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6種學(xué)習(xí)方法教你掌握地理數(shù)據(jù)
地理數(shù)據(jù)是表示各種地理事物的數(shù)量關(guān)系的，是中學(xué)地理基礎(chǔ)知識，它具有文字和圖像所不可代替的獨(dú)特作用。中學(xué)地理課本中涉及的數(shù)據(jù)很多，教學(xué)中若照本宣科，聽起來十分枯燥，怎樣把它講得有味，活躍課堂氣氛，起到較好的教學(xué)效果呢？
１．規(guī)律法
抓住數(shù)據(jù)的內(nèi)在特點(diǎn)，找出其規(guī)律性。極半徑和赤道半徑是說明地球形狀的兩個基本概念，前者為 ６３５６．８ 公里，后者為 ６３７８．１ 公里。如果把小數(shù)忽略，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩個數(shù)據(jù)的千、百位數(shù)分別為 ６ 與 ３，而十位數(shù)和個位數(shù)前者為 ５ 和 ６，后者為 ７ 和 ８，連起來恰好是自然數(shù) ５、６、７、８。二分二至是反映地球公轉(zhuǎn)過程中季節(jié)和晝夜的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這些日期分別為：春分—— ３ 月 ２１ 日前后，夏至——６ 月 ２２ 日，秋分——９ 月 ２３ 日，冬至——１２月 ２２ 日前后。從春分算起，四個節(jié)氣的月份依次為 ３、６、９、１２，均為 ３的倍數(shù)，而日期分別為 ２１、２２、２３、２２，周而復(fù)始，循環(huán)不止，這一來就易于記了。
�。玻d趣法
通過競賽活動獲取的一些地理數(shù)據(jù)，通常終身難忘。將枯燥的數(shù)據(jù)與趣味的地理知識相結(jié)合，也是調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的有效手段。眾所周知，“米”是國際上通用的長度單位，最初由法國于 １７９１ 年決定的，其標(biāo)準(zhǔn)是通過巴黎的子午線從赤道到北極的千萬分之一。“哩”是航海中所用的距離單位，它相當(dāng)于赤道上經(jīng)度、分或子午線上緯度，分的間隔距離（約 １．８５１８ 公里）。學(xué)生了解這些知識，就有了記憶赤道和輕線長度的欲望。又如大陸、次大陸、島嶼都是重要的地理概念，它們都是以一定的數(shù)據(jù)為根據(jù)的，其中，最小的大陸澳大利亞為 ７６８ 萬平方公里，最大的島嶼格陵蘭島面積 ２１７ 萬平方公里，這就意味著面積相當(dāng)于或大于澳大利亞的陸地為大陸，面積小于格陵蘭島的陸地為島嶼，處于兩者之間并且相對獨(dú)立的陸地就是次大陸了。一旦明確了這些數(shù)據(jù)的地理意義，自然就有了記憶這些數(shù)據(jù)的覺性。
�。常菟惴�
即通過演算，掌握地理數(shù)據(jù)。一個太陽日是 ２４ 小時，這是學(xué)生所熟悉的數(shù)據(jù)，而一個恒星日的時間，就不是一下子能記憶住的。據(jù)一個太陽日地球自轉(zhuǎn) ３６０°u65301X９＇ 比恒星多出５９＇ 這一特點(diǎn)，不難求出一個太陽日比恒星日多 ３ 分 ５６ 秒（地球每四分鐘自轉(zhuǎn)一度），這樣恒星日的時間也就解決了。地球及眾多的天體都是球狀天體，其中一些數(shù)據(jù)就與圓、球的性質(zhì)有關(guān)，只要掌握某一天體的半徑，就可以求出相關(guān)數(shù)據(jù)來。如據(jù) Ｃ＝２πＲ 可求出其周長，據(jù) Ｓ＝２πＲ２ 求出球體表面積，據(jù)V =3πR3，求出球的體積。赤道上的線速度為每小時
4１６７０ 公里，據(jù) Ｖ 等＝ＶｏＣｏｓθ（Ｖ 等為任何緯度θ的線速度，Ｖｏ 為赤道上線速度），可求出任何緯度上的線速度。
�。ǎ保⿺U(kuò)算法。如講森林法提倡每個公民每年義務(wù)植樹 ３—５ 棵，同學(xué)們覺得淡然，如果把它擴(kuò)算為按 １０ 億人計(jì)算，每年則可義務(wù)植樹 ３０ 億至 ５０億棵，試想，這是多么驚人的一筆財(cái)富！由此起到了積極的宣傳和教育作用。
�。ǎ玻┛s算法。數(shù)字太大，不易捉摸，如果縮算成小數(shù)字則便于理解。如講“地球的演化史”可聯(lián)系課本中的練習(xí)題要求，將整個地球歷史編算為 １２小時，指出新生代只占約 １０ 分鐘，其中出現(xiàn)人類的第四紀(jì)更短，僅占 ２０ 秒至 ３０ 秒。
�。矗� 比較法
它是處理數(shù)字的基本方法，分橫比和縱比兩種。橫比是把同類事物放在不同空間的比較，反映出事物間的大小。如講太平洋是世界面積最大的海洋，將它與另三大洋相比，不僅按課本上指出，它的面積是另三大洋面積的總和，還把它與面積最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的 １４ 倍，這樣就使同學(xué)們認(rèn)識到太平洋之“大”。縱比是同類事物不同時期的比較，它可反映出事物的發(fā)展變化，我國工農(nóng)業(yè)增長等方面的數(shù)據(jù)，為了突出其增長幅度，常采用此法。通過比較，從中找出一定量的關(guān)系。通常有下列三種情形；
�。ǎ保⿺�(shù)字雷同。長江長度中的千位數(shù)和百位數(shù)分別為 ６ 與 ３，與地球半徑相應(yīng)位數(shù)相同；地表陸地總面積與日地距離雖然單位不一，但數(shù)字卻同為１．４９ 億；黃赤道交角（ ２３°u65298X６＇）與南北回歸線所在的緯度、地軸與黃道平面的夾角（ ６６°u65299X４＇）與極圈所在的緯度、海洋總蒸發(fā)量與總降水量的差額（ ４７００ｋｍ３）和大陸總降水量與總蒸發(fā)量之差以及陸地注入海洋總涇流量完全相符等。
（２）整倍數(shù)關(guān)系。日地平均距離約 １．５ 億公里，被稱為一個天文單位，而太陽與冥王星的距離為 ６０ 億公里，即 ４０ 個天文單位。許多大陸和國家也存在這樣的關(guān)系。如下表：
相關(guān)區(qū)域及其面積（單位：萬平方公里） 倍數(shù)關(guān)系
亞洲（ ４４００ ）前蘇聯(lián)（ ２２００ ）
南極洲（ １８００ ）大洋洲（ ９００ ）
非洲（ ３０００ ）歐洲（ １００ ）
中國（ ９６０ ）革國（ ２４ ）
加拿大（ ９９０ ） 法國 ５０
大洋洲印度（ ３００ ）
�。ǎ常⿺�(shù)字間的巧合。我國面積為 ９６０ 萬平方公里，加上 ３０ 萬平方公里為加拿大面積，減去一個英國面積為美國面積。世界第三長河長江為 ６３００公里，加上 １００ 公里為亞馬孫河長度，再加上兩個 １００ 公里就是世界第一長河尼羅河的長度，而長江的長度減去三個 １００ 公里，便是密西西比河長度了。
�。担畵Q位法
若遇數(shù)字內(nèi)涵模糊，難以感知，可采取換一方位，變一視角的辦法處理如天體間的距離用“光年”度量，學(xué)生不易感知，可用火箭、飛機(jī)甚至步行所需時間去度量，使學(xué)生感知其“遙遠(yuǎn)”。
６．形象法
如講黃河含沙量之“大”，可形象地說“一碗水半碗泥”；如講我國西北某些地區(qū)氣溫日較差大，可不照宣課本數(shù)字，而用“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”來形容。
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