學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法論
每個(gè)人對(duì)事物的看法不同，對(duì)于學(xué)習(xí)的方法也不同，那么關(guān)于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法論是怎樣的?一起看看下面的內(nèi)容吧。
我的學(xué)習(xí)方法論【1】
上了那么多年的學(xué)，突然之間要寫(xiě)“我是如何學(xué)習(xí)的”我還真的不知道從何下手。
我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，下面就簡(jiǎn)單的和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法吧。
首先呢我始終堅(jiān)信興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
興趣能讓人集中精力在某一方面，如果把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那么你就比別人更容易集中精力，，學(xué)習(xí)的進(jìn)度也很得到很大地提高。
而興趣則需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
當(dāng)你面對(duì)不感興趣的事情時(shí)，你就先努力地做這件事，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。
如果在此期間得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就能有更大的熱情認(rèn)真地對(duì)待這件事。
學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的興趣。
除了興趣外呢，我認(rèn)為做題也是學(xué)習(xí)的一種方法。
但是不同的.人做題會(huì)有不同的效果，做題少的人不一定學(xué)習(xí)差，做題多的人也不一定學(xué)習(xí)成績(jī)就好。
在做題方面我們就要依據(jù)自身的條件來(lái)選擇適合自己的題。
如果想使自己做題更加的熟練，就要找一些并不是很新穎的題來(lái)做，做題的時(shí)候一定要細(xì)，不是一個(gè)答案就說(shuō)明你把題做好了，還要把你做題的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，這樣才能更能熟練地掌握所學(xué)的知識(shí)。
如果你想拓展自己的知識(shí)面，就多做一些新穎的題目，不懂就問(wèn)。
在做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)：自己哪些錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，要重復(fù)記憶，加深印象。
還有就是玩。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎么說(shuō)到玩了呢?很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
玩也不是說(shuō)是玩的沒(méi)限制，所以呢我們就要學(xué)會(huì)如何玩。
大家是不是想問(wèn)：“玩還用學(xué)嗎?”當(dāng)然，玩也是有學(xué)問(wèn)的。
我所說(shuō)的
玩呢，是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余的興趣愛(ài)好，通過(guò)這些興趣愛(ài)好能讓我們放松身心，使自己下一次學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
興趣愛(ài)好不僅不會(huì)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，還能讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，從而提高我們學(xué)習(xí)及完成其他事情的效率。
這種興趣愛(ài)好呢是我們真正喜歡的，而不是別人逼迫你的。
在我的學(xué)習(xí)觀里還用一項(xiàng)很重要，那就是考試。
考試是一件很平常的事情，我們應(yīng)該以平常心對(duì)待，考試不過(guò)是檢測(cè)你對(duì)知識(shí)到底掌握了多少，而不是由考試來(lái)決定你的命運(yùn)，所以 你就要調(diào)好心態(tài)對(duì)待考試。
不要因?yàn)橐粋�(gè)考試就把自己逼得像頭不停工作的時(shí)鐘一樣，永遠(yuǎn)不知停歇。
我們應(yīng)該抱著自我檢測(cè)的心態(tài)平常心對(duì)待。
在考試結(jié)束后，大家也應(yīng)該注意，不要考試結(jié)束后就放任自己自由，我們應(yīng)該對(duì)此次考試做個(gè)總結(jié)。
考的好了，鼓勵(lì)自己;考的不好，沒(méi)關(guān)系，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)沒(méi)掌握的知識(shí)進(jìn)行再次記憶，以爭(zhēng)取下次再遇到這樣的題能輕而易舉的解決掉。
學(xué)會(huì)在考試中充實(shí)自己。
說(shuō)了那么多都沒(méi)提到課堂上，我想大家也都會(huì)知道課堂上嘛，肯定好好上課了。
對(duì)了，不過(guò)在這呢，我還想說(shuō)一下，課前呢就是預(yù)習(xí)今天所要講的課程，為課上做好基礎(chǔ)。
在課堂上我們要認(rèn)真聽(tīng)講，注意老師講得重點(diǎn)在哪，在筆記上留下你今天的所得。
課后呢要記得復(fù)習(xí)，不要以為我學(xué)會(huì)了，就把筆記給扔在一邊，記憶里多次記憶是最有效的。
要多看看筆記，否則筆記會(huì)失落的。
孔老夫子曾說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)熝?則其善者而從之，其不善者而改之�！痹谀阏J(rèn)識(shí)的人中總會(huì)有比你強(qiáng)的人，總會(huì)有比你成功
的人，這時(shí)你就應(yīng)該想想啦：他們的學(xué)習(xí)比我好，好在哪兒?他們的能力比我強(qiáng)，強(qiáng)在哪兒?他們比我成功，成功在哪兒?他們的秘訣是什么?如果是我，我能不能像他們一樣。
學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。
不要因?yàn)樗麄儽茸约簭?qiáng)就回避與他們交往，我們應(yīng)該為有這樣的朋友而自豪而不是自己一個(gè)人默默的自卑，而且可能他們無(wú)意間的一句話，也許就會(huì)是你以后成功的關(guān)鍵。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，以上就是我的學(xué)習(xí)方法，雖然不是很科學(xué)，但是對(duì)我確很有效。
你的學(xué)習(xí)方法是怎樣的呢?一起分享一下吧!如果你還不是很清楚自己的學(xué)習(xí)方法，就為自己設(shè)計(jì)一個(gè)適合自身?xiàng)l件的學(xué)習(xí)方法吧。
最后我想說(shuō)：大家學(xué)習(xí)快樂(lè)。
學(xué)習(xí)方法論【2】
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，即時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方法，適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式是同學(xué)們必然的選擇。
許多同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约核x的專(zhuān)業(yè)并非是自己所喜歡的，就對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，對(duì)大學(xué)的教學(xué)方式感到茫然，甚至不知所措，其實(shí)興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，部分同學(xué)由于對(duì)自己專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣從此一蹶不振。
其實(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)都需要有良好的文化知識(shí)，這是社會(huì)的需要。
大學(xué)的授課方式是以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo)，更多的知識(shí)是要靠自己主動(dòng)去發(fā)掘的，這就意味著我們要培養(yǎng)自己獲得知識(shí)和獲取信息的能力，學(xué)習(xí)不僅僅指課堂上得到的知識(shí)，還包括其他方面，比如：去書(shū)城、社會(huì)圖書(shū)館、上網(wǎng)查閱，聽(tīng)各類(lèi)講座等等，還可以與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，朋友相互交流。
1)注重?cái)U(kuò)展知識(shí)面，提高技能，適應(yīng)教學(xué)方法的改變。
大學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)是高等專(zhuān)業(yè)人才，決定其學(xué)習(xí)內(nèi)容，即包括高等文化知識(shí)又有明確的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，同學(xué)們要在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)去掌握一門(mén)專(zhuān)門(mén)的知識(shí)技能以便及時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需要，這就要求學(xué)生的知識(shí)面既專(zhuān)又博，即要有理論水平又要有專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐能力。
在大學(xué)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)都會(huì)對(duì)自己職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，因此大學(xué)教育會(huì)非常重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)。
從我個(gè)人的角度而言，我建議大家可以多多利用課余時(shí)間參加一些課余的考證班，獲得計(jì)算機(jī)中級(jí)，國(guó)際貨貸，報(bào)關(guān)證，報(bào)檢證等證書(shū)，盡管參加這些班級(jí)會(huì)花費(fèi)許多的時(shí)間和精力，但是這無(wú)論對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握還是未來(lái)的就業(yè)都是有好處的。
2)注重獨(dú)立思考和鉆研問(wèn)題，提高自學(xué)能力。
在以前的學(xué)習(xí)中，大家僅僅關(guān)注課本的知識(shí)，老師也會(huì)把課本中的考點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地列出，而大學(xué)完全不是如此，它的特點(diǎn)是門(mén)類(lèi)多，要求高，時(shí)間少，由于信息量大，內(nèi)容難，學(xué)生不一定會(huì)當(dāng)堂消化所講的`內(nèi)容，要靠下課后自學(xué)，反復(fù)查找資料并且加以領(lǐng)悟，因此提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須掌握的一種學(xué)習(xí)方法。
3)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法的變化，從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)汲取知識(shí)轉(zhuǎn)變。
在以往的學(xué)習(xí)中，往往是以“灌輸”為主，許多應(yīng)該由自己理解的問(wèn)題都被老師包辦下來(lái)了，老師主要扮演知識(shí)保姆的角色。
在大學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主性，無(wú)論你想學(xué)什么，怎么學(xué)，也完全由學(xué)生自主選擇，上課也不是要求學(xué)生無(wú)條件接受教師所講的內(nèi)容，因此大家要由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從由別人“抱著走”過(guò)渡到由別人“扶著走”，最后達(dá)到“獨(dú)立走”的這個(gè)全過(guò)程。
4)注重學(xué)以致用，培養(yǎng)良好的思維方式。
通過(guò)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的提前介入，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，既有針對(duì)性，又能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，有句話說(shuō)得
好，“提出一個(gè)好問(wèn)題，等于解決了一半的問(wèn)題”。
學(xué)習(xí)中要注重歸納分析，逐步培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和動(dòng)手能力，這對(duì)大家未來(lái)的就業(yè)也是非常有幫助的。
學(xué)習(xí)對(duì)于人生而言就如同大自然季節(jié)的更替，相對(duì)于植物的成長(zhǎng)，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于完善人生稱(chēng)之為“黃金季節(jié)”最為形象適當(dāng)。
希望大家能抓住這3年寶貴的時(shí)間，學(xué)有所獲，不留遺憾，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能在成功中品嘗人生樂(lè)趣，愿同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中成才立業(yè)，成就人生
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