父母與叛逆期孩子溝通的技巧

　　叛逆的孩子不聽管教，不聽父母的話該怎么辦?不是父母不溝通，是因?yàn)闆]找到正確的溝通技巧，下面小編和大家談?wù)勱P(guān)于父母與叛逆期孩子溝通需要注意哪些技巧和注意點(diǎn)。

　　(一) 避免兩極教育誤區(qū)

　　家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

　　但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：全面打擊。

　　有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。

　　于是家長采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。

　　漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

　　誤區(qū)二：放任自流。

　　在現(xiàn)實(shí)中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。

　　此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。

　　久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

　　(二)下放權(quán)利給孩子

　　徐教授稱，孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。

　　所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

　　自主權(quán)“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。

　　徐教授建議家長們面對叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。

　　發(fā)言權(quán)“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。

　　這時家長應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么。

　　時間支配權(quán)這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

　　表決權(quán)家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。

　　隱私權(quán)孩子在進(jìn)入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。

　　徐教授稱，如果孩子實(shí)在不愿同家長交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

　　(三)親子溝通有技巧

　　對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。

　　徐教授介紹了幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。

　　尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。

　　在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

　　換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。

　　有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

　　忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機(jī)。

　　交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)�事�?/p>

　　穩(wěn)定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。

　　所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。

　　待冷靜后，再去同孩子交流。

　　允許孩子犯錯這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。

　　同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

　　如果父母的教育能做到這樣，再叛逆的女兒也會和自己的父母成為朋友。

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