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三分鐘中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，使用正確的寫作思路書(shū)寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的三分鐘中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三分鐘中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)，我們又迎來(lái)了生機(jī)盎然的新學(xué)期，新的學(xué)期，我們開(kāi)啟了新的旅程。依稀記得半年前剛走進(jìn)這里時(shí)的青澀與稚嫩，半年多的時(shí)光，我們有歷練，有成長(zhǎng)，更有收獲。
所以，我最想說(shuō)的是“感謝”。感謝學(xué)校為我們提供了如此舒適、優(yōu)越的環(huán)境：整潔優(yōu)雅的'校園，寬敞明亮的教室，干凈文明的食堂，舒適溫馨的寢室。這些，讓我們深切體會(huì)到了“校園即家園，學(xué)園亦樂(lè)園”。我也要感謝從晨曦到日暮一直陪伴我們的班主任和科任老師，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟冻�、�?xì)心呵護(hù)，才有了我們的健康成長(zhǎng)。我還要感謝伙伴們，正是因?yàn)橛心銈儍A心的陪伴，才讓我們感受到了人間的真情、生活的美好。生活在江聲，生活在這樣的集體，真是一種幸福！
我們七年級(jí)同學(xué)，成功走過(guò)了從小學(xué)到初中的過(guò)渡，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們無(wú)所畏懼，因?yàn)椋何覀冏孕�。凡事說(shuō)聲“我能行”，我們就能在成敗面前處變不驚；我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向，有目標(biāo)就有追求，有追求就有動(dòng)力，這是我們勇往直前的法寶；我們勤奮，“人生難再少，青春不再來(lái)”，我們擁有勤奮向上的態(tài)度和刻苦求學(xué)的精神。當(dāng)然，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，我們七年級(jí)34個(gè)班百花齊放，光彩奪目，馨香撲鼻，我想，這也是我們江聲——這個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的魅力所在。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！卑四昙�(jí)學(xué)哥學(xué)姐，你們風(fēng)華正茂，把激情與熱情投入到知識(shí)的海洋吧；九年級(jí)學(xué)哥學(xué)姐：你們面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，希望你們不要彷徨，不要遲疑，抓緊學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，秣馬厲兵，沖刺中考吧！
在這里，我也代表七年級(jí)同學(xué)宣誓：我們一定不負(fù)學(xué)校的重托；不負(fù)家長(zhǎng)的厚望；不負(fù)天賜的智慧；不負(fù)青春的夢(mèng)想；不做怯懦的退縮；不做無(wú)益的彷徨。我們將帶著微笑，不斷拼搏，奮勇向前！
誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞，且看今朝江聲人！讓我們乘著和煦的春風(fēng)，看準(zhǔn)航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，共創(chuàng)美好的明天！
最后，祝愿我們的江聲：年年桃李，歲歲芬芳！
我的發(fā)言完畢，謝謝。
三分鐘中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！ 我是七(一)班的冷xx。今天我很榮幸能夠站在這里為大家演講。
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。我們中學(xué)生告別了繽紛的童年，告別了留戀的往昔，撥動(dòng)七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎。
如何把握自己的命運(yùn)，當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問(wèn)題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。提高成績(jī)單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦、學(xué)習(xí)之累，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè)；山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè)；思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。
有狂傲之人說(shuō)，我不用學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液苈斆�。其�?shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)。方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢?如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎?
如同我們校園里假山旁的那塊牌子上寫著的：古之成大器著，亦或有先人之智，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。所以只要你努力了，天道酬勤，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的`《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)，堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)滴過(guò)血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量。
不管學(xué)習(xí)的路上有多么坎坷，但我始終相信，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的海天一色；走出荊棘，前面就是撲滿鮮花的康莊大道；登上山頂，我們就可看到積翠如云的空蒙山色。
青春，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生機(jī)勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如蔭，充滿陽(yáng)光�？窗桑@就是青春，這就是我們的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求。隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
同學(xué)們，讓我們一起攜手向前，象蒼鷹一樣搏擊長(zhǎng)空，自由自在地飛翔。
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