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學(xué)生學(xué)習(xí)《Internet原理》期末總結(jié)
21世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)更新的速度前所未有。網(wǎng)絡(luò)化的世界把地球變成了一個(gè)地球村，信息的全球化拉近了人與人之間的距離。而且我們對(duì)信息技術(shù)的需求與信息技術(shù)本身在一同比翼雙飛著。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我在Internet的各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
1、信息更新過(guò)快，我們不能墨守成規(guī)，應(yīng)該及時(shí)的更新我們所存儲(chǔ)的知識(shí)。
通過(guò)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都不能自夸。作為一個(gè)大三的學(xué)生，倘若自認(rèn)為在INTERNET方面，已經(jīng)對(duì)它有了足夠多的了解，不再需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了�？墒菑纳险n的一個(gè)學(xué)期來(lái)看，給我的感覺(jué)是，我總要想掌握最新的資料，真有點(diǎn)力不從心。一段時(shí)間前準(zhǔn)備的材料，在現(xiàn)在需要用是，卻有些過(guò)時(shí)，不實(shí)用的味道。比如說(shuō)根據(jù)報(bào)道位居太陽(yáng)系九大行星末席76年的冥王星與谷神星等被定義為“矮行星”，太陽(yáng)系從此只有八大行星
經(jīng)過(guò)天文學(xué)界多年的爭(zhēng)論以及本屆國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)大會(huì)上數(shù)天的爭(zhēng)吵，冥王星終于“慘遭降級(jí)”，被驅(qū)逐出了行星家族。從此之后，這個(gè)游走在太陽(yáng)系邊緣的天體將只能與其他一些差不多大的“兄弟姐妹”一道被稱(chēng)為“矮行星”行星有了新定義。
我們的課本《Internet應(yīng)用基礎(chǔ)教程》（第二版）從“基礎(chǔ)”向前有了很大的發(fā)展。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，Internet應(yīng)用技術(shù)示發(fā)展最快的技術(shù)之一，新版本的書(shū)中添加了許多新的概念和應(yīng)用，教學(xué)定位已經(jīng)不再僅限于應(yīng)用基礎(chǔ)了，而是體現(xiàn)第二層次，把“應(yīng)用”作為主要目標(biāo)。我力圖包含我能發(fā)現(xiàn)資料的最新變化，我不想在自己的腦袋中裝著一大捆過(guò)時(shí)的資料。怎樣才能跟上這些變化？雜志文章（InternetWorld經(jīng)常有一些好的文章）、交談、書(shū)籍和書(shū)的概要，對(duì)最新的消息即使僅僅是簡(jiǎn)單地瀏覽，也都是相當(dāng)有用的。要是有個(gè)培訓(xùn)信息庫(kù)，當(dāng)然是再好不過(guò)了，但這種可能性很小。作為一名普通的學(xué)生，不可能花很多的時(shí)間專(zhuān)門(mén)用在收集各種信息上，因此，和同學(xué)聊天，瀏覽新聞網(wǎng)頁(yè)等等途徑來(lái)不斷的了解新的信息。
2、教材考慮到了教材應(yīng)有的系統(tǒng)性，教材劃分了初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇。適合不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)。
初級(jí)篇介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和Internet的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，是入門(mén)也是為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。中級(jí)篇?jiǎng)t側(cè)重于介紹Internet的典型應(yīng)用，除了傳統(tǒng)的應(yīng)用外，一些新的應(yīng)用技術(shù)也都做了較為詳細(xì)的介紹。學(xué)完了初級(jí)篇和中級(jí)篇的內(nèi)容后，我們也可以掌握大部分Internet應(yīng)用。高級(jí)篇的學(xué)習(xí)目標(biāo)是要提高實(shí)踐和動(dòng)手能力，包括讓我們自己動(dòng)手家里自己的網(wǎng)站和一些網(wǎng)絡(luò)的高級(jí)應(yīng)用等等。
在開(kāi)始的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我看到我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是Internet的最基本知識(shí)。比如它的發(fā)展史、怎么收發(fā)電子郵件等等。很多同學(xué)看到這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容都有所不滿(mǎn)。作為一名大三的學(xué)生，依然還要學(xué)習(xí)如此低的計(jì)算機(jī)實(shí)踐知識(shí)，的確讓我們覺(jué)得受不了。不過(guò)到了中級(jí)篇的時(shí)候，我們逐漸學(xué)習(xí)了搜索、文件與下載等等，一直到這里我們學(xué)習(xí)都非常的輕松，不過(guò)到了站的建設(shè)與推廣的時(shí)候，很多同學(xué)就遇到難題了。
在以往的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們很多同學(xué)比較熟悉在初期篇，以及部分的中級(jí)篇內(nèi)容都有所涉及，不過(guò)到了《網(wǎng)站建設(shè)與推廣》的章節(jié)，很多同學(xué)就不知道該怎么做。我也通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了怎么樣進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)以及自助建站和網(wǎng)絡(luò)推廣的概述。
同時(shí)我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交流，知道了除了QQ外的如IcQ，mSNmessenger等等即時(shí)通訊工具。而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際操作，我親手操作做了一次電子商務(wù)，了解了什么是電子商務(wù)，電子商務(wù)的要素，電子商務(wù)的主要形式以及相關(guān)的政策法規(guī)。在原來(lái)的生活中，我們的同學(xué)們也只是有所耳聞沒(méi)有親自的操作，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我們的同學(xué)實(shí)際的操作了這一在以后的生活中占據(jù)非常重點(diǎn)的電子商務(wù)。
3、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐起了很重要的作用。
首先，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐培養(yǎng)了我們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造素質(zhì)。面對(duì)浩瀚的信息，如何才能找到屬于我們需要的那些信息呢，這就培養(yǎng)了我們對(duì)信息的素養(yǎng)。而且在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)將會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，可能用常規(guī)的方法不能解決，那就需要我們具有創(chuàng)造性思維去解決一些問(wèn)題。
其次，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐體會(huì)各種功能、掌握操作方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門(mén)操作實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)培養(yǎng)其堅(jiān)韌意志、深刻思維和自我修養(yǎng)的過(guò)程。俗話說(shuō)“百看不如一練”，“紙上談兵”在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)上是行不通的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)踐比教師講得天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)得稀里糊涂強(qiáng)得多。比如“收發(fā)電子郵件”之類(lèi)的教學(xué)，不上機(jī)是絕對(duì)無(wú)法完成的。在現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境下，人手一機(jī)已經(jīng)變?yōu)榭赡�，所以在學(xué)習(xí)時(shí)邊聽(tīng)講邊操作是可以實(shí)現(xiàn)的，而且學(xué)習(xí)效果是顯而易見(jiàn)的。因此，在教學(xué)中，教師對(duì)知識(shí)講解、演示后，關(guān)鍵的是要讓我們學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，這樣我們通過(guò)上機(jī)體會(huì)各種功能、掌握操作方法，很容易產(chǎn)生成就感，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)而可以培養(yǎng)他們獨(dú)立探索的能力。
再次，通過(guò)課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的練習(xí)應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己能力的機(jī)會(huì)、發(fā)表自己見(jiàn)解的舞臺(tái)。如果教師在授課過(guò)程中，只追求進(jìn)度，不給學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，一味地要求學(xué)生一個(gè)操作接一個(gè)操作快速地練習(xí)，那就導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)時(shí)好像掌握了而課后全部忘記的結(jié)果。因此，學(xué)生的課堂練習(xí)時(shí)間要安排充足，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生珍惜有限的課堂練習(xí)，勇于嘗試，同時(shí)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)作出評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在得到教師的肯定及指導(dǎo)后，興趣更濃，學(xué)習(xí)的勁頭更足，這樣課堂教學(xué)效率更高。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)Internet原理的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多知識(shí)，收獲頗多。
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