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日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法
日語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?怎么才能學(xué)好日語(yǔ)，通過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試呢?又有哪些高效的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法呢?小編為大家收集整理了日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法1
首先是明確自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的，哪怕只是為了興趣也沒(méi)關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，
學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材。
或者也可以選擇“新編日語(yǔ)”，這套教材難度稍大，知識(shí)比較系統(tǒng)，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會(huì)混淆。
不過(guò)我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。
去買(mǎi)齊標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)，最好也順帶買(mǎi)上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)自學(xué)指南，這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識(shí)點(diǎn)。
好了，可以開(kāi)始了。
首先就是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一關(guān)，五十音圖，如果連這個(gè)您都沒(méi)毅力搞定的話，那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語(yǔ)的念頭，
一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語(yǔ)上浪費(fèi)時(shí)間吧。
在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對(duì)應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識(shí)片假名，就是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)假名的方法不對(duì)造成了。
剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩行，第一天學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè)，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了吧。
注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。
邊寫(xiě)嘴里邊念，加深印象。
等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫(xiě)，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書(shū)寫(xiě)記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
當(dāng)然復(fù)習(xí)很重要，不復(fù)習(xí)恐怕學(xué)得都沒(méi)忘的快，我就不多說(shuō)這個(gè)了。
在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了，可以開(kāi)始說(shuō)出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，
再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對(duì)應(yīng)語(yǔ)法可以參考語(yǔ)法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。
如果有條件的話，可以聽(tīng)一聽(tīng)課文的mp3，因?yàn)槿照Z(yǔ)能力考試包含了聽(tīng)力考試，其實(shí)聽(tīng)力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽(tīng)的少，
就是答不出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)課文，對(duì)于課文的'掌握和語(yǔ)感的訓(xùn)練也很重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言有的時(shí)候是不需要知道為什么，
只需要知道怎么說(shuō)就可以的，就象學(xué)習(xí)英語(yǔ)，講到i那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。
那么一旦入門(mén)以后，就跟蓋房子一樣，一層一層的向上積累，只要時(shí)間花上去了，總歸能學(xué)得會(huì)的。
此外，適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來(lái)都會(huì)成為你口語(yǔ)內(nèi)容的重要來(lái)源。
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法2
第一關(guān)，我覺(jué)得是突破50音圖。
總共花了一天時(shí)間，上午平假名，下午片假名
方法是通過(guò)不斷默寫(xiě)和用電腦打出50音圖。
這里推薦個(gè)小軟件，日語(yǔ)老師50音圖
第二關(guān)，通過(guò)熟悉日語(yǔ)常用寒暄語(yǔ)來(lái)熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)氣，表達(dá)方式，培養(yǎng)語(yǔ)感。
這個(gè)大概花一周時(shí)間，常用的寒暄語(yǔ)網(wǎng)上到處都有，先看看。
記憶，模仿。
通過(guò)看動(dòng)漫或者日劇也行，反正找到日本人說(shuō)話那種感覺(jué)。
這對(duì)今后學(xué)習(xí)很有幫助。
第三關(guān)，積累詞匯，語(yǔ)法，常用句型。
這里就涉及到教材的選擇。
標(biāo)日偏向商務(wù)日語(yǔ)，新編日語(yǔ)偏向生活。
不過(guò)我推薦標(biāo)日。
原因是有視頻教程可以看，中級(jí)之后可以看新東方的教程。
而且配到的資料多，所以綜合考慮我推薦標(biāo)日。
至于詞匯語(yǔ)法就是看書(shū)，詞匯，我是通過(guò)看中文意思能夠打出日文字來(lái)的。
每課堅(jiān)持。
語(yǔ)法我覺(jué)得理解和練習(xí)，先理解。
再造句。
最后完成每課習(xí)題。
課文錄音每天都要聽(tīng)，4，5遍之后開(kāi)始模仿跟讀，開(kāi)始時(shí)模仿，后面可以加入自己的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。
初級(jí)每天一課。
中級(jí)的`話兩天一課。
第四關(guān)，運(yùn)用(包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))，這是在前幾關(guān)作為基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行的。
我選擇了新聞深度視聽(tīng)這本書(shū)，要達(dá)到聽(tīng)完之后每個(gè)字都能聽(tīng)懂，自己能模仿的說(shuō)出每一句，再進(jìn)入下一關(guān)。
當(dāng)然你可以選擇動(dòng)漫，日劇來(lái)作為教材。
第五關(guān)，總結(jié)升華。
語(yǔ)言是一個(gè)民族思把你所學(xué)習(xí)的東西都能游刃有余的記在心中，并且運(yùn)用。
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法3
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，是一個(gè)“笑著進(jìn)去 哭著出來(lái)”的過(guò)程，而要學(xué)好日語(yǔ)，則需要有足夠的對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、信心與恒心。
因?yàn)槿照Z(yǔ)越學(xué)到后面你就會(huì)越覺(jué)得難度越大，尤其是日常生活用語(yǔ)方面，存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法，所以必須特別悉心留意日本語(yǔ)的習(xí)慣性說(shuō)法及習(xí)慣性表達(dá)法。
如果認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年左右的話，掌握日常生活用語(yǔ)及較高水平的日語(yǔ)表達(dá)技巧應(yīng)該不成問(wèn)題。
另外，平時(shí)與人溝通所需的日常用語(yǔ)，展開(kāi)工作所必須的交際用語(yǔ)，既要做到表達(dá)準(zhǔn)確，大方而又不失禮;日本又是一個(gè)十分講究論資排輩的國(guó)家，
對(duì)敬語(yǔ)的使用有相當(dāng)苛刻的要求;以及涉及到專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語(yǔ)、用法都是特別難的，一旦接觸上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之說(shuō)了。
入門(mén)最好先選擇到比較正規(guī)、可靠的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時(shí)間，等到正確掌握了日語(yǔ)最基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí)，之后再選擇自學(xué)也不遲。
初級(jí)可以選擇《大家的日語(yǔ)》作為主教材。
這是一套相當(dāng)生活化的教材，適合所有人學(xué)習(xí)日語(yǔ)之用。
沒(méi)有一個(gè)人剛剛接觸學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是有基礎(chǔ)的，這個(gè)大家的條件都是一樣的。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)，興趣是相當(dāng)關(guān)鍵的，另外應(yīng)該注意多給自己學(xué)好它的信心，不要半途而廢就可以了。
其實(shí)，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)對(duì)任何人的自身并沒(méi)有什么要求，只要你想學(xué)，而且有信心學(xué)好它就可以了。
至于入手嘛，應(yīng)該是五十音圖的讀音、讀法、書(shū)寫(xiě)及一些日語(yǔ)的基礎(chǔ)句型。
首先必須打好基礎(chǔ)，這對(duì)你今后的學(xué)習(xí)尤為重要。
希望你能?chē)L試一下，學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得愉快，而且有所收獲。
另外給你幾點(diǎn)學(xué)好日語(yǔ)的建議，這可是我自己總結(jié)的，不是網(wǎng)絡(luò)上的東西哦。
一、必須做到五十音圖的發(fā)音要準(zhǔn)確，這對(duì)你今后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的.幫助，可以少走許多彎路。
二、勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。
三、盡可能給自己創(chuàng)造多說(shuō)、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問(wèn)，不能不懂裝懂。
有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽(tīng)了之后常常覺(jué)得莫名其妙。
四、下苦功掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等的特殊表現(xiàn)形式。
五、有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽(tīng)日語(yǔ)歌曲，切實(shí)感受日語(yǔ)的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
六、勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。
把學(xué)習(xí)日語(yǔ)當(dāng)作一種興趣、愛(ài)好，做到持之以恒。
那你一定能夠成功地學(xué)好日語(yǔ)。
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法4
日語(yǔ)單詞按記憶方法分大致可分為以下幾類(lèi)：
訓(xùn)讀動(dòng)詞：我個(gè)人認(rèn)為這是日語(yǔ)單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，特別是訓(xùn)讀的動(dòng)詞，基本上沒(méi)什么竅門(mén)，就是去硬背。唯一值得慶幸的是，這樣的單詞在日語(yǔ)單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
音讀動(dòng)詞和名詞：我認(rèn)為這是學(xué)日語(yǔ)的中國(guó)人最拿手的`了。日語(yǔ)中的漢字?jǐn)?shù)量有限，它們相互交錯(cuò)，組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度，詞匯量到達(dá)一定數(shù)量(一般是學(xué)習(xí)到中級(jí)課程左右)，再看到好多新的單詞，就基本會(huì)讀的了。
訓(xùn)讀名詞：有些冷僻的詞就算是過(guò)了日語(yǔ)一級(jí)的也會(huì)記不住。把一些常用的記住即可。
外來(lái)詞：要把它們還原成原母語(yǔ)(多是英語(yǔ))記住該英語(yǔ)單詞然后記憶。一箭雙雕。
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法5
單詞和語(yǔ)法如果你理解不了就先背下來(lái)
先背過(guò)之后再看意思回想日語(yǔ)單詞，并大聲讀出來(lái)。為了提高口語(yǔ)，你也可以在第一步里一邊聽(tīng)一邊大聲朗讀。這里同意瘋狂英語(yǔ)的思想，大聲朗讀效果好。更建議錄音比對(duì)糾正發(fā)音。不過(guò)這一點(diǎn)對(duì)設(shè)備等要求比較高，我沒(méi)怎么用過(guò)。
最后，背單詞最重要的一點(diǎn)就是對(duì)抗遺忘。遺忘是人類(lèi)對(duì)自己大腦的一種保護(hù)措施，對(duì)不經(jīng)常重復(fù)使用的東西的遺忘是必然的。所以忘記背過(guò)的單詞時(shí)沒(méi)必要沮喪或者喪失信心，反倒是你如果有單詞不忘應(yīng)該高興，至少說(shuō)明你比我腦子好。對(duì)抗遺忘的辦法，最好的是按照遺忘曲線規(guī)律來(lái)反復(fù)記憶單詞，但是那個(gè)曲線實(shí)在是難以掌握，所以我的簡(jiǎn)便策略是每周末把本周學(xué)過(guò)的所有單詞重新檢查一遍，檢查方法就是聽(tīng)寫(xiě)并回想意思。遇到不能很快回憶出意思的(這里的很快指的是下意識(shí)的就能想到單詞的意思，而不是思考一段時(shí)間)，單獨(dú)拿出來(lái)列一個(gè)單詞表。下周復(fù)習(xí)時(shí)將這部分單詞與下周新學(xué)的單詞一起復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)兩次都沒(méi)問(wèn)題的，就可以從這個(gè)記不住的表里去掉了。這個(gè)單獨(dú)的遺忘單詞表的錄音通常不太容易湊齊，這種情況就只能看字形回想意思和看意思回想寫(xiě)法了。
除此之外，在后面步驟中如果發(fā)現(xiàn)因?yàn)閱卧~的遺忘引起的聽(tīng)寫(xiě)問(wèn)題，也隨時(shí)將單詞加入這個(gè)遺忘單詞表，并用上面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。總之這個(gè)遺忘單詞表維護(hù)好了可以很大程度提高背單詞的效率。
聽(tīng)寫(xiě)課文很重要
聽(tīng)寫(xiě)課文是整個(gè)方法中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，第一次不要停頓，連續(xù)聽(tīng)完一句話或者一段話。最初聽(tīng)的時(shí)候應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)如下幾種情況：
1. 大意能聽(tīng)懂，細(xì)節(jié)不清楚
2. 部分能聽(tīng)懂，中間有幾個(gè)地方總是聽(tīng)不出來(lái)
3. 完全聽(tīng)不懂
對(duì)大意能聽(tīng)懂，細(xì)節(jié)不清楚的，不需要反復(fù)去聽(tīng)，根據(jù)自己理解的大意和掌握的單詞和語(yǔ)法重新造句。把句子造好之后，再聽(tīng)錄音去檢查自己造句造的對(duì)不對(duì)。這時(shí)候可能有些部分發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，怎么看都覺(jué)得自己寫(xiě)的跟聽(tīng)到的不一樣。對(duì)這部分反復(fù)聽(tīng)，或者使用復(fù)讀機(jī)或軟件的功能減速聽(tīng)。直到改對(duì)勁了為止。
對(duì)部分能聽(tīng)懂，中間有幾個(gè)地方總是聽(tīng)不出來(lái)的，先把能聽(tīng)懂的部分寫(xiě)出來(lái)，對(duì)聽(tīng)不出來(lái)的部分反復(fù)聽(tīng)，實(shí)在不行減速聽(tīng)。這時(shí)候可能聽(tīng)不懂，但是大概知道是什么音，那就試著根據(jù)音把假名寫(xiě)出來(lái)，有時(shí)寫(xiě)出來(lái)就想起來(lái)了。想不起來(lái)也可以提高聽(tīng)假名的'準(zhǔn)確度。經(jīng)�？吹接行┳帜唤M翻譯的字幕出錯(cuò)，就是因?yàn)槁?tīng)假名的精確度不夠高產(chǎn)生的誤聽(tīng)錯(cuò)誤。
對(duì)完全聽(tīng)不懂的，只能繼續(xù)反復(fù)聽(tīng)，直到它變成了前面兩種中的某一種。上面提到的“反復(fù)聽(tīng)”如果對(duì)同一個(gè)東西聽(tīng)了不到50次，建議不要放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。
三分聽(tīng)寫(xiě)七分改
這一步很重要，這里不是簡(jiǎn)單地看一下哪句寫(xiě)對(duì)了哪句寫(xiě)錯(cuò)了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因。
如果因?yàn)閱卧~沒(méi)記熟，剛才說(shuō)過(guò)，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復(fù)習(xí)。如果因?yàn)檎Z(yǔ)法沒(méi)掌握，再回頭學(xué)習(xí)一下語(yǔ)法，實(shí)在理解不了，找個(gè)老師問(wèn)問(wèn)。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問(wèn)日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯(cuò)的也是日本人常犯的錯(cuò)誤，你犯了不影響水平。
如果單純聽(tīng)錯(cuò)了，把那句話找出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)明白了為止。這里沒(méi)有反復(fù)次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類(lèi)比較長(zhǎng)的固定用法，一開(kāi)始確實(shí)很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來(lái)。有時(shí)會(huì)遇到怎么聽(tīng)都覺(jué)得錄音的發(fā)音不像書(shū)上的文字，在錄音質(zhì)量(網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行，所以建議使用正版教材或找專(zhuān)業(yè)老師指正發(fā)音)可以保證的前提下，抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對(duì)同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考，多聽(tīng)一些也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
最后，把課后練習(xí)題一絲不茍地做一遍。別看這那些單純的單詞替換練習(xí)簡(jiǎn)單，正是那些簡(jiǎn)單的練習(xí)可以讓你對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固熟練。同樣，對(duì)練習(xí)題也是對(duì)照答案的時(shí)候不是簡(jiǎn)單地判斷對(duì)錯(cuò)，而是要搞清楚自己為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。永遠(yuǎn)不要用一句自己馬虎了敷衍掉任何一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)轳R虎正是是不熟練的表現(xiàn)。把自己的錯(cuò)誤記錄總結(jié)下來(lái)，每周復(fù)習(xí)的時(shí)候都看看。
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法6
1、外來(lái)詞：外來(lái)語(yǔ)的讀音多是根據(jù)英文的讀音用日語(yǔ)標(biāo)注的，因此知道了單詞的含義，用日語(yǔ)讀英語(yǔ)外來(lái)詞匯部分就能解決了。
2、訓(xùn)讀動(dòng)詞和名詞：這是日語(yǔ)單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，訓(xùn)讀基本上沒(méi)什么竅門(mén)，就是去硬背。這樣的單詞在日語(yǔ)單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
3、音讀動(dòng)詞和名詞：日語(yǔ)中的漢字?jǐn)?shù)量有限，它們相互交錯(cuò)，組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度，詞匯量到達(dá)一定數(shù)量之后看見(jiàn)漢字很自然就能猜到大概的讀音了。
方法：
任何一門(mén)外語(yǔ)學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長(zhǎng)期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
因?yàn)槿照Z(yǔ)當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)日語(yǔ)是非常適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的'，日語(yǔ)漢字的讀音(包括音讀和訓(xùn)讀)都是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。
首先我們要熟練掌握一百多個(gè)日語(yǔ)常用漢字。如：“學(xué)”、“生”、“會(huì)”、“用”、“”、“蕁鋇齲利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開(kāi)重新排列組合，就變成了許多新的單詞。
例如：在學(xué)習(xí)“先生”這個(gè)詞時(shí)，可以通過(guò)前面學(xué)過(guò)的“先L”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞，把其中的“先”和“生”單獨(dú)拿出來(lái)，重新組合，就是“先生”這個(gè)新詞，而且和在原來(lái)詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來(lái)就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但復(fù)習(xí)了前面的單詞，這個(gè)新詞也很容易就記住了。
日語(yǔ)高效學(xué)習(xí)方法7
1、繞口令日語(yǔ)學(xué)習(xí)法
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒(méi)有英語(yǔ)那么大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此，練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題，多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話的流利程度。但是，我們練習(xí)繞口令，不要過(guò)度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做， 尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語(yǔ)發(fā)音。
練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練，效果會(huì)更好。
2、漫畫(huà)學(xué)習(xí)法（報(bào)紙及雜志等）
一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書(shū)面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材（讀物）。
一般人都知道日本的漫畫(huà)很好，國(guó)內(nèi)也有大量的`漢譯本。如果能找到日文版漫畫(huà)，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語(yǔ)并不太好，也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書(shū)攤上看到兩本很厚的日文版漫畫(huà)書(shū)，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買(mǎi)下后看過(guò)三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)（不是我們教材中的日語(yǔ)）很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰（清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材）。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣，那兩本漫畫(huà)書(shū)我反反復(fù)覆看了半年多，日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫(huà)用的是日本正在使用的日語(yǔ)，是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ)；而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字（漢字旁邊一般有注發(fā)音），水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的'辛苦，卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè)，也就是如此吧。
相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。
3、影視學(xué)習(xí)法
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到日語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫(huà)的和非動(dòng)畫(huà)的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
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