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理綜生物的學(xué)習(xí)方法
生物作為理綜里比較簡單的一科，我們要穩(wěn)定生物成績，作為我們強(qiáng)勢科目!以下是理綜生物的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀!
理綜生物的學(xué)習(xí)方法【1】
生物比起化學(xué)，有更多需要背下，如一些動植物的特性，一些實驗過程，細(xì)胞結(jié)構(gòu)，人體結(jié)構(gòu)功能等。
生物知識點許多都在書中，但也有很多是需要通過做題來積累，所以找各樣的練習(xí)題目來充實自己的知識庫是必不可少的。
生物題目中選擇題知識零碎且面很廣，可能考到任何知識點中任何的一個小細(xì)節(jié)，這就要求對書中的知識點爛熟于心，而且在選擇題中，經(jīng)常會遇到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應(yīng)該向老師請教，把認(rèn)識的生物特點搞清楚，豐富自己的知識庫。
實驗題或者填空題中有時候會考一些生理過程，這時則需要把課本中出現(xiàn)的生理過程以及其中包含的各種細(xì)胞、器官的功能等記牢，以備考察。
書中一些經(jīng)典實驗的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
生物題最難的恐怕是實驗設(shè)計了，這不僅要求掌握一些基本的實驗方法，還需要懂得靈活運(yùn)用，再拓展一定的思路，才有可能把實驗題答好。
設(shè)計實驗時要謹(jǐn)慎每個細(xì)節(jié)，確定設(shè)計后的實驗?zāi)軠?zhǔn)確無誤地達(dá)到要求而沒有大偏差。
要做好這類題目，平時就要多實驗，多看這種題型，以防考試時遇到，一時心慌、手忙腳亂。
只要積累足夠經(jīng)驗，掌握生物特點，對實驗熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類稍靈活的題答好。
理綜生物的復(fù)習(xí)方法【2】
理綜生物的復(fù)習(xí)方法：讀題、想題、做題、答題“四步走”
專家認(rèn)為，解答好高考生物試題，要優(yōu)化解題程序即讀題、想題、做題，最后答題。
考生不妨在復(fù)習(xí)最后階段適當(dāng)練習(xí)一下。
讀題：短小精悍的題目一般要精讀，而題干冗長的題目要泛讀，明確大意找出關(guān)鍵，再精讀抓住本質(zhì)。
生物學(xué)中有些概念很相似，如應(yīng)激性和適應(yīng)性，呼吸與呼吸作用。
有些概念是某種關(guān)系如新陳代謝，呼吸作用，有氧呼吸等。
這類試題的特征是利用易混淆的概念作為障礙。
因此，讀題時要有試題中可能存在概念相似或有某種關(guān)系的情況。
想題：想題是聯(lián)想所學(xué)知識，聯(lián)想類似問題及題型，聯(lián)想解題方法。
如近年高考題有“舊題翻新”的趨勢，這種“舊題翻新”加入了新的元素，變換了新的角度成為新的高考題。
這時聯(lián)想原來練過的解些經(jīng)典題的方法往往很適用。
做題：做題即分析推理。
包括運(yùn)算，是得到答案的途徑，是把聯(lián)想到的解答試題的知識與答案構(gòu)建因果關(guān)系的思維過程，它是解題的核心環(huán)節(jié)。
答題：即制定答案。
答案注意語言簡潔規(guī)范，具邏輯性，切忌“畫蛇添足”。
還需注意科學(xué)性，以及實際意義
理綜生物的復(fù)習(xí)技巧【3】
1.回歸教材：根據(jù)考綱說明中的“知識內(nèi)容及要求”條目，回憶書本內(nèi)容，然后對課本精讀，不遺漏任何知識點。
旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部分往往與考綱說明中的“要求Ⅱ”有關(guān)，不可忽略。
同時要對相關(guān)聯(lián)的知識點進(jìn)行歸納，如各種研究方法、實驗方法、統(tǒng)計方法的比較;對相關(guān)知識點進(jìn)行歸納，如涉及“骨架”一詞的內(nèi)容有：生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細(xì)胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的DNA分子基本骨架。
2.適度解題：是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。
有些習(xí)題包括某些地區(qū)的統(tǒng)考試題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至含有科學(xué)性錯誤，任課教師對布置給學(xué)生做的習(xí)題要經(jīng)過精心篩選，不能給考前的學(xué)生造成新的困惑。
3.重溫做過的習(xí)題(易錯題)：考生最好重溫一遍自己做過的某些典型習(xí)題，使之印象更深刻，同時鞏固掌握解題技巧和方法。
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