高中學(xué)習(xí)方法與技巧精華【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？以下是小編為大家整理的高中學(xué)習(xí)方法與技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧1
選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）
�。ㄏ瓤创鸢福扰懦e誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題干要求不相符者不選
（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選
�。ㄒ豢词欠翊嬖谝蚬P(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選
�。ㄗプ☆}干的本質(zhì)）
5、題肢與題干外延不相符者不選
�。ǹ炊畠�(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性）
6、題肢和題干矛盾者不選
�。êY選正確的題肢）
7、題肢與題干相重復(fù)者不選
�。ㄗx透題干問的方向及側(cè)重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選
（仔細(xì)讀完題肢，小心陷井）
9、反向選擇題中正確者不選
�。ㄕJ(rèn)真審題）
10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
審題
一、明確問題
1、運用知識對試題進行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細(xì)推敲。
2、材料和問題共同反映了命題者的意圖，借助問題分析材料，把握材料內(nèi)涵。
3、透過材料的字面意思，揭示其深意，透過其表面含義窺視其內(nèi)涵
4、借助教材中的知識、原理對這些信息進行比較、分析、綜合，把握材料中的“有效信息”。
二、掌握方法，提高能力
1、首先閱讀問題，明確要求
問題是針對材料提出的包含了對材料的理解，是從一個特殊角度反映材料內(nèi)容。
2、其次是推敲材料，把握“有效信息”
a.是時間??注意時間就能把材料放在特定的'歷史階段加以考查
b.是人物或材料的出處??把握人物的階級屬性，有利于通過材料的表面意義分析出其真實含義
c.是總結(jié)性語句??它點出材料的中心
d.是材料中出現(xiàn)的概念、名稱??它揭示了材料與教材的關(guān)系
3、“書”題結(jié)合，確立論點、論據(jù)。將題中的“信息點”同書本知識有機結(jié)合起來，才能進一步明確題意；確立論據(jù)，把握住設(shè)問方向，明確答題范圍。首頁上一頁12下一頁末頁共2頁
高中學(xué)習(xí)方法與技巧2
高中生物的學(xué)習(xí)方法
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的與舊課程相比，更強調(diào)了探究的培養(yǎng)。要求全面提高的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)素養(yǎng)是指公民參加社會生活、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)、探究以及相關(guān)的情感態(tài)度與價值觀。這就要求將生物學(xué)與廣闊的社會生活相聯(lián)系。
就教材體系而言 高中數(shù)學(xué)，主要的思路是沿著科學(xué)家們對生物學(xué)的認(rèn)識過程來呈現(xiàn)知識內(nèi)容，使學(xué)生體會探究的樂趣。同時希望學(xué)生通過高中階段的，對生命科學(xué)有基本的認(rèn)識，并且能夠在現(xiàn)實的生活背景習(xí)生物學(xué)，并為現(xiàn)實生活服務(wù)。
總體上來說，新的課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，但由于有的壓力，必然涉及到應(yīng)試的問題。所以有很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的時候還是采取死記硬背的方式，學(xué)的很痛苦。其實想要學(xué)習(xí)好物并不難，要分階段來。
首先，名詞和術(shù)語要記清楚。很多學(xué)生學(xué)習(xí)生物不懂得要背什么，所以給的所有內(nèi)容全拿來背，或者干脆什么都不去記，這都是不對的。生物學(xué)里有很多專有的名詞和術(shù)語，只要這些名詞和術(shù)語記清楚了，內(nèi)涵和外延搞明白了，問題就都解決了。比如光合作用和呼吸作用這是兩個名詞，要知道光合作用是什么，分幾個階段，在哪里發(fā)生，過程如何，呼吸作用是什么，分幾個階段，在哪里發(fā)生，過程如何。只要真的能把這些內(nèi)容記清楚了，不管題目如何來考，經(jīng)過分析就能很容易的解決問題。所謂的難題，是出題人通過語言的描述，來設(shè)計學(xué)生上容易出現(xiàn)的漏洞，或者是偏差，引學(xué)生掉入陷阱。不過既然是陷阱，能夠認(rèn)清楚什么是正確的，反向去那些不認(rèn)識的東西就是陷阱了。另一方面，這些名詞和術(shù)語在的時候要求能夠準(zhǔn)確的使用，不能寫錯字，這就還是要求準(zhǔn)確性。比如寫“睪丸”不能寫成“糕完”。
其次，在準(zhǔn)確名詞和術(shù)語的基礎(chǔ)上還要能找出知識之間的聯(lián)系，學(xué)會去分析試題。在同步學(xué)習(xí)的時候大家比較重視單獨知識的學(xué)習(xí)。在總的過程當(dāng)中，要自己去嘗試把知識聯(lián)系在一起，構(gòu)建出一個屬于自己思維體系的網(wǎng)絡(luò)圖。比如胰島素，要去盡可能多的聯(lián)系，你可以想到胰島素屬于蛋白質(zhì)，那么蛋白質(zhì)的合成方式是什么?在哪里合成?合成與什么結(jié)構(gòu)有關(guān)?哪些物質(zhì)要參與?將來胰島素合成之后要去干些什么?如何從產(chǎn)生部位到作用部位?胰島素和血糖的調(diào)節(jié)有關(guān)，那么血糖如何調(diào)節(jié)?激素如何作用?有沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程?神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)有什么相同和不同點?聯(lián)系如何?胰島素是由基因控制形成的，基因如何控制?細(xì)胞中DNA、RNA之間的關(guān)系怎樣?你可以發(fā)現(xiàn)就拿出一個胰島素做為引子，可以將生物學(xué)的幾乎所有內(nèi)容連到一起，我曾經(jīng)作過類似的總結(jié)，可以通過不同的設(shè)問把所有的知識點都問一遍。這也就告訴同學(xué)們，知識是要通過設(shè)問來聯(lián)系起來的，也就是說，看到任何一個題目，都要從題中來分析，每一個問題要考我們那一個知識點。
再有，如果知識點和讀題都沒有問題了。就可以進行思維上的訓(xùn)練了。在新的生物考查過程中，大多都是選用很新的背景材料來出題，還有就是讓學(xué)生實驗設(shè)計。這就需要同學(xué)們對于新情景和新實驗背景能夠應(yīng)用已有知識去分析情景設(shè)計實驗。實驗設(shè)計的一般思路我們可以通過學(xué)習(xí)來總結(jié)出來，但這都是共性的一種思維習(xí)慣，對于有針對性的個別的問題，就要個別的去分析，從題中挖掘信息，從已有知識模版中尋找可以利用的東西進行重新組合。最后還要規(guī)范自己的答題用語，盡量準(zhǔn)確精練。
總結(jié)一下，知識是根基，如果知識都記不準(zhǔn)確，不知道內(nèi)涵，那么什么都是空的假的。當(dāng)知識能夠熟練且準(zhǔn)確的掌握，就能容易的在知識與知識之間跳躍。最后加上技巧的訓(xùn)練，答題模版的準(zhǔn)備，就可以解決形形色色的問題。
從根本上說，生命科學(xué)源于生活和科學(xué)實驗的實踐，它的最終目的是要造福于人類。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是促進自身的發(fā)展，把學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活來聯(lián)系起來。所以從實際出發(fā)，用學(xué)過的知識去解釋生活中的現(xiàn)象和問題，這樣學(xué)習(xí)會變的有樂趣，學(xué)起來也就輕松，考試也能更得心應(yīng)手。
學(xué)好高中生物的六個要點
1、掌握規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學(xué)是實驗科學(xué)，觀察是獲得生物的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實驗的基礎(chǔ)上得來的。
3、綜合歸納
授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好。
綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點。
4、靈活運用
這是學(xué)好學(xué)活生物的.關(guān)鍵，認(rèn)識的目的全在于應(yīng)用。靈活運用知識才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，尤其是后者正是生薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視。
5、還需掌握好的記憶
記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識的倉庫，是的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高和質(zhì)量。
記憶方法很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的幾種。
�。�1） 簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
（2） 聯(lián)想記憶法 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
�。�3） 對比記憶法 在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單獨列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。
（4） 衍射記憶法 此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識。
6、最后要形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證，我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī)，是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個步驟，包括、聽講、復(fù)習(xí)和作業(yè)，總結(jié)等步驟。
的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)的、高效的。
學(xué)好高中生物應(yīng)該“八會”
1.學(xué)會“看”
1972年聯(lián)合國教科文組織在一份《學(xué)會生存》的報告中指出：“未來的文盲將不再是不識字的人，而是不會的人”，因而學(xué)會是要練就的基本功。其中自學(xué)是其重要的組成成分，是培養(yǎng)自己自學(xué)的有效途徑，也是一個良好的習(xí)慣。 那么，如何呢？首先，通過看書我們要對這一節(jié)的內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識，主要講了哪些點？我掌握了多少？還有哪些點理解不了？帶著這些問題走入，那么你的效果一定會更好。
2.學(xué)會“聽”
聽什么？要聽分析本節(jié)課的重點、難點、考點和疑點；聽自己在預(yù)習(xí)過程中所未能理解的內(nèi)容；聽對一類問題（或習(xí)題）是如何分析的；不僅要認(rèn)真聽，還要做好必要的筆記。筆記如何做也有一定的講究，有些同學(xué)喜歡將的板書一字不漏地記下來，其實大可不必。我們只要將老師補充的一些重要的知識點、結(jié)論或習(xí)題做一些筆記，對于習(xí)題也只需記一些主要的分析過程，課后再進行必要的完善即可；萬萬不可顧此失彼，因為忙著做筆記而忽略了。
3.學(xué)會“言”
21世紀(jì)的理念講究要突出學(xué)生的主體作用；即要鼓勵同學(xué)們積極地參與到教學(xué)過程中來，課堂上對一些問題的分析和解決，不要老依靠于老師的講。每一位同學(xué)都應(yīng)該積極思考，我怎么解決這個問題？這種好嗎？那種表達(dá)更為準(zhǔn)確？不妨將自己的在課堂上向老師和同學(xué)們展示出來，聽聽大家的意見。也可以對老師和其他同學(xué)的解法提出自己不同的看法，不要害怕會出錯，即使出錯了或有些問題，老師和同學(xué)們也一定會幫你把問題糾正過來；還會幫你找到出錯的原因，何樂而不為呢？說明中明確提出了對學(xué)生的分析綜合能力和表達(dá)能力的要求，學(xué)會“言”才有助于提高自己這方面的能力。
4.學(xué)會“憶&rdquo 高中生物;
憶即，即一堂課下來或一個章節(jié)下來，我們必須要有一個較為系統(tǒng)地整理過程。此項將直接關(guān)系到你成績的好壞。通過，一方面將一些重要的知識和技能進行鞏固、強化，另外也可以對前后知識的系統(tǒng)性和他們的聯(lián)系有更深的理解，此即為古人所說“溫故而知新”。
5.學(xué)會“思”
古語云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。此言提醒我們在學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常進行反思。其實，學(xué)習(xí)知識最關(guān)鍵的是學(xué)會其中的學(xué)科思想和答題方法，學(xué)會思維。因而，同學(xué)們在看書或做題時，要多想想為什么這樣做？是否還有其他的方法或表述？此類習(xí)題有何規(guī)律？這種方法或表述好嗎？在反思中提高自己的思維模式和答題能力。
6.學(xué)會“練”
物的基礎(chǔ)知識和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它，就得進行一定的訓(xùn)練。同學(xué)們要在練習(xí)中融會知識，加深對知識的理解和答題技能的掌握，同時這也是提高同學(xué)們解答生物能力的一種有效手段。但同學(xué)們?nèi)f萬不要陷入“題�！保莆蘸糜�(xùn)練的`“度”。
7.學(xué)會“糾”
無論是平時的學(xué)習(xí)還是高考復(fù)習(xí)，測試總少不了，那么當(dāng)老師批閱后的發(fā)下來后，我們怎么辦？有一些同學(xué)在看完自己的分?jǐn)?shù)后就是等待，等待著老師的講解。其實不知大家注意過沒有，中許多問題自己是完全能解決的，不少題目之所以出錯，完全是因為自己在審題、提煉或考慮問題不全面造成的。這些問題你完全可以與其他同學(xué)一起討論、交流，自己發(fā)現(xiàn)問題之所在并予以更正，這樣既能加深學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)正確的思維；又能提高自己的糾錯能力，防止類似錯誤的再次發(fā)生。
8.學(xué)會“研”
高中生物中有許多重要的結(jié)論和規(guī)律，傳統(tǒng)教學(xué)中，往往都是由老師直接教給學(xué)生。那么現(xiàn)在，我們能否在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察、實驗、探索以及與他人的合作、交流，從而自己得出結(jié)論；在這種“研究性學(xué)習(xí)”的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、合作精神和實踐能力。長此以往，相信同學(xué)們的探索能力一定會增強，也為有志于對生物學(xué)科作深入研究的同學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
21世紀(jì)是信息技術(shù)和生命科學(xué)的時代，生物教育發(fā)展到今天，培養(yǎng)能力、發(fā)展思維，已成為教育界的共識，同學(xué)們也應(yīng)緊緊圍繞這一目標(biāo)展開學(xué)習(xí)，順應(yīng)新的時代潮流，主動地投入到學(xué)習(xí)過程中去，成為學(xué)習(xí)的主人，也只有這樣才能成為高素質(zhì)的人才。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧3
高中各科學(xué)習(xí)方法之語文
在答疑過程中，常常是各種同學(xué)來問我語文100多分該怎么辦，并沒有將自己的情況分析清楚。其實語文，考好不容易，考很差也不容易。在中間這個檔次，如何才能提高呢。我個人認(rèn)為，基礎(chǔ)一定不能差，閱讀部分一定要多拿分，作文有個45-48分的水平就行了。其實前面的分?jǐn)?shù)沒有那么難拿。該掌握的基礎(chǔ)掌握好，該會的答題技巧會了，該做的練習(xí)做了，分?jǐn)?shù)也就不會低。
其實高三的語文老師我不喜歡，上課也扯的挺沒意思的。但是有些東西我還是會聽，每次考試完的講評是必聽的。每道題的解析也要看。她講的方法技巧也是要記下來的。然后自己可以多做點題去實踐，將這些東西變成你自己的。我當(dāng)時上語文課就老拿著三年高考兩年模擬或者天利38套，自己做語文的練習(xí)。各種題型都有計劃地做。
高一高二我的語文其實都不高，110分左右吧，后來高三開始，漸漸掌握了些技巧和規(guī)律。作文前面的題也練了不少。所以最后在120多的水平。這個分?jǐn)?shù)其實對于重本是足夠了。
關(guān)于表述問題，多模仿標(biāo)準(zhǔn)答案是正道，一定要做高考真題，多研究人家答案是怎么寫的，才能達(dá)到用最少的字拿最多的分的效果。
1.基礎(chǔ)部分
這里指的基礎(chǔ)是說卷子中考察的字音字形、成語、病句、文學(xué)常識、默寫部分。這一部分往往都拉不開差距，所以大家的這一部分必須保證拿到高分，才能為后面的閱讀寫作留出空間。第一輪復(fù)習(xí)伊始便是這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。大家一定要重視，不要想著考試前看看就行，老師布置的背啊，默寫的任務(wù)一定要認(rèn)真完成。
具體方法：
一般老師會給出�？嫉淖忠糇中�，成語，文學(xué)常識的內(nèi)容，這些東西要爭取在一輪復(fù)習(xí)的時候就很踏實。利用瑣碎的時間，把這些弄成一個小本，時常看看，讀一讀，平常說話時也要注意這些詞的發(fā)音。
另外，像成語、病句這些題目，都會是讓你判斷正誤的題型。在做題前，先要弄清楚每種病句的類型，成語用錯的幾種情況。每次做題的時候，要把每一個選項里的錯誤都找出來，并且要弄清楚它們的類型。尤其是成語題，做完后要把選項里每個成語都積累下來。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)考的成語也就那么些，會出現(xiàn)重復(fù)。
默寫不說了，只能背了，而且要盡早背好，不要等到考試前再去看，非常累。
文學(xué)常識經(jīng)常會在非常細(xì)小的地方出題，例如作者的國籍啊，作品名稱啊，朝代，或者作品的類型等等。所以大家一定要非常仔細(xì)的去看每個選項再做選擇。
P.S：這一部分要經(jīng)常做題訓(xùn)練，保持手感，而且要鍛煉速度，這部分在考試時不可浪費過多時間。平常和考試前每天可做與高考題型相同的題。例如字音字形，成語，病句，文學(xué)常識等等各一題。在自己沒有把握的那一類型題上，要下功夫練。
推薦練習(xí)：
專題練小題的：龍門專題，試題調(diào)研，天利38套(有那種隨身做的小冊子)可以每天練上五道小題，每天積累也很不得了的。
2.文言文部分
該部分，不得不說，非常重要。不光光是語文方面，還涉及到文綜方面。歷史很多人看不懂材料就從這里找找原因吧，絕對有關(guān)系。
高一高二老師在講文言文的時候必須好好聽，所有要考察的用法都要記下來，這些都是很有用的，說不定高考就會考到其中一個。
多讀，多看，多練，多積累，這就是通法。
具體方法：
想要提高的方法也是要多練。每次練習(xí)時，記住先看文章，再看題。先把文章大概掃一遍，了解大致內(nèi)容后再去看題目，否則容易被題里的錯誤選項帶著走。
實詞題目需要大家的實詞積累和聯(lián)系上下文分析的能力。這種題目，大家在選的時候如果實在沒有想法，就根據(jù)自己的第一感覺走。往往像選項里的通假字，這些一般都是對的。至于怎么提高，每次在做完一篇后，最好將整篇文章串一遍，無論根據(jù)翻譯還是自己查字典都可以。串的時候要注意里面比較重要的或者自己不明白的實詞用法，這些實詞可以積累起來。一來鍛煉你對文章的語感，二來增加你對實詞的感覺。
虛詞不多說，大家老師會給你們18個虛詞的用法，一定把每種都弄清楚，課內(nèi)的典型例句也要弄清楚。
文章大意理解屬于等級要求更高的一種題型。這種題目一般也會在一個很小的地方給你埋下一個錯誤，所以大家要仔細(xì)審每一個選項。有時拿不準(zhǔn)就憑第一感覺。這種題的練習(xí)也就是我上面所說的做完一篇要大致翻譯一篇。
翻譯這種題目，結(jié)合了上面的每種題型的特點。只要能把實詞，虛詞，文章文意理解的練習(xí)做好，這種題目也不是難點。
推薦練習(xí)：都是專題練習(xí)的。同基礎(chǔ)部分的。另外可以多做做各種套卷上的文言文，做一篇翻譯一篇，積累一篇里出現(xiàn)的各種用法。增強語感和基礎(chǔ)知識。
3.科技文閱讀
這種題目呢，應(yīng)該說本應(yīng)是最簡單的一類題。但是由于文章內(nèi)容可能有些枯燥，題目的選項也很長，難以發(fā)現(xiàn)錯誤的或者是正確的。
具體方法：
先讀文章再去看題。這個讀文章不是單純的看一眼，而是拿著筆，仔細(xì)的去讀。把每一段的主旨句(一般段首或段尾)，一些給東西定義的句子，一些關(guān)于時間地點人物的詞畫出來。一來幫助各位理解文章的大意，二來讓各位對于文章中最重要的一些信息有所了解。這樣之后再去看題目。比對題目里的選項與文中的句子，如果有因果顛倒，時間人物等錯亂，或者與文章意思相悖的選項就是錯誤的了。
推薦輔導(dǎo)書：那種練現(xiàn)代文閱讀的練習(xí)冊就可以。平時套卷里的題目也都要好好去做。做完之后，有錯的題一定要好好分析為什么出錯，是哪個詞句沒看到，還是理解審題有問題�？傊欢ㄒ心托娜プ�。
4.詩歌鑒賞和大閱讀
這倆放一起，因為我覺得有共通之處。這兩個題的題型不會出什么新的`花樣，除了文章的內(nèi)容不一樣，其題型大致都是一樣的。
具體方法：
這兩個題型我建議先看題再看文章。根據(jù)題里的設(shè)問去尋找文章中的線索。
再說如何答題。詩歌鑒賞主要分為分析意境題，分析技巧，分析語言特色，煉字，一字領(lǐng)全詩，情感主旨，評價，比較評價等題型。大家可以上百度文庫去搜索一下答題方法。(這些資料我已經(jīng)從百度文庫上挑了些自己覺得好的，在語文資料這個打包文件里，有需要的額可以索要)。這些都可以自己總結(jié)或者借鑒別人總結(jié)過的方法。
練習(xí)的話先做好歷年的高考題，一些模擬題也可以。在審題時，要把它到底需要你答些什么在題上畫出來，然后回想這類型題目的答題方法，然后作答。做完后記得仔細(xì)分析自己與標(biāo)準(zhǔn)答案之間的差距，看看答案是如何設(shè)計答案的，看看答案究竟分了幾個層次，以后的答案要盡量按照層次來回答。
大閱讀跟這個步驟都是一樣的。題型也就無非那么幾種。提高的方法也就用上面的方法就可以。
我高三的語文課上，做的最多的題就是這兩個部分。高一高二詩歌鑒賞就沒怎么抓住題目要問的是什么，一般得個幾分就了不得了。后來就是堅持做詩歌鑒賞的題。其實有的時候不用多弄懂這個詩詞是什么意思，差不多明白就夠了。
詩詞里有些提示性的詞句，什么柳枝，什么大雁，看到這個就能想到送別，依依不舍之情。之類的這種，通過自己的做題，可以總結(jié)出很多來的。像各種詩人懷才不遇，壯志難酬更是泛濫。做多了之后發(fā)現(xiàn)無非這幾種。每次結(jié)合詩的題目，詩的注解和問題，即使不算明白也能胡諏出很多來了。像練字，問感情什么的題，都是千篇一律的，有固定的答題模式，比如先說這個詞句什么意思、起什么作用，然后上升到全詩的高度，和詩人情感聯(lián)系起來。
然后閱讀，其實到后來，我都沒把整篇文章讀完過，就是根據(jù)題目斷斷續(xù)續(xù)看了幾個段落，然后就開始答題。其實這些文章所想表達(dá)出來的情感也無非那么幾種，親情愛情友情，以及熱愛自然，向往單純樸素，反感嘈雜的都市等等的，看多了就會感受到了。所以這些情感其實掃一眼大概的文章就差不多能知道了。題目也是，都有技巧，第一步答什么，第二步答什么，規(guī)律技巧是什么，都可以用。
輔導(dǎo)書推薦：五三或者三二。天利38套。具體的小題下面都有推薦。
5.作文
因為我自己的作文并不是很好，所以也沒有什么發(fā)言權(quán)利。
只說點最關(guān)鍵的吧。
首先你寫的議論文一定要有層次，結(jié)構(gòu)性要強。比如在每段首寫上自己的分論點。然后在開頭的時候最好要開門見山的給出自己的觀點，而且要明確，讓老師能很快找到你在寫什么。
素材非常重要，每年都會發(fā)現(xiàn)這樣的笑話：屈原又跳江了數(shù)萬次，司馬遷又挨了數(shù)萬次宮刑，還數(shù)萬次地堅強的寫下史記…等等等等。所以各位的作文素材一定要新，平時看到什么感人的故事最好記錄下來，然后把這個故事適用的范圍寫下來，遇到相應(yīng)的題目時即可用上。另外注意千萬不要死用素材，一定要用在對的地方。素材用上后，一定要有一段證明自己論點的論段，也就是一些議論性的語言。不要使整篇文章變?yōu)榱信e素材的文章。
推薦書籍：高考滿分作文，高考素材論點論據(jù)之類的這種總結(jié)的書。如果是自己審題老不對，寫的作文老是有問題，一定要多練，然后找老師幫你批改。
語文確實是一個靠積累的科目。不僅僅是基礎(chǔ)知識的積累，包括你做題的積累，方法的積累，都需要。所以，不要覺得是個無所謂的科目，如果真的研究一下，可以比別人拿到更多分的。畢竟在高考里多拿一分總沒壞處。
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高中語文學(xué)習(xí)方法：學(xué)好語文重要的是培養(yǎng)興趣
編者按：小編為大家收集了“高中語文學(xué)習(xí)方法：學(xué)好語文重要的是培養(yǎng)興趣”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
語文是一門重要的工具學(xué)科，是個類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語文最重要的是培養(yǎng)興趣，如果對待哪個學(xué)科連興趣都沒有那么你就別想學(xué)好語文。其實語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，同學(xué)門都認(rèn)為語文知識太死，其實不然，課本中的文章很難滿足我們本身的需求，所以大量的課外閱讀是很有必要的。
多讀是培養(yǎng)對語文興趣的關(guān)鍵，讀分很多種，通讀，精讀等等。多讀些世界名著，要優(yōu)選擇的讀，不要隨便抓其一本濫讀一通，讀時口，眼，心并用，大腦要跟著思考記憶，讀懂人家文章好在那里借鑒別人的好處，遇到好的語句記下來對以后寫文章也有很大好處。當(dāng)你經(jīng)過大量的閱讀后，你的文學(xué)素養(yǎng)在不自覺中也提升了不少，很自然的你就漸漸地喜歡上語文。
多練。光讀不行，那都是別人的東西，我們要在讀的過程中摸索出一套自己的寫作風(fēng)格，所以我們要勤家練習(xí)。寫日記，記筆記都是很好的練筆方法，如果時間太緊的畫就要抓住老師劉作文的機會，使自己在構(gòu)思，組句直到整篇文章中總結(jié)經(jīng)驗，由被動到主動，時間一場你就會從中得到切身體會，業(yè)界不會對寫作文產(chǎn)生畏懼心理了。
多倍。這里說得多倍，不但要多被寫明言名篇 高中地理，基礎(chǔ)知識也是不容忽視的。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都不太重視基礎(chǔ)知識，總是覺得，一時所占分?jǐn)?shù)太少，而是內(nèi)容多而雜不好背，好好想想，也許就智者0.5封的基礎(chǔ)知識就會相差幾千人，可想而之基礎(chǔ)知識的重要性。對了，文言文也是考試重點之一，這就要靠我夢一點一滴的激烈和大量的記憶了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，漸晚不要對某一個字或幾個字含糊而過，也許這就是容易丟分的地方可能影響整篇文章的理解也難免會遇到不悔的字詞的解釋那就需要根據(jù)上下文仔細(xì)推敲了，多做些練習(xí)課下多被寫文延續(xù)次之類對你會有很大幫助。
讀過了，背過了也該輪到寫了，俗話說得好“好腦瓜不如練筆頭，”多些時沒有壞處的，再簡單的問題在紙上畫畫寫寫就比光看一看強得多。即使記憶再強也有忘的時候，寫一些再加上你的好積極，好上加好不是更好嗎?
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20xx高考作文指導(dǎo)：漂亮開頭是怎樣煉成的
【摘要】作文是高考語文中非常重要要的一部分，占有很大的分值，一篇出彩的作文可以給閱卷老師留下好的印象，從而拿到高分。編輯整理了“20xx高考作文指導(dǎo)”，希望能幫助廣大考生提高語文成績!
20xx高考作文指導(dǎo)：漂亮開頭是怎樣煉成的
1.引用名句，起點高遠(yuǎn)
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！敝R猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。
2.巧設(shè)比喻，形象生動
像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。
3.擬人上場，趣味盎然
嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
4.排比造勢，氣勢磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。
5.巧妙設(shè)問，引人深思
團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么?
6.情意深切，生動感人
雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起……
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中外常見文學(xué)流派
�、爆F(xiàn)實主義 文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作之一。在文學(xué)藝術(shù)史上，它與浪漫主義是兩大主要思潮。它提倡客觀的觀察現(xiàn)實生活，按照生活的本來面具精確地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物�，F(xiàn)實主義文藝在中國有悠久的和很高的成就，在文學(xué)史上如《詩經(jīng)》中的一部分作品、杜甫的詩、關(guān)漢卿的戲劇、曹雪芹的《紅樓夢》等便是其代表作品。
�、怖寺髁x 文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法之一。在文學(xué)藝術(shù)史上，它與現(xiàn)實主義是兩大主要思潮。它在反映現(xiàn)實生活上，善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗神奇的和夸張手法塑造形象。如我國文學(xué)中，屈原、李白的詩歌，吳承恩的小說《西游記》等都具有鮮明的浪漫主義特色。浪漫主義作為一種文藝思潮，產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲資產(chǎn)階級革命時代，反映了資產(chǎn)階級上升時期的意識形態(tài)，其代表作家有德國的歌德和席勒，法國的雨果和喬治·桑，英國的拜倫和雪萊等。
�、彻诺渲髁x 17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫"古典主義"。以法國發(fā)展最為完備，他們尊重王權(quán)，崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一。代表作家法國的拉辛、莫里哀等。
�、磁鞋F(xiàn)實主義 歐洲19世紀(jì)30年代在文學(xué)藝術(shù)中開始占主導(dǎo)地位的文藝思潮。它注重研究社會問題，以現(xiàn)實主義的態(tài)度擴大了真實反映現(xiàn)實的生活面，塑造了很多有典型意義的貴族、資產(chǎn)階級形象，揭露和批判了封建社會、資本主義社會的罪惡現(xiàn)象，揭示了貴族階級沒落和資產(chǎn)階級興起與沒落的過程，揭示了社會生活的某些本質(zhì)方面，有些作品還對勞動人民的悲慘遭遇表示了同情；同時還豐富了藝術(shù)技巧和手法。其代表作家由法國的巴爾扎克、司湯達(dá)，英國的狄更斯，俄國的果戈理、托爾斯泰等。
�、瞪剿飯@詩派 以描寫恬靜悠然的自然風(fēng)光為主，通過對自然景物的歌詠，或流露不愿同流合污的情緒，或表現(xiàn)隱逸避世的消極思想。其代表作家有晉代的陶淵明、謝靈運和唐代的王維、孟浩然等。
�、哆吶娕� 以邊塞生活、戰(zhàn)爭為題材。代表作家有唐代高適、岑參，還有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥等。
�、泛婪排� 宋代詞壇的一大流派，其作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主，代表作品為蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》。
⒏婉約派 宋代詞壇上的一大流派，其作品語言清麗、含蓄，詞中抒發(fā)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或深沉幽怨，刻工精細(xì)，題材較狹窄，往往多是寫個人遭遇、男女戀情，也有寫山水，融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照、姜夔等。代表作品有柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚州慢》。
⒐桐城派 清代散文流派。有方苞所開創(chuàng)，其后劉大木魁、姚鼐等又進一步加以發(fā)展，他們都是桐城人，故名。他們主張《左傳》《史記》等先秦兩漢散文和唐宋古文家韓愈、歐陽修等人的作品，講究"義法"，要求語言"雅潔"，以陽剛陰柔分析文章風(fēng)格。（20xx年全國題考查）
二 重要的中外文學(xué)運動
�、盒聵犯\動 有白居易、元稹倡導(dǎo)，主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，雖此為樂府，已不拘于聲律，故稱新樂府。白居易所作五十首，頗多反映社會矛盾之作，在當(dāng)時較有現(xiàn)實意義，其形式采用樂府歌行體，多以三言、七言錯雜運用。
�、还盼倪\動 是一次重要的文體改革運動。由唐代韓愈、柳宗元倡導(dǎo)，主張廢棄六朝以來華而不實的駢儷文，而創(chuàng)作內(nèi)容充實、形式自由的散文；到了宋代，得到了歐陽修、王安石、蘇軾等人的繼續(xù)提倡和發(fā)展。（1997年全國高考題考查）
⒓文藝復(fù)興運動 14至16世紀(jì)歐洲新興資產(chǎn)階級思想文化運動。16世紀(jì)資產(chǎn)階級史學(xué)家認(rèn)為它是古代文化的復(fù)興，因而得名。新興資產(chǎn)階級出于自身的利益和要求，便以復(fù)興古希臘、羅馬文化為標(biāo)榜，提出了人道主義，即人文主義思想體系：反對中世紀(jì)的禁欲主義和宗教觀，擺脫教會對于人的思想的束縛，打倒作為神學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條。文藝復(fù)興普遍表現(xiàn)雖是科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的主張，但由于各國的社會和歷史條件不同，文藝復(fù)興運動在各個國家都帶有自己的特征。其中代表作家由意大利的但丁、薄迦丘、法國的拉伯雷，英國的莎士比亞等。
三 主要的現(xiàn)代文學(xué)社團
�、轿膶W(xué)研究會 "五四"新文化運動中著名的新文學(xué)社團。1921年1月成立于北京。發(fā)起人有沈雁冰、鄭振鐸、葉圣陶、王統(tǒng)照等。提出"為人生的藝術(shù)"的文學(xué)主張，注重文學(xué)創(chuàng)作和介紹西方文學(xué)。主辦的刊物有《小說月報》等。
�、緞�(chuàng)造社 "五四"新文化運動中著名的新文學(xué)社團。1921年6月成立于日本東京。發(fā)起人有郭沫若、郁達(dá)夫、成仿吾、張資平、鄭伯奇等。強調(diào)藝術(shù)自身的獨立價值，作品在藝術(shù)上傾向浪漫主義，反映了反帝反封建的要求。主辦的刊物有《創(chuàng)造》等。
⒖中國左翼作家聯(lián)盟 簡稱"左聯(lián)"。第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命文學(xué)界的組織。1930年3月成立于上海。領(lǐng)導(dǎo)成員有魯迅、夏衍、馮雪峰、馮乃超、丁玲、周揚等。它的成立，對于團結(jié)和組織進步作家粉碎民黨文化"圍剿"和推進革命文學(xué)運動，起過很大作用，標(biāo)志著革命文學(xué)運動的新階段。"左聯(lián)"根據(jù)"五四"以來新文學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗，初步制定為無產(chǎn)階級革命事業(yè)服務(wù)的文學(xué)理論綱領(lǐng)，提倡文藝大眾化，開展工農(nóng)兵通訊員運動，建立馬克思主義文藝?yán)碚撗芯繒冉M織。主辦刊物有《北斗》《文學(xué)月報》等。
高考語文備考：文言虛詞的用法及其舉例（12）
【編者按】在高考語文復(fù)習(xí)中，古詩文方面占了很大的比重，但是由于古人的說話方式與我們有很大的不同，所以古詩文學(xué)起來不是很容易，特別整理了文言文中常出現(xiàn)虛詞的用法及其舉例，希望對你們有幫助!
12.【以】
(一)介詞
1.表示工具。譯為：拿，用，憑著。
① 愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》) ②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。(《石鐘山記》)
2.表示憑借。譯為：憑，靠。
①以勇氣聞于諸侯。(《廉頗藺相如列傳》) ②久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)
�、� 皆好辭而以賦見稱。(《屈原列傳》)
3.表示所處置的對象。譯為：把。 ①操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。(《赤壁之戰(zhàn)》)
4.表示時間、處所。譯為：于，在，從。
�、僖园嗽率龜赜谑�。 ②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。
�、� 果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。
5.表示原因。譯為：因為，由于。
① 趙王豈以一璧之故欺秦邪?(《廉頗藺相如列傳》)
�、� 卒以吾郡這發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治。(《五人墓碑記》)
�、� 懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。(《屈原列傳》)
6.表示依據(jù)。譯為：按照，依照，根據(jù)。 ①今以實校之。(《赤壁之戰(zhàn)》)
�、谟啻源尉氵M。(《赤壁之戰(zhàn)》)
說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。
�、僖砸划�(dāng)十(成語) ②夜以繼日(成語) ③秋以為期(《詩經(jīng)·氓》)
(二)連詞。
1.表示并列或遞進關(guān)系�？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，則游者眾。(《游褒禪山記》) ②忽魂悸以魄動。(《夢游天姥吟留別》)
2.表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式�？勺g為"而"或省去。
①余與四人擁火以入。(《石鐘山記》) ②樊噲側(cè)其盾以撞。(《鴻門宴》) ③各各竦立以聽。(《促織》)
3.表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果�？勺g“而”“來”“用來”“以致”等。
�、僬埩⑻訛橥�，以絕秦望。(《廉頗藺相如列傳》)
②當(dāng)求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子(《祭十二郎文》)
③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡(《六國論》)
4.表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：
�、俨毁T者以賂者喪(《六國論》) ②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也(《游褒禪山記》)
③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。(《信陵君竊符救趙》)
5.表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：
①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來辭》)
(三)助詞
1.作語助，表示時間、方位和范圍。例：
�、偈苊詠�，夙夜憂嘆。(以：表時間)(《出師表》)
�、谥笍拇艘酝宥加柃w。(以：方位)(《廉頗藺相如列傳》) ③自王侯以下莫不逾侈。(以：表范圍)
2.作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。例： ①逆以煎我懷。(《孔雀東南飛》)
(四)動詞
1.以為，認(rèn)為。 ①老臣以媼為長安君計短也。(《觸龍說趙太后》) ②皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)
2.用，任用。 ①忠不必用兮，賢不必以。(《涉江》)
(五)名詞。譯為：緣由，原因。 ①古人秉燭游，良有以也(李白《春夜宴桃李園序》)
(六)通假
1.通“已”，已經(jīng)。 ①固以怪之矣。 ②日以盡矣。
2.通“已”，止。 ①無以，則王乎?
【以為】
1.認(rèn)為,把……當(dāng)作或看作。 ①虎視之，龐然大物也，以為神。 ②醫(yī)之好治不病以為功!
�、瓢选鳛榛蛑瞥�。
①南取百越之地，以為桂林、象郡。(以為：把它設(shè)為。)
②鑄以為金人十二。
【以是】【是以】相當(dāng)"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。
�、儆嗍且杂浿w嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
�、诠油疾凰�，以是知公子恨之復(fù)返也(《信陵君竊符救趙》)
【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”
�、夙椡跷从幸詰�(yīng)，曰：“坐。”(《鴻門宴》)
②王語暴以好樂，暴未有以對也(《莊暴見孟子》)
③故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江(《勸學(xué)》)
�、艹紵o祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年(《陳情表》)
編輯推薦：
高中語文基礎(chǔ)知識：修改病句常見類型及訓(xùn)練
編者按：小編為大家收集了“高中語文基礎(chǔ)知識：修改病句常見類型及訓(xùn)練”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
修改病句常見類型及訓(xùn)練(二)學(xué)習(xí)1,回憶類型 請同學(xué)們回憶一下,我們以前常遇到的病句都有哪些類型?誰來說說 成分殘缺,搭配不當(dāng),用詞不當(dāng),詞序顛倒,重復(fù)?嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理 2,修改病句的步驟 修改病句,如同醫(yī)生給病人看病,要找準(zhǔn)病因,對癥下藥,修改病句,一般可分四步： 讀：默讀原句,了解句子本來的意思 找：找準(zhǔn)病因 改：針對病句的不同“病因”,可采取以下方法進行修改：加,換,刪,調(diào),改但在改時要對癥下藥,改動要少,切勿添枝加葉,要保持原意 查：查句子語法,邏輯是否正確,查句子是否保持原意 (二)鞏固1,判斷題：下面病句哪一種改法最正確,請在括號里打“√” ⑴病句：永春的名勝古跡很多,牛姆林是唯一的一處 ①永春的名勝古跡很多,牛姆林是最美的一處……( ) ②永春的名勝古跡不多,牛姆林是其中的一處……( ) ③永春的名勝古跡很少,牛姆林是其中的一處……( ) ④永春的名勝古跡很多,牛姆林是唯一的……( ) ⑵病句：面對著碧波蕩漾的東張水庫 ①我面對著碧波蕩漾的東張水庫……( ) ②面對著碧波蕩漾的東張水庫,我放聲歌唱……( ) ③碧波蕩漾的東張水庫多美啊!……( ) ④我面對著波濤洶涌的東張水庫……( ) 2,讀句子,有錯誤的打“×”,并改正過來 ⑴大家講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障( ) ⑵無論遇到什么困難,他而且有辦法解決( ) ⑶這只小花貓渾身雪白,一根雜毛也沒有( ) ⑷聽到我國又發(fā)射一顆人造衛(wèi)星的消息,高興得跳起來( ) ⑸沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界( ) ⑹太陽能發(fā)光,能發(fā)熱,是一個大火球( ) (三)提高1,綜合練習(xí)： ⑴夏天的晚上,常常臥在院子里看星星 ⑵在老師的幫助下,終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣 ⑶英語對我很感興趣,我特別喜歡 ⑷小明和小毛參觀了化工廠,他受到了很大教育 ⑸昨天傍晚刮了一夜風(fēng)雨 ⑹我的家鄉(xiāng)是福建人 ⑺我不禁忍不住流出淚來 ⑻我一定改善不好的壞習(xí)慣 ⑼老師今天講的知識我基本上全懂了 ⑽花園里,萬紫千紅的紅花爭相開放
(四)課堂總結(jié)修改病句前必須讀懂句子,明確句子所要表達(dá)的意思然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改修改后還要細(xì)致檢查,因為有的病句不止一處有語病,還要看有沒有將意思表達(dá)清楚有的病句不止一種修改方法,只要表達(dá)清楚即可值得注意的是在改病句時,千萬不能改變句子的原意總之,修改病句要認(rèn)真開動腦筋,巧用修改方法
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高考語文如何備考
一、讓自己的心里有一張表
期中之后，自己的心里必須先有一張表。這個表應(yīng)包括三方面內(nèi)容：1大事時間表；2進度日程表；3自我完善規(guī)劃表。下面就這三方面分別加以陳述。
1.老師進度日程表
高三要取得最好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導(dǎo)，取得上課良好的效果，這一切要想得以完成與實現(xiàn)，心里就必須明確老師的進度日程表。是個龐大而繁巨的工程，不可能一下子實現(xiàn)，必須要分階段，分步驟，了解與掌握老師進度與日程，才能有效跟進。稀里糊涂，隨波逐流，晃晃悠悠，最終會一敗涂地，一事無成。
2.自我完善規(guī)劃表
這是對學(xué)有余力的同學(xué)提出的更高要求。在積極有效跟進老師的情況下，進而再求之，那就還需有一張自我完善規(guī)劃表。老師的日常規(guī)劃與進度一定是契合于班內(nèi)的一般情況的，并非依你而定。如果同學(xué)渴求更輝煌更杰出更超群出眾，那就還要有自我完善的規(guī)劃表。它可以比老師的日程進度快一點，深一點，要求點。這張表是依據(jù)你更高更快更強的實際制定的。
二、給自己的逝去算一筆賬
如果大家心里有了上文所說的那張表，自然便知道期中的地位與作用。各校的期中一般安排在11月初前后。考完之后，同學(xué)該為自己算一筆賬，這筆帳的細(xì)目包括：
�、倨谥谐煽兂龊踝约旱囊饬现鈫�？此前有無征兆，面對征兆，你有無應(yīng)對，是怎樣應(yīng)對的？
�、谀男c、點是期中時不應(yīng)該再出嚴(yán)重問題結(jié)果卻出了問題的？這些點與點在期中之前已經(jīng)進行了系統(tǒng)細(xì)致的復(fù)習(xí)，自己為什么還錯，原因是什么，教訓(xùn)是什么，今后打算如何切實有效地進行補救？
�、矍宀橐幌伦约阂呀�(jīng)逝去的7、8、9、10四個月中的狀態(tài)與成效。在這四個月中，忽視了哪些，疏漏了哪些，偏失了哪些……四個月中各個階段的側(cè)重點有沒有搞錯。進而思考：在期試中，自己哪些疏漏與偏失，已經(jīng)暴露了出來，哪些還沒有，隱沒在之外。
�、茉诟M老師的過程中，聽懂了（注意：“聽懂了”和“聽過了”是天上地下的兩件事）老師哪些話，有效落實了哪些細(xì)節(jié)，因而成績有了進一步的突破；還未聽懂老師哪些話，哪些細(xì)節(jié)蜻蜓點水，因而成績提升緩慢或停滯不前。
�、菰谄谥兄芭c期中之后相較，自己對高考這件事的整體理解，對關(guān)鍵題型的理解前后有無不同，有怎樣的不同。這些認(rèn)識是正確的嗎，是否得到了老師的認(rèn)可？
�、抻善谥袪顩r看，自己的整體安排與具體操作有無失誤，還可以做怎樣的改進？
⑦第Ⅰ卷自己用了多少時間，是否相對合理？第Ⅱ卷用了多長時間，你覺得留多長時間夠用？
�、嗄阈睦锩靼桌蠋煂δ銓W(xué)習(xí)狀況的評價嗎？不明白，你向老師懇切地求教過嗎？
⑨通過期中考試，你積累了哪些寶貴的備考經(jīng)驗與備考習(xí)慣？
三、為自己的今后列一張單
在以上明確和分析的基礎(chǔ)之上，同學(xué)該為自己的今后列一張清單。依據(jù)清單與自己展開一場深刻的“對話”。這張清單中必不可少的內(nèi)容有：
①到期末之前，基礎(chǔ)知識必須搞上去，保證基本不丟分；
②到期末之前，文言文應(yīng)知應(yīng)會的全部儲存于腦中，不在查筆記；
�、鄣狡谀┲�，08、09的詩歌鑒賞題目全部都做過，且認(rèn)真思考過。
�、艿狡谀┲�，自己用文字清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)過現(xiàn)代文閱讀思路；
�、莸狡谀┲�，就作文相關(guān)問題與老師交流過不止一次；
期中之后直到期末考試這段時光，是高考復(fù)習(xí)備考第一階段的關(guān)鍵期，也是成熟期，亦是同學(xué)快速發(fā)展期、提高期。衷心希望同學(xué)們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道，挖出習(xí)慣上、上的壅塞淤泥，這樣迎接你的便將是萬江奔流的豪闊場面。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧4
1.語文基礎(chǔ)知識盡量不丟分
高中語文選擇題部分有很多字詞類的基礎(chǔ)知識，這也是同學(xué)們失分率較高的一塊，為了避免該類題型丟分，大家需要把所有字詞、成語、病句等專題做系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)，統(tǒng)一背誦，區(qū)分易混知識點。
基礎(chǔ)題如果不能得滿分，語文試卷分?jǐn)?shù)不會太高，所以大家要有分分必爭的原則，簡單題目必得分，難題盡量多得分。
2.閱讀題目回歸原文
高中語文閱讀一般都是根據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的'順序都是按文章段落先后進行的，按順序就能找到每道題目的答案。
閱讀題可以先讀問題，對問題做標(biāo)記，然后讀文章，找答案，對原文做標(biāo)記，最后整理答案要點。對于找不到答案的題目，可以自由發(fā)揮，但也要盡量圍繞文章中心進行。
3.語文主觀題目背模板
語文除了選擇題就是主觀題，比如詩歌鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等，這些題目其實都有固定的答題模式，除了要大家掌握一定的思維方法和技巧外，最重要的就是會套用答題模板，當(dāng)然，作文也不例外，也有固定的段落模式。
背模板的好處是可以省時省力，直接拿來套用，但要靈活一些，懂得答題思路才能更好地使用模板。另外，語文答題書寫要規(guī)范，字跡工整，閱卷能多得幾分。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧5
有人說，天才分為兩類，一類是“天生我才”，一類是“后天成材”。我非常贊同這種看法，不可否認(rèn)，確實有很少一部分人天生智商高，很有天分，無論學(xué)什么都很快，他們的才能是與生俱來的，但那樣的人畢竟只占少數(shù)。大多數(shù)人都是普通人，都具有差不多的智商，相差很小的大腦功能，這樣的人必須經(jīng)過后天的不懈努力，孜孜不倦才能成才。
既然我們大家的智商水平都差不多，那為什么在學(xué)習(xí)方面有的人會表現(xiàn)得特別出色，有的人則會表現(xiàn)平平呢？這只能說明一個問題，影響學(xué)習(xí)成績的不止有智商，還有情商。那么情商究竟是怎么影響我們的學(xué)習(xí)的呢？情商又稱情感智商，它包含了自制、熱忱、堅持以及自我驅(qū)動、自我鞭策的能力。情商基本不受先天條件的影響，它主要是后天培養(yǎng)形成的，從小處將，它可以影響一個人的情緒和處理問題的能力，從大處講，它可以影響一個人的價值觀和人身觀的形成。
每個人都想成功，可是當(dāng)被問及是否覺得自己很成功的時候，大多數(shù)人都覺得自己的人生很失敗，那是因為大家對成功的定義很狹義，人們覺得只有成為商業(yè)大亨是成功，只有成為政壇要人是成功，只有坐擁億萬資產(chǎn)是成功，只有聲名顯赫一方是成功。其實，成功并沒有那么難，對學(xué)生而言，取得理想的名次是成功，考得優(yōu)異的成績是成功，完成了作業(yè)是成功，昨天不會做的習(xí)題今天會做了也是成功，成功就在我們身邊，只是我們視而不見而已。如果說日常生活總隨處都有成功，那也只能稱作是小成功，這顯然不合眾位看官的胃口。我們都知道積少成多的道理，如果我們每天都取得一點小小的成功，一個月后、一年后、十年后，我們會不會取得很大的成功呢？答案是肯定的。
要想成功，又并沒有那么容易，必須要做到下面幾點。首先，要有明確的目標(biāo)；其次，要有合理完善的計劃；第三，要立即、馬上行動；第四，要不斷修正自己的計劃，使之始終朝著正確的方向前進。言歸正傳，下面我們開始探討學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
每當(dāng)有人問我該怎么學(xué)好數(shù)學(xué)的時候，我總會說，學(xué)好數(shù)學(xué)最實用也是最立竿見影的方法便是“題海戰(zhàn)術(shù)”�；蛟S會有人覺得我這種說法很荒謬，其實并非如此，因為題海戰(zhàn)術(shù)并不是要求我們埋頭做題，這個方法的要旨不在于“多”，而在于“精”、“熟”。好多學(xué)生在應(yīng)付中考、高考這樣的大型入學(xué)考試時，都會買幾本復(fù)習(xí)資料，每天埋頭于題海之中，做題做得焦頭爛額，到頭來也是收效甚微，成績平平。其實這并不是真正意義上的題海戰(zhàn)術(shù)，而只是在盲目地做題而已。買三本輔導(dǎo)書各做一遍的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如將一個參考書做三遍的效果，題海戰(zhàn)術(shù)的目的在于讓學(xué)生在做題方面形成條件反射，而條件反射的形成在于有效反射弧的形成。
科學(xué)研究表明，長時間接觸同一事物將更有助于反射弧的形成。這樣的條件反射在做題方面就體現(xiàn)為思維定勢，思維定勢不利于開拓思維但卻有利于我們應(yīng)對考試，在考試中，百分之九十以上的都是常規(guī)題，都是我們平時遇到的試題，我們僅僅將這些題全部做對的話就能取得非常優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而大部分學(xué)生面臨的問題是，創(chuàng)新題不會，常規(guī)題也不會，所以為了能行之有效得提高分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)該從常規(guī)題入手。思維定勢有助于我們在遇到以前做過的題型的時候能快速想出解題思路。下面告訴大家應(yīng)該如何運用好題海戰(zhàn)術(shù)，輔導(dǎo)書不要超過兩本，如果有兩本，應(yīng)該以一本為主，輔導(dǎo)書要做三遍以上，一前做過的試卷一定不要丟掉，
要按照知識點整理好，每套試卷應(yīng)該至少做五遍，如果沒有時間，可以少做新試卷，總之一定要做到，以前做過的題，過后也應(yīng)該會做，并且要做到幾乎不用思考就能得到解題思路。考試中所涉及的知識點都源自于教材，但又高于教材，因此要想做到追本溯源，有根有據(jù)，就應(yīng)該多讀教材，教材是幾百年來無數(shù)數(shù)學(xué)家思想和智慧的結(jié)晶，有著無法估量的價值。如果能將課本讀懂吃透，什么樣的考試都不在話下。市面上有很多講如何學(xué)好數(shù)學(xué)的書籍，大多是言辭華麗而不并不實用，那些書籍都要求我們要做學(xué)習(xí)計劃，課前要預(yù)習(xí)，課上要眼到，口到，手到，心到，課上積極發(fā)言，課下及時復(fù)習(xí)，多做習(xí)題，鞏固提高。
這些話很有道理，但卻不好操作，至于課上要不要做筆記，我建議學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課上最好不要做筆記，數(shù)學(xué)是一們考驗學(xué)生思維和邏輯的學(xué)科，在課上必須聚精會神才能真正領(lǐng)會數(shù)學(xué)的奧妙，才能真正學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，如果在課上做很多筆記，就很難有精力去體會老師說的每一句話，很難做到理解每一個知識點，我一直堅信，在數(shù)學(xué)課上，聽到的和用心體會到的往往比用筆記下的要重要得多。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，最好應(yīng)該準(zhǔn)備一個錯題本，將自己曾經(jīng)做錯的題或者自己感覺很有價值的題全都記錄下來，閑來無事之時多翻閱翻閱，甚至背一背，都是有好處的。如果能做到這兩點，并且堅持幾個月，一定會收到立竿見影的效果。
英語學(xué)習(xí)方法
英語是一門語言類的學(xué)科，要想真正學(xué)好英語就應(yīng)該長期沐浴在有英語的環(huán)境中，比如長期在國外定居，可是這樣的事情對于我們大多數(shù)人而言都是不可能的，我們只有在現(xiàn)有的條件下盡最大努力來提高自己的`英語水平。通常來說，要學(xué)好英語，不外乎多讀、多聽、多寫、多看、多背，說到這些，幾乎每個人都知道，可是具體該怎么實施，并不是每個人都能一一道來了。現(xiàn)在幾乎每所初中或者高中都有早讀課，老師們也告訴同學(xué)們要充分利用早讀時間來背誦語文和英語，很多學(xué)生也都是這樣做的，可是究竟要背什么，每個學(xué)生的看法就不相同了。有的人會在早讀時間瘋狂得背單詞，很好，這說明他已經(jīng)充分認(rèn)識到單詞的重要性了，可是早讀并不適合用來背單詞，而且單詞也不是用來背的。還有的學(xué)生認(rèn)為，既然是早讀就應(yīng)該讀，沒有必要背，這也是不對的，讀能培養(yǎng)我們的語感，但并不會讓我們記住什么，而背則會讓我們記住很多東西，這些東西對我們的聽說讀寫都很有幫助。
所以我建議大家應(yīng)該在早讀時間背誦英語課文或者經(jīng)典句子，這個途徑能很好地解決中國人說英語開口難的問題。課上我們應(yīng)該做什么，除了聽課外，我還鼓勵同學(xué)們多做筆記，語言類的學(xué)科重點在語感和句式，只有多做筆記，多看多寫才能更快地掌握課上所學(xué)的知識。在課下，同學(xué)們一定要多記單詞，如果將英語比喻做一座大廈，那么單詞就好像是一塊塊的磚頭，只有單詞記得多，英語才能學(xué)得好。說到記單詞，很多學(xué)生都喜歡埋頭苦背，背到昏天暗地，一抬頭，記住的并不多，其實記單詞也是有技巧的，我比較推薦的是利用記憶曲線的循環(huán)記憶法，非常適合突擊單詞，如果過后能及時復(fù)習(xí)，這些單詞便能深深地烙在我們的腦海里。
第一天記過的單詞一定要在第三天、第七天、第十四天和第二十八天分別復(fù)習(xí)一遍，這樣便能大大提高記憶效率。另外，如果我們每天只記一個單詞，記憶效率是百分之百，一年下來我們就能記住365個單詞，如果我們每天記十個單詞，記憶效率是百分二十，一年下來我們就能記住730個單詞，是第一種方法的兩倍，所以說僅僅有效率是不夠的，還要在數(shù)量上進行突破。至于聽力水平的提高就非常簡單了，只要每天醒后和睡前各聽半小時聽力，幾個月后就會有非常顯著的成效了。最后強調(diào)一點，外語的學(xué)習(xí)要有一個過程，
在這個過程中同學(xué)們會遇到各種困難，但是不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒，這樣才能成功。
理化生的學(xué)習(xí)方法
對于理化生三科，一直以來我都是這樣分類的，物理屬于純理科，生物屬于文科，化學(xué)介于兩者之間。為什么這么說呢，因為物理中的大多數(shù)知識都需要理解，而生物則更多的在背誦，化學(xué)則介于二者之間。古今中外，但凡是物理學(xué)家則必為數(shù)學(xué)家，而數(shù)學(xué)家則未必是物理學(xué)家，這說明一個道理：要想學(xué)好物理，就應(yīng)該先學(xué)好數(shù)學(xué)。既然物理和數(shù)學(xué)有這么深的聯(lián)系，那么其學(xué)習(xí)方法也一定會有很多的相似之處，也就是說將學(xué)好數(shù)學(xué)的方法直接套用在學(xué)習(xí)物理上是完全適用的，并且百試不爽�；瘜W(xué)和生物的學(xué)習(xí)方法也是驚人地相似，這兩門學(xué)科的知識點一定要背，但絕不能閉著眼睛背，而應(yīng)該在知其所以然的基礎(chǔ)上進行背誦。另外就是在課堂上要多做筆記，便于以后查閱背誦。
考試技巧總結(jié)
如果考試之前你緊張了，那么恭喜你，因為人在適度緊張的情況下往往能發(fā)揮出最大的潛能，取得比平時好很多的成績�？荚嚽笆昼�，什么都不要做，靜下來，閉上眼睛，并且一遍又一遍地告訴自己“我是最棒的，考試之前我已經(jīng)復(fù)習(xí)了很多遍了，這次考試肯定能考很好的成績”，不要懷疑這么做會不會真的有用，因為它真的非常有用。開考后，填完信息，檢查完試卷之后，要深吸一口氣，聚精會神開始答卷。每隔二十分鐘便抬起頭正視前方三秒鐘，保持頭部不動，眼睛向上看約三秒鐘，再正視前方三秒鐘，約半分鐘后，再進行答卷。倘若遇到難題，許久沒有思路，便閉上眼睛做三至五次深呼吸，也可以眼睛向右上方看，因為這樣可以激發(fā)自己的視覺回憶，對我們的解題很有幫助。
一張卷子做完之后要如何檢查呢，第一要檢查自己的個人信息有沒有填錯或者漏填，其次便是檢查已做題目的正確性，對于拿捏不準(zhǔn)的題目最好不要進行修改，要相信自己的第一感覺。對于數(shù)學(xué)物理的解答題，如果有充分的時間一定要用另一種截然不同的方法再次求解一遍來進行驗證，如果沒有足夠的時間，要檢查結(jié)果，因為在大型考試中，試題最終的結(jié)果都會相對比較簡單，不會出現(xiàn)非常復(fù)雜的結(jié)果，這也算是一個檢查的小技巧吧。
上面所說的這些學(xué)習(xí)方法和考試技巧，雖然沒有好多書籍里那些華麗的辭藻和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣芙Y(jié)構(gòu)，但是絕對實用，上面提到的東西并不多，因為學(xué)習(xí)并不難，學(xué)習(xí)方法也沒有大家想的那樣玄妙，其實方法很簡單，重要的是大家能不能堅持下來，因為，毅力才是成功的秘訣。只要做到了這些，每個人都會成為天才。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧6
預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)抓得好，就學(xué)得主動，課堂效率就高；相反，如果預(yù)習(xí)抓得不好，就會學(xué)得被動，課堂的效率就低。
由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求的不同，課型的不一，教學(xué)路子與方法的各異，預(yù)習(xí)的方式方法必然是多種多樣的。這里只對廣為應(yīng)用而行之有效的幾種方式作一概括介紹。
1、朗讀識記式
朗讀與識記是預(yù)習(xí)的最低的要求，也是最簡單的預(yù)習(xí)方式，因此它是使用得最多的方法，可以說是適用于各個年級、各類課型和各種教學(xué)路子的預(yù)習(xí)。它只需要學(xué)生在課前用十幾分鐘時間，通過反復(fù)拼讀而記住所學(xué)生詞，通過多次試讀而達(dá)到能流暢朗讀所學(xué)句型和課文并能初步理解和熟悉課文內(nèi)容。由于它要求較低，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生容易習(xí)慣并歡迎這種預(yù)習(xí)方式。但正是由于它簡單，效果往往一般。
2、聽力訓(xùn)練式
它主要在于加強聽說訓(xùn)練，在初中階段應(yīng)盡量地采用。對于初學(xué)者而言，這種預(yù)習(xí)可以側(cè)重于模仿練習(xí)，如字母、音標(biāo)的讀音，單詞的拼讀、連讀、失去爆破、升降調(diào)、意群及停頓等練習(xí)�？梢月犜驿浺�，也可以聽老師的錄音。在課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過聽課文錄音大致了解課文的內(nèi)容，增強語感。也可通過聽課文的改寫、縮寫和內(nèi)容簡介等錄音。當(dāng)然，由于條件的限制，不是所有的學(xué)生都可在課前自己進行這方面的訓(xùn)練，如果教師采用課前某段時間，比如早讀，統(tǒng)一在全班放錄音的辦法，就可以對學(xué)生進行統(tǒng)一的要求。
3、發(fā)現(xiàn)問題式
老師可以把新課中要求學(xué)生自己掌握的內(nèi)容和與學(xué)新課有關(guān)的舊知識通過預(yù)習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過做預(yù)習(xí)題發(fā)現(xiàn)問題，并為上新課做好準(zhǔn)備，教師通過對預(yù)習(xí)的檢查也可使課堂教學(xué)更具有針對性。尤其是復(fù)習(xí)課的預(yù)習(xí)更宜用這種方法，因為它本身就是一種較好的診斷性檢測手段。
4、排除障礙式
教師將新課中具有一定難度的內(nèi)容通過適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)讓學(xué)生初步了解和掌握，從而可以減少課堂講練和學(xué)生掌握運用的難度。比如，重點詞提示和找所給英文釋義的對應(yīng)詞。雖然針對的是新課文中較難掌握的詞，但由于學(xué)生從詞匯表中已經(jīng)知道了這些詞的詞性和漢語釋義，再加上題目要求的只是將含有這些詞的英語句子譯成漢語，要比讓學(xué)生用這些詞造句容易，學(xué)生做起來就不會有多大的困難，找英文釋義的對應(yīng)詞也比用英語給單詞釋義容易。句型結(jié)構(gòu)提示只要求學(xué)生將含有這個句型但基本不含生詞的句子譯成漢語。重新組織句子也只是要求學(xué)生用較為簡單的形式重新表達(dá)較難句子的意思。通過這種預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)就會輕松、容易得多。
5、材料準(zhǔn)備式
預(yù)習(xí)所準(zhǔn)備的材料可以是句型操練需要的語言材料，也可以是會話練習(xí)所需要的話題材料，還可以是討論所需要的對某個問題的意見、主張和看法等，甚至還可以是一些簡單教具的制作（比如表演所需要的簡單道具）。教師布置這種預(yù)習(xí)時要提出明確的要求。比如，閱讀有關(guān)參考書的某些章節(jié)，給定話題的范圍，明確討論的問題等，這一預(yù)習(xí)方式對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力很有幫助。
6、系統(tǒng)歸納式
它主要用于復(fù)習(xí)課，特別是階段復(fù)習(xí)和期末總復(fù)習(xí)課。教師可以根據(jù)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容讓學(xué)生在課下事先對已學(xué)知識進行初步的歸納，然后在課上指導(dǎo)學(xué)生進行全面的.總結(jié)。既可以讓學(xué)生歸納同一個內(nèi)容，也可以分不同的組歸納不同的項目。例如，讓學(xué)生歸納：字母組合發(fā)音的異同、同義和反義詞、動詞的搭配、詞組用法的異同、某些語法項目的用法、一些句型的不同表達(dá)法以及同一體裁課文的寫作特點等等。由于學(xué)生預(yù)先自己動手進行了歸納，再經(jīng)過課堂上七嘴八舌的補充，對這方面的知識就掌握得更全面、更牢固了。
7、閱讀理解式
這種預(yù)習(xí)適合于學(xué)生進入了較長課文的學(xué)習(xí)階段。在沒有進入課文教學(xué)或課文只限于一些極簡單的內(nèi)容的初期階段不必采用這種方式�，F(xiàn)在很多中高年級教師在進行課文整體教學(xué)中多采用這一預(yù)習(xí)方法。閱讀理解可分為表層理解和深層理解，前者側(cè)重于課文本身包含的具體材料，如人物、時間、地點、事實及數(shù)據(jù)等具體信息的提�。缓笳咭笞x者對具體材料進行歸納、總結(jié)、分析，甚至推理、想象來完成。如何設(shè)計課文預(yù)習(xí)理解題和指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，將在本文第三部分專門談及。
8、小組討論式
這種方式涉及預(yù)習(xí)的組織形式。小組討論的好處在于能夠促進形成同學(xué)間的交流氣氛，而且在討論中可以互相幫助，特別是學(xué)習(xí)好的可以幫助學(xué)習(xí)差的，膽小、自信心不足的學(xué)生也可以得到發(fā)言的機會。這種預(yù)習(xí)需由小組安排統(tǒng)一的時間進行，比如早讀、自習(xí)，或課堂教學(xué)開始時由老師統(tǒng)一安排幾分鐘。例如，當(dāng)教師沒能提前安排學(xué)生預(yù)習(xí)時，可在課堂上將學(xué)生分成幾個組，把課文分成幾段，每一組負(fù)責(zé)讀一段并設(shè)計閱讀理解題，完成后各組再將其它組負(fù)責(zé)的段落讀一遍。然后全班討論，各組主持自己負(fù)責(zé)的段落的討論。老師可以在各小組間巡視指導(dǎo)，并注意發(fā)現(xiàn)問題
另外，其它方式的預(yù)習(xí)也可以找機會進行必要的小組討論。特別是閱讀理解式練習(xí)，如果老師事先給了學(xué)生預(yù)習(xí)題，則可以集體對答案，并就某些問題展開討論，發(fā)表不同意見。
必須指出的是，每次預(yù)習(xí)并非只用一種方法，而可能是幾種方法的綜合運用。另外，不同的課型需要有不同內(nèi)容、不同方法的預(yù)習(xí)，每個課時的預(yù)習(xí)都有不同，不同教法的要求也有差異，比如課文整體教學(xué)和分段教學(xué)就有不同的預(yù)習(xí)要求。教師只有在緊密結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生實際情況的前提下，把預(yù)習(xí)作為教學(xué)設(shè)計、教案設(shè)計的一個重要組成部分，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，使預(yù)習(xí)的作用得到更好的發(fā)揮。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧7
理綜包括物理、化學(xué)、生物。學(xué)習(xí)技巧：
1、 物理題都是對知識點進行考察，關(guān)鍵在于對基礎(chǔ)知識準(zhǔn)確掌握。
2、 審準(zhǔn)、審?fù)割}干。
3、 物理不同于數(shù)學(xué)，必須弄清楚其中的意義才能做出解答。
4、 只有基本概念和規(guī)律弄清楚了，才能進行下一步的學(xué)習(xí)，這是學(xué)好物理最基本的要求。
5、 物理考試三種基本題型：定量計算、定性分析、概念類型題。
6、 對于公式一邊做題一邊記憶，用得多了，自然也就記住了。
7、 學(xué)習(xí)物理的過程就像是一個探秘的過程。從現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)物理是最好的方法。
8、 化學(xué)是一門規(guī)律性很強的學(xué)科。開始最重要的.是掌握化學(xué)的概念，還要深刻理解。
9、 化學(xué)中各種細(xì)小知識點非常多，沒有耐心和細(xì)心很難學(xué)好化學(xué)。
10、 把握知識脈絡(luò)是學(xué)化學(xué)的關(guān)鍵。
11、 實驗需要觀看與實操結(jié)合。
12、 熟練就能學(xué)好化學(xué)。熟悉各種方程式，各種物質(zhì)的性質(zhì)；在練習(xí)中開拓思維空間。
13、 學(xué)初中化學(xué)主要靠興趣，學(xué)高中化學(xué)主要靠歸納。
14、 做化學(xué)推斷題，猜測出題者的意圖，找突破口。
15、 概念、性質(zhì)、公式，一個也不能忘。
16、 生物是研究生命的學(xué)科，而生命的存在與環(huán)境緊密相關(guān)。我把生物書上的內(nèi)容看得最為重要，并在總結(jié)歸納方面下了一些功夫。
17、 把生物分成兩種知識點來復(fù)習(xí)（記憶類和運用類）
18、 剛開始學(xué)習(xí)生物時就要下功夫記憶，千萬不能拖。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧8
(一)分析題干注重抓字眼
化學(xué)的題干中總是會透露出一些考點來，要注意關(guān)注其中的考查要點，它可能會稍微改動正確的說法或定義，使其與正確的說法只有一點點差距，這時候很難選出正確的答案，就要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握，抓住重要字眼，使得自己順利得出答案。一道題的關(guān)鍵，或許就藏在一個字詞中間。
(二)答題注重準(zhǔn)確完善
化學(xué)的實驗設(shè)計題，原因分析題等等有時得分點分配的十分細(xì)致，這時候就要求我們?nèi)P考慮不能只答一點，應(yīng)當(dāng)盡量多答，因為你多答的只要有理，即使不算得分點也不會扣分(當(dāng)然，明顯是錯誤的`或者強硬扯上去的會扣分)，但是少答要點是要扣分的。所以把自己能想到的都寫上去。答題還要注重清晰，答案分點概括答題，不應(yīng)雜揉在一塊，老師不容易看到你的得分點，容易失分。
(三)學(xué)會由答案出發(fā)倒推過程
有機無機推斷，是高考中的區(qū)分關(guān)鍵，如果在這道題目上發(fā)生了問題，很大一部分分?jǐn)?shù)都會丟失，這時候千萬冷靜，多讀幾遍題目，并且分析它給出的條件與自己所學(xué)過的知識的聯(lián)系，由所給出的性質(zhì)推導(dǎo)可能的物質(zhì)�；蛘吒纱鄰乃玫奈镔|(zhì)(結(jié)論)出發(fā)，倒推可能的物質(zhì)，并且要那筆幾下所有可能的答案，一步一步推導(dǎo)，進行篩選排除。最終一定能將整個過程推導(dǎo)出來。
還有即使不能完全推導(dǎo)出來，將能夠肯定的分?jǐn)?shù)全部拿下，不確定的地方即使有，也不占太大的分?jǐn)?shù)，而且最重要的一點是，即使有疑問，也要記得填滿試卷，因為或許你有疑問的答案，就是正確的答案，只是你的考慮不夠周全。
(四)學(xué)會猜答案
尤其是選擇題，會出現(xiàn)一些考察細(xì)節(jié)或者延展了一些課外的知識，一般而言，這些題目里面名詞特別復(fù)雜，看著特別"高大上"的，陌生的往往都是正確答案，而一些經(jīng)常碰到的句子，只要你仔細(xì)觀察，卻總能發(fā)現(xiàn)與正確表訴所矛盾的地方。學(xué)會憑著做了那么多題的直覺猜答案，然后反證它，往往能在考試中給你爭取更多的時間。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧9
這門課我還是比較痛心的。其實從高一開始我的數(shù)學(xué)就不算好的，只能說還不錯，中等的水平吧。高三一年，考試挺多的，一直在130左右，最后幾次考試也都能到135的水平，可惜最后高考發(fā)揮真的很惡心，很失常，有一個題在考場上硬是沒想到怎么做，下來兩分鐘之后就會了。
我想說的是，其實我對數(shù)學(xué)，尤其是高中文科數(shù)學(xué)，覺得沒有多困難。知識點就是那些，考試也就是那么些題型。關(guān)鍵就看各位同學(xué)是不是真能踏踏實實搞清楚教材上的東西，能認(rèn)真聽老師講課，講典型的題型，是不是能好好做作業(yè)，做一些其他的題，做高考真題，是不是能多思考，多研究一下這個題目的思路了。
教材，方法，做題，總結(jié)，思考，等等，都是至關(guān)重要的。題海戰(zhàn)術(shù)對數(shù)學(xué)，我相信是管用的，不過也得結(jié)合每個人自身情況來做。
教材至關(guān)重要！教材的重要性我都已經(jīng)不想再提及了，實在是最基本的。作為一個學(xué)生，雖然教材也許會枯燥些，但是里面都是必須學(xué)好的東西。所有基礎(chǔ)差的同學(xué)，沒有別的可說的，都是，教材上的基礎(chǔ)概念，公式，例題，習(xí)題，所有的都必須搞懂，沒得偷懶，否則你會知道后果的！
如果說一個宏觀的我怎么學(xué)數(shù)學(xué)的話，那就是如下內(nèi)容了。
從高一開始，我就有筆記本，這個是必需的。老師上課的板書從來沒有漏過一個知識點，沒有漏掉過一個例題，都記在筆記本上。而且一定要上課的時候就聽懂老師的思路，即使有不懂的，下課一定要去找老師提問。
筆記本上，基礎(chǔ)概念，公式，例題，老師讓我們課上做的題，都要記下來。其實目的很簡單，以后好復(fù)習(xí)，而且寫一遍有助于記憶。
下課之后，在每天做作業(yè)之前，我都會把筆記本拿出來先看一遍，今天主要什么知識，什么例題，主要的思路方法是什么，然后再去做作業(yè)。
其實作業(yè)里的很多題都不超出老師上課所涉及到的題型知識。有些確實難的，一定要自己先思考怎么做，實在做不出來就標(biāo)注一下，拿答案來看。搞清楚自己到底卡在哪個地方了，然后把這個題當(dāng)作一個典型記下來，當(dāng)作一個方法的示例。
另外就是自己做的練習(xí)了。我當(dāng)時每一門課都有一本輔導(dǎo)書�；蛘呤侵袑W(xué)教材全解或者是王后雄或者是其他的，都是我自己親自到書店去挑的，自己覺得好才去買。我是以自己學(xué)習(xí)情況來做題的，會的題做一兩個就行了。如果是不會的，就一定會好好做，仔細(xì)研究題目整個的`思路。后來發(fā)現(xiàn)考試?yán)锲鋵嵰簿褪呛芏嘁娺^的題型，方法都有共通之處。
高考復(fù)習(xí)，我就是很乖地跟著老師走。然后做老師的練習(xí)。然后自己做高考題，做別的模擬題。查缺補漏，多總結(jié)做題的方法。有些題型一開始我也不知道該怎么想，后來做多了，再加上老師一輪復(fù)習(xí)總結(jié)過方法，看看例題，自己慢慢就開竅了，看到之后也不會害怕了。
一定要有自信，不可以有抵觸心理，不可以厭惡一門科目，否則你絕對學(xué)不好。我并不喜歡數(shù)學(xué)，但是我為了高考是一定會把它好好學(xué)好的。得數(shù)學(xué)者得天下，這句話沒錯！
關(guān)于所有的考試和練習(xí)：
請大家珍惜每一次練習(xí)，考試。
這種時候都是對自己這一階段學(xué)習(xí)的一次檢查。是非常必要的，查缺補漏都靠這個了。
不要太過于在乎分?jǐn)?shù)。
每次做完一定要找出自己的問題，是基礎(chǔ)不牢，還是粗心大意，還是方法沒有掌握等等。在困惑的時候一定要和老師好好交流。
一定記住，不要把問題歸結(jié)于什么心態(tài)不好，不在狀態(tài)這種虛無縹緲的原因上，一定要找到最基礎(chǔ)最根本的原因！否則你就永遠(yuǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該朝哪個方向努力！
關(guān)于作弊，提前查答案等等不誠實的行為。我只能說，出來混的，遲早要還的，不信的話，高考見吧。浪費掉的是你每次練習(xí)檢驗自己的機會，浪費掉的是自己這么多年來的學(xué)習(xí)，你自己的心里也會不安的！
在一輪復(fù)習(xí)中，老師會按照知識點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中，老師在課堂上會講一些經(jīng)典的例題和一些必會的基礎(chǔ)題型。這些題型請大家務(wù)必做好做透，將它的方法吃透。上完課后做作業(yè)前，請大家把這些題再仔細(xì)看一遍，之后再開始做作業(yè)，事半功倍。
請大家在每個知識點結(jié)束時爭取將這個知識點的問題解決。不說難題都沒有問題，至少基本的概念，方法要會。
在做難題的時候，要注意方法。其實數(shù)學(xué)也是有方法可找的。就比如說解析幾何，橢圓這類型的題，是聯(lián)立還是點差法，在每次做完題后，根據(jù)題目設(shè)問的類型要進行反思和整理。
考試的時候，大家務(wù)必拿到的分，就是選擇除最后一道，填空除最后一道，大題的前幾道，這些題拿到了，上100肯定沒問題。那些難題，再提升提升，120以上應(yīng)該是可以的。
做數(shù)學(xué)題一定要練速度，在做作業(yè)的時候也不要拖沓。但是記住數(shù)學(xué)用掉你多少時間都不過分，數(shù)學(xué)的確對于文科生來說挺重要的，如果你的文數(shù)學(xué)的好會非常沾光的。
上面是原來寫的，很簡略�，F(xiàn)在就每個大的知識點談?wù)勎业目捶ā?/p>
函數(shù)：
這是最開始的一個內(nèi)容。我高一學(xué)的也不能說有多好�？荚嚪�?jǐn)?shù)也不算高，但是慶幸的是教材上的概念公式啥的搞得很清楚。所以在一輪復(fù)習(xí)的時候也就比較仔細(xì)去聽這個章節(jié)。
其實函數(shù)要求掌握的就是函數(shù)的性質(zhì)以及幾個特別的函數(shù)。題型也都大同小異。我就是跟著老師的復(fù)習(xí)腳步走。我們的復(fù)習(xí)書是《步步高》，我按照老師要求先填好最前面的知識結(jié)構(gòu)，然后看給出的例題以及解析，然后按照老師要求一個個去做題。不會的題就標(biāo)出來，每次考試前就拿著這本書去復(fù)習(xí)。
像函數(shù)，我當(dāng)時在學(xué)校，在家里，在外面的輔導(dǎo)機構(gòu)，很多題型做了很多遍，很多經(jīng)典的題型做了一遍又一遍，方法自然就很熟悉了。
導(dǎo)數(shù)：
這一塊看似很難。剛開始做大題的時候，導(dǎo)數(shù)大題永遠(yuǎn)做不好，最后一問永遠(yuǎn)不知道是什么方法，即使老師都已經(jīng)教過幾次了。
后來就覺得，這樣下去不行，絕對不可以給自己設(shè)下限制，不能潛意識里覺得做不了，一定要試著去做。就從一個很普遍的求范圍的題下手了。看過去其實還是不敢下手去做，但后來就模仿老師的方法，將要求的那個a放到一邊，其他的都放到另外一邊。然后對另外一邊的式子求導(dǎo)，求范圍，進而求出a的范圍。后來這么一做發(fā)現(xiàn)，也不過如此，沒有難到哪里去。
后來就是在做題的時候，積極吸收老師講過的方法，結(jié)合題目的情況，多試幾次。哪怕這次做不對，就記下來，以后做的時候又多了一條思路。
[標(biāo)簽：高考數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法]
高中學(xué)習(xí)方法與技巧10
文綜包括歷史、政治、地理。學(xué)習(xí)技巧：
1、 把現(xiàn)實和過去聯(lián)系起來就能學(xué)好歷史。
2、 開動腦筋，挖掘深藏在歷史現(xiàn)象內(nèi)部的東西。
3、 在記憶時注重比較，尤其是中國近代史和世界近代史的比較。多看歷屆高考題標(biāo)準(zhǔn)答案。
4、 地理是一門知識性很強的課程，記憶便顯得十分重要。
5、 自然地理和人文地理，雖然是兩個性質(zhì)截然不同的領(lǐng)域，但是二者之間有很強的內(nèi)在聯(lián)系。
6、 學(xué)地理注重用地圖。平時完成好練習(xí)冊，掌握地圖冊上的知識，考試的時候再有條理地整理出來，重點記住容易混淆的各個概念和地理現(xiàn)象，不漏過知識點。
7、 背誦地理的方法是在背誦的同時給之間出題，保證所背誦的內(nèi)容中不管出什么題都不會錯。
8、 盡可能多地了解各國的.地理環(huán)境、風(fēng)土人情。
9、 政治是一種世界觀。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、判斷問題的能力和行為準(zhǔn)則。
10、 政治課的知識結(jié)構(gòu)清晰：經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識。
11、 學(xué)好政治要抓住“新”，結(jié)合當(dāng)前社會的實際進行具體問題具體分析。
12、平時主要側(cè)重分析思路方法，理解基本原理，找到應(yīng)用它們分析它們的途徑。
13、多讀報。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧11
高中數(shù)學(xué)提高成績的方法有哪些
基礎(chǔ)很重要，保持耐心多鞏固
要學(xué)好數(shù)學(xué)，最關(guān)鍵的是要有一個好的基礎(chǔ)。只有打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠把高中數(shù)學(xué)好，同樣只有打好基礎(chǔ)，才能夠數(shù)學(xué)取得高分。打好基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的!比如：建一棟大樓，如果地基不穩(wěn)，不管大樓有多么豪華，都只是華而不實。
想學(xué)好數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)感興趣
其實學(xué)好數(shù)學(xué)最好的辦法就是發(fā)自內(nèi)心由衷的想要學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)，才能體會到從學(xué)習(xí)中所收獲的樂趣。自己的成就感提升，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也就提高了，覺得數(shù)學(xué)并沒有那么難，就愿意去多接觸了。
多做題反復(fù)做，有題感
其實學(xué)好數(shù)學(xué)辦法就是要大量做題，反復(fù)去做，題做多了就知道哪些方面需要自己去加強學(xué)習(xí)，還有就是同樣做數(shù)學(xué)題做多了就會有題感。有些題，它的類型都是一樣的，題做多了之后，即使你不會做，你也會找到一些解題的思路和技巧。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法技巧
想要學(xué)好數(shù)學(xué)不能只動腦思考，一定要勤動手多做題，因為很多時候，沒有想明白，但是用手去寫寫，很可能就做出來了。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要方法就是每天在完成老師布置的家庭作業(yè)前，先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂上老師所講內(nèi)容，再通過做題進一步鞏固加深，從而做到觸類旁通，舉一反三。如果只是上課聽聽，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到并且做好一點：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。上課之前一定要提前預(yù)習(xí)新知，把看不懂的地方做好標(biāo)記，課堂上有針對性的重點聽解，下課后要及時復(fù)習(xí)，因為自己預(yù)習(xí)沒搞懂的知識點上課聽懂之后很容易忘，一定要及時復(fù)習(xí)鞏固，才能加深記憶。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總
1.不少同學(xué)都會有個相同的錯誤，就是在老師講課的時候，拼命的做筆記，做計算。這都是徒勞或者是低效的。最有效的是拋開一切，認(rèn)真理解老師的解題思路，千萬不要糾結(jié)某個計算結(jié)果或者是某個環(huán)節(jié)，你所要理解的是，一道題如何一環(huán)環(huán)的解開和每一個環(huán)節(jié)的原理。
2.要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，最主要的是自己做題，千萬不可依賴?yán)蠋熁蛘咄瑢W(xué)，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，因為做一道新題要比你做一百道同樣的題強很多。每做完一道題，要總結(jié)出解題的思路方法。
3.整個高中最難的一塊就是函數(shù)，而函數(shù)又恰巧學(xué)在前面，導(dǎo)致很多學(xué)生受挫。函數(shù)一塊的話，可以先了解一下函數(shù)圖象的一塊，借助圖象來解函數(shù)問題，非常方便。
4.看書能明白，聽老師講題覺得很簡單，但一到自己做，就不會了。這是一個通病。主要原因不是因為高中的數(shù)學(xué)有多難，而是思維沒有轉(zhuǎn)變過來。初中的題一般比較簡單，所以死記解題方法都可以，但是高中數(shù)學(xué)就不行了。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧12
1、高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧
課前預(yù)習(xí)幫助自己課上學(xué)習(xí)
高中物理課前預(yù)習(xí)能夠很好的幫助同學(xué)們提高物理成績，不要小看這個小技巧。會幫助你在上物理課的時候更快的進入狀態(tài)。也會讓你在新知識的接受程度上有一個很大的提升。因此小編建議那些想要學(xué)好物理的同學(xué)們，在下節(jié)物理課之前趕快預(yù)習(xí)一遍吧！
提高聽課效率，幫助解決問題
這就是物理預(yù)習(xí)之后的另一個竅門，在預(yù)習(xí)過程中把自己不會的問題和自己解決不了的問題全都列出來，等待老師物理課上的講解，如果這個問題沒講到，也不要緊，留待下課求助老師，這樣也不會耽誤上課的進度，更不會耽誤自己的課余時間。在這樣的過程中出現(xiàn)問題又及時解決問題，會大大提高物理學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。物理提分也就指日可待了。
筆記要定期整理復(fù)習(xí)
筆記就是未來大家方便翻看，總結(jié)重點知識點的地方。因此物理學(xué)習(xí)也是一樣的，這里的學(xué)習(xí)技巧就是把一類的東西記在一起，既方便查看也方便背誦。就像是物理公式各種現(xiàn)象的定義等等，雖說很多內(nèi)容也很廣泛，但只要同學(xué)們勤翻看筆記，多琢磨多思考，不懂的物理問題就問，及時解決的話，相信物理成績會很快提升的。
作業(yè)及時做
作業(yè)時任何一科都不可缺少的部分。物理課上老師講課的時間有限，留的作業(yè)也是為了考察學(xué)生課上的掌握情況，因此一定要做，這樣才知道自己哪里掌握的不大好，才能及時去學(xué)習(xí)，補充這一方面缺少的知識內(nèi)容，這才能不斷的進步。
2、高中物理解題方法是什么
注意看清題目，比如選擇的是錯誤的、可能的、不正確的、或者一定的，這些關(guān)鍵字眼一定要仔細(xì)看清楚，以免丟了冤枉分。越是簡單的題目，越要仔細(xì)看，選擇你認(rèn)為是100%的答案，不敢肯定的答案寧可不選也不要選錯。
排除法：當(dāng)你不知道正確的方法時，你可以排除掉一些100%錯誤的問題，再進行選擇，這樣至少成功率在50%以上。
特殊值法：將某個數(shù)值代進去，如果成立的話，則答案正確，這種方法不但節(jié)省了繁雜的計算過程，而且爭取到了更多的考試時間。
觀察法：當(dāng)你確定不知道怎么選的時候，可以研究一下答案的長短或者相似度等，以奇制勝，相信自己的第一判斷，決定了不要輕易修改，這種方法僅適合中等程度的朋友。
選擇題花費的時間盡量不要太久，如果實在不放心可以先選擇一個答案，速戰(zhàn)速決，等回頭有時間了再好好地判斷與研究。
3、高中物理解題技巧是什么
1、審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽
審題時一定要仔細(xì)，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是"容易題""陳題"就一眼帶過，要注意"陳題"中可能有"新意"。也不要一眼看上去認(rèn)為是"新題、難題"就畏難而放棄，要知道"難題"也只難在一點，"新題"只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。
2、物理過程的分析要注意細(xì)節(jié)，要善于找出兩個相關(guān)過程的連接點（臨界點）
對于一個復(fù)雜的物理問題，首先要根據(jù)題目所描述的情景建立正確的物理模型，然后對物理過程進行分析，對于多過程的物理問題，考生一定要注意分析物理過程的細(xì)節(jié)，弄清各個過程的運動特點及相關(guān)聯(lián)系，找出相關(guān)過程之間的物理量之間的關(guān)系，做到了這一點，也就找到了解題的突破口，難題也就變得容易了。
4、高中物理答題竅門
�。�1）每一選項都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯眩
�。�2）注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
�。�3）相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點尤為重要。
5、高中物理技巧順口溜
概念規(guī)律含糊，粗看題，憑印象，湊公式，生吞活剝舊模型，苦渡題海，做死題，聞十知一，利少弊多。
方法技巧清楚，細(xì)分析，定思路，重作圖，妙解善變新情景，樂游書山，讀活書，舉一反三，事半功倍。
作用力與反作用力：生死與共
選擇電學(xué)器材的'“四項基本原則”：安全、準(zhǔn)確、方便、節(jié)能
I=U/R：我（I）等于你（U）除以他（R）
在思考中要發(fā)散思維，學(xué)生們要學(xué)會思維的“衍射”——繞過障礙物
判斷安培力方面的問題因為力向左撇因而用左手定則；
判斷感應(yīng)電流的問題因為電向右捺因而用右手定則
安培力的左手定則：“力”的撇向左，感應(yīng)電流的右手定則：“電”的勾向右
力是成對的：哥倆好！
慣性——垂死掙扎
感應(yīng)電流的方向借用地理名稱：右發(fā)拉底河。記住用右手還可以發(fā)電
伏安法測電阻：小外大內(nèi)。小日本大中國。
關(guān)于摩擦：沒有摩擦就不會產(chǎn)生思想火花。
滑動摩擦的效果：“剛出身社會時總會與社會有摩擦，摩擦使自己越來越圓滑，絕對圓滑時便沒有了摩擦”
密閉容器中液體對容器底的壓力：大底受大力，小底受小力。
解題過程：已知、求、解、答，一個都不拉。
物理講究應(yīng)用，我認(rèn)為：應(yīng)先死記硬背，然后肯定是死記硬背沒用！
電流表中的電流流向是：正進負(fù)出。磁場方向是：南進北出
氣體等壓定律、等容定律：蓋·呂薩克定律和查理定律
分子直徑的數(shù)量級：埃級A
彈簧振子在一個中心兩個基本點之間運動！
靜摩擦力的大小：遇強則強
6、高中物理知識點口訣
1、彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關(guān)鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。
2、慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當(dāng)沒有受外力。
3、阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，V排ρ液乘以g
4、功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。
5、連通器原理：同底相通幾容器，同種液體液面平，若是不同的液體，密度小者液面高。
6、杠桿平衡條件：靜止不動勻轉(zhuǎn)動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關(guān)鍵。
7、反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。
8、折射規(guī)律：兩種媒質(zhì)密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
9、歐姆定律：同一導(dǎo)體同狀態(tài)，電壓電阻定電流，電阻導(dǎo)體本屬性，材料長短粗細(xì)溫。
10、焦耳定律：通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉(zhuǎn)熱，純阻兩推經(jīng)常用。
11、串聯(lián)電路：串聯(lián)電流路一條，電流大小處處等�？傋杩倝焊鞑亢停汝P(guān)系歸電阻。
12、并聯(lián)電路：并聯(lián)電壓處處等，干路電流支路和�？偟沟扔诟鞯购停幢汝P(guān)系歸電阻。
13、安培定則：通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。
14、滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據(jù)平衡力來求。
15、大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內(nèi)，上升12下降1。
16、物體沉浮：浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。
17、決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關(guān)系要分清。
18、決定蒸發(fā)快慢的因素：蒸發(fā)吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。
19、影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內(nèi)溫度高。
20、晶體熔解：吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態(tài)，固態(tài)液態(tài)或共存。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧13
對于學(xué)習(xí)，我比較有發(fā)言權(quán)，一念就是二十一年，簡直念成了老童生。在這個過程中，也走了相當(dāng)多的彎路，其中高中就是一處。在這個地方，我使了很多力氣，花了不少心思，成績就是很讓人心傷。后來經(jīng)過了大學(xué)、研究生，甚至博士階段的洗禮，我才終于明白些學(xué)習(xí)的道理，特別是對于像我這種，資質(zhì)較平庸但又想改變自己道路的倔強小孩。我目前依然每天在學(xué)習(xí)，不是我愛學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，也沒別人陪我玩兒。廢話太多，進入正題。
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高中各科怎么學(xué)
高中的科目多，學(xué)習(xí)的東西也比較深，這樣在課程很緊張的時候，就會有很多東西被落下。基于這點，我建議高中的同學(xué)們平時做好預(yù)習(xí)，一定要保證上課那四十五分鐘(是45分鐘吧?)精力充沛地聽完，這樣才會省下很多時間。聽完課，晚上再好好復(fù)習(xí)鞏固一下，有不明白的知識點一定要盡快搞懂。
不要怕丟臉，一定要多聽，多問，交幾個要好的同學(xué)，平時多交流。有不會的就問，問老師，問同學(xué)，朋友之間多交流學(xué)習(xí)心得，不用藏著掖著，因為知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，只有互相幫助，敢于分享，每個人的能力才能都得到提升。高中學(xué)習(xí)不同于大學(xué)，大學(xué)有時候逃課了，不聽了，考試前找?guī)讖埦碜樱伎梢园芽荚噾?yīng)付過去。
高中則不然，太多的知識點，如果不各個擊破，留到后邊就真的積重難返了。不像我，高中很多時候上課也迷糊得很，當(dāng)然大學(xué)也迷糊得很，這樣是不好的，浪費了最寶貴的時間，自己卻要單獨付出很大的精力去補回來。所以重復(fù)一下，上課很重要，知識點盡快消化到總復(fù)習(xí)的時候才會游刃有余。
除了上課，偶爾也是要運動一下，這樣才能把身體的狀態(tài)調(diào)節(jié)到最好。學(xué)習(xí)并不是學(xué)的時間越久越好，而是學(xué)得恰到好處，把知識點都聯(lián)系起來，基礎(chǔ)都打牢。如果真的學(xué)得很疲勞，就去休息，恢復(fù)精力接著學(xué)，效率會更高。
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高中英語學(xué)習(xí)方法
說說英語，那個時候這個最頭疼。因為我英語基礎(chǔ)不錯的.，考高中的時候都很高，但一到高中懵逼了!主要是初中那會兒英語學(xué)的就沒有什么套路，都是憑感覺，結(jié)果這樣子的方式到高中就不靈了。一路到高三，高考的時候剛剛及格。高中英語怎么學(xué)習(xí)?總體策略還是不要遺留知識點，其實就是要學(xué)進去，學(xué)地扎實，做題不要一味圖快，要知道原因。拿那個時候的閱讀理解來舉例，老師上來翻譯幾下，告訴選哪個答案(其實他也是照著答案看的)，就過去了。
對于這樣的老師，他的工作完成了，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成的!學(xué)生們應(yīng)該建立一個解題的思路，即使你英語基礎(chǔ)再差，應(yīng)用這個思路，你的能力也會慢慢跟上來，如果一味地做題，天天重復(fù)老師的那個路子，到了高考的時候，你的英語才會爛的一渣。怎樣的思路呢?就是有意識的積累。做題的時候先讀題，返回原文找答案，答題。然后核對答案，進行錯題經(jīng)驗吸收。
到這兒沒完，還要再看看原文，特別是每段的首句與尾句，轉(zhuǎn)折等地方，觀察下容易出題的位置，總結(jié)些經(jīng)驗，可以寫在本子上。還沒完，再把原文里比較好的表達(dá)方式或者本身題目里就出現(xiàn)的同義替換，生詞及用法做一個總結(jié)。這個不用每個詞都查出來，一是沒有那么多時間，二是有些詞不常用，寫下來也意義不大，挑那些經(jīng)常能用到的動詞、名詞或者動詞短語來抄，搞到一個本子上，定期復(fù)習(xí)，要記著，是會用，也就是至少要寫些例句在上邊 。每篇文章都這樣積累下去，三年以后，你的英語會得到一個令人滿意的分?jǐn)?shù)。
高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)
數(shù)學(xué)也是比較難的，但是這個科目我沒有發(fā)言權(quán)，我那個時候純憑腦子，不用什么套路(就能學(xué)得八九不離十)，所以也沒什么好的建議。估計還是理清知識點，先從基礎(chǔ)的題目做起，慢慢理解透了，就學(xué)得好了。
高中理綜學(xué)習(xí)方法
物理、化學(xué)與生物。物理，怎么也感覺沒太多說的，開始的時候就盯緊課本，吃透基本的概念，先挑些基礎(chǔ)的題目來做，做完了，理解了知識點再去稍微拔高。如果這個過程遇到阻力，就去與同學(xué)討論、交流，直到把整個物理的脈絡(luò)搞熟。化學(xué)的話，我覺得難一些，但是記憶的東西比較多。建議如果有些東西實在吃力，可以這樣：對于特別典型的題目，建立一個基本的解題思路庫，哪類題每一步做什么都記清楚，多做幾次題，將題目多變換角度思考幾下，估計就熟能生巧了。生物，我可能是有點兒擅長吧，也不知道什么技巧，就是感覺能學(xué)會。就像大學(xué)的時候，我高數(shù)能達(dá)到一個九十六七的分?jǐn)?shù)，但概率卻怎么也學(xué)不透，而有的學(xué)生一看概論就覺得超簡單，沒場兒說理去(東北話：沒法說明白原因)。
高中語文怎么學(xué)
語文跟英語差不多，就是積累，多看看《青年文摘》、《讀者》或者語文報之類的(我那個年代是這些，不知道現(xiàn)在是哪些刊物)。另外，文言文啥的，就當(dāng)是故事來看，也挺有趣的，別當(dāng)是學(xué)習(xí)語言，因為那就是國文，是我們的語言，不用學(xué)的!只是現(xiàn)代的教育硬生生地把這么寶貴的東西教成了洪水猛獸，想想也真是醉了。搞的我現(xiàn)在讀英語比讀《四書五經(jīng)》溜多啦。
說了這么多，也不知道有沒有能幫上高中小同學(xué)的地方。說說我英語現(xiàn)在的狀態(tài)，雖然我高考時英語剛剛及格，六級過了三次才完成。但我一直在學(xué)習(xí)英語，結(jié)果是我發(fā)表過SCI論文，也讀得懂英文原版書，也瀏覽些英文網(wǎng)站，也能跟老外嘰里呱啦地交流。還有，當(dāng)年我的古文也很差，但當(dāng)后來我認(rèn)識到了這些古代經(jīng)典是多么充滿智慧的時候，我就慢慢地了解，慢慢地吸收營養(yǎng)，現(xiàn)在也能看懂一些經(jīng)典了。講這個的意思是想說，雖然我們的基礎(chǔ)差點兒，然后雪上加霜地遇到了一些一樣的老師(不要去怪他們，那只是他們的工作，而非事業(yè))，但當(dāng)我們走上正確的道路的時候，即使走得慢，也依然會達(dá)到終點。(共勉，此處可以有掌聲)。
人生路漫漫，一步一個腳印才是關(guān)鍵。高中生活苦，一天一點進步終能如愿。愿每位學(xué)子都能慢慢積累，取得學(xué)習(xí)上的好成績，也取得人生的好經(jīng)驗。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧14
高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧
一、熟練記憶物理規(guī)律、定義、公式等。很多同學(xué)有一種誤解，認(rèn)為理科知識以理解為主，根本不需要記憶。理科知識以理解為主，這一點正確。但是不需要記憶就不對了。同學(xué)們牢記這句話：背過公式不一定會做題，但背不過公式一定不會做題。
二、掌握物理學(xué)科特有的思維方式。中學(xué)的物理規(guī)律并不多，但是物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如假設(shè)法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨立作用原理以及合成原理等等。
三、一定把老師補充的知識學(xué)好。老師補充的知識課本沒有，所以有同學(xué)認(rèn)為老師補充的知識不重要，可學(xué)可不學(xué)。這種理解是錯誤的。比如，高一上學(xué)期老師肯定給同學(xué)們補充一個知識點：力的正交分解法。這個知識高中教材中沒有，但是高考里面的標(biāo)準(zhǔn)答案都是正交分解法來解析。所以，老師補充的內(nèi)容一定要認(rèn)真做好筆記，不懂的一定要搞明白。
四、做好筆記，建立好改錯本。做筆記同學(xué)們一開始都能做到，但是不規(guī)范。筆記本注意以下幾個方面：不要綜合筆記本，每科一個筆記本;不要讓記筆記耽誤你的聽講;下節(jié)課上課之前一定要瀏覽一遍筆記本。改錯本就是把平時的錯題改正的本子，要注意：把原題抄下來;不看老師答案看自己能否做出來;簡要寫出錯誤原因和解題的思路。
怎樣學(xué)好高中物理
1、物理知識點多,概念多,公式多,必須扎實基礎(chǔ),牢記概念并理解!
2、回歸課本+習(xí)題練習(xí)才是學(xué)習(xí)最重要方法,選擇一本參考書認(rèn)真做題并及時查閱課本,并養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后加強練習(xí)的好習(xí)慣!
3、根據(jù)周考或月考成績,進行查漏補缺,對不會的知識點做專題突破訓(xùn)練!
4、定期復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,加深記憶,定期分析自己的`錯題本,加深解題思路!
高中物理考試高分技巧
高中物理考試答題一定要規(guī)范
有的同學(xué)，考試時題題都會做，離開考場后"自我感覺良好”，但是考試成績卻得不到高分。究其原因，是字跡潦草，書寫草率，不懂得答題規(guī)范，因此被扣掉不少分。如何才能做到答題規(guī)范，減少被扣分呢?請注意以下幾點：
1.字跡清楚、卷面整潔
你的字不一定要好看，跟書法一樣，但是一定要清楚，讓評卷人易讀易認(rèn)，不至于誤解你的意思或者需要他去猜測你寫的是什么。一定不能在考場中弄鋼筆水，因為有可能使鋼筆水灑了一卷。保持卷面整齊、清潔，給人以美的感受，評卷人從中獲得良好的“第一印象”，在可給分可不給分的情況下給你分，可扣分可不扣分的情況下不扣你的分，那么你將獲益匪淺。
2.格式正確、作圖規(guī)范
格式一定要正確，注重細(xì)節(jié)。比如答題超過了答題線，導(dǎo)致你的答案老師看不見，影響評卷。規(guī)范而準(zhǔn)確地作圖，除了可以準(zhǔn)確表達(dá)你的意思外，也可以幫助你思考，引導(dǎo)你得出正確答案。
3.答案簡明扼要
作答時，特別是論述題，不要認(rèn)為寫得越多越好。評卷時是按得分點給分的。寫得再多，觀點寫不清楚，寫不全，同樣得不到分。答案要簡明扼要，該寫的觀點寫全了即可得滿分。寫得太多、太繁，反而讓評卷人找不到你要說的觀點，弄巧成拙。
高中學(xué)習(xí)方法與技巧15
我們要轉(zhuǎn)變概念，不要認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會好。初中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學(xué)會，在加上通過大量的練習(xí)，反復(fù)強化訓(xùn)練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩(wěn)步提高。
巧用物理錯題本
我們在課下會做很多的物理題，要學(xué)會對這些題進行歸納總結(jié)，要保證之前所做過的題目不再錯。因為在高考的時候，物理試卷上的題目在平時的時候都做過，而且做過不止一遍。這時有效的利用錯題本就至關(guān)重要，在整理錯題本的時候一定要加上反思總結(jié)，有時間就拿出來看看，這樣的話才能夠起到很好的效果。
高中物理學(xué)習(xí)要重視實驗
電學(xué)實驗是高中物理的難點,也是高考�？嫉膬�(nèi)容,因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計一些實驗,并且到實驗室進行驗證。這對實驗?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?/p>
高中物理課堂聽講的重要性
同學(xué)們一定要注意聽教師的講解,跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽,是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,必須在課前進行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時要注意新舊知識的聯(lián)系,把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,迅速掌握新知識,順利達(dá)到知識的遷移。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之,同學(xué)們的自學(xué)能力也會有很大的提高。
可以這么說分?jǐn)?shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好高中物理，就需要同學(xué)們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，踏實的學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進!
興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識。
學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用�？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
其一，聽不懂是正常的，沒有必要自卑。許多同學(xué)和老師，自以為懂了物理，實際上不懂。下面的.內(nèi)容，我會解釋，什么是懂，以及懂跟考高分是什么關(guān)系。
其二，沒有必要因為老師沒有認(rèn)真回答自己的問題耿耿于懷。老師有義務(wù)回答學(xué)生的問題，但沒有義務(wù)回答你的問題。聽起來是個悖論。實際上不是悖論，更跟職業(yè)道德無關(guān)。本質(zhì)上是個優(yōu)化的問題。如果老師用了回答我的問題的時間，原本可以用來思考如何提高整體的成績，或者用來思考培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生(比如奧賽金牌)，那么他當(dāng)然應(yīng)該選擇后者。這遠(yuǎn)比把時間浪費在看起來不務(wù)正業(yè)的毫不起眼的學(xué)生的身上要劃算的多。
上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
什么是物理學(xué)的公理化?秘密就在牛頓的著作名字里面�！蹲匀徽軐W(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》。這個名字的直接的意思就是說，自然現(xiàn)象的規(guī)律可以像數(shù)學(xué)原理一樣進行描述。
什么是數(shù)學(xué)原理?數(shù)學(xué)原理最杰出的代表就是古希臘的《歐幾里得幾何學(xué)》。在這部著作里，古希臘此前在幾何上的各種零散發(fā)現(xiàn)，都被編織成了一個公理化的體系。所謂公理化是指，從幾個基本概念(例如點、直線、線段、圓、切線等等)和少數(shù)幾個原理出發(fā)，可以推導(dǎo)出無數(shù)個命題。這種思想集中體現(xiàn)在初高中的平面幾何和立體幾何之中。
而牛頓居然把數(shù)學(xué)的公理化體系，用到了自然界。把人們關(guān)于自然現(xiàn)象，尤其涉及到力和運動的各種零散發(fā)現(xiàn)，編制成為一個井然有序，并且像幾何學(xué)一般可以無限延伸的公理化體系之中。因此，《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》名字本身蘊含的思想，足以震古爍今。在牛頓之前，人們想都不敢想。
實驗和公理化正是物理的兩大特征。
有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)�，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
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