人教版高中第五冊一單元作文：中學生如何學習

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的人教版高中第五冊一單元作文：中學生如何學習，歡迎大家分享。

　　舉世聞名的物理學家愛因斯坦有個著名的成功公式：

　　w=x+y+z

　　式中w代表成功。等式右邊x代表勤奮，z代表珍惜時間，y代表正確的方法。對于廣大考生來說，勤奮和珍惜時間都不是問題，而正確、高效的方法卻不是每人都已經(jīng)掌握。這里推薦一種高效復(fù)習方法——四輪復(fù)習法。

　　“四輪復(fù)習法”是一種科學的學習方法，它告訴人們一個萬能的公式：目標+計劃+行動=成功，讓學生根據(jù)人的普遍記憶規(guī)律和人類活動結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的能力。

　　“四輪復(fù)習法”與傳統(tǒng)的復(fù)習方法比較，有以下幾個特點：

　　第一，“四輪復(fù)習法”強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，要求學生建立知識網(wǎng)絡(luò)，而不像傳統(tǒng)復(fù)習法那樣以記具體的題為目標。這種方法讓學生在知識網(wǎng)絡(luò)中記憶相關(guān)知識點，考試時能按線索找到知識，并明確知識點之間的聯(lián)系，為學生解題，特別是做多項選擇題，提供了條件。

　　第二，“四輪復(fù)習法”讓學生從整體上把知識通過四個輪次逐步深化理解和記憶，從而對知識全面系統(tǒng)的掌握。而傳統(tǒng)復(fù)習法由前向后的“漸進”式復(fù)習方法，很容易造成虎頭蛇尾和邊復(fù)習邊遺忘的現(xiàn)象�！八妮啅�(fù)習法”改“漸進”方式為分層次“遞進”方式進行復(fù)習，每一個輪次的目標明確，學生的復(fù)習印象逐步加深，最后全面掌握知識。

　　第三，“四輪復(fù)習法”與四輪復(fù)習時間表相結(jié)合，定時、定量、定問題，限期實現(xiàn)復(fù)習目標。學生每天學什么、學多少，心中有數(shù)，避免了盲目和混亂。

　　在使用“四輪復(fù)習法”來復(fù)習功課時，應(yīng)該抓住其復(fù)習要領(lǐng)：

　　1、在每一輪復(fù)習過程中，各科凡需要記憶的內(nèi)容都要全面無遺地識記一遍，不管能記住多少，都要背一遍。

　　2、在四輪復(fù)習中，每一輪都要有所側(cè)重。第一輪全面閱讀材料、查漏補缺，在此基礎(chǔ)上對各種知識進行梳理歸納，使之系統(tǒng)化。第二輪側(cè)重解決教材中的重點難點，以及個人學習上的難點。第三輪側(cè)重解題訓(xùn)練，除做一些模擬試題做考前熱身外，還要針對自己在題型方面的薄弱環(huán)節(jié)進行單項訓(xùn)練。第四輪側(cè)重對知識的記憶，以求在考試時仍保持“記憶猶新”。

　　3、前三輪時間可根據(jù)自己的潛力做些調(diào)整，第4輪15天應(yīng)盡可能嚴格保證。在復(fù)習技巧上，一是每科在各輪都要限時定量地復(fù)習，可把各科內(nèi)容化整為零，每一部分限時，分期完成；二是記憶量大的學科，在每一輪前一段少用一些時間，而在后一段多用一些時間，記憶量小的學科安排則與此相反；三是各科交替復(fù)習，提高復(fù)習效率�？蓪⒚刻鞆�(fù)習時間分成四段：早飯前、午飯前、午飯后和晚飯后，在每一段時間里復(fù)習一門課，這樣可避免硬性交替，大大減輕兩門功課之間的互相干擾，即心理學上所說的前攝干擾和倒攝干擾。四是外語復(fù)習每天60分鐘至120分鐘，最好在早晨起床后或晚上睡前，或一早一晚兩頭安排各占一半時間。

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