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初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過:“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣的，下面小編為您整理幾篇有關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得提供您的參考!
初中數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一
對(duì)于新課標(biāo)我有一定的心得體會(huì), 數(shù)學(xué)課標(biāo)中要求并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科本身要注意的一些規(guī)律:實(shí)際問題數(shù)學(xué)模型，并最終利用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決;讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)與生活有廣泛而密切的聯(lián)系;這就是課標(biāo)中提到的人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人要獲得不同的發(fā)展。
它是學(xué)習(xí)初中物理,化學(xué),技術(shù)等課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).同時(shí),它也為學(xué)生終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀,價(jià)值觀奠定基礎(chǔ),對(duì)提高全民族素質(zhì)具有意義.
我們要在具體教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):
一.備課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì): 知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。
把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位.上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。
沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。
實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
二.授課中教師的角色:教師首先要當(dāng)好組織者。
把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，平等參與學(xué)生的研究。
這樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研并提高合作能力，豐富學(xué)生的思維想象能力，
心得體會(huì)《初中數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
其次教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，用學(xué)生感興趣教學(xué)因素，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力把課堂放手給學(xué)生，
給學(xué)生充足的時(shí)間與空間個(gè)體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。
三.營(yíng)造教學(xué)情境: 結(jié)合當(dāng)前課改與本校學(xué)生的實(shí)際情況,“理論聯(lián)系實(shí)際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)的方法和學(xué)生的具體學(xué)情，在課堂上營(yíng)造一種富有情境的氛圍，
讓學(xué)生的活動(dòng)有機(jī)地投入到學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)之中，情境教學(xué)講究強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性，強(qiáng)調(diào)興趣的培養(yǎng)，以形成主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)因，提倡讓學(xué)生通過觀察，不斷積累豐富的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐感受中逐步認(rèn)知，發(fā)展，乃至創(chuàng)造，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
四.合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系:初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系 .
包括評(píng)價(jià)理念,評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)體制等方面.既要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,也要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化,在數(shù)學(xué)教育中,評(píng)價(jià)應(yīng)建立多元化的目標(biāo),關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展.
總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)能力，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得二
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門思維學(xué)科，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)、思維方式與方法、數(shù)學(xué)思想與觀念。
而這些應(yīng)該在每堂課中潛移默化的滲透。
因而，我們的每一堂課就必須都實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
隨著新課程改革的深入，課堂教學(xué)可謂是如魚得水，但不可否認(rèn)，一些教師的教學(xué)中，仍然是以老教材的思路要求學(xué)生，教育學(xué)生，學(xué)生仍然不是課堂的主人。
新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)。
因此，教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。
1.給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，變“認(rèn)真聽數(shù)學(xué)”為“動(dòng)手操作數(shù)學(xué)”。
學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過動(dòng)手操作，動(dòng)手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。
新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)并提供了大量的素材，教師要從“生動(dòng)的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識(shí)規(guī)律來設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。
首先，不能把操作流于形式，要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng)。
第二，引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊……
初中義務(wù)教育均衡發(fā)展表態(tài)發(fā)言三
初中義務(wù)教育均衡發(fā)展表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)專家，各位同仁: 我是xx中心學(xué)校校長(zhǎng)劉亞萍.我們xx中心學(xué)校坐落在享有“xx十景”之一的“xx水韻”的“香湖島”東側(cè) ， “香湖島”上有數(shù)千種荷花，每到夏季我們就在淡淡的荷香中學(xué)習(xí)工作。
我們是一個(gè)和諧溫馨的大家庭，我們有68位同事，1013位同學(xué)，23個(gè)教學(xué)班。
我們?cè)诤蛯W(xué)生一道成長(zhǎng)的過程中享受著職業(yè)的幸福! 我們學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，教育覆蓋人口大約為2.2萬，覆蓋面積為32.7平方千米。
為了改善教學(xué)環(huán)境，學(xué)校于2012年8月搬遷到原來的xx中學(xué)。
近年來，教育局投入140萬，用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
現(xiàn)在，學(xué)校擁有兩棟教學(xué)樓、一棟藝術(shù)樓 、一棟綜合樓。
配設(shè)了心理咨詢室、多媒體教室、華星愛心書屋、經(jīng)典閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、留守兒童之家、音樂室、體育室、書畫室、禮堂食堂等，學(xué)校占地面積22766.67平米，生均23.5平米，校舍建筑面積7535平米，生均7.78平米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地9xx8平米，生均達(dá)到10.27平米。
現(xiàn)在的學(xué)校是一所布局合理，標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)的農(nóng)村小學(xué) 。
我是2010年7月從xx中心學(xué)校調(diào)入xx中心學(xué)校的， 我經(jīng)歷并見證了學(xué)校的發(fā)展。
那時(shí)候?qū)W校辦學(xué)條件比較差，缺教師少教室，千余學(xué)生擠在一個(gè)不到10畝地的校園里。
廁所是旱廁，食堂是簡(jiǎn)易工棚，學(xué)生活動(dòng)沒有場(chǎng)地，沒有一間功能室，更談不……
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