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高中生如何學(xué)好物理
能不能學(xué)好物理，在很大程度上決定于你對(duì)物理概念能否理解得透徹。物理要如何學(xué)呢?請(qǐng)參考下面
高中生如何學(xué)好物理【1】
我是高三的理科學(xué)生,也許我提到的能給你點(diǎn)幫助:
要學(xué)好物理,首先是個(gè)比較勤快的學(xué)生學(xué)的,因?yàn)樗?她需要認(rèn)真去思考每一題,弄清每一題的出題要點(diǎn)是什么,是考察的什么知識(shí)點(diǎn).物理也可以說(shuō)是懶學(xué)生學(xué)的,它不需要背誦,因?yàn)楸痴b是沒(méi)有用的,物理題只要弄清一種類型的題目,那么你這種類型的題目就差不多不成問(wèn)題了,這就是所謂的"一通百通".
要學(xué)好物理,其實(shí)要下苦工夫的,必修課前預(yù)習(xí)!找出你疑惑的地方,帶著問(wèn)題去聽課.這是學(xué)好物理的關(guān)鍵,在課上必須認(rèn)真聽,跟著老師的思路走.我相信如果你真的認(rèn)真聽,課后的練習(xí)是不用花太大工夫的,如果還有概念的混淆,一定!一定要去看筆記,
這又是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):你必須做好課上筆記.(我的物理筆記是一直讓我感覺(jué)很驕傲的!^^)課后要自己完成作業(yè),不會(huì)做可以與同學(xué)討論,因?yàn)槊總�(gè)人都有想問(wèn)題的角度,想不出時(shí)可以請(qǐng)教老師,同學(xué).老師在講習(xí)題時(shí)也要認(rèn)真聽,看你錯(cuò)在什么地方了,并且要做好記錄!在每次考試之前,你可以把有些重要的概念,公式,還有錯(cuò)的習(xí)題看下,其他的就不必要的!
課前預(yù)習(xí)。
就是在上課的前一天晚上對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。
專心上課。
上課要認(rèn)真聽講，不走神。
不要自以為是，要虛心向老師請(qǐng)教，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。
另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和方法，提高思維能力。
上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。
知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。
課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。
辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)常看，要能做到愛(ài)不釋手，一直保存。
及時(shí)復(fù)習(xí)。
要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。
這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。
在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。
獨(dú)立做題。
要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。
任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。
獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
另外，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：①書寫工整;②作圖規(guī)范;③表達(dá)清楚;④推理嚴(yán)密;⑤計(jì)算準(zhǔn)確。
還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
解決疑難。
有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過(guò)再思考琢磨或請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)解決。
專門的本子命名為“疑難問(wèn)題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。
6系統(tǒng)總結(jié)。
每學(xué)完一個(gè)板塊，要把分散在各章的知識(shí)點(diǎn)連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通、思想活躍。
要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)化起來(lái)。
大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
7課外學(xué)習(xí)。
閱讀適量的課外書籍，豐富知識(shí)，開闊視野。
實(shí)踐表明，物理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)不閱讀了適量的課外書籍。
這是因?yàn)�，不同的書籍，不同的作者�?huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者可以從各方面加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙簡(jiǎn)捷的解題思路和方法。
見識(shí)一多，思路當(dāng)然就活了。
總之，學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即：首先聽懂，而后記住，練習(xí)會(huì)做，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，這樣才能最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。
高中生如何學(xué)好物理呢??【3】
一、學(xué)會(huì)對(duì)物理概念的反復(fù)分析、琢磨。
能不能學(xué)好物理，在很大程度上決定于你對(duì)物理概念能否理解得透徹。
對(duì)概念的理解，不能單純地去背誦。
面對(duì)一個(gè)新的物理量，重要的是要了解它的意義和作用。
例如“摩擦力”這個(gè)概念，書中是這樣下定義的：“兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力”， 經(jīng)過(guò)分析，我們可首先找出概念中的關(guān)鍵字句，“互相接觸”、“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”、“接觸面上”“阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)”。
然后琢磨、體會(huì)這些字句的含義。
其中“阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)”說(shuō)明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻礙“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”而不是“阻礙運(yùn)動(dòng)”，那么它的方向就應(yīng)該與“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”的方向相反而不是與“運(yùn)動(dòng)”的方向相反，并由此可恍然悟到摩擦力并不總是阻力。
經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)分析、琢磨，我們對(duì)摩擦力產(chǎn)生的條件、位置、作用、方向自然就會(huì)清楚、透徹。
二、學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)物理公式中各物理量含義的確切理解，學(xué)習(xí)理科離不開計(jì)算，在物理公式中對(duì)各物理量間的對(duì)應(yīng)性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對(duì)于初學(xué)者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，這就要求我們要學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)物理量含義的確切理解。
因此，我們要做好練習(xí)。
做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，是運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)方面。
每做一題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。
做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，是學(xué)會(huì)建立物理模型的一個(gè)過(guò)程，鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、勤反思，勤糾錯(cuò) 對(duì)于錯(cuò)題，許多考生只是把答案看一遍，答案看懂了，也就自我滿足了，下次再考到同類型問(wèn)題時(shí)，依然是做不正確，這就是典型的一看就懂，一做就錯(cuò)。
鑒于以上情況，在這里，我建議每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)“疑難、錯(cuò)題本”，專門記錄收集自己的疑難問(wèn)題和典型錯(cuò)誤，這也可以為我們今后對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)提供有效的素材。
要經(jīng)常進(jìn)行錯(cuò)題改正，建立錯(cuò)題檔案本，錯(cuò)題不能只抄在本上就完事了。
必須要做定期復(fù)習(xí)，并且做上標(biāo)記。
一道錯(cuò)題，若第一次復(fù)習(xí)，題做對(duì)了，可以做上標(biāo)記，時(shí)間過(guò)得長(zhǎng)一些再?gòu)?fù)習(xí)，若復(fù)習(xí)三次都對(duì)了，可以做上標(biāo)記，可以暫時(shí)不用管了，學(xué)年期末考試前再?gòu)?fù)習(xí)，這樣，雖然你抄的錯(cuò)題越來(lái)越多，但通過(guò)每次的定期復(fù)習(xí)，不會(huì)做的、再做錯(cuò)的題目應(yīng)該越來(lái)越少。
不少物理學(xué)的好的同學(xué)都有常做錯(cuò)題的習(xí)慣。
倘若你覺(jué)得錯(cuò)題檔案本會(huì)很費(fèi)時(shí)，那你整理好自己的練習(xí)卷、測(cè)驗(yàn)卷等，定期重做錯(cuò)題。
也可取得好效果。
你若想學(xué)好物理，不妨試試。
四、學(xué)會(huì)對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié) 我們?nèi)魧W(xué)會(huì)了對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)的歸納，總結(jié)，那么繁雜的物理內(nèi)容便化成了簡(jiǎn)單的幾個(gè)部分，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)輕輕松松、游刃有余。
例如：在物理量的定義中，速度、加速度、電流、電場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度、電容等等物理概念，它們的定義方式都是一樣的，是用比值法引進(jìn)的物理量，若我們學(xué)會(huì)歸類，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡是用比值法引入的物理量，它們有個(gè)共性，例如：加速度的定義式a=Δv/Δt, a與Δv和Δt無(wú)關(guān)，而這些概念的決定式也有共性，例如：加速度的決定式a=F /m，a則由F和m這兩個(gè)因素決定。
而那么多的演示實(shí)驗(yàn)，卻幾乎都是用控制變量法，只要我們掌握了控制變量法的實(shí)質(zhì)，很多實(shí)驗(yàn)就迎刃而解了。
學(xué)好物理的方法很多，只要你有心，物理其實(shí)并不難。
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