gè)詞突然勢(shì)不可擋的爆發(fā)，平均每3個(gè)小時(shí)就有一款新的APP上線(xiàn)，越來(lái)越多的人涌入到了直播這個(gè)大環(huán)境里，因?yàn)樗够ヂ?lián)網(wǎng)變現(xiàn)成為了現(xiàn)實(shí)，而且這些錢(qián)直接就可以揣到主播的腰包。所以不管你是隔壁的老宋，還是鄰居的老王，是長(zhǎng)腿的歐巴，還是賣(mài)菜的大媽?zhuān)麄兌际侵鞑ァ?/p>
但是當(dāng)直播越來(lái)越火熱，它背后的問(wèn)題也就越來(lái)越凸顯，大家想一想互聯(lián)網(wǎng)剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，咱們應(yīng)該都差不多大吧，老師和家長(zhǎng)如臨大敵。我小學(xué)六年級(jí)那會(huì)兒我記得特別清楚，我們老師經(jīng)常會(huì)去學(xué)校旁邊的網(wǎng)吧逮人，然后讓他們禮拜一的時(shí)候站在升旗臺(tái)上，全校通報(bào)批評(píng)，還給了開(kāi)除學(xué)籍留校察看這么嚴(yán)重的處分。當(dāng)時(shí)年僅12歲的我，在臺(tái)下看著，不知道為什么我也會(huì)覺(jué)得莫名羞恥，好像上網(wǎng)和壞孩子就劃上了等號(hào)，互聯(lián)網(wǎng)被妖魔化，那個(gè)時(shí)候甚至有了網(wǎng)癮這一詞，有了戒網(wǎng)癮學(xué)校。
但是過(guò)了這么多年我們?cè)倩仡^看看，當(dāng)年那些指著你說(shuō)你天天就知道上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)就是個(gè)害人精，這么說(shuō)你的那些長(zhǎng)輩們現(xiàn)在是不是已經(jīng)手機(jī)不離手了，你每天刷刷朋友圈，那些心靈雞湯的分享發(fā)的最多的就是他們。互聯(lián)網(wǎng)更加全面的霸占了我們的生活，但是卻再也沒(méi)有人提網(wǎng)癮這個(gè)詞了。微博剛剛興起那會(huì)兒，專(zhuān)家學(xué)者，社會(huì)各界人士都在大肆批判，他們說(shuō)什么？他們說(shuō)微博內(nèi)容低俗良莠不齊，還有人說(shuō)微博限制了我們發(fā)文的字?jǐn)?shù)，會(huì)導(dǎo)致行文習(xí)慣的退化。那現(xiàn)在呢？微博已經(jīng)成為了我們獲取信息最重要的平臺(tái)。
玉樹(shù)地震那會(huì)兒，我們?cè)谖⒉┥弦黄鹁仍�，一起祈福，一起抗震救�?zāi)。前幾年不是很流行冰桶挑戰(zhàn)嗎？我們身體力行，愛(ài)心接力，那么大一桶冰水說(shuō)往腦袋上倒就倒，但是我們?cè)诙潭痰膸滋熘畠?nèi)就讓大半個(gè)中國(guó)關(guān)注了罕見(jiàn)病——漸凍癥。里約奧運(yùn)會(huì)我們實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，實(shí)時(shí)評(píng)論，他們獲獎(jiǎng)牌了我們比他們還高興，他們失敗了我們一起安慰鼓勵(lì)。原來(lái)我們也能參與到奧運(yùn)里去，原來(lái)渺小如我的每一次轉(zhuǎn)發(fā)每一次評(píng)論也都有意義，微博正在用互聯(lián)網(wǎng)圍觀的力量去影響著我們每一個(gè)人，但是誰(shuí)又能斷言說(shuō)直播就不是下一個(gè)微博。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都太關(guān)注直播的娛樂(lè)性了，我們忘記了它也是一個(gè)非常具有傳播價(jià)值的媒介平臺(tái)，平臺(tái)就放在那兒，怎么使用它是你自己的選擇。
愿意用直播平臺(tái)去散播低俗文化的人，他沒(méi)有直播平臺(tái)依然會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中找到其他方式，該被禁的是這一部分人，但不是平臺(tái)本身。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是一片海，那我們每個(gè)人都是一滴水，你可以選擇放任自流，但你也可以選擇去做最高貴純潔的那一滴。你的選擇決定了你融入社會(huì)這片大海的姿態(tài)，事實(shí)上并不是所有的直播內(nèi)容都是低俗的，也有人在用直播做慈善，有人在直播投資建議，有人在直播心理咨詢(xún)。
前一段時(shí)間，我去了可可西里無(wú)人區(qū)的索南達(dá)杰保護(hù)站，因?yàn)槁殬I(yè)的原因，所以我可能會(huì)深入了解到一些普通游客沒(méi)有辦法了解的事情，我在那見(jiàn)到了很多小藏羚羊，這只就是我拍的，它們只有3個(gè)多月大，在遷徙的時(shí)候和媽媽走散了，差點(diǎn)兒被凍死，被工作人員救了回來(lái)。索南達(dá)杰保護(hù)站，只有一名志愿者，他已經(jīng)來(lái)了8年了，就是照片里的這位，他跟我說(shuō)其實(shí)保護(hù)區(qū)非常非常需要志愿者，但是他們不知道該怎樣把這樣的信息傳遞出去，所以我在可可西里做了一個(gè)決定，就是我開(kāi)始了人生的第一次直播，我給大家看了小藏羚羊，跟他們說(shuō)了無(wú)人區(qū)的環(huán)境，也講了現(xiàn)在的現(xiàn)狀，所以有很多人聯(lián)系到我說(shuō)，他們也想來(lái)可可西里當(dāng)志愿者，這件事情已經(jīng)在行動(dòng)當(dāng)中了。
這次直播給了我自信，因?yàn)樗屛蚁嘈呕ヂ?lián)網(wǎng)這個(gè)神奇的東西可以給我們的生活無(wú)限種可能，它讓渺小如我的個(gè)體都敢去做屬于我自己的中國(guó)夢(mèng)，陶淵明說(shuō)過(guò)一句話(huà)“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！笔澜缟献钫滟F的不只是有形的物質(zhì)，不止是跑車(chē)、游艇、輪船、大飛機(jī)，還有你追求極致永遠(yuǎn)不妥協(xié)的精神。報(bào)業(yè)的一代宗師張季鸞先生說(shuō)過(guò)“隨聲附和是謂盲從，一知半解是謂盲信，而不愿自陷于盲�！�
不管是微博還是直播，它都只是平臺(tái)，只是媒介，我們要做的是引領(lǐng)它，利用它，而不是隨波逐流被它同化，如果我們每個(gè)人都爭(zhēng)做那最純潔的一滴水，那整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)也可以變成一股清流。當(dāng)我們?cè)诼裨拐f(shuō)時(shí)代喧囂，埋怨野蠻生長(zhǎng)的時(shí)候，你有沒(méi)有捫心自問(wèn)過(guò)你是不是喧囂里的那一個(gè)。我一直特別相信一句話(huà)，它說(shuō)“你是怎樣的，這個(gè)世界就是怎樣的”。作為這個(gè)時(shí)代的年輕人，我們要堅(jiān)守的是內(nèi)心的信念，不妥協(xié)的是理想的純粹，不盲目的否定才是最張揚(yáng)的個(gè)性，而駕馭時(shí)代卻不被這個(gè)時(shí)代駕馭，才是我們年輕人應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。
站在這兒呢，我首先要跟我的學(xué)校補(bǔ)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假時(shí)間：6月17號(hào)，返校時(shí)間：永不，請(qǐng)假原因：畢業(yè)。從今天開(kāi)始，我就再也不是一個(gè)有學(xué)生證的女同學(xué)了，我畢業(yè)了。
都說(shuō)人之將走，其言也善，按照慣例呢，作為師姐在臨走的時(shí)候我應(yīng)該給師弟師妹們一些忠告。我的忠告就是，高中的時(shí)候老師怎么跟你們說(shuō)上了大學(xué)你們就放松了，他說(shuō)的可能是你們的褲腰帶；千萬(wàn)別覺(jué)得上了大學(xué)我就失去了早戀的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槟愀菊也恢鴮?duì)象；老師的點(diǎn)名呢就像電視臺(tái)插的廣告，不是你換臺(tái)就躲避得了的；最后的一條最主要是說(shuō)給我的師妹聽(tīng)，就是千萬(wàn)不要相信任何以學(xué)習(xí)的名義加你們微信的師兄，因?yàn)槲掖笠坏臅r(shí)候我?guī)熃憬o我的忠告就是防火防盜防師兄，師姐們的眼光總是雪亮的。
其實(shí)面對(duì)畢業(yè)，不同的人有不同的感受，有的人覺(jué)得特別難過(guò)。我最難過(guò)的時(shí)候是，當(dāng)我把大學(xué)四年的課本以接近廢紙的價(jià)格賤賣(mài)的那一瞬間，其實(shí)不是因?yàn)樗卸嗾滟F，而是這些課本都是新的，一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò)呢，大叔。有的人覺(jué)得非常的遺憾，我大學(xué)四年都沒(méi)有談過(guò)男朋友，我都不敢看男生的眼睛呢，但是每個(gè)學(xué)期我都有偷偷去搞聯(lián)誼，但結(jié)果總是驚人的相似，暗戀我的人往往都特別特別沉得住氣。但是也有非常非常暖心的時(shí)刻，在畢業(yè)的那天，全班的男生跟全班的女生說(shuō)，不管你們以后成為了誰(shuí)的女人，你們永遠(yuǎn)都是我們的女生。
其實(shí)離開(kāi)了學(xué)校，我們就再也沒(méi)有一個(gè)關(guān)系能像同學(xué)這樣把男生和女生這么緊密的聯(lián)系到一起，卻又無(wú)關(guān)風(fēng)月，只為真心。我們都是在快要畢業(yè)的時(shí)候才突然愛(ài)上學(xué)校的，就像人生很奇怪呀，我們總是快要結(jié)束的時(shí)候才突然想要好好開(kāi)始。我們都以為，只有長(zhǎng)大了我們才能永遠(yuǎn)相伴，所以我們就不惜一切代價(jià)拼了命拼了命地成長(zhǎng)，但是當(dāng)我們真的長(zhǎng)到了足以跟青春揮手告別的時(shí)候，回頭突然發(fā)現(xiàn)我們被騙了，原來(lái)成長(zhǎng)只能讓我們分離。
就在昨天，我的同學(xué)們?cè)谇藞?bào)告廳舉辦了畢業(yè)晚會(huì)，我沒(méi)能參加。那些我跟她們說(shuō)好的要露著大腿拍的畢業(yè)照，還有一定要把我灌醉的酒局我也都錯(cuò)過(guò)了。所以這是我第一次穿這身學(xué)士服，今天的這場(chǎng)演講就是我的畢業(yè)禮。
面對(duì)畢業(yè)其實(shí)我是后知后覺(jué)的。在我隔壁學(xué)院有個(gè)姑娘跟我關(guān)系特別好，就在離校前兩天的時(shí)候我在學(xué)校里碰到她，我就像往常一樣跟她打招呼，我說(shuō)嗨，她隔著老遠(yuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我，依舊是笑靨如花，但是她張開(kāi)嘴說(shuō)的卻是再見(jiàn)。就在那一個(gè)瞬間我才突然覺(jué)得可能我真的是要離開(kāi)了。但是離開(kāi)了也挺好呀，我們?cè)僖膊挥觅M(fèi)盡心機(jī)千方百計(jì)地想要逃課了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝](méi)有課可以上了。下一個(gè)秋天的時(shí)候，那間你們總是想逃開(kāi)的教室依然還是坐滿(mǎn)了人，只是再也不可能是我們。一年800塊錢(qián)，你們誰(shuí)以后還能住到這么便宜的房子。
我們散伙飯的那天晚上，有姑娘為了擁抱一個(gè)人，她笑著哭著擁抱了整個(gè)班。她四年沒(méi)有說(shuō)出口的我愛(ài)你，全都融化在一個(gè)擁抱里。你們總以為有些人我們還有機(jī)會(huì)可以見(jiàn)到，但是其實(shí)一旦分開(kāi)就再也見(jiàn)不到了。林宥嘉有首歌唱：青春兵荒馬亂，我們潦草地離散。有聽(tīng)過(guò)嗎？那首《心酸》。很多人都是來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)的，但是最措手不及的卻是，我們還未配妥劍呢，出門(mén)便已經(jīng)是江湖了。
今天這場(chǎng)特殊的畢業(yè)禮之后，我們就再也沒(méi)有學(xué)校的這個(gè)避風(fēng)港，我們?cè)僖矝](méi)有“學(xué)生”這個(gè)聽(tīng)上去還是跟孩子一樣可以被原諒的頭銜。從今天開(kāi)始，我們就要全神貫注地跟這個(gè)世界單打獨(dú)斗了，你準(zhǔn)備好了嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，畢業(yè)之后你是要回到家鄉(xiāng)過(guò)穩(wěn)定的生活還是留在大城市漂泊？是為了你的戀人妥協(xié)還是天各一方從此各自珍重？是追求自己的夢(mèng)想還是去完成父母的愿望？我們上了那么多年的課，卻從來(lái)沒(méi)有一堂課告訴我們?cè)谶@樣的十字路口該怎么選。
我記得我大學(xué)的時(shí)候第一堂課老師問(wèn)我，4年之后你想成為一個(gè)怎樣的'人？我當(dāng)時(shí)不加思索地告訴他，成功的人。然后他問(wèn)我什么是成功？我說(shuō)成功，成功是能出名，能賺很多錢(qián)，有豪車(chē)，有大房子，能去整個(gè)世界看看，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我的回答太酷了。但是4年之后，當(dāng)越來(lái)越多的人告訴我說(shuō)，夢(mèng)想不能當(dāng)飯吃，做人得現(xiàn)實(shí)；當(dāng)越來(lái)越多的人指著你的夢(mèng)想說(shuō)你不行，讓你懷疑自己的時(shí)候。突然覺(jué)得成功不是賺多少錢(qián)，能多出名，真正的成功是，不管有多少人質(zhì)疑你，你都敢于去選擇你自己想要的生活。
所以我今天站到了這兒，我放下了很多機(jī)會(huì)來(lái)到北京，選擇了做一個(gè)一無(wú)所有的北漂。在我在夢(mèng)想里，沒(méi)有房子，沒(méi)有車(chē)子，沒(méi)有票子，也沒(méi)有穩(wěn)定的生活。我想讓這個(gè)世界知道，我們這一群上世紀(jì)末最后10年出生的一代人，我們這一群在你們口中垮掉的90后，我們不是另一代人，我們是另一種人。
也許快餐時(shí)代長(zhǎng)大的我們太急于求成了，可能我們理想得不夠純粹，也現(xiàn)實(shí)得不夠徹底，這我承認(rèn)。但是我們并不像上一代人，我們的規(guī)則更穩(wěn)定，我們沒(méi)有成敗， 我們渴望與眾不同，我們渴望活出自己的人生。所以不管有多少人給我們兜售所謂的人生經(jīng)驗(yàn)，我們還是要不顧一切的跟這個(gè)世界死磕到底，因?yàn)槲覀儾幌肫掌胀ㄍǖ幕钪�，過(guò)著朝9晚5的生活去成為一個(gè)體面的普通人。
我知道有很多人在對(duì)我說(shuō)，醒醒吧，看清這個(gè)世界，我知道你們嘴里所謂的人生現(xiàn)實(shí)殘酷，我都聽(tīng)見(jiàn)了，但是對(duì)不起，我永遠(yuǎn)都不會(huì)停下。可能你們會(huì)說(shuō)，說(shuō)我無(wú)知，說(shuō)我幼稚，可能最后的結(jié)尾是頭破血流，最后一無(wú)所獲，可是那又怎么樣，人生最遺憾的事從來(lái)都不是失敗，而是我本可以。所以永不妥協(xié)在我這兒，就是拒絕命運(yùn)的安排，直到他回心轉(zhuǎn)意，拿出我能接受的東西來(lái)。
我叫房琪，出生于1993年2月4號(hào)，畢業(yè)于20xx年6月17日，在今天的這個(gè)特殊的畢業(yè)禮上，我想跟所有20xx級(jí)的畢業(yè)生說(shuō)勿忘初心。讓我們捍衛(wèi)我們的夢(mèng)想，直到現(xiàn)實(shí)對(duì)我們繳械投降。下一次，世界精彩處見(jiàn)。
我從小就是一個(gè)沒(méi)有故事的女同學(xué)，我朋友總是給我起名叫剛剛好.因?yàn)椴还苁巧砀�、家庭、成�?jī)、長(zhǎng)相,我什么都是剛剛好。在我18歲之前，我人生中，除了從13歲就開(kāi)始早戀之外，只有一件事與眾不同，那就是我從小學(xué)到高中，全校只有我一個(gè)人不上保險(xiǎn)。這件事還得歸功于我奶奶，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，保險(xiǎn)是一個(gè)特別晦氣的事。墨菲定律說(shuō)，如果你相信某件事情，那它就一定會(huì)有發(fā)生的可能。所以很多人的想法可能和我一樣，我年紀(jì)輕輕，風(fēng)華正茂，身體健康，我為什么要花錢(qián)去買(mǎi)一份詛咒，來(lái)為了一個(gè)很可能不會(huì)發(fā)生的未來(lái)呢？對(duì)呀，人就是這樣，我們總是僥幸的覺(jué)得，自己不可能是悲慘故事里的主角。這個(gè)想法，直到我姑媽被發(fā)現(xiàn)癌癥之后，它就終止了。
后面這個(gè)照片就是她，溫柔、美麗、睿智、大方。在那個(gè)沒(méi)有任何PS技術(shù)的年代，她在我的心里就是這樣一個(gè)近乎完美的女性，差一點(diǎn)就被癌癥打敗了。我姑媽的家庭很富足，但是就是因?yàn)榘┌Y，在短短一年之內(nèi)，她捉襟見(jiàn)肘。但這都算幸運(yùn)的，在她的病友里面，賣(mài)房、賣(mài)車(chē)、四處欠債傾家蕩產(chǎn)的人大有人在，別說(shuō)去恢復(fù)曾經(jīng)精致的生活，就連維持生計(jì)都已經(jīng)變成最大的困難。她這么美了一輩子、清高了一輩子、視金錢(qián)如糞土的人親口跟我說(shuō)，她說(shuō)有錢(qián)真好啊。
她最慶幸的就是為自己上了保險(xiǎn)，她為自己能夠給自己負(fù)擔(dān)得起醫(yī)療費(fèi)覺(jué)得得意，因?yàn)樗恍枰胰藶樗诡^爛額啊。她在短暫的絕望和慌亂之后，甚至可以恢復(fù)鎮(zhèn)定。因?yàn)樗�，只要能治得好，她就�?fù)擔(dān)得起。她不需要去承受家人給她付出的犧牲，所以她可以很積極很樂(lè)觀地面對(duì)癌癥，甚至還保留著那么一絲體面，但是太多的人是沒(méi)有這種幸運(yùn)的。坦白地講，在經(jīng)歷了我姑媽的事情之后，我是路轉(zhuǎn)粉的。
今天是一場(chǎng)免費(fèi)的自發(fā)洗白，我曾經(jīng)和你們一樣，覺(jué)得保險(xiǎn)是一個(gè)特別不體面特別不高級(jí)的職業(yè)，有點(diǎn)像推銷(xiāo)的，直到了我認(rèn)識(shí)了一個(gè)工作了19年的保險(xiǎn)從業(yè)者，她對(duì)我說(shuō)，她說(shuō)“很多人都覺(jué)得我的工作不體面，但是我很自豪，我覺(jué)得保險(xiǎn)賣(mài)的是一份信仰”。我當(dāng)時(shí)的想法是Excuse me，戲太足了吧，保險(xiǎn)能賣(mài)出什么信仰？但是她告訴我，十九年來(lái)她可以給客戶(hù)一份值得信任的保障，讓他們?cè)谏钣龅阶児蕰r(shí)不至于全然崩的盤(pán)，她覺(jué)得非常有價(jià)值，覺(jué)得這份工作甚至是偉大的。
毫不夸張地講，保險(xiǎn)是當(dāng)代社會(huì)的一項(xiàng)重要發(fā)明。它是建立在大數(shù)定律基礎(chǔ)上的一種科學(xué)規(guī)范，它最大限度的保護(hù)了我們的人身安全，甚至維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。如果生命的價(jià)值是尊嚴(yán)，那它就是維護(hù)尊嚴(yán)，和讓你的幸福生活不至于全然崩潰的最后底線(xiàn)。
保險(xiǎn)，不是兩個(gè)字，不是一紙訂單，更不是一單業(yè)績(jī)，它是讓我們體面地、負(fù)責(zé)任地，去面對(duì)重疾和死亡的方式。它不是只為了一個(gè)利益的詛咒，而是寫(xiě)滿(mǎn)了一紙承諾的：祝你平安！謝謝。
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