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【實(shí)用】讀書演講稿范文集合10篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，演講稿對我們的作用越來越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
我的愛好有很多，如讀書、扔沙包、溜冰等等，但是我最喜歡讀書，有時(shí)像個(gè)書呆子。
讀書能讓我學(xué)到許多知識，比如說自然書，可以告訴我大自然的奧秘;故事書能讓我知道許多道理。記得有一次，爸爸給我買了一本故事書，我寫完作業(yè)，就把故事書拿出來看，該吃飯了，媽媽叫我吃飯，我還在看，媽媽說：“在看下去肚子該抗議了!”我這才想起吃飯。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我就愛書，特別是作文書，一篇篇作文可以讓我大開眼界，作者的水平真高，作文寫的'豐富多彩，寫作方法靈活多變。老師讓寫作文，我就按他們的寫作方法，作文都是優(yōu)加圈。我愛看故事書和作文書，我的作文寫的好，都是我愛看書的結(jié)果。
我想，我要多看一些書，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有學(xué)問的人。
讀書演講稿 篇2
小時(shí)候，曾看過這樣一則故事：
一位青年酷愛讀書，他的一位富豪朋友便與他打賭，請他住進(jìn)自己的莊園里，每日獨(dú)守書房，不能離開房間一步，時(shí)間為一年，如果他能堅(jiān)持下來，富翁許諾將莊園輸給他。
日子一天天過去，半年后，這位富翁還一副勝券在握的樣子，他堅(jiān)信世上不可能有如此書癡。一年后，當(dāng)那位青年從書房從容地走出來時(shí)，富翁徹底服輸了，沒辦法，他只好履約。可是這位青年卻說：“謝謝你讓我讀了一年的好書，讓我明白了很多事理，錢財(cái)于我已經(jīng)沒有意義了，我還要你的莊園干什么呢？”說完飄然而去。
那時(shí)候，我并不太明白，為什么書讀多了，錢財(cái)反而沒有意義了呢？古訓(xùn)中不是說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”嗎？長大后，我才慢慢明白書對一個(gè)人的一生到底意味著什么。
莎士比亞說：書是全世界的營養(yǎng)品。
讀一本好書，就像坐在電視機(jī)前，各國各族的風(fēng)土人情、奇聞異俗徐徐演來，讓我恍如置身其中、雀躍不已；讀一本好書，就像面對一位陌生卻又親切的朋友，聽著他坐在面前柔言細(xì)語、娓娓道來，讓我感同身受、久久難抑；讀一本好書，就像投身于大自然之中，鳥語花香、和風(fēng)細(xì)雨撲面而來，讓我通體舒泰、清爽寧靜；讀一本好書，又像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車，沿途的風(fēng)景紛至沓來，讓我永不厭倦，發(fā)現(xiàn)人生無限的美好。
可是，也有不愛讀書的一群人。
CCTV12頻道《天網(wǎng)》欄目曾經(jīng)播出過這么一期節(jié)目：20xx年春節(jié)剛過不久、在距離高考只有100天的一個(gè)晚上，湖南省常德市石門縣一中一位名叫印晨光的少年，在下晚自習(xí)回家的路上，被人殺死在了離家只有25米遠(yuǎn)的立交橋上！他學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，是父母心中的寶貝、老師眼中的驕傲，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對象，周圍人都叫他“天才少年”。大家都想不明白：這樣一個(gè)與世無爭的優(yōu)秀少年為什么會被人狠心殺害，而且是一刀斃命呢？是誰一定要置他于死地呢？難道真的.是天妒英才？！三天后，當(dāng)石門縣警方在深圳的一家網(wǎng)吧里抓獲四名潛逃的犯罪嫌疑人時(shí)，所有的人都驚呆了：這四名平均年齡只有19歲的青年僅僅只是為了搶劫印晨光身上僅有的26元錢，就喪心病狂地將無怨無仇的他殺害了！這是一件多么令人痛心疾首、觸目驚心的事情�。∵@四名青年竟會無知到只為了搶劫一頓飯錢而去殘忍地殺害一名前程似錦的少年，破滅了一對中年夫妻人生全部的生存希望，同時(shí)也葬送了自己的前程！鏡頭中，印晨光父母那撕心裂肺的痛哭令人潸然淚下，而那四名青年麻木不仁的表情更是令人痛恨不已！可是，其中一名青年說過的一句話卻讓我久久不能忘懷：“如果我平時(shí)多讀點(diǎn)書……”
是啊，如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書，他現(xiàn)在就必定是坐在書聲朗朗的教室里，而不是身陷囹圄；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書，他就必定會對父母的辛苦勞累多一份理解與支持，而不是遠(yuǎn)離親情；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書，他就必定會明白生之不易，從而珍惜生命，而不是揮刀霍霍；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書……
可是，令人惋惜的是：人生沒有那么多的如果�。�
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！标翱思艺f：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蓖袪査固┱f：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！笨梢�，讀書使人聰慧、令人明智。通過讀書，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會中的方方寸寸全納心頭。通過讀書，人生的酸甜苦辣一一體悟，凡間的世態(tài)炎涼件件會心。通過讀書，我們可以增長度量，增廣見識；我們可以享受青春，收獲快樂；我們可以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方，彷如度過了一個(gè)又一個(gè)不同的人生。
大文豪高爾基說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，被愚蠢和下流淹死�！笨梢�，唯有讀書，可以染綠內(nèi)心的荒漠，讓我們的人生更加生機(jī)勃勃；唯有讀書，才能改變世界的荒涼，讓我們的家園更加綠意盎然！朋友們，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！弊屛覀円詴鵀橛�，勤奮作漿，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向那無比浩瀚的知識海洋，駛向成功的彼岸吧！
謝謝大家！
讀書演講稿 篇3
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己讀書，一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火。哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因?yàn)闀褚粭l時(shí)空隧道，打開它，就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個(gè)小矮人的住處，與他們一起載歌載舞。
我愛讀書，因?yàn)闀屛抑懒耸裁词巧啤�、美、丑。�?dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生，我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜。
我愛讀書，書讓我開闊眼界，讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動聽的月光曲的由來，。讀書似嗅著春季的鳥語花香，聽著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。
讀書，是一種享受，更是一種快樂。捧起它，是圣潔的，翻開它，是萬能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者吧!
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！蔽蚁耄翰粣圩x書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長時(shí)間，讀了后面的`就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽啊!可是媽媽總是說：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷�，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內(nèi)容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚�！兑了髟⒀浴�、《安徒生童話》、《成語故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假�！度龂萘x》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長處，重要的是要學(xué)會相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長河，走過一個(gè)個(gè)朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中。
就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉。每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚得水;平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書，媽媽說我是名副其實(shí)的“小書迷”了。
其實(shí)，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，學(xué)校里每次的舊書交易會，我都會拿出平時(shí)舍不得花的零用錢買上幾本;每學(xué)期老師布置買必讀書目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時(shí)，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書室的開放，又給我們充實(shí)了書源，只要我愿意讀，就不愁沒書看了。
讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來;是書，使我學(xué)會了莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)。
讀書演講稿 篇4
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂嗎？你想快樂嗎？
長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學(xué)海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？
如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。
那么，學(xué)習(xí)中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？
在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的'任務(wù)，而沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長了又想上學(xué)。
如果學(xué)習(xí)中你覺不出快樂，不妨先調(diào)整一下自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個(gè)快樂的人！
二是學(xué)習(xí)的過程較為漫長，我們通過學(xué)習(xí)所獲得的成長短時(shí)間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂就會大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著時(shí)間的推移，我們會覺得目標(biāo)似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學(xué)習(xí)過程之外尋找快樂。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏xxx。當(dāng)時(shí)，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長高了、長壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間長了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。
讀書也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒有促成質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學(xué)習(xí)的效果。沒有達(dá)成你所定的目標(biāo)，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？
快樂不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠(yuǎn)勝過苦惱地活一輩子。
我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習(xí)。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學(xué)海無涯樂也是舟啊！
做個(gè)快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂。
早上到學(xué)校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽聽課，讓知識占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會給你游戲的快感，會給你成就的美感！
我們是讀書人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時(shí)的結(jié)果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學(xué)時(shí)代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！
做個(gè)快樂的讀書人！
讀書演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
書像一盞燈，照亮我的心靈，讓我明白人世間的美丑；書像一對翅膀，帶我旅游世界名地；書像一葉堅(jiān)固的小舟，帶我在生活的河流中漂泊；書像。
小時(shí)候，我看到哥哥讀書，便嚷著也要一起讀�？赡菚r(shí)因?yàn)樾。行┥願W難懂的句子使我感到不解，所以只好看些連環(huán)畫之類的故事書。隨著年齡的增長，這些普通的'故事已經(jīng)不在使我滿足，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——媽媽的藏書柜。每天一寫完作業(yè)，我就直奔那里�！都t樓夢》、《水滸傳》、《西游記》等都是藏書柜里最好看的書，常常使我手不釋卷。就這樣，書從此成了我的朋友。
我愛讀書，常常 廢寢忘食地讀。書中的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，當(dāng)主人公勝利的時(shí)候，我的心中也跟著一起歡呼雀躍；當(dāng)主人翁失落的時(shí)候，我的情緒也非常低落；當(dāng)主人公失敗的時(shí)候，我氣憤的直跺腳；當(dāng)主人公受傷的時(shí)候，我會暗自淚流滿面。
假如生活是天空，那書就是飛翔的翅膀；假如生活是海洋，那書就是遨游的小舟。
書是黃金，能買到知識的財(cái)富；書是綠燈，能通向成功的彼岸！
我愛讀書，讀書使我的生活充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂！
讀書演講稿 篇6
三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生、幫助學(xué)困生；如何對待課堂，鍛煉學(xué)生的思維；如何檢查學(xué)生練習(xí)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深。
雖然參加工作的時(shí)間不長，但也聽了很多名師的課，聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課，可每聽完一節(jié)課后，我總覺得很好很好，可是真的問怎么好，好哪里？有什么需要改進(jìn)的地方？我就說不上來了�？戳恕督o教師的建議》后，我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了。
關(guān)于聽課和分析課，蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述，這條建議不管是對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對于我們普通的教師，都是非常適用而且值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地，我們只有認(rèn)真的分析自己和別人的課，把別人的課的有益的經(jīng)驗(yàn)吸取過來，改善自己的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)生活都會逐漸成熟起來，才能真正發(fā)揮“課”的作用，我看了一下，里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革有著一致的地方，蘇霍姆林斯基分了九個(gè)方面來談這個(gè)問題，下面我簡單說一下。
1.聽誰的課，何時(shí)去聽，聽多少課？
2.教師的課有沒有明確的目的，目的是否達(dá)到？
3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識？
4.是否在教給兒童學(xué)習(xí)？
5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動。
6.知識是否得到發(fā)展和深化？
7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識？
8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè)？
9.在分析課的過程中進(jìn)行概括。
閱讀了上述建議的詳細(xì)介紹后，我體會到了我們聽課和分析課應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、聽課要有準(zhǔn)備
常言到，有備無患，不打無準(zhǔn)備之仗�？墒窃谖衣牭恼n中，有時(shí)是聽課時(shí)間到了，拿上一本聽課筆記就去教室了，根本不知道要上的這節(jié)課是什么課，上的是什么內(nèi)容。這樣當(dāng)然不利于聽課了，那么聽課要做些什么準(zhǔn)備呢？
1.要了解這節(jié)課上的是什么內(nèi)容，與之相關(guān)的有哪些新舊知識，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？
2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的設(shè)計(jì)意圖是什么，這樣才能看出教師教學(xué)的完成情況。
3.回憶自己是否教過這個(gè)內(nèi)容，當(dāng)時(shí)有什么困惑和問題。
二、聽課時(shí)聽什么，記什么
我有這樣的經(jīng)驗(yàn)，聽課時(shí)好忙哦，總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容，學(xué)生的回答，最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，互動合作，師生的互動是怎樣開展的，學(xué)生的.主體作用是如何發(fā)揮的，教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的，往往被忽視掉了。
其實(shí)聽課時(shí)主要是聽，看。聽課的結(jié)構(gòu)，聽重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，看教師的板書和教學(xué)媒體的運(yùn)用，看課堂氣氛，聽教學(xué)的細(xì)節(jié)，聽教學(xué)的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然記錄也是必不可少的，聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評價(jià)的依據(jù)，但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)是對課堂教學(xué)的一種簡要、合理的再現(xiàn)，又是對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實(shí)錄有評點(diǎn)。記錄要抓重點(diǎn)，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅。為了簡便迅速，有時(shí)用符號做標(biāo)志和提示。
三、課后的交流反思
聽課的效果怎么樣，關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n，特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后，往往是不參加課后的交流，聽完就走，至于聽地怎么樣，有什么收獲，不會去思考與討論。這樣聽課的效果甚微。
聽完一節(jié)課后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，聽聽其他老師的意見和建議，交流切磋以達(dá)到互助互學(xué)的目的。
只有以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，堅(jiān)持經(jīng)常去品悟不同類型、不同科目、不同階段和不同老
師的課，及時(shí)向授課老師討教授課感悟，聆聽評課老師的意見，才有可能使自己的授課水平得到提高。
拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大，今后仍會多讀多學(xué)多交流。充實(shí)自己，放松自己，很高興今天能有這樣的機(jī)會和大家交流，以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請見諒。謝謝！
讀書演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!當(dāng)你沒有勇氣活下去的時(shí)候，是誰鼓勵了你?當(dāng)你喪失信心的時(shí)候，是誰幫助了你?在這里，我要肯定地對你說——是書。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明跟我說悄悄話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師批評了我。
我想：明明是小明找我說話的，我卻被罰站。我真想辯駁，但誰又會相信呢?我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我，我一氣之下哭著沖出教室，向家里跑。
到了晚上，我一個(gè)人呆在房間里，抬頭向窗外望去，烏黑的云朵擋住了皎潔的月光，陣陣寒風(fēng)和著沙沙細(xì)雨，此時(shí)，我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣，冰涼冰涼的。
突然，桌上一本藍(lán)色紅字的書吸引了我，我好奇地看了看書的封面，上面寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我隨便翻閱了幾頁，我看到書上寫著：人最寶貴的`東西是生命，生命對人來說只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓霰┎』蛞馔舛伎赡芙K止生命�！边@段文字讓我眼前一亮，好像看到了生命的曙光。心想，人受點(diǎn)委屈算什么，男孩子就應(yīng)該勇敢一點(diǎn)。
在后來的日子里，我與書的感情越來越深了。我讀過《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書籍。由于我喜歡讀課外書，積累了不少詞匯，所以寫文章比較得心應(yīng)手。
有一次命題作文寫《校園一角》，我把平時(shí)積累的好詞好句，在大腦里一一進(jìn)行篩選過濾，再給觀察到的景物適當(dāng)潤色。文章寫好以后，無論是老師還是同學(xué)們讀了，都倍感親切。老師還把我的這篇文章當(dāng)范文作了點(diǎn)評。從中我明白了一個(gè)道理：書要多讀，才能明白里面的道理，多讀書，可以積累好詞好句，真是一舉兩得。
是書給了我勇氣，是書給了我信心。我愛讀書，因?yàn)闀兄R，書有智慧，書可以挽救我們的生命。
讀書演講稿 篇8
看一本書就如多收獲了一些知識，這也許要?dú)w功于哥哥。是他帶回來的那一本書讓我念念不忘。我也不知道為什么喜歡看玄幻小說，更不知是從什么時(shí)候喜歡上了。這更讓我產(chǎn)生一個(gè)夢想：讀遍天下書。那里面的故事卻讓我展開了無限的想象。從此我愛上了讀書，書成為了我的良師益友。
斗破蒼穹中的蕭炎是我敬仰的一個(gè)人。他憑著一句話“——三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮”。從一個(gè)廢柴爬上了加瑪?shù)蹏膸p峰，在這之前，沒有多少人對他滿懷信心，可他卻從未放棄。他歷經(jīng)多少生生死死，才會取得這樣的成就，他付出了比常人多十倍的.努力，也有十倍的艱辛！
我希望自己也能變成這樣，雖說十分艱難，但也能是通過自己的努力，獲得成就。這應(yīng)該就是我喜歡玄幻小說的原因吧！我不知道作者的出發(fā)點(diǎn)是怎樣的，但我卻把每天胡思亂想的習(xí)慣養(yǎng)成了。
自讀五年級后，看小說的時(shí)間少了許多，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，還是父母的反對。有時(shí)我會想：最初夢想真的要失敗了嗎？難道一切都只是夢嗎！但在巧合之下我看了一部漫畫，我十分佩服那位漫畫家能明白這么多道理。從那時(shí)我發(fā)誓：無論遇到多少困難，我的不能放棄自己最初的夢想！不能，沒有任何困難能阻擋我看書的腳步，沒有任何艱難能讓我放棄夢想，因?yàn)樽x書已經(jīng)成了我生命中的一部分。書中的人物都是虛構(gòu)的，都是假的，可我們現(xiàn)實(shí)生活中的人又比小說中好多少；書是我最重要的朋友，不管如何，他總是陪伴著我，我為它高興，為他煩惱。童年總有結(jié)束的一天，我不敢保證以后會怎樣，但在長大之前，我永遠(yuǎn)不會放棄看書的習(xí)慣。
讀書演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在不知不覺中，書與我認(rèn)識已有11個(gè)年頭了，書成了我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多姿多彩的故事也飄入記憶的長河。但白雪公主的`善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。
現(xiàn)在，身邊的書由童話故事?lián)Q成了一本本名著。在《海里兩萬里》中，我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲記》中，我了解到了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、生育······書不僅讓我知道了世界的奧秘，還教會了我做人的道理。
多年來，我像海綿一樣吸收著書中的知識水分，在讀書中，我總結(jié)出一些讀書的技巧，現(xiàn)在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書方法：首先把書中的好詞好句摘抄下來，并寫出你欣賞那句話的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫下來。緊接著，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問題，讀后也可以從文中找出。每一本書如果都這樣細(xì)細(xì)品味，你就不僅是個(gè)愛讀書的人，也是一個(gè)會讀書的人。
讀書讓我大開眼界，了解古今中外的名人趣事，讀書讓我提高修養(yǎng)，知書達(dá)理，讀書讓我的生活更精彩，感到有無窮的樂趣，我讀書，我快樂。
我的講話完畢，謝謝大家！
讀書演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!不知為什么，我天生就喜歡看書，看到書馬上精神煥發(fā)，像是脫胎換骨。
小時(shí)候不認(rèn)識字，就看圖畫，有時(shí)我也會為圖畫上的人喜怒哀樂。漸漸地，我開始上學(xué)了，認(rèn)識的字也就多了，老師都夸我是個(gè)好孩子。在娃娃的這個(gè)年齡，我看過很多書，最感興趣的是童話，有時(shí)我也會對故事里的情節(jié)所感動。當(dāng)我讀到白雪被王后折騰的快死了，我會可憐她，真想把巫婆王后殺死;當(dāng)讀到白雪公主和王子幸福的`生活時(shí)，我祝福他們一直都這樣的幸�！F(xiàn)在我離開了娃娃時(shí)代，我已經(jīng)可以閱讀小說了，連四大名著都看過。讀《紅樓夢》時(shí)：林黛玉那哭哭啼啼，經(jīng)不住挫折的性格，我有點(diǎn)討厭她，但讀到她的詩，我覺得她快追上“詩仙”李白了!賈寶玉那花心的樣子讓人看見就討厭他，不過他對林黛玉的一片癡情，我真的佩服
《這片土地是神圣的》使我明白我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所以我們要向印第安人學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)保護(hù)大地，保護(hù)大地上的一切。讀到《鹿和狼的故事》我真想把總統(tǒng)狠狠地揍一頓，這一課讓我懂了每個(gè)動物都有自己的角色，不要為了自己的一己私欲殺害動物，每個(gè)動物都是森林的保護(hù)者，狼吃鹿雖然看上去殘忍，卻在維護(hù)鹿群的保護(hù)范圍之內(nèi)。所以不可以傷害任何動物�！吨挥幸粋�(gè)地球》里面講到我們只有一個(gè)地球，不可能移居到別的星球上去，所以我們要保護(hù)環(huán)境。這些都是很有哲學(xué)理的，所以這些對我們的學(xué)習(xí)大有幫助。高爾基有這樣一句話，書籍是人類進(jìn)步的階梯!但我的道理是，書讀百遍，其意自見!
所以我喜歡讀書，我讀書，我快樂!讀了書，腦袋便有價(jià)值，就像把營養(yǎng)輸入大腦一樣，所以我愛上了書!
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