淺談小孩語文的學習方法

　　古往今來，在歷史的洪流上，總是出現(xiàn)過很多“學霸”的事跡，他們都擁有著非凡的學習能力。像神雕俠侶里面的黃蓉的媽媽，她可以“過目不忘”，三國演義的張松，將書籍看過一遍即能背誦.......

　　而對于家長來說，肯定都在想，假如我們的孩子都掌握這一種能力，那么孩子的學習肯定絲毫不用操心，科科滿分了。作為父母，我們是一心希望孩子擁有這些學習能力。

　　但是，遺憾的是，這些學習技能，在歷史的很長時間內，只有極少數(shù)的幸運兒才能了解到這些記憶方法，他們后來都成為了各個領域的佼佼者。

　　你知道嗎？ 這些學習的秘密，一直未公開！

　　古希臘偉大詩人的神奇發(fā)現(xiàn)，徹底揭開了這個學習秘密！

　　在2500多年以前，有一次，一位希臘詩人西蒙尼德斯?jié)M懷激情地在大宴會廳里朗讀一首贊美卡斯托爾和波拉克斯兩位大神的抒情詩后，被大神叫了出去，正在此時，宴會廳坍塌了，廳內無一賓客存活，尸體模糊，親屬難辯，西蒙尼德斯卻根據人們在廳內的座位而把尸體一一辨認出來。也正是這次事件，讓西蒙尼德斯發(fā)現(xiàn)了這個記憶的驚天秘密！

　　記憶有方法，學習有秘密！

　　后來，保加利亞的羅扎諾夫博士整合了這些記憶方法，并稱為“超級記憶法”。

　　“超級記憶法”--一個風靡全球、學霸級的記憶方法！

　　超級記憶法是由羅扎諾夫博士創(chuàng)造的，它以其高效率和多方面的功用，成為世界十分優(yōu)秀的記憶方法，世界各地都在推行這種記憶方法，并將它稱為學習的革命。

　　超級記憶法可以用來學習任何科目的知識，尤其對于學習基礎課特別有用，可以幫助學生輕松地記住所要記的一切。

　　超級記憶法，主要由二部分組成。

　　第一部分

　　潛能激發(fā)音樂，讓孩子輕松學習。

　　這部分，主要是通過音樂來引導學生，在每次學習的時候徹底放松自我，讓全身心達到松馳，從而達到高效學習的目的。

　　當然，這些音樂都是特制的，并不是市面上普通的流行音樂。

　　第二部分

　　超級的記憶方法

　　超級記憶法在國外：

　　超級日本長野吉田高中應用該方法使學生平均成績提高20分，日本東海大學的關英男教授用這種方法使180名短期大學的學生在二年內獲得了與四年制長期大學的學生相匹敵的學歷。

　　如果用以記憶英語，13分鐘內你可輕易記住100個生詞！在保加利亞，那些普通學校的孩子，在一個月內學會了通常要學半年的東西。

　　超級記憶法在國內：

　　在江蘇衛(wèi)視熱播的“最強大腦”，當大家直呼神奇，不可思議的時候，其實我們都清楚，這只是超級記憶法的其中一個方法而已。

　　熟練掌握了超級記憶法的孩子，都能在幾天內倒背如流整本國學書（弟子規(guī)，三字經，道德經等國學經典），都能在一周內倒背如流整本英語課本，一天內閱讀并分析6本書等，更別說記憶簡單的英語單詞和課本了。

　　家長、孩子的困惑，如何才能擁有超級的學習能力？

　　大部分的家長，在孩子學習不理想的時候，都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。

　　每次補課經過一段時間會發(fā)現(xiàn)，補課或許真能提高學習成績，但是往往是屬于“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的方法。

　　這會導致什么？

　　補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。而對于學生來說，學習也沒少偷懶，每天都是晚12點睡覺，早上5點鐘起床，但是學習成績也很不理想，按家長的要求去外面補課了，短時間內成績提升了，但是遇到新知識了，又不會了。

　　原因很簡單，大部分孩子只知道學，而不知道如何學。課堂上，老師很少教學生“記憶方法”，只是把應該教的知識教給學生，而如何學習全靠學生自己。這就是我們教學中的一個缺陷，老師根本沒有時間教什么記憶方法，課堂教學內容如此之重，已經讓老師應接不暇了，只好以教學為中心了，不可能以學生為中心，讓很多學生深受其害。

　　我們知道：補課，只是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果。然而，用什么方法來學習？那種知識適合于那種記憶方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用記憶方法了。

　　所以說：“大部分學生學習不好的根源就在于沒有良好的記憶方法，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現(xiàn)象很普遍。”

　　現(xiàn)在學生急需學習那些能力了？

　　一、面對毫無規(guī)律的中文詞語信息，如何才能輕松做到順、倒背如流？

　　二、如何開發(fā)大腦潛能，快速記憶古詩詞？

　　三、如何用一天記憶500個英語單詞？

　　四、如何快速記憶文、理科知識？

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