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學好初中物理的方法
初中物理是小編一個心痛的點，每次考試都沒達到合格線，所以現(xiàn)在小編就找到了一些學好初中物理的方法與技巧，希望能幫助到學習初中物理的你們!
學習初中物理的方法一
善于觀察，勤于思考.
法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學，科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中”。
對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。
因為只有通過對現(xiàn)象的觀察，才能所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。
生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問幾個為什么。
觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同;杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。
這是為什么呢?觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃呈斜面?為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈?為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多?為什么輪胎制有花紋?
留心處處是學問，請同學們留心觀察，用心思考，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，不斷地提出問題進行思考。
勇于實際，樂于探究.
物理實驗是學習物理的基礎;科學探究是學習物理的目標和方法，天籟只惠實踐人。
所以，應該勇于實驗，樂于探究。
我們要積極參與實驗，老師做演示實驗時，我們要細心觀察、積極思考;走進實驗室做實驗時，要自覺地培養(yǎng)自己嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的科學態(tài)度和實驗動手能力。
此外，還要把整個世界當作我們的課本，看看利用身邊物品，可以做哪些實驗。
多做一些小實驗、小制作，搞一些小發(fā)明，寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實驗、樂于探索的好習慣。
自然界中存在著無窮的奧妙，科學家是通過科學探究去認識它們的。
科學探究不僅對科學家研究問題是需要的，對于我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的。
在學習過程中，大家也應該像科學家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識，進行猜想假設。
為了證實自己的猜想，設計一個實驗或制定一個計劃，進行實驗探究，收集證據(jù)，經(jīng)過分析論證，從而得到結論。
聯(lián)系實驗，聯(lián)系社會
物理是一門跟實際非常密切的學科，同學們在學習的過程中，一定要注重理論聯(lián)系實際，把所學的物理知識應用到實際問題中去。
物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。
學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中一些簡單的問題。
當然，對于初中生來說，聯(lián)系實際，首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實際。
要把學到的物理知識應用于實際，不但關心身邊的物理，還要關心物理與社會的關系，不但要學習科學歷史，更要關注科學發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識和創(chuàng)新精神。
樹立正確的科學觀，有振興中華，用科學服務于人類的使命感和責任感。
注意分類，理順條理
當學習的知識增多時，就很容易記錯、記混。
因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。
有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路。
通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
學習初中物理的方法二
一、概念要清楚，規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
課本必須熟悉，知識點必須記得清楚，至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在第幾頁，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么的知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結論，并能進行相關擴展領會。
二、獨立完成一定量作業(yè)。
要獨立地(指不依賴同學和老師)，保質(zhì)保量地做一些題。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。
任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
三、重視物理過程，重視輔助作圖。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。
題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。
有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
四、全力上課、專心聽講。
上課要認真聽講，不走神。
不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固，盡量與老師保持一致、同步，學習規(guī)范。
有不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。
入門以后，有了一定基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有自己的東西，學得越多。
五、堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。
知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等都要記下來。
課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。
辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)�？�，要能做到愛不釋手。
六、整理好學習資料。
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。
學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等。
作記號是指，比如說對練習題、好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、#等，以備今后復習，作記號可以節(jié)省不少時間。
七、珍惜時間，提高學習效率。
沒有了時間，就什么也來不及做，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。
而利用時間是一門非常高超的藝術。
比如說，可以利用“回憶”的學習方法節(jié)省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課回憶一遍，這樣重復學一次，能達到強化的目的。
物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。
學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有突破，找到問題的答案。
同時，學會歸納總結知識，可以用較短的時間掌握知識結構，把零散的知識串起來。
八、重視語數(shù)與“小課”，認識學科間互補的重要性。
物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。
沒有了數(shù)學這個計算工具物理學習是寸步難行的。
必須要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。
同樣也要利用好語文這門工具。
它能幫助我們理解物理含義更準確。
如果能把生物、地理等學生認為的“小課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。
因為所有學科間并不是獨立存在的，而是相互關聯(lián)的。
九、堅持體育鍛煉。
身體是本錢，健康的身體是精力旺盛、學習高效的保證。
要經(jīng)常參加體育活動，要學會幾種鍛煉身體的方法，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。
要自覺地有意識地去鍛煉身體。
不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種方法不可取。
不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規(guī)律，也就是說總是努力，不搞突擊。
學習初中物理的方法三
一、死記硬背?
要得!基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。
至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少頁，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結論，并能進行相關擴展領會。
二、獨立完成一定量作業(yè)。
要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。
任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
三、重視物理過程，重視輔助作圖。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。
題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。
有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
四、全力上課，專心聽講。
上課要認真聽講，不走神。
不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。
不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。
入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
五、堅持做筆記。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。
知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。
辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
六、整理好學習資料。
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。
學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
七、珍惜時間，提高學習效率。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。
而利用時間是一門非常高超的藝術。
比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。
物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。
學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
八、“端正態(tài)度，對外開放，取長補短”。
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。
也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。
在學習方面要有幾個好朋友。
最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。
它會讓人喪失進行的動力。
九、重視知識系統(tǒng)性。
要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。
大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章的知識結構等等。
這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。
十、重視語數(shù)與“小課”——認識學科間互補的重要性。
物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。
沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。
到大學后物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。
必須要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。
同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準確。
如果能把生物、地理等學生認為的“小課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。
因為所有學課間并不是獨立存在的，而是相互關聯(lián)的。
十一、堅持體育鍛煉。
身體是“革命”的本錢，健康的身體是精力旺盛、學習高效的保證。
要經(jīng)常參加體育活動，要學會幾種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。
要自覺地有意識地去鍛煉身體。
要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。
試問：老打盹的學習過程能記憶深刻嗎?不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
正所謂“大考大玩，小考小玩，不考不玩”(指平時堅持不懈的學習努力)。
十二、注意學習中思維的發(fā)展與訓練。
有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼里，可是成績依然不是十分理想。
反觀之，聽課認真，作業(yè)工整，筆記細致，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。
這樣的學生多數(shù)也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。
常見的思維性障礙如下：
1.先入為主的生活觀念形成的思維障礙。
2.相近物理概念混淆形成的障礙。
3.類比不當形成的思維障礙。
4.物理公式數(shù)學化形成的思維障礙。
5.概念內(nèi)涵和外延的模糊形成的思維障礙。
6.舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。
這些都要在日常教學中幫助學生給以糾正。
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