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科學(xué)復(fù)習(xí)法
我們都知道，學(xué)習(xí)的內(nèi)容最好的鞏固方法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法和策略很多，以下是小編幫大家整理的科學(xué)復(fù)習(xí)法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)復(fù)習(xí)的步驟
1、嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容回想一遍。
有人將它比喻為“反芻”，就像�；蜓蛞粯樱岩呀�(jīng)進(jìn)入胃癌的食物再返回到口腔里細(xì)細(xì)加以咀嚼。
這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼上著自己進(jìn)行思維活動(dòng)。
嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
(1)可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果
在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確要回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。
為了正確地檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果，在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書或聽(tīng)課筆記，等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書或聽(tīng)課筆記。
為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來(lái)。
這樣嘗試回憶的效果會(huì)更好。
(2)可以提高記憶能力
由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然是有利于記憶的保持的。
(3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性
通過(guò)嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過(guò)一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒(méi)有記住的正是自己沒(méi)有掌握的，這說(shuō)明記憶恰好是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查。
對(duì)于那些想一出來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會(huì)急著去看或筆記。
這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺(jué)地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
(4)可以培養(yǎng)思維的能力
嘗試回憶時(shí)會(huì)反省思維的過(guò)程，還要概括課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
而一旦想不出來(lái)，還要千方百計(jì)地尋找回憶的線索，這無(wú)疑是在做“記憶體操”。
因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會(huì)有所提高，而且思維的能力也會(huì)得到一定的提高。
2、認(rèn)真讀書
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開(kāi)始認(rèn)真讀書。
當(dāng)然，這時(shí)候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時(shí)的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)讀書和思考相結(jié)合
所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不僅要在讀書的過(guò)程中認(rèn)真真要從頭到尾、逐字逐句讀，對(duì)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容絕對(duì)不馬虎，要全面過(guò)目，
而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
(2)要重點(diǎn)突出
復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)要細(xì)讀和思考。
對(duì)于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費(fèi)很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來(lái)和印象模糊的內(nèi)容上面。
在讀書的時(shí)候，不妨可以邊讀邊劃。
(3)重在精讀、熟讀
對(duì)于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。
至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來(lái)
(4)適當(dāng)看一些參考書
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)乜匆恍﹨⒖紩�是很有必要的。
看參考書當(dāng)然是在復(fù)習(xí)好課本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。
3、整理筆記
在復(fù)習(xí)過(guò)程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。
整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。
所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。
4、探索和發(fā)現(xiàn)
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容上面，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。
所謂“溫故而知新”也就是這個(gè)道理。
要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問(wèn)題。
對(duì)于知識(shí)，不僅要懂?是什么“的問(wèn)題，而且還要懂得”為什么“的問(wèn)題。
中考作文沖刺復(fù)習(xí)法
中考作文復(fù)習(xí)，傳統(tǒng)上采用模擬考試和講評(píng)，每周一次或多次，收不到良好的復(fù)習(xí)效果。在中考沖刺的階段，中考生能怎樣快速的提高作文分?jǐn)?shù)呢？我們以學(xué)生訓(xùn)練為主的復(fù)習(xí)方法，明顯地提高了復(fù)習(xí)效率，收到了極佳效果。
一、仿寫法
目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力、記憶力和摹仿想象力，老師和學(xué)生先讀一篇范文，然后讓學(xué)生去仿寫。
二、搜集材料法
充分利用學(xué)生手中的各種資料，每周抽出一節(jié)課，自由閱讀，使學(xué)生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學(xué)習(xí)多種寫作上的技巧。
三、佳作欣賞法
指導(dǎo)學(xué)生在搜集材料法的活動(dòng)中，把佳作選出來(lái)，每人選一篇，讓學(xué)生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學(xué)生的寫作視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美感。
四、專題訓(xùn)練法
在一段時(shí)間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓(xùn)練一個(gè)專題。如說(shuō)明文專題，以空間、時(shí)間或邏輯為順序各練習(xí)一篇，從中找出說(shuō)明順序的寫作技巧和方法。應(yīng)用文也可采用這種方法，不但使學(xué)生掌握應(yīng)用文各類型的格式要求，而且也通過(guò)對(duì)比，把應(yīng)用文極易混淆、出錯(cuò)的地方暴露出來(lái)，加以改正。
五、提綱訓(xùn)練法
此法目的是增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間。例如訓(xùn)練議論文時(shí)，專題是一事一議，教師可啟發(fā)學(xué)生提出一些作文題目，如《說(shuō)難》，《說(shuō)失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在眾多的題目里，選出五個(gè)，然后要學(xué)生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時(shí)間里要求學(xué)生多角度立意訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，同時(shí)在寫作效益上收到了事半功倍的效果。
六、語(yǔ)言技能訓(xùn)練法
每堂語(yǔ)文復(fù)習(xí)課前5分鐘，學(xué)生按老師每周語(yǔ)言訓(xùn)練的題目，有準(zhǔn)備的口頭表達(dá)。例如各種簡(jiǎn)短的應(yīng)用文訓(xùn)練，各種文體的片斷訓(xùn)練等等，細(xì)水長(zhǎng)流，以此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
七、心理素質(zhì)訓(xùn)練法
此法的目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)，提高他們的考場(chǎng)反干擾能力，其訓(xùn)練方法：
(1)模擬考試作文。
(2)舉辦中考作文技巧講座。
(3)排除干擾訓(xùn)練。
如交換考場(chǎng)(異校交換)、交換臨場(chǎng)教師等。
初三學(xué)生有中考的壓力，時(shí)間有限，需要沖刺性提高作文成績(jī)，這種背景下，從技巧和模式角度進(jìn)行強(qiáng)化，是可以的。但從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整個(gè)人生來(lái)看，過(guò)分注重考場(chǎng)技巧指導(dǎo)，可能會(huì)使學(xué)生對(duì)寫作喪失興趣，也可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內(nèi)在的觀察、思考和情感。所以，中考作文復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，也要注重體驗(yàn)，倡導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
復(fù)習(xí)計(jì)劃方法：
一、復(fù)習(xí)備考期的心理調(diào)適
1、樹(shù)立考試信心。所謂樹(shù)立考試信心，主要包括兩個(gè)方面：一是要相信自己的學(xué)習(xí)能力和考試能力，要暗示自己，作為接受過(guò)高等教育的自己，既有較高的理解能力，又有出色的自學(xué)能力和自制力，而公務(wù)員考試所考查的大部分知識(shí)在本質(zhì)上無(wú)非是中學(xué)時(shí)代的基礎(chǔ)知識(shí)和青年時(shí)代對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的認(rèn)知，只要科學(xué)備考，沒(méi)有什么難的；二是要相信自己報(bào)考公務(wù)員的戰(zhàn)略眼光，如今，不管外界如何討論公務(wù)員職業(yè)，這個(gè)職業(yè)的自身優(yōu)勢(shì)依然存在，隨著國(guó)家對(duì)相關(guān)工資制度改革的推進(jìn)，廣大基層公務(wù)員的福利待遇和個(gè)人發(fā)展前景都是很好的。
2、克服拖延心理。雖然很多考生“躊躇滿志”，心里默念一定要利用好時(shí)間有效復(fù)習(xí)，但顯然，“愿望很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感”，相當(dāng)一部分考生即便坐在書桌前也難免擺弄手機(jī)、看電視、上網(wǎng)。因此，建議考生不要有“等……的時(shí)候可以有時(shí)間好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在先放松一下”的拖延心理，從當(dāng)下做起，復(fù)習(xí)時(shí)間已然不多，即便是零碎時(shí)間，也同樣可以高效率的達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
二、12月剩下的幾天可以做什么
1、購(gòu)買教材。好的教材會(huì)讓你的復(fù)習(xí)事半功倍，在江蘇公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)刻，選擇一本高質(zhì)量的備考教材來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高解題能力，提升解題速度是非常有必要的。江蘇公務(wù)員考試的公共科目筆試分為a、b、c三類，考生可參考《XX年江蘇公務(wù)員考試專業(yè)教材》復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)識(shí)真題。在這幾天里，可以通過(guò)《XX年江蘇公務(wù)員考試專業(yè)教材》復(fù)習(xí)，真題先不要在意準(zhǔn)確率，這次做題的目的主要是熟悉考試題型和考查方式，了解自己的初期水平，以便復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。
三、進(jìn)入XX年1月之后如何復(fù)習(xí)
1、按題型備考。之前已經(jīng)做過(guò)真題，那么就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱項(xiàng)有所了解。先學(xué)習(xí)自己的薄弱項(xiàng)，同時(shí)適當(dāng)訓(xùn)練自己的強(qiáng)項(xiàng)，比如做做自己強(qiáng)項(xiàng)的題目，這樣既可以調(diào)節(jié)大腦，又可以保證不產(chǎn)生厭煩情緒。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題�？忌鷳�(yīng)請(qǐng)及時(shí)下載時(shí)事政治、申論熱點(diǎn)、申論范文及模擬試卷。由于江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)和申論部分都會(huì)涉及時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)的考察，因此考生需要積累相關(guān)知識(shí)。
四、寒假期間如何復(fù)習(xí)
1、理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)。進(jìn)入2月份之后，各大高校將陸續(xù)放假，很多應(yīng)屆畢業(yè)生可以充分利用寒假期間的完整時(shí)間進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。建議按照之前的復(fù)習(xí)進(jìn)度正常復(fù)習(xí)。此時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是：
�。�1）行測(cè)的薄弱項(xiàng)；
�。�2）集中記憶公共基礎(chǔ)知識(shí)；
（3）申論題目的寫作方法，對(duì)于作文題，需單獨(dú)訓(xùn)練。
2、公共基礎(chǔ)知識(shí)記憶建議。在教材之外，考生應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的知識(shí)，將自己的知識(shí)面進(jìn)一步拓寬。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生，集中記憶常識(shí)完全可以將碎片時(shí)間利用起來(lái)。每天利用碎片時(shí)間閱讀一到兩篇，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的常識(shí)儲(chǔ)備量大幅度增加。
五、報(bào)名期間如何復(fù)習(xí)
1、進(jìn)入考試報(bào)名期。預(yù)計(jì)3月初發(fā)布XX年江蘇公務(wù)員考試公告、考試大綱及職位表和相關(guān)的考錄政策，這時(shí)考生應(yīng)及時(shí)關(guān)注政府官方招錄網(wǎng)站，也可直接到江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)查看各類招考信息匯總，考生可關(guān)注本站，我們會(huì)及時(shí)更新最新的招考消息。此時(shí)，應(yīng)確定自己是否具有報(bào)考資格，了解報(bào)考流程，在職位表中選定幾個(gè)自己青睞的職位，并最終確定一個(gè)，然后按照流程參與報(bào)名。
2、后期復(fù)習(xí)突出題目訓(xùn)練�？荚噲�(bào)名期結(jié)束后，不要沉浸在報(bào)名時(shí)的興奮中，而應(yīng)搶抓最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)備考。
六、進(jìn)入沖刺期應(yīng)做什么
進(jìn)入3月中下旬以后，意味著進(jìn)入考試前的沖刺期，時(shí)間更是寶貴。此時(shí)不建議采用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@一時(shí)期的成績(jī)提升并不能靠大量做題來(lái)獲得。根據(jù)多年指導(dǎo)考生備考的經(jīng)驗(yàn)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，此時(shí)行測(cè)大部分題型的成績(jī)提升空間已經(jīng)不大，而申論成績(jī)則大有提升的空間。
這一時(shí)期的備考重點(diǎn)是：
�。�1）申論的最新熱門考點(diǎn)及與其相關(guān)的文章寫作；
（2）行測(cè)中的言語(yǔ)理解與表達(dá)；
�。�3）公共基礎(chǔ)知識(shí)中的時(shí)事政治。之所以有這樣的判斷，原因有：
�。�1）分析往年江蘇公務(wù)員考試真題可以發(fā)現(xiàn)，行測(cè)真題卷中，言語(yǔ)理解與表達(dá)題目和公共基礎(chǔ)知識(shí)部分題目有不少是命題人根據(jù)考前一到兩個(gè)月的熱點(diǎn)命制的，內(nèi)容非常新，在復(fù)習(xí)沖刺期如果能及時(shí)把握住這部分考點(diǎn)，將有助于考生提升分?jǐn)?shù)；
�。�2）申論試卷的主題往往選自考前兩到三個(gè)月的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)在教材提供的方法和熱點(diǎn)解讀之外，進(jìn)一步預(yù)測(cè)準(zhǔn)備最新考試熱點(diǎn)。
七、臨近考試的準(zhǔn)備工作
在考前的最后一個(gè)周，重要的工作便是考務(wù)準(zhǔn)備。主要包括：
�。�1）準(zhǔn)考證的打印；
（2）考試用品的準(zhǔn)備；
（3）提前了解考點(diǎn)和考場(chǎng)；
�。�4）提前安排住宿；
�。�5）解決好考試當(dāng)天的休息和就餐問(wèn)題。最后，要特別提醒考生，在考場(chǎng)上，切莫忘記貼條形碼，答題卡是一定不可以折疊的，尤其是申論答題紙。每年都會(huì)有考生因不了解而誤折答題紙，導(dǎo)致影響試卷掃描。
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