有關小升初正確的學習方法

　　萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，并且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比力簡單，但如果基礎打的不牢，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數(shù)學基礎欠好的同學，就很難趕上了。

　　要摒棄小學毛躁、不安的學習心態(tài)，養(yǎng)成認真、踏實的學習習慣

　　這個弊端在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學的知識比力簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎罷了。但到了初中，這就包羅兩層含意：一是，只知皮毛，似懂非懂。根本上講就是不會，不懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不行能完全消化老師所講的標題問題。一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，并且還覺得本身其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎罷了。考試成績一塌糊涂。二是，在完全會做的情況下，做錯標題問題。這是馬虎。小學時，大家別離在各個小學，班里面優(yōu)秀的同學未幾，馬虎一點，還是不克不及影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

　　一進入初中，同學們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學老師們事事關心，面面俱到比擬，初中老師管的很松，作業(yè)留的未幾，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。在這樣寬松的學習環(huán)境下，一是，要自覺的學習：有些同學管不住本身，放任自流，不克不及自覺的找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半沒有韌性，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不克不及讓本身努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。二是，要有計劃性。在學習的過程中，總會有本身學的好的部分，學的欠好的部分。本身要有計劃的隨時查漏補缺。并且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，制止偏科也很重要。

　　不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家必然要明白一點：一道標題問題，一個技巧，只有本身親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識自己，但并紛歧定了解如何運用，下次遇到類似標題問題，還是很難解的出。所以，這里我鼓勵大家：面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取本身解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。而且，必然要在聽懂之后，找一道類似的標題問題，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。

　　總之，初中的三年是關鍵的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脫穎而出，考入抱負的高中，為考入北大、清華等名牌大學奠定基礎。

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