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高一語(yǔ)文文言文的學(xué)習(xí)方法
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高一語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法有哪些
讀。
學(xué)文言文一定要讀，應(yīng)該在理解句意和正確斷句的基礎(chǔ)上多朗讀。
因?yàn)槲难晕牡恼Z(yǔ)感培養(yǎng)很重要。
譯。
根據(jù)課下注釋或課外資料準(zhǔn)確、流暢地翻譯課文。
這樣可以利用意義記憶的方式，加深對(duì)課文的理解，這樣便于記憶誦。
誦。
背誦是培養(yǎng)文言文語(yǔ)感的最佳方式。
背誦最好的方式就是把內(nèi)容分為幾個(gè)組塊，比方《過(guò)秦論》最后一段，共有六句話，可以分為三個(gè)組塊，只要理解了意思，背下來(lái)是很容易的。
析。
析就是對(duì)課文的大意、思想、人物進(jìn)行挖掘。
分析過(guò)程中，首先結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，比方《信陵君竊符救趙》中侯贏為什么要自殺，聯(lián)系當(dāng)時(shí)士人的追求和立身之本，這個(gè)問(wèn)題才得到合理的解釋。
其次，要注意古為今用。
文言文教學(xué)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)人文教育，古為今用，同學(xué)們要對(duì)其中的故事、人物有創(chuàng)新的理解和評(píng)價(jià)。
結(jié)。
即積累文言文基礎(chǔ)知識(shí)。
把零散的知識(shí)分為八項(xiàng)：通假字、活用詞、特殊句式、一詞多義、虛詞用法、雙音詞古今異義、成語(yǔ)名句、生字生詞。
做一個(gè)表格，對(duì)每一課的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。
練。
指學(xué)完本課后為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，往往出一些題進(jìn)行測(cè)試，練的環(huán)節(jié)也是必不可少的。
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