閱讀人物傳記的方法

　　優(yōu)秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對一個人性格的形成、理想的樹立具有重要作用。下面是小編整理的閱讀人物傳記的方法，歡迎參考！

　　怎樣閱讀人物傳記才能收到最好的效果呢?

　　首先要了解傳記作品的基本特征。

　　人物傳記是紀實性與文學性的統一，閱讀傳記作品既要注意分辨文章所陳述的基本事實的真實性，

　　也要注意刻畫人物內心世界時想象的合理性，對于某些符合邏輯、合乎情理的細節(jié)虛構和場景鋪陳，能夠加以分辨并給予恰當的評價。

　　通過精讀傳記作品的若干精彩片段，欣賞、品味傳記作品真實性與文學性相結合、哲理性與形象性相結合、思辨性與審美性相結合所產生的魅力。

　　其次，閱讀人物傳記、回憶錄這類紀實作品的時候，要在了解傳記文體的基本特征的基礎上，聯系主人公生活的時代背景和社會環(huán)境，把握作品所陳述的與社會進程以及主人公個人成長相關的重要事實，了解具有典型意義的事件和細節(jié)，能分析所陳述的客觀事實與作者個人所持見解、觀點之間的區(qū)別及聯系，理解傳記作者對主人公及有關事實所作的分析和評價。

　　通過具體的分析和深入的思考，能對影響主人公成長的各種因素作出符合實際的分析，對其思想、品格及其功過作出客觀公正的評價。

　　另外，在閱讀傳記作品的過程中，要有意識地做一些知識積累工作。

　　比如，要記住傳記名稱和作者，了解作品中主人公的人生經歷并摘抄自己認為精彩的語句。

　　“最重要的一點是，我們不能為了讀傳記而讀傳記，要從傳記中找到對自己有用的東西�！�

　　劉艷紅說，有些人讀人物傳記只是為了了解某個人的生活歷程，這種閱讀太淺層，我們應該在閱讀的基礎上進行思考，想一想作品中主人公的事跡可以提煉出哪些有價值的觀點，對我們的人生有什么啟迪作用，最好能寫出讀后感或評論性文章。

　　人物傳記定義：

　　一種對人物（傳主）的生平事跡作真實記錄的記敘文體。

　　傳記的文體特點：

　　真實性、文學性（生動性，有感人的力量）

　　傳記的選材特點：

　　概括性、典型性

　　新課標對于傳記是這樣要求的：“閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷�！币�做到能“把握作品中具有典型意義的事件情節(jié)，理解作者對傳主及有關事實所作的評價，并形成自己的思考和判斷”。

　　新高考的閱讀分為必考和選考兩部分，而選考分為文學類文本和實用類文本，其中實用類有新聞和傳記，這就要求我們要把傳記作為一個專題進行復習。傳記教學是新教材才隆重推出的新專題，我們的做法是以課文為藍本，再搜集一些傳記的閱讀，在這基礎上摸索總結了一些傳記閱讀做題的規(guī)律。

　　歸納總結：

　　學生根據題目要求組織整理答案

　　要求：

　　注意答題思路和規(guī)范答題：

　　①答題思路：審準題目（角度、重點）；

　�、谝�(guī)范表述：答對所問，條分縷析，準確集中。

　　A明確：傳主，身份性格品德

　　作者通過哪幾件事來表現主人公是一位什么樣人員”？

　　請根據文章內容，概括主人公的品德。

　　A、認真審題；

　　B、分點作答；

　　C、篩選信息后，多抓文本中的關鍵詞關鍵句來概括，有時也要抽象概括；

　　D、平時要養(yǎng)成“問什么答什么”的規(guī)范答題的習慣。

　　人物傳記閱讀方法：

　　1、讀事實：

　　理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷；

　　第一步要求：讀懂。根據課標的要求，閱讀傳記，要理清作品陳述的基本事實，區(qū)分出作者評論的成分，分析作者評論與基本事實之間的關系，能對作者所持的觀點提出自己的看法。為了學生能盡快讀懂，綜合課本和課外閱讀的文章，我把傳記分為兩大類：他傳(其中他傳分為一個人的傳記和兩個人的傳記)和自傳。

　　2、讀人物：

　　分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格情感和基本事實之間的關系；人物傳記的要求：寫人物傳記需要掌握大量的史料，需要對史料進行鑒別，去偽存真。查閱檔案文獻是獲取資料的一種方式

　　3、讀評價：

　　分析作者的評論、思想，分析作者的評論思想和基本事實間的關系。

　　讓學生掌握以下特點：

　　他傳：塑造人物形象，表現人物性格。

　　自傳：通過人生經歷，書寫人生感悟。

　　傳記是記事的，記大量的事實為了什么呢？閱讀時從以上兩方面切入，很快把握中心。

　　第二步要求：能規(guī)范作答。讀懂之后，面對高考，我們還得會答題。傳記考查內容與其他現代文閱讀差不多，一般考查重點語句理解，文章主旨把握，藝術手法的使用。其中藝術手法的使用與一般寫人的記敘文一樣,只是傳記還有它獨特的地方就是傳記的特點：

　　真實性，結合藝術手法和傳記真實的特點

　　我們總結了傳記有代表性的題目:

　　1、引用材料的作用：

　　增加真實性，有利于突出主題

　　2、確保了傳記內容的真實可靠，給人以可信度。

　�。ㄒ话愣�言，他傳：有利于塑造人物；自傳：有利于突出作者的感悟）

　　細節(jié)描寫的作用：

　　A、有利于塑造人物和突出文章主旨

　�。ㄈ宋锩鑼懹姓Z言、動作、心理、肖像的描寫；還有場面描寫；景物描寫：借景抒情。）（分為正面描寫和側面描寫）

　　B、客觀真實地表現人物性格特點，體現了傳記史實性、真實性的特點。

　　C、選用的細節(jié)很有典型性、代表性

　　D、有利于塑造人物和突出文章主旨

　　傳記中的評論部分的作用：

　　A、對主題起畫龍點睛的作用，對塑造人物形象，表現人物性格都能起到神話的作用。

　　B、”這些評論性的文字評價公允，既是對事實的闡釋，同時也是作者自我態(tài)度的呈現。這些文字對理解傳主的性格、思想，對認識傳主的精神價值具有重要的點睛作用。

　　我們總結了以上的一些答題規(guī)律，是傳記最為有特征的，學生掌握了這些就能較為規(guī)范的答題，收到了較顯著的效果。

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