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初二學(xué)生各科的學(xué)習(xí)方法
初二學(xué)習(xí)方法：專家認(rèn)為學(xué)好初中物理要注意這四點(diǎn)
中考試題的命制有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的物理知識，關(guān)注生活與物理的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的意識。試題還引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊所發(fā)生的一些現(xiàn)象，在運(yùn)用物理知識解決生活中所遇到的問題過程中，深切地體會到身邊處處有物理，能體驗(yàn)到物理為生活服務(wù)，感受物理的趣味性，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心，增強(qiáng)探索科學(xué)知識的愿望。
通過上述分析，我認(rèn)為對于在校的初中生而言，要想學(xué)好物理，首先要關(guān)注身邊的物理知識，關(guān)注生活與物理的聯(lián)系。
要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，凡事多問幾個為什么？建議學(xué)習(xí)之余幫助家長干點(diǎn)家務(wù)活，在勞動中體會物理知識的用途。這樣在回答簡答題時就不會想偏。
其次，對于探究能力的培養(yǎng)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課要好好利用，同時平時盡量利用身邊的生活物品自制器材，親自動手做實(shí)驗(yàn)，在動手操作的過程中，會發(fā)現(xiàn)很多問題，會看到很多意想不到的現(xiàn)象，為了解決問題，促使你動腦思考，同伴互助合作交流，共同解決問題，這樣的學(xué)習(xí)方式有利于理解知識，掌握知識，同時會將學(xué)過的物理知識用于解決實(shí)際問題。天長日久各種能力就大大提高了。
第三，對于學(xué)過的知識點(diǎn)必須理解記準(zhǔn)記牢，它是提高能力的基礎(chǔ)，對于重點(diǎn)題型要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練達(dá)到熟練，方能考取高分。（包括器材的選擇，量程與分度值的確定，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，對不同實(shí)驗(yàn)方案的評估，實(shí)驗(yàn)步驟的順序安排，實(shí)驗(yàn)過程中每一環(huán)節(jié)的具體操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的設(shè)計(jì)，多次測量的目的，數(shù)據(jù)的分析，用不同的方式表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，圖像或字母表達(dá)式或文字表達(dá)等，會運(yùn)用物理的探究方法和懂得物理的研究思想。）
第四，對于理科的學(xué)習(xí)，切忌死記硬背，要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握解題的思路、方法和技巧很重要。
初二學(xué)習(xí)方法：水的沸騰特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)剖析
目的：研究水沸騰時溫度和狀態(tài)變化具有什么特點(diǎn)？
器材：燒杯、石棉網(wǎng)、鐵架臺（帶鐵夾和鐵環(huán)）、酒精燈、硬紙板、火柴、水、溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)過程：（參考課本相關(guān)操作）
現(xiàn)象：沸騰前，水中氣泡上升過程中，由大變�。环序v時，氣泡上升過程中，由小變大，并且液體表面和內(nèi)部同時產(chǎn)生大量水蒸氣。
結(jié)論：水在沸騰時溫度保持不變，且不斷吸熱。
質(zhì)疑：1.實(shí)驗(yàn)中用時過長原因有哪些？答：其一、未使用熱水（或水初溫過低）；其二、水量過多；其三、硬紙板未蓋嚴(yán) 初中數(shù)學(xué)；其四、酒精燈火焰溫度不夠，使熱量散失。
2.沸騰中，沸點(diǎn)為何低于100℃？答：沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓低，沸點(diǎn)低。
初二物理：新科目學(xué)習(xí)突破“三重門” 期末成績保
對于初中生來說，物理作為新增學(xué)科，從入門到?jīng)_擊優(yōu)秀，需要經(jīng)過三重門。第一重門是聲光熱。第二重門是力學(xué) 初中數(shù)學(xué)。第三重門是電學(xué)。
第一次入門，是初二上學(xué)期的物理入門。也可以理解為是聲光熱的入門。在聲光熱等學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主要是以感性思維為主。很多時候只要做好感性思維的認(rèn)識，略加上一些理性思維的分析，就可以明白這部分知識的大體精髓。
第二重門是力學(xué)。力學(xué)對于同學(xué)們來說，區(qū)別于聲光熱的根本特點(diǎn)就是思維方式的轉(zhuǎn)變。同學(xué)要及時調(diào)整自己的思維狀態(tài)，轉(zhuǎn)向以理性思維為主的學(xué)習(xí)。如果說在第一重門的時候，同學(xué)們的成績普遍都很高，并且差距比較小。很難體現(xiàn)每個同學(xué)的真實(shí)實(shí)力.那么到了第二重門的時候差距將明顯拉大，也將會是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時期。
第三重門是電學(xué)。電學(xué)是一門看不見摸不著的學(xué)科。對于孩子的理解能力要求更高。尤其是在入門的電路分析，對很多同學(xué)來說，入門較為困難。電學(xué)后期的綜合計(jì)算也將會是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一。
由于三重門的本身特點(diǎn)，第一重門聲光熱入門較容易。所以同學(xué)們?nèi)菀自谛睦硪庾R形成物理拿分容易的感覺。而實(shí)際上物理的真正入門是在力學(xué)及電學(xué)。對于同學(xué)們來說，三重門的意義各有所在。聲光熱的入門同學(xué)們要務(wù)必做好初二上學(xué)期的期末考試，爭取滿分。因?yàn)榈鹊匠跞聦W(xué)期的四輪復(fù)習(xí)將主要針對的是力電部分。所以同學(xué)們一定要爭取初二上學(xué)期物理期末滿分。源于初二下學(xué)期的力電部分的難度，需要同學(xué)們做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對!
初二語文怎樣學(xué)好
如何學(xué)好語文——“一改”“二抓”“三多”
一、語文需改變觀念
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義；同時，可以全面提高我們的語文素養(yǎng)，也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，吸收人類進(jìn)步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
什么是語文？語文即語言和文學(xué)。并不是認(rèn)得幾個字就學(xué)好了語文。如何學(xué)好語文是一個老話題了，人人都能說出一大套來。我這里首先要談的是學(xué)好語文必須改變觀念：大部分人認(rèn)為中國人學(xué)語文太容易了，誰學(xué)不好自己的母語呢？還有人則認(rèn)為語文難學(xué)，見效太慢。認(rèn)為難學(xué)者當(dāng)然學(xué)不好語文，認(rèn)為易學(xué)者是否就能學(xué)好語文呢，我看未必。因?yàn)樵谖宜佑|到各類人群中，讀錯字音，寫錯字形，說錯詞義，弄錯文學(xué)常識的文化現(xiàn)象可謂數(shù)不勝數(shù)。可見不少人并沒有真正學(xué)好語文。究其原因，還是對語文這門學(xué)科認(rèn)識不足，觀念上存在偏差，語文這門學(xué)科實(shí)際上既不難學(xué)也不容易學(xué)，此所謂會者不難，難者不會。怎樣才能“會”呢？一句話，掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法。有了好的方法就會收到事半功倍之效，自然而然能將語文學(xué)好。
二、學(xué)好語文要抓好課堂和基礎(chǔ)
（一）抓住每一堂課
語文知識的獲得和語文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手，我們上課時實(shí)際上是在語文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識這些文學(xué)名家。
如何上好每一堂語文課呢？簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。
動耳：即集中注意力聽老師講課，看戲時不會看的看熱鬧，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。
動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識點(diǎn)，以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。
動腦：即上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問一問為什么？達(dá)到專心致志的程度。
動口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會用語言表達(dá)自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。
如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環(huán)節(jié)�？鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見“思考”對于學(xué)習(xí)是多么的重要。
（二）抓牢雙基
雙基包括基礎(chǔ)知識和基本技能
語文基礎(chǔ)知識涉及的范圍很廣，可謂包羅萬象，按照高考考綱上規(guī)定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語運(yùn)用，語法修辭，文學(xué)文化常識等。
擴(kuò)大語文基礎(chǔ)知識除了課堂、課本外，課外活動也是一個重要的來源，怎樣擴(kuò)大知識面，下文另有介紹。這里專門談?wù)勎覀儜?yīng)持什么態(tài)度。對待語基，我們應(yīng)“處處留心，時時在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者則會混肴，還有不少人讀錯寫錯一些常見字也是粗心造成的。學(xué)習(xí)語基不能“不求甚解”，遇到生字生詞應(yīng)隨時查看工具書或向他人請教，不可走馬觀花,初中物理。
語文基本技能主要是“聽、說、讀、寫”幾個方面的能力。這里著重談一談“讀”和“寫”。
“說”，即說話，要說普通話，閑談、讀書、回答問題都應(yīng)講普通話。隨著時代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普通話將更顯示其重要性。
“寫”，指寫字和寫文章。
打破兩極分化 平穩(wěn)過渡初二
初二是整個初中的過渡時期，起著承上啟下的作用 初中化學(xué)。對于一個，初二意味著以下幾點(diǎn)：
1、兩極分化和成績的定型期；
2、核心競爭力的最佳訓(xùn)練期；
3、簽約名校資本的積累時期；
4、個人習(xí)慣和素質(zhì)的養(yǎng)成期；
5、狀態(tài)和性格的成型期。
可以看到，無論從中考還是更長遠(yuǎn)的成長生涯來看，這個時期就是一個積累精華、歷練本領(lǐng)和樹立方向的關(guān)鍵階段。因此，誰能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來的中考命運(yùn)。
初二上學(xué)期：兩極分化初現(xiàn)端倪：學(xué)生水平初步拉開。
對于初中三年有一句經(jīng)典概括："初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下"。這句話可謂言簡意賅，將初二年級的特點(diǎn)概括的非常到位。
為什么一到初二就會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象？原因主要是以下三點(diǎn)：
1、初二上學(xué)期數(shù)學(xué)中的平面幾何難度加大：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線的構(gòu)造變化多端、技巧性強(qiáng)，致使學(xué)生感覺初二幾何比初一難度階越較大，而且比較繁雜和抽象，多數(shù)學(xué)生會在這個階段開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼，興趣開始減弱，是造成后續(xù)數(shù)學(xué)成績下滑的始作俑者。
2、一門全新學(xué)科的加入--物理：相比數(shù)學(xué)至少7年的學(xué)習(xí)，物理屬于突然進(jìn)入且沒有基礎(chǔ)，需要一段適應(yīng)期。而且開好頭很重要，否則會喪失學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。物理的進(jìn)入，在初二上學(xué)期對兩極分化的"貢獻(xiàn)"主要在于增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，占用了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。
綜合以上兩點(diǎn)的共同作用，一般在初二上學(xué)期的期中就會有相當(dāng)一部分同學(xué)成績出現(xiàn)明顯下滑，從初一的夢幻中驚醒，跌入初二兩極分化的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。
那么，我們應(yīng)該怎么辦？如何防微杜漸，見微知著？
1、把初二的壓力緩沖在初一：初一是初中的黃金期，如果能利用好，對緩解初二的壓力會很有幫助。建議，在初一的下學(xué)期開始，有計(jì)劃的提前進(jìn)行初二上學(xué)期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，先入個門熟悉基礎(chǔ)，為初二做好銜接和鋪墊。另外，方面也可以在初一制定長期的單詞計(jì)劃，放長線，把單詞量任務(wù)分散到初一和。
2、暑假先行，初二領(lǐng)跑：物理一定要在暑假提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诖蠹叶颊驹诨就黄鹋芫�時，一點(diǎn)點(diǎn)的提前付出，都會成為領(lǐng)跑的資本。
3、細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)：養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程，是訓(xùn)練一個人按規(guī)律做事和把握細(xì)節(jié)的過程，對于學(xué)生無論在平時聽課學(xué)習(xí)，還是考試測驗(yàn)中都會大有幫助。另外，從長遠(yuǎn)上看，初二上能不能養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣，會對學(xué)生能否在中考減少細(xì)節(jié)扣分起著決定性的作用。
初二下學(xué)期：兩極分化達(dá)到高峰，學(xué)生實(shí)力基本定型。
如果把初中比喻成一個歷時三年的馬拉松，每一個學(xué)生都是長跑運(yùn)動員的話，那么從初二下學(xué)期開始，同學(xué)們將進(jìn)入這場長跑的"生理極限"階段。
初二下這個"生理極限"到底有多么痛苦，痛苦的根源又出自何處呢？究其根本，來源于各科難度已開始達(dá)到中考高端，對學(xué)生能力的要求非常集中和明顯。主要體現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)將在初二上學(xué)期全等證明及輔助線構(gòu)造的基礎(chǔ)上，升級為四邊形的幾何證明與輔助線構(gòu)造，不僅是形式上的變化，更是內(nèi)容的加強(qiáng)，因?yàn)槿切谓Y(jié)合四邊形的幾何綜合證明問題，歷年都是中考數(shù)學(xué)的核心難點(diǎn)，出題位置都集中在最后三道，難度自然達(dá)到高峰。
2、物理的理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質(zhì)的要求大大加強(qiáng)，無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復(fù)雜程度上，都會有質(zhì)的飛躍，特別是到了初二下的后半段，已經(jīng)開始大量訓(xùn)練在中考中難度較高的綜合與綜合題目，很多學(xué)生都是從初二下開始喪失物理的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段。
總之，初二下的學(xué)習(xí)直接關(guān)乎中考的核心競爭力，可以說"真本事"是從初二下開始練成的，學(xué)生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認(rèn)為一個學(xué)生在初中階段的實(shí)力就此定型了。
如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地？
1、很短暫，但是很關(guān)鍵：寒假要比暑假少1個月的時間，但是同樣經(jīng)過一個假期后，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結(jié)束到初二下的開始，留給學(xué)生緩沖的時間是在少的可憐。那么，這寶貴的時間就更應(yīng)該珍惜，一旦到了春節(jié)，隨后的時間基本就不可能在由學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以必須在節(jié)前就安排好，提前預(yù)習(xí)刻不容緩，沒有任何可以推卸的理由，否則今天的懈怠，就是明天的眼淚。
2、緊跟學(xué)校腳步，時刻加強(qiáng)鞏固：進(jìn)入初二下之后，壓力陡然而升，如果稍有一絲放松，就會很快被大部隊(duì)甩在后面。因此，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點(diǎn)閑暇時間，抓緊訓(xùn)練和能力強(qiáng)化，而且一定要站在比學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。
初二的學(xué)習(xí)方法重在主次分明
是的一個重要時段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響著中考成績。不過，學(xué)習(xí)上并沒有絕對的“輕松”。想要相對輕松地完成初二的學(xué)習(xí)任務(wù)，可從以下幾個方面著手：
第一，區(qū)分主次輕重。、、、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70% 的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關(guān)心時事。
第二，要合理安排學(xué)習(xí)時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會有很大的提高。
第三，有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準(zhǔn)備什么呢？就是根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。
第四 中考，消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會減輕。同時，學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽課效果會很快提高。
第五，學(xué)習(xí)，“習(xí)”的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，哪一種好呢？哪一種適合自己的情況？在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準(zhǔn)，可以咨詢代課老師。
第六，認(rèn)真安排復(fù)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時多準(zhǔn)備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊。
學(xué)習(xí)是一個長期積累知識的過程，不存在什么速效的方法。盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績！
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