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學(xué)習(xí)方法

初中數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/h1>
時間:2023-04-01 03:59:38 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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初中數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/p>

  這個方法針對已經(jīng)在讀初三了的同學(xué),有些同學(xué)就是數(shù)學(xué)不行,想要快一點提高數(shù)學(xué)成績,但是自己有沒有什么方法,F(xiàn)在你只要根據(jù)我的步驟一步一步的練習(xí)一定可以在3個月內(nèi)把學(xué)習(xí)成績提高。

初中數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/></p>

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	  方法/步驟</p>
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	  有一本自己喜歡的數(shù)學(xué)的資料!不要多,一本就夠!既然選擇了那本資料,就應(yīng)該認(rèn)真對待它!不只是要把它上面的題做完,而且要理解所做的題,弄懂它。</p>
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	  這是考驗?zāi)愕暮阈摹?/p>
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	  弄一個錯題本!不只要總結(jié)錯題,那些難題、巧解題都應(yīng)該總結(jié)一下。</p>
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	  時間長了,也就算是一本復(fù)習(xí)資料了啊!每星期、考前都應(yīng)抽出部分時間來溫習(xí)錯題本上的知識,久而久之,經(jīng)驗、技巧就會融入你的腦海中!</p>
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	  課本還是最基礎(chǔ)的知識!把握好課本,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一大必要!把基礎(chǔ)打好了,才能更好地往上攀登啊!</p>
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	  數(shù)學(xué)是分章節(jié)的!對于自己薄弱的章節(jié),要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,總結(jié)技巧!切不可忽視!數(shù)學(xué)中很多東西都是聯(lián)系著的!“木桶原理”——桶里的水位永遠(yuǎn)和最矮的板子(圍城木桶)一齊。</p>
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	  題海戰(zhàn)術(shù)!不錯,題海戰(zhàn)術(shù)是愚笨了點,但是最有效果的恐怕還是它了!數(shù)學(xué),不見那么多題,不做那么多題,沒有廣闊的見識,沒有更多的技巧,恐怕想很快的提高,沒那么容易吧!當(dāng)然,不要盲目地去做題,應(yīng)該有目標(biāo),有計劃,有技巧!</p>
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	  老師可是難得的好資源啊!經(jīng)常和老師探討題目,于不知不覺中,你的經(jīng)驗就得到了很大的積累!</p>
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	  一、初中生怎樣提高學(xué)習(xí)成績?</p>
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	  從年級階段來講:</p>
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	  初一是學(xué)習(xí)的適應(yīng)起步期,小學(xué)以記憶為主,著重聽講,初中以理解為主,要求在聽懂的基礎(chǔ)上融會貫通。</p>
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	  學(xué)生如果不能很好地完成小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型,初一沒學(xué)好,初二就跟不牢了。</p>
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	  初一新生要預(yù)習(xí)新課,盡快調(diào)整到初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。</p>
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	  初二是轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,這一年,是學(xué)習(xí)好與差之間的分水嶺,如果初二學(xué)好了,初三學(xué)起來很輕松,如果初二跟不牢,初三若想要大提升,困難很多。</p>
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	  初二學(xué)生要加強(qiáng)舊課程復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí),溫故知新,還要針對上一學(xué)年知識點進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,在注重自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。</p>
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	  初三是關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點,中考有沒有考好,很大程度上決定了以后的走勢。</p>
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	  初三除了掌握知識點外,鞏固基礎(chǔ)知識,考前的沖刺輔導(dǎo)顯得尤為重要。</p>
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	  從課程整體來講:</p>
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	  1、語文多讀生字詞,穩(wěn)拿基礎(chǔ)分!閱讀理解不要粗略的讀!要精讀!答題時別太急!注重得分點!盡量用發(fā)散思維去多答,另外有條理。</p>
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	  作文要緊扣題旨善于提煉主旨!如記敘文開頭要做到點題,大約用三行。</p>
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	  再根據(jù)題目分支劃段。</p>
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	  這就是技巧。</p>
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	  2、數(shù)學(xué)注重基礎(chǔ)知識,考試離不開課本要記牢!把課本搞明白,絕對沒錯。</p>
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	  另外多做原創(chuàng)體。</p>
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	  增強(qiáng)能力。</p>
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	  3、歷史政治要瘋狂的背誦,最好和別人比賽背誦!</p>
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	  4、英語也得瘋狂背誦!多背下幾篇不同題材的英文短文,考試時可以參考。</p>
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	  二、初中生如何提高數(shù)學(xué)成績?怎樣提高初中數(shù)學(xué) ?</p>
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	  (一)、興趣</p>
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	  都說興趣是最好的老師,最重要的是要對數(shù)學(xué)有興趣,如果厭煩它,是怎么也提不高的。</p>
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	  (二)、理解能力</p>
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	  數(shù)學(xué)是理科,理解能力很重要,沒有理解能力,你的數(shù)學(xué)乃至所有理科的學(xué)習(xí)將舉步難行。</p>
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	  而理解能力的培養(yǎng)很難,你必須嘗試去理解一些對你很難的哲學(xué)理論和相對抽象的數(shù)學(xué)模型。</p>
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	  最簡單的培養(yǎng)也十分艱辛,需要做到對于一道中等難度的題,看到輔助線能在1分鐘以內(nèi)反應(yīng)出其做法。</p>
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	  其次,對老師所講的題不僅要懂,而且還要揣摩老師做題時的具體心路歷程,這才是為什么很多人數(shù)學(xué)學(xué)得好的基礎(chǔ)能力。</p>
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	  (三)、勤奮</p>
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	  我見過很多很努力但仍學(xué)不好理科的同學(xué)。</p>
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	  數(shù)學(xué)考試的令人無語之處在于只要你認(rèn)真按老師的要求學(xué)習(xí)很容易及格,但要想考上145分靠老師的那點練習(xí)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。</p>
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	  即使是對于差生來說,學(xué)習(xí)仍然有簡單易行的方法。</p>
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	  掌握正確的方法,才能勤奮有所獲。</p>
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	  (四)、方法</p>
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	  1、幾何</p>
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	  幾何學(xué)習(xí)對現(xiàn)階段的同學(xué)們來說是技巧性最高的,我將介紹學(xué)習(xí)(解答)幾何題的竅門。</p>
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	  (1)、筆記</p>
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	  上幾何課時同學(xué)們不光要學(xué)會做筆記,摘抄板書,最重要的是要在課后整理老師講題時所涉及的基本圖形。</p>
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	  什么是基本圖形呢?基本圖形類似于我們做幾何體時老師提到的常用輔助線添法,只不過基本圖形是添完常用輔助線之后的整個圖形。</p>
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	  怎么篩選基本圖形呢?其實很簡單,結(jié)合當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行整理、篩選,找出其中相似的輔助線添法,或所用的相似的解題方法,整理成基本圖形的屬性,即有基本圖形所得到的所有可以證明出來的條件及證明方法。</p>
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	  這是一個長期的過程,然而會讓你在記憶基本圖形及其屬性之后的幾何題解題時思維井井有條,正確率和效率雙高。</p>
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	  (2)、解題步驟</p>
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	  首先,閱讀題目,將已知條件表示在幾何圖上(最好畫在草稿紙上),其次,做證明題時,要在另一個圖上將已知條件和求證條件表示出來。</p>
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	  此時,當(dāng)題目相對簡單時,可直接解題,節(jié)約時間。</p>
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	  但如果題目相對復(fù)雜,10分鐘內(nèi)想不出來,就嘗試性地結(jié)合所畫的兩個圖,試圖將兩圖之間的條件通過輔助線連接起來,直到畫出輔助線足以證明為止。</p>
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	  做求值題時要選擇正確的方法。</p>
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	  求面積的題,要試圖通過相似圖形、全等、平移和旋轉(zhuǎn)等方式使所求巧妙地用基本圖形的屬性或直接與已知數(shù)據(jù)結(jié)合在一起,盡可能地算出所有可以直接或間接證明的條件,再加以適當(dāng)?shù)妮o助線。</p>
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	  這種能力的培養(yǎng)需要大量的證明題做基礎(chǔ)才能輕松解決。</p>
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	  2、代數(shù)及有理數(shù)、無理數(shù)運算</p>
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	  (1)、總結(jié)公式</p>
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	  于上課筆記、作業(yè)中整理出現(xiàn)率比較高的等量關(guān)系式,并親自動手進(jìn)行推導(dǎo)。</p>
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	  (2)、熟記公式、典型例題</p>
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	  類似文科的背書,理解性記憶效果更佳。</p>
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	  (3)、解題方法</p>
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	  首先,對已知關(guān)系進(jìn)行化簡,找出所有能找出的等量關(guān)系式。</p>
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	  其次,將所求或所證進(jìn)行變形,予以找出的等量關(guān)系聯(lián)系起來。</p>
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	  運用適當(dāng)?shù)墓健⒎赐苹蚣记尚暂^強(qiáng)的方法進(jìn)行求解或求證,基本思路和幾何是一樣的,同樣需要平時的積累。</p>
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	  3、其他題型</p>
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	  其他的題型基本思路和上述幾何、代數(shù)基本相同,相信同學(xué)們在熟練運用幾何代數(shù)的學(xué)習(xí)方法后定能總結(jié)出自己的一套思維模式,在數(shù)學(xué)的基本學(xué)習(xí)中取得良好的成績。</p>
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	  (五)、提升(請在行有余力的前提下執(zhí)行</p>
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	  1、中考專題練習(xí)</p>
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	  對現(xiàn)學(xué)題型有關(guān)的中考題適當(dāng)練習(xí),不能操之過急,不能一目十行:資料推薦《奧賽急先鋒》,如果你不想要太難的題,就做一做例題就行了。</p>
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	  2、奧數(shù)同步學(xué)習(xí)</p>
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	  買一兩本同步奧數(shù)書自學(xué),有不懂的題請教老師或同學(xué),對大部分同學(xué)來說不能超前學(xué)習(xí),不能忽略正常作業(yè)的重要性。</p>
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	  3、行有余力太多的同學(xué)可適當(dāng)參加奧數(shù)班或競賽。</p>
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	  不求獲獎,重在參與</p>
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	<strong>  初中數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣摺?】</strong></p>
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	  1、認(rèn)真“聽”的習(xí)慣。</p>
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	  為了教和學(xué)的同步,教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊聽邊思考,對中、高年級學(xué)生提倡邊聽邊做聽課筆記。</p>
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	  2、積極“想”的習(xí)慣。</p>
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	  積極思考老師和同學(xué)提出的問題,使自己始終置身于教學(xué)活動之中,這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。</p>
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	  學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。</p>
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	  隨著年齡的升高,思考問題時應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。</p>
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	  3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。</p>
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	  審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。</p>
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	  教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容,學(xué)會抓住字眼,正確理解內(nèi)容,對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨,準(zhǔn)確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。</p>
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	  建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬”的專項訓(xùn)練,不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。</p>
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	  4、獨立“做”的習(xí)慣。</p>
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	  練習(xí)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動,還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。</p>
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	  教師應(yīng)教育學(xué)生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法,不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案;課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成,并能作到方法最佳,有錯就改。</p>
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	  5、善于“問”的習(xí)慣。</p>
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	  俗話說:“好問的孩子必成大器”。</p>
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	  教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,帶著知識疑點問老師、問同學(xué)、問家長,大力提倡學(xué)生自己設(shè)計數(shù)學(xué)問題,大膽、主動地與他人交流,</p>
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	  這樣既能融洽師生關(guān)系,增進(jìn)同學(xué)友情,又可以使學(xué)生的交際、表達(dá)等方面的能力逐步提高。</p>
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	  6、勇于“辯”的習(xí)慣。</p>
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	  討論和爭辯是思維最好的媒介,它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛的信息交流。</p>
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	  讓學(xué)生在爭辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長才干,最終統(tǒng)一對真知的認(rèn)同。</p>
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	  7、力求“斷”的習(xí)慣。</p>
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	  民族的創(chuàng)新能力是綜合國力的重要表現(xiàn),因此新大綱強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。</p>
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	  教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生思考問題時不受常規(guī)思路局限,樂于和善于發(fā)現(xiàn)新問題,能夠從不同角度詮釋數(shù)學(xué)命題,能用不同方法解答問題,能創(chuàng)造性地操作或制作學(xué)具與模型。</p>
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	  8、提早“學(xué)”的習(xí)慣。</p>
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	  從小學(xué)生認(rèn)識規(guī)律看,要獲得良好的學(xué)習(xí)成績,必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個基本環(huán)節(jié)。</p>
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	  其中,課前預(yù)習(xí)教材可以幫助學(xué)生了解新知識的要點、重點、發(fā)現(xiàn)疑難,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課具有針對性。</p>
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	  隨著年級的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。</p>
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	  9、反復(fù)“查”的習(xí)慣。</p>
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	  培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣,是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施,是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和責(zé)任感的必要過程,這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。</p>
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	  練習(xí)后,學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意,計算是否合理、靈活、正確,應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個方面反復(fù)檢查驗算。</p>
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	  10、客觀“評”的習(xí)慣。</p>
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	  學(xué)生客觀地評價自己和他人在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。</p>
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	  只有客觀地評價自己、評價他人,才能評出自信,評出不足,從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的,逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。</p>
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	  11、經(jīng)常“動”的習(xí)慣。</p>
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	  數(shù)學(xué)知識具有高度的抽象性,小學(xué)生的思維帶有明顯的具體性,所以新大綱強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué),加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)。</p>
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	  在教學(xué)中,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生手腦并用,以動促思,對難以理解的概念通過舉實例加以解決,對較復(fù)雜的應(yīng)用題通過畫圖找到正確的解答方法,</p>
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	  對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或?qū)嶒炦_(dá)到投石問路的目的。</p>
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	  12、有心“集”的習(xí)慣。</p>
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	  學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中犯錯并不可怕,可怕的是同一問題多次犯錯。</p>
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	  為避免同一錯誤經(jīng)常犯,有責(zé)任民的教師在教室里布置了錯會診專欄,有心計的學(xué)生建立錯誤的知識檔案,將平時練習(xí)或考試中出現(xiàn)的錯題收集在一起,反復(fù)警示自己,值得提倡。</p>
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	  13、靈活“用”的習(xí)慣。</p>
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	  學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,要求學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識加以靈活運用,既能起到鞏固和消化知識的作用,又有利于將知識轉(zhuǎn)化成能力,還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的。</p>
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