高中英語寫作的技巧

　　英語寫作主要考核學生運用書面英語的能力，即考察學生綜合運用語言的能力。它要求學生根據所給情景和要求寫一篇書面材料,要求學生在充分領會提示的“前提”下，用自己的語言，組織成一篇內容充實、句子連貫、用詞貼切的作文。那么高中英語寫作有什么技巧?下面是小編整理的高中英語寫作的技巧的相關內容，歡迎瀏覽。

　　寫作中一些技巧【1】

　　1、審題：審題是做到切題的第一步。

　　所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。

　　2、進行構思，列出簡單的提綱，打造文章之骨架：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。

　　文章布局要做好幾件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。

　　3、擴展成文：根據字數(shù)多少擴展成篇。

　　擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。

　　展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。

　　可以根據需要任選一種或幾種方式。

　　4、檢查修改：要檢查復核，不要寫完了事。

　　要留時間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯誤。

　　優(yōu)秀的作文可歸納為：中心突出，主題明確;層次清楚，條理清晰; 表達力強，傳情達意;語句通順，句型多變;過渡自然，銜接緊湊;標點正確，大小無誤;清楚，卷面整潔。

　　具體從字詞句上要注意一下幾點【2】

　　一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語 ,詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。

　　1、措辭要貼切具體

　　試比較下面句子：

　　A man is walking down the street.

　　A man is strolling down the street.

　　通過比較可以看出，前一句不如后一句表達得具體、生動。

　　一個詞如果內涵越具體，那么在特定的場景中恰當?shù)厥褂盟�，就會收到意想不到的效果�?/p>

　　很多同學寫作時常隨便用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，

　　如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(樂觀的)，

　　easy-going(隨和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教養(yǎng)的)，manly(有男子氣概的)，knowledgeable(知識淵博的)等等。

　　2、要善于運用短語

　　短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。

　　如：

　　When he was a child，he wanted to learn everything.(普通)

　　When he was a child，he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高級)

　　3、要避免漢語思維

　　用詞要符合英語習慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習慣，否則會顯得生硬和詞不達意。

　　如漢語中的“學到知識”，英語中就不能說“learn knowledge”，而要說acquire knowledge (獲得知識)。

　　類似的動賓結構還有achieve success (獲得成功)，gain reputation (獲得聲譽)，attain one’s end (達到目的)等。

　　造句方面：句式要準確而多變，活用復合句【3】

　　簡單句用得太多，會造成文章讀起來乏味。

　　在評卷員看來，同樣意思的內容，能夠運用比較復雜的句式結構來表達，當然會認為其運用語言的能力要比只會用簡單句來表達要強，評分自然就高。

　　1、巧用非謂語動詞

　　運用非謂語動詞，可使文句看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重點更加突出，增加文采。

　　如：

　　I covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. (2004廣東卷)

　　2、巧用with復合結構

　　“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結構，常作伴隨狀語以增加被描繪內容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明了。

　　試比較：

　　I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通)

　　I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. (高級)

　　3、巧用復合句

　　高考評分標準強調使用語法結構的數(shù)量和復雜性，鼓勵考生盡量使用較復雜的結構，并且對由此產生的錯誤采取了寬容的態(tài)度。

　　如果恰當運用各類從句，就會使文章出彩。

　　如：(定語從句) What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.

　　4、巧用倒裝句、感嘆句、強調句、虛擬語氣句等

　　使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強語氣，使評卷老師感受作者的強烈情感。

　　(倒裝句)Only in this way can Internet Bars be well used by people.

　　(感嘆句)I thought，“How hard mum is working! She must be very tired.”

　　5、巧用排山倒海句

　　如能運用一個個排比句、對偶句、不定式或短語，可令文章增色不少，會給評卷員眼前一亮的感覺。

　　如：

　　The purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in.

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