高考狀元的學(xué)習(xí)方法
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，正確的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍！那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？以下是小編為大家整理的高考狀元的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 1
高考狀元淺談學(xué)習(xí)方法
首先是說學(xué)習(xí)方法是因人而宜的，我為什么那么強(qiáng)調(diào)讀書的重要性呢？因?yàn)槲矣X得許多學(xué)習(xí)方法就從讀書中來，所以無論是哪一個(gè)年級(jí)同學(xué)，我首先強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，而且大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)他很用用功了，用了很多時(shí)間，有一些同學(xué)他用的時(shí)間是其他同學(xué)的二分之一或者三分之一，這個(gè)樣子，但是他們得到出來的成績剛好相反，為什么？其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的問題，如果你的學(xué)習(xí)方法對(duì)路了你就會(huì)學(xué)得很起勁，如果學(xué)習(xí)方法不對(duì)路了，那就是事倍功半，所以我們一定要明白學(xué)習(xí)方法重要性，多點(diǎn)吸取別人的學(xué)習(xí)方法的精髓，或者是多點(diǎn)交流，因?yàn)槲矣X得特別是高三合作交流是十分重要的，因?yàn)槟悴豢赡苊恳环N方法都是你最好的，每個(gè)人無論是你學(xué)習(xí)好的，是學(xué)習(xí)差的，他的學(xué)生方法肯定有一點(diǎn)是閃光的，你就要把這些閃光的點(diǎn)學(xué)習(xí)過來，這樣子對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，提高成績大有裨益的。
湖南省文科狀元高焓：
最重要的就是能夠節(jié)約時(shí)間，少走彎路，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法最好靠自己摸索，但是如果有人指點(diǎn)的話，就會(huì)能夠節(jié)約時(shí)間。
吉林省文科狀元孫一�。�
掌握一個(gè)好的方法對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是什么意義呢？我有一些學(xué)弟學(xué)妹他們經(jīng)常非常的用功、努力。但是他們到達(dá)一定的層次以后，卻不能進(jìn)一步的，其實(shí)并不是由于他們智商的問題，或者是其他的限制，而正是因?yàn)樗麄儧]有掌握一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，那樣的話，事倍功半，就像是我們高一，還是高二，有一個(gè)小女生，她每天就是很努力很努力的學(xué)習(xí)，非常非常的努力，她比任何一個(gè)人都要刻苦，但是全年級(jí)的排名就是100多名，為什么呢？就是因?yàn)樗恢敝皇侨ビ眯U力，就像我們干活一樣，她沒有去用那個(gè)巧勁，像劈柴火一樣，我們沒有用斧子鋒刃的一面，但是如果你沒有掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，就像你用斧子的背面，一直劈一直劈，那樣你只可能把這個(gè)柴給砸碎了，而不是劈成一半一半的柴火。我覺得好的學(xué)習(xí)方法就像你兵器上很鋒利的一個(gè)刃，它可以幫你開山破海，或者像華山救母，都有可能。它是一個(gè)很好的工具，我們十年磨一劍，但是如果劍磨的不鋒利，怎么能去試它的雙刃呢？其實(shí)我是在去年總結(jié)出來，大概是去年的時(shí)候總結(jié)出來這一套的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得知識(shí)的積累到達(dá)一定程度，而且對(duì)以前有一些反思，后來發(fā)現(xiàn)，原來這些方法真的很有用處，自從掌握了這些以后，我覺得最大的益處就是我學(xué)的更輕松，也更明白了。以前很盲目的，我說我要努力學(xué)習(xí)，而且跟住老師去完成一些作業(yè)，而且盲目的去為自己補(bǔ)，但是自從掌握了這些以后，我發(fā)現(xiàn)我可以省出很多時(shí)間，很有目的性的完成自己的課業(yè)，既提高了自己的效率，也更加的知道自己，其實(shí)高考是你與自己的仗，一個(gè)很客觀的出題，你在考試的過程中，其實(shí)是你與過去你二十年的知識(shí)積累，那個(gè)二十年的自己做一場硬仗，這樣的話，你正好掌握了這套學(xué)習(xí)方法，然后能夠知己知彼，那樣的話，就百戰(zhàn)不殆。
河北省文科狀元王曉月：
針對(duì)將要高考的學(xué)弟學(xué)妹們，我想提五點(diǎn)建議。第一，要刻苦，并且要堅(jiān)持到最后一分鐘。第二要方法，就是我們不能老在那埋頭苦學(xué)，在苦學(xué)的基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)用怎么樣合理地、科學(xué)地學(xué)習(xí)方法去提高自己的成績。第三要溝通，我覺得包括了解自己、了解同學(xué)，還有跟老師的溝通，跟家長的溝通都要做到位，我們才能在和諧的環(huán)境當(dāng)中更好地學(xué)習(xí)。第四，我覺得要效率，就是我們要在有限的時(shí)間里邊獲得更多的知識(shí)儲(chǔ)備，然后以更強(qiáng)的基礎(chǔ)去應(yīng)對(duì)高考，不能盲目地在那拼時(shí)間，拼身體上的消耗，我覺得是得不償失的。第五，我覺得要集體，就是我們每個(gè)人都是集體當(dāng)中的人，就是要在集體當(dāng)中提升自己的能力，包括平常與同學(xué)的交流，就是我們友好的思想方法或者什么技巧性的東西，都要互相地交流和溝通，然后這樣的話在總體水長船高的情況下，然后來提高自己。
山東省文科狀元韋巍：
我覺得首先大家應(yīng)該明白，包括我剛才所說的方法什么的，并不是大家不應(yīng)該照搬，適合自己的才是最好的，因?yàn)槲疫@個(gè)人可能比較細(xì)心，女孩子比較細(xì)心比較扎實(shí)，可能我這套方法我自認(rèn)為比較適合我，但是我覺得碰到那種特別聰明的小男孩，特別活潑的男孩子，可能他們有更好的學(xué)習(xí)方法。首先我覺得一個(gè)人首先應(yīng)該找到自己的學(xué)習(xí)方法，而且能夠找到自己并且長期堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)方法。然后我覺得學(xué)習(xí)效率其實(shí)，我不認(rèn)為效率就是聰明的孩子一定效率會(huì)更高，相反我覺得我覺得大家只要集中精力效率就會(huì)高，我們所說的學(xué)習(xí)效率，很大程度上學(xué)習(xí)效率低下，可能就是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)或者作業(yè)聽講的時(shí)候，聽著聽著就走神了，這還是我覺得首先是休息的前提，很多同學(xué)都是可能說他因?yàn)榘疽梗锌赡芤徊糠质巧暇W(wǎng)游戲，另不部分熬夜學(xué)習(xí)，到白天時(shí)間精力提不起來，很容易走神。其實(shí)我覺得那東西不是你自己控制的，就是你自己大腦已經(jīng)疲倦了，效率就是特別低，所以我覺得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，然后你慢慢地把你的精力集中起來，效率隨之也就高了。
山西省文科狀元郝樂：
好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高成績是非常重要的，一方面好的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提高效率做到在有效的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲取知識(shí)提高能力，此外好的學(xué)習(xí)方法也可以幫助我們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，在高考過程中考的并不僅僅是書本知識(shí)，平常良好的學(xué)習(xí)方法，思維方法可以幫助我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候獲得好的成績
山西省文科狀元孫凌：
怎么說呢，就像不是說學(xué)海無涯苦作舟嗎，我想學(xué)習(xí)方法是可以做漿的，它給你一個(gè)方向讓你很快地滑到彼岸，又像是一個(gè)鑰匙，有了它你就可以開啟智慧之門，方法論應(yīng)該是科學(xué)的科學(xué)，是科學(xué)之母，有了方法你可以學(xué)更多的東西，就像我們現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)，其實(shí)并不是為了學(xué)習(xí)這些知識(shí)，而是為了學(xué)習(xí)到方法，因?yàn)樗梢允刮覀兘K生受益，不僅在高考這上面很有用，在以后的人生之路以后的提高上都是非常有用的，所以大家一定要注意學(xué)習(xí)的積累。
云南省文科狀元?jiǎng)⒑?/p>
最后我想補(bǔ)充一點(diǎn)，其實(shí)我認(rèn)為在學(xué)習(xí)當(dāng)中方法其實(shí)是最重要，最后決定成敗得關(guān)鍵。首先是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，很多同學(xué)到高考之前都能有個(gè)很好的掌握，決定勝負(fù)的最后關(guān)鍵就是方法，方法其實(shí)是可以說是一種學(xué)習(xí)的捷徑，也可以說是迅速提高你成績的一個(gè)關(guān)鍵所在，因此我認(rèn)為方法還是要自己總結(jié)的最重要，自己總結(jié)的方法是最好的，一定要按照自己的方法，跟著自己的感覺走，同時(shí)借鑒前面的人，前輩，學(xué)長經(jīng)驗(yàn)。剛才給大家推薦了不少的書，而且現(xiàn)在想給大家再推薦一本，就是去年各個(gè)狀元的一些經(jīng)驗(yàn)，可以說在我整個(gè)高考備戰(zhàn)階段我一直在琢磨這些相關(guān)的書，特別是這一本，我覺得它講得非常地好，它有相關(guān)的方法總結(jié)，其實(shí)我所謂的相關(guān)方法的總結(jié)，也是從這本書里面受到的啟發(fā)，然后自己也總結(jié)了一些方法，當(dāng)然了方法也還是要自己總結(jié)，書本就是給你提供一種借鑒，提供一種指導(dǎo)，可以說正是在借鑒各個(gè)狀元的成長經(jīng)歷當(dāng)中，成長經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中我自己才逐步地成長的，因此我推薦大家多看一看這種類型的書，并且自己一定要騰出時(shí)間來反思、總結(jié)，這樣就會(huì)形成一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找到自己的學(xué)習(xí)方法。
北京理科狀元楊蕙心：
我覺得學(xué)習(xí)方法可以說是自己走出來的路，我現(xiàn)在把我的來時(shí)路來跟大家分享的話，可能就是說可以減少大家走彎路。學(xué)習(xí)如果不注重方法的話，像剛才我有講到，像理綜科用選擇題這件事如果要是大家一味地做大題會(huì)占用了太多的時(shí)間的話，會(huì)讓整個(gè)人疲憊不堪，然后沒有時(shí)間鍛煉身體，沒有時(shí)間調(diào)整心態(tài)，整個(gè)身心俱疲的話，打疲勞戰(zhàn)術(shù)并不能收到很好的功效。在自己的學(xué)習(xí)過程中逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法可以讓自己學(xué)習(xí)的效率大幅度地提高。所以說學(xué)習(xí)不光是要努力，還要注意巧學(xué)來注重一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
河南理科狀元張超杰：
首先學(xué)習(xí)方法是非常重要的，因?yàn)楹玫姆椒ǹ梢允鼓銓W(xué)習(xí)過程事半功倍，你如果有非常好的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)的過程也會(huì)變得非常輕松，因?yàn)槿绻阌泻梅椒軌�，學(xué)習(xí)的效率特別高，這樣話，你就能節(jié)省出很多的時(shí)間，或者是你在相同的時(shí)間中就能夠?qū)W到比別人更多的東西，所以你的學(xué)習(xí)過程變得輕松一點(diǎn)。至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有不同的方法，這個(gè)方法對(duì)于每個(gè)人來說，它都是不一樣的，其實(shí)我更強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是每個(gè)人都會(huì)具有的那種，從你內(nèi)在的那種，你想要學(xué)習(xí)的那種最原始的動(dòng)力。
黑龍江理科狀元徐峰：
我覺得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法更重要的就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，我覺得在高中三年終學(xué)習(xí)方法不可能是一成不變，無論是從初中到高一，經(jīng)歷了那種從具體知識(shí)到抽象概念的轉(zhuǎn)化還是從高一到高二經(jīng)歷了從具體知識(shí)上升到理論高度的變化還是從高二到高三，從那種抽象理論到具體得那種習(xí)題的操作，我覺得無時(shí)無刻不再進(jìn)行著學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，我覺得這種學(xué)習(xí)方法正是體現(xiàn)了從具體上升到理論抽象，在過渡到具體的我們認(rèn)知的這個(gè)過程，我覺得學(xué)習(xí)方法的調(diào)整正是對(duì)學(xué)習(xí)方法的補(bǔ)充，我覺得只有這樣才能面對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法的變化，這樣才能在高三備考的時(shí)候，這樣的話才能在高考中做到，整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾次方法的調(diào)整，如果沒有這些方法的調(diào)整，我覺得我在高考中取得如此優(yōu)異的成績是很難想象的，這就是我向大家鄭重推薦的注意學(xué)習(xí)思想方法調(diào)整的方法。
重慶市理科狀元曹飛：
我覺得對(duì)于我們這種要參加高考的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的，我們不能一味地就是那么學(xué)，認(rèn)為自己只要抱著書，抱著本子在那里做題，聽老師講課就能達(dá)到好的效果，方法是非常重要的，我自己有貼身的體會(huì)，就是那次我數(shù)學(xué)競賽考差了，然后回來就一心只有高考這條路，然后當(dāng)時(shí)是每年晚上學(xué)習(xí)到一點(diǎn)半有時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)到兩點(diǎn)，當(dāng)然這樣熬了的一個(gè)星期，身體完全就垮掉了，一直就住進(jìn)醫(yī)院去了，這就是一味地蠻干，沒有方法，以為時(shí)間積堆得越多，成績會(huì)越好，其實(shí)不是這樣的，大家一定要注意方法的掌握，就是要提高單位時(shí)間內(nèi)，就是說提高學(xué)習(xí)效率，就是要講究一定的方法，這個(gè)方法可能不同的人是不一樣的，然后我講的那些方法也許對(duì)你會(huì)有用，也許對(duì)你們也沒有太大用處，那些方法需要自己去摸索，尋求出一套真正適合自己的真正讓你成績有所提升的方法。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 2
教育界很多的專家學(xué)者在大量的研究了許多高考狀元的學(xué)習(xí)方法后，提出學(xué)習(xí)應(yīng)在以下八個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫：
(1)制訂計(jì)劃：
要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時(shí)間，得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入，但絕對(duì)不能偏科)。只有按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會(huì)打亂仗，長此下去，可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)能力。
(2)課前預(yù)習(xí)：
課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明確，哪是暗堡，哪是最堅(jiān)固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過預(yù)習(xí)，可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問題聽課，就會(huì)聽得更加認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理解與老師的講解相比較，加深對(duì)教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。
(3)專心上課：
這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個(gè)為什么?)，對(duì)同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比，大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí)：
現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，知識(shí)點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化，納入到整個(gè)知識(shí)體系之中。
(5)獨(dú)立作業(yè)：
強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做，此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)課堂聽講的效果，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或開展討論，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂證。
(6)解決疑難：
學(xué)習(xí)中的疑難問題，可以說是大量的，反復(fù)的，連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對(duì)疑難問題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜)，因?yàn)槊魈炜赡苓�會(huì)有明天的問題，也就是說，解決問題一定要及時(shí)，不要讓問題越積越多，以至到后來，堆積如山，無法解決，很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時(shí)而造成的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，問題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來，這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。
(7)系統(tǒng)小結(jié)：
平時(shí)我們學(xué)的知識(shí)，需要經(jīng)常的順一順，理一理，找起來就方便，用起來就順當(dāng)，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié)，最終學(xué)會(huì)自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用。
(8)課外學(xué)習(xí)：
對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識(shí)面、開闊視野，發(fā)展特長，參加學(xué)科競賽等;而對(duì)于成績差的同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上來，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 3
我認(rèn)為學(xué)習(xí)關(guān)鍵就是掌握正確學(xué)習(xí)方法。就我的體會(huì)有這么幾點(diǎn)：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，二要善于歸納總結(jié)，三要勇于創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，主要是指課堂上老師講課時(shí)要高度集中，要絕對(duì)100%掌握老師課堂上所講授的知識(shí)，并認(rèn)真做好課堂筆記，我的課堂筆記是的雙欄筆記，筆記的每頁分為左右兩欄，右欄記錄的是老師講授的課堂內(nèi)容，標(biāo)注重點(diǎn)，左欄記錄的是及時(shí)的自我領(lǐng)悟及易錯(cuò)易混的提醒等，比如，生物學(xué)概念、原理等等。在保證課堂45分鐘效果的同時(shí)更要學(xué)會(huì)自學(xué)，每天要根據(jù)自身情況抽出時(shí)間，有針對(duì)性的自學(xué)，主要為課前的預(yù)習(xí)和課后鞏固加深。
善于歸納總結(jié)，從大的方面，要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，每過一段時(shí)間都要冷靜思考，認(rèn)真地找出自身學(xué)習(xí)方法還存在哪些不足，并及時(shí)改進(jìn)提高。以具體細(xì)節(jié)上，要認(rèn)真找出自身知識(shí)短缺處，并采取實(shí)效的方法及時(shí)改進(jìn)。
我的經(jīng)驗(yàn)做法就是自己總結(jié)歸納整理出三個(gè)寶典。寶典一：易錯(cuò)題集錦。就是平時(shí)注意歸類整理，把一些自己學(xué)習(xí)、考試中易錯(cuò)題集中到一起，仔細(xì)分析好錯(cuò)因，記錄好題目正誤的兩種做法，特別注意將錯(cuò)因相同、相似的錯(cuò)題認(rèn)真分析。寶典二：好題索引。將平時(shí)學(xué)習(xí)考試中，遇的好題(對(duì)自己啟發(fā)比較大，考試可能性很大的題目)集中歸納整理，并用單獨(dú)的本子標(biāo)明頁碼、題號(hào)，以備查用和學(xué)習(xí)。寶典三：試卷分析匯總。我把生物學(xué)分為10專題，進(jìn)行分類歸納總結(jié)。每一次試卷都是對(duì)自身所學(xué)知識(shí)一次檢驗(yàn)，因此我平時(shí)就養(yǎng)成總結(jié)每次考試得失的好習(xí)慣，考得好主要得益什么原因，考得不好失利的主要原因又是什么，并歸納整理各個(gè)專題之中，用時(shí)隨時(shí)可以找到，方便快捷，也節(jié)約時(shí)間。通過每總結(jié)一次，就能更提高一步。
勇于創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新可以說是我的主要特點(diǎn)，解題時(shí)不能拘泥于老師講的老方法，有時(shí)要勇于突破常規(guī)思維，轉(zhuǎn)換視角解析。這種另辟蹊徑逼近目標(biāo)的方式和做法，可能一時(shí)得不到老師的認(rèn)可，也可能會(huì)造成平時(shí)考試一些不必要的失分，但卻能提高我的思維品質(zhì)和鉆研求證能力。要找出適合自身的思想方法，特別要注意將思想滲透到解題過程中，從多解度分析問題、解決問題。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 4
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前（高考前兩個(gè)月左右），時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段一定要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把掌握不好的信息、知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦（思維）條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
第三階段是高考前大約兩個(gè)月的階段。
隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 5
語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性強(qiáng)、循序漸進(jìn)的過程，需要長期不懈地堅(jiān)持和努力，才能提高自己的水平。這一點(diǎn)，我們的母語——漢語的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)最好的例證：從我們開始讀書的第一天，直到進(jìn)入大學(xué)，語文一直是我們的主課之一。英語既然是一門語言，自然也不例外。
在英語學(xué)習(xí)中，我信奉一句話：“功夫不負(fù)有心人”。這句話有兩層含義，一方面，只要努力學(xué)習(xí)，其結(jié)果必將“不負(fù)”你的付出，汗水一定能換來收獲;另一方面，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程又是相當(dāng)艱苦的，梅花香自苦寒來，只有堅(jiān)持不懈，才能苦盡甜來。
要想征服學(xué)習(xí)過程的苦，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣很有幫助的。
回憶一下我們第一次上英語課的情景，可以說百分之百的同學(xué)都對(duì)這門新語言充滿了好奇，興趣十分濃厚。那么，怎樣使這種學(xué)習(xí)欲望長期保持并不斷提高呢?途徑是多方面的，但我覺得最有效的方法就是學(xué)以致用，把你所學(xué)的與日常生活結(jié)合起來。你一定有過這樣的體會(huì)，當(dāng)你用英語表達(dá)出自己的想法時(shí)，當(dāng)你又掌握一種新的表達(dá)方式時(shí)，當(dāng)你寫完一篇英文日記時(shí)，巨大的喜悅包圍了你，并促使你渴望更多的英語知識(shí)，渴望更有效地運(yùn)用它們，于是你的學(xué)習(xí)過程進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。
興趣是最好的老師。
有濃厚的興趣，你就能自覺地在英語的學(xué)習(xí)中投入大量的時(shí)間和精力，而這正是學(xué)習(xí)英語所必需的，翻翻英語書就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一課課后都有大量的練習(xí)，這也就表明了多做練習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。事實(shí)上，我們的老師也正是把大量的練習(xí)做為主要教學(xué)手段。除了要求我們做課后習(xí)題外，還常常以補(bǔ)充作業(yè)或小測驗(yàn)等形式加大我們的練習(xí)量。在這龐雜的題海中，興趣是最持久的動(dòng)力，推動(dòng)我們前進(jìn)。
的確，學(xué)英語很辛苦，有時(shí)候甚至是枯燥乏味，令人心煩的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常需要重復(fù)。但是重復(fù)是必不可少的，重復(fù)可以加深你的印象，使你記得更牢。也許一個(gè)詞組你記過多遍，再見面時(shí)卻又似曾相識(shí)終不識(shí)，只好重復(fù)記憶。所以說，學(xué)習(xí)英語需要苦練。
當(dāng)然，苦練習(xí)并不等于蠻練，要善于運(yùn)用技巧和方法，善于總結(jié)。
語音一直是中學(xué)英語的必考內(nèi)容。而且常常是一個(gè)難點(diǎn)，例如字母組合oo讀音[u]與[u?]的區(qū)分，很容易弄錯(cuò)，實(shí)在叫人頭疼，那么我們不妨把所有含有字母組合oo的單詞按照讀[u]或[u?]進(jìn)行分類匯總。一方面，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讀音規(guī)律，比如zoo、too、coo、woo等以oo結(jié)尾的單詞中oo常讀[u?]，從而大大簡化我們的記憶;另一方面，這種分類對(duì)比，集中性的記憶確能收到更好的效果。此外，為了記牢一些英語知識(shí)我們還可以編制一些順口溜等進(jìn)行靈活記憶，例如在以字母o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)有加s與加es兩種情況，經(jīng)過總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)hero、Negro、tomato、potato四個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式都是加 es，結(jié)合它們的漢語意思，就可以用“黑人英雄吃土豆，西紅柿變復(fù)數(shù)都加es”來記住它們。
要想做好總結(jié)工作，我覺得一個(gè)改錯(cuò)本是必不可少的，每次做完練習(xí)或者考試之后錯(cuò)誤是在所難免的，犯了錯(cuò)誤說明我們對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)沒有理解或者掌握不牢，那么就有必要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，這時(shí)，一個(gè)改錯(cuò)本就可以幫你達(dá)到目的。你可以把這些錯(cuò)題記在改錯(cuò)本上，并注明正確答案及其原因。這樣，當(dāng)你復(fù)習(xí)時(shí)就有了一個(gè)明確的目標(biāo)，可以避免在已經(jīng)掌握的題目上花費(fèi)不必要的時(shí)間，而把精力集中到自己尚缺火候的知識(shí)點(diǎn)上。試一試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考前復(fù)習(xí)改錯(cuò)本對(duì)于提高考試成績和英語水平大有幫助。
總之，英語的學(xué)習(xí)是要下苦功夫的，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并在興趣的推動(dòng)下大量練習(xí)，善做總結(jié)，將促進(jìn)你的英語水平更快地提高。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 6
1、閱讀教材、參考書。一定要耐心地一遍一遍仔細(xì)閱讀，將基礎(chǔ)知識(shí)弄懂。這一步是最最關(guān)鍵的一步，是后面所有工作的基礎(chǔ)，馬虎不得。
2、自己推導(dǎo)公式。一般書上都會(huì)附有推導(dǎo)過程，自己推導(dǎo)完了再跟書本進(jìn)行比較，誰的方法比較簡便。如果沒有推導(dǎo)出來或者推導(dǎo)錯(cuò)誤，有兩種情況，一是相關(guān)知識(shí)沒有學(xué)到，二是以前學(xué)過的部分知識(shí)沒有掌握好，無論是哪種，當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法補(bǔ)上，以免給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成阻礙。
3、掃除攔路虎。理科知識(shí)連續(xù)性很強(qiáng)，前面的漏洞很可能影響全局，這時(shí)發(fā)現(xiàn)的不清楚的概念定理等問題一定要及時(shí)解決。
4、匯集定理、定律、公式等。無論是否預(yù)習(xí)好，這些命脈一定單獨(dú)整理好，加深印像。萬丈高樓平地起，這些知識(shí)是基礎(chǔ)不可或缺。
5、試做練習(xí)。預(yù)習(xí)之后應(yīng)該適當(dāng)做些練習(xí)鞏固所學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)題感，比如書后所附練習(xí)，不強(qiáng)求做對(duì)，但要適量練習(xí)。
6、定時(shí)回顧。根據(jù)記憶規(guī)律，可以在學(xué)完兩三天后回顧一下，做做習(xí)題。真正弄懂所學(xué)知識(shí)。這一步看似不必要，所以容易被忽視。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 7
1.學(xué)習(xí)方法
�。�1.）把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)�？凑n本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、抓住書本的框架，再用具體知識(shí)來填充，這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。
第二、看書要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意。
第三、復(fù)習(xí)要及時(shí)，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四、要在看書的過程中思考，不能機(jī)械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。
�。�2.）在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，高考狀元學(xué)習(xí)法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是背而不是看字，為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。
高考狀元學(xué)習(xí)法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語，比如和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。
2.歸納總結(jié)法
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之最等；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面；分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開；常用的結(jié)論，如等值線的高低，低高規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語和知識(shí)點(diǎn)。
3.高考狀元學(xué)習(xí)法同學(xué)交流法
學(xué)習(xí)過程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周圍有很多思維活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給我啟發(fā)和靈感。我習(xí)慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時(shí)同學(xué)問我的問題，也會(huì)引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識(shí)點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問，或是連歷史線索，應(yīng)該說也是加強(qiáng)記憶的好方法。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 8
高考狀元有效的學(xué)習(xí)方法勤思考，精做題思考帶來啟迪，勤思考帶來的是一種全新的體驗(yàn)正如《論語》所說："學(xué)而不思則罔"在學(xué)習(xí)中思考，才能在思考中學(xué)習(xí)。而對(duì)于做題，題海絕不是好戰(zhàn)略，精做題才是要點(diǎn)，將所做的進(jìn)行分類，好好總結(jié)才是重點(diǎn)。對(duì)于思考與做題寧夏理科狀元何雨軒的經(jīng)驗(yàn)是：多看歷屆考題，從盲點(diǎn)攻克;腳踏實(shí)地，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。來自山西文科狀元翟穎佳的經(jīng)驗(yàn)為：認(rèn)真聽課很重要;每天都要保持題型練習(xí);學(xué)習(xí)文科要掌握主要框架。福建理科狀元姜麟錕認(rèn)為要：充滿思考精神，遇到難題打破砂鍋問到底。甘肅文科狀元馬悅覺得應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高效率;不打題海戰(zhàn)，認(rèn)真做好學(xué)校配發(fā)的習(xí)題即可，多做題反而無益，配套的試題足以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平。四川理科狀元高志華認(rèn)為要：愛提問，愛思考，靜心踏實(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)常與老師溝通詢問不懂的問題，即開拓了自己的思路，用學(xué)習(xí)了新知識(shí)。勤思，多思才能多學(xué)，學(xué)好。精做題才能做題更好。
高考狀元的學(xué)習(xí)心態(tài)
保持良好心態(tài)
心理狀態(tài)是影響著人行為的一個(gè)重要因素，心態(tài)好，學(xué)習(xí)中才能充滿激情，學(xué)習(xí)才更有效率。
對(duì)于心態(tài)廣東文科狀元胡創(chuàng)歡的經(jīng)驗(yàn)是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)良好的心態(tài)。
來自云南文科狀元朱俊瑞的經(jīng)驗(yàn)為：輕松開心學(xué)習(xí)，不要帶著太大包袱;腳踏實(shí)地反復(fù)揣摩每天所學(xué)內(nèi)容，跟著老師的同時(shí)不忘給自己思考的空間;飽讀詩書，尤其是文科生必須滿腹詩華，思維活躍，對(duì)付文綜考試才能得心應(yīng)手。
充分利用時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行放松
這一點(diǎn)不管是上海理科狀元許東，云南文科狀元朱俊瑞還是重慶文科狀元?jiǎng)㈤獥鞫继岬搅藭r(shí)間的問題，時(shí)間安排的好，效率更高;適度進(jìn)行放松，學(xué)習(xí)更加高效。對(duì)時(shí)間的利用就是對(duì)效率的掌控。
看了各位狀元的經(jīng)驗(yàn)分享，不知道各位同學(xué)是否受到了一定的啟發(fā)呢，這五點(diǎn)雖然可能并不能完全總結(jié)出狀元們的所以思想，但這幾點(diǎn)可以說是非常重要的，努力去學(xué)習(xí)這五點(diǎn)，去專注的學(xué)習(xí)，高效的復(fù)習(xí)，努力的思考，平穩(wěn)自己的心態(tài)，掌控好自己的時(shí)間。這樣，面臨高考我們才能微笑面對(duì)。
蘭州一中的肖智文以691的總分成為全省理科高考狀元。
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，考了第一，應(yīng)該還是有運(yùn)氣在里面�！备呖紶钤ぶ俏氖肿灾t。其實(shí)，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，如無實(shí)力，能有運(yùn)氣?
從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機(jī)到如今制作的能飛的模型飛機(jī)，愛玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說愛好是最大的老師嗎?我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己興趣的途徑。”肖智文說這個(gè)興趣成為甘肅高考狀元肖智文學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標(biāo)去的。高考狀元肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來那些人文性的課程會(huì)有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)建議理科生一定要重視計(jì)算，包括數(shù)學(xué)的計(jì)算還有物理的。他說他就曾在計(jì)算上吃過虧，一道題前幾個(gè)步驟都做對(duì)了，最后一步計(jì)算往往就因?yàn)榧庇谇蟪啥鴮?dǎo)致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，高考狀元肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn)，沒必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過一些競賽拓展題，還了解過大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中�！�
這一次，高考狀元肖智文對(duì)于理綜成績沒上290多少有些小遺憾，290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本，以書本為準(zhǔn)，在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 9
主動(dòng)地學(xué)習(xí)
(1)勤問，愛思考，喜歡探究。對(duì)自己不明白的問題反復(fù)思考，通過問老師、與同學(xué)討論、甚至當(dāng)“老師”給別的同學(xué)講題等方式，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。這種習(xí)慣與能力不僅在學(xué)習(xí)上能給他們一個(gè)好成績，在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動(dòng)總結(jié)與反省。每次考試后都會(huì)做總結(jié)，找心態(tài)上和知識(shí)掌握上的弱點(diǎn)，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動(dòng)寫一篇作文，找老師點(diǎn)評(píng);研究考試技巧，總結(jié)容易的或難題如何做，時(shí)間怎樣把握等，熟能生巧。
合理、充分利用時(shí)間
(1)反對(duì)疲勞戰(zhàn)，善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;低潮期學(xué)習(xí)喜歡、拿手的科目，高效率時(shí)段學(xué)習(xí)弱項(xiàng);勞逸結(jié)合。
理科狀元學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
數(shù)學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應(yīng)用數(shù)學(xué)的光芒，高度抽象的純粹數(shù)學(xué)，也有其深刻而動(dòng)人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如Russell所說：“公正而論，數(shù)學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美——一種冷峻嚴(yán)肅的美，如同一尊雕塑�！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅為了應(yīng)試解題，更要培養(yǎng)思考問題的邏輯性與嚴(yán)密性，提升思維品質(zhì)。
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。看似枯燥無味的數(shù)學(xué)公式，細(xì)心品味其內(nèi)涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學(xué)教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導(dǎo)出美麗的結(jié)論，前后勾連，交織成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。記憶公式要學(xué)會(huì)舉一反三，注意不同條件下結(jié)論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時(shí)做題時(shí)，不要滿足于記憶解答，要體會(huì)每一步的“動(dòng)機(jī)”，才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動(dòng)機(jī)，不像在看書，倒像在校稿。習(xí)題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做，每做一題，要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著改變條件和結(jié)論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴(yán)格的時(shí)間、空間限制，要做到快速、準(zhǔn)確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目→擬定方案→執(zhí)行方案→回顧”四個(gè)環(huán)節(jié)里節(jié)約時(shí)間，提高準(zhǔn)確率，爭取拿到所有應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循，平時(shí)多進(jìn)行定時(shí)、定量的解題訓(xùn)練，才能突破弱項(xiàng)，提升速度，找到解題的感覺。
高考狀元的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法
北京高考狀元數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不一定對(duì)每個(gè)人都有用，說出來僅供參考：我能學(xué)好數(shù)學(xué)是背例題背出來的。我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，我喜歡從每一種類型的題中找出一兩道典型“背”下來。剛開始的例題可能不會(huì)，但“背”過一兩次，理解之后，再看到這種類型就拿著“例題”往里套了。
湖北高考狀元數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
我有自己的一套數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。我總是在聽課時(shí)領(lǐng)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，然后課后通過做一些有代表性的題加深理解，然后再去看書本，再次理解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時(shí)又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。平時(shí)每次考試之后，我總是用改錯(cuò)本把錯(cuò)題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯(cuò)題后寫上評(píng)析，總結(jié)錯(cuò)誤的原因。每次考數(shù)學(xué)前，我總是把這個(gè)本子再仔細(xì)地看看，記住我為何犯錯(cuò)，這樣就可避免我再犯類似的錯(cuò)誤。
黑龍江高考狀元數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)是整個(gè)自然科學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)該以審慎、科學(xué)的態(tài)度來面對(duì)。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)就是極度抽象化，概念化，對(duì)理性邏輯思維要求極高。于是，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是注重概念，某一數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵、外延都研究得很細(xì)�？墒�，畢竟要進(jìn)行考試，就必須對(duì)考題有簡單且行之有效的解法，我就只好犧牲大量的時(shí)間去做，搞題海戰(zhàn)術(shù)。但不敢取舍地陷在題海中就會(huì)把人累得狼狽不堪，必須能進(jìn)得去，出得來，拿得起，放得下。因此，我做題的原則就是：做一道題，要會(huì)十道題或幾十道題。因?yàn)槊恳坏罃?shù)學(xué)題(母題)都會(huì)涵蓋幾方面的數(shù)學(xué)問題(子題)。做出母題，由它繁衍出來的每一道子題也就會(huì)了，那么，凡是屬于母題這一類型的題就不必一一去做而浪費(fèi)有限的寶貴時(shí)間了。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 10
第一，《語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《高中語文能力素質(zhì)訓(xùn)練》必須拿下，反復(fù)記憶�！墩Z基手冊(cè)》看語音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標(biāo)點(diǎn)的全部，詞語的附錄一二，病句的全部，古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。
第二，練好字。
閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。
詩歌、語言運(yùn)用：就用《十年高考》，不斷總結(jié)。
語文閱讀理解和詩歌鑒賞，建議看王大績老師的講座（網(wǎng)上有，自己搜）；文言文閱讀書上的實(shí)詞量其實(shí)夠了，或者你看《古文觀止》也可以。語文古文怎么背得牢？沒有捷徑，多次重復(fù)。
文言虛詞不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過《史記》選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運(yùn)用下列原則，字字落實(shí)、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。
作文：每天練筆10分鐘，200字，堅(jiān)持一年，下筆如有神。
作文其實(shí)最易提高，建議購買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦（只記大概），再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。
注意：小說、詩歌、戲劇等問題不要看更不要寫，否則得不償失。
作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。
只要你肯下功夫. 把《夢回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿分背下來,讓它們?nèi)谌肽愕难?然后每天寫日記,100字5分鐘,寫到100回,下筆如有神�！�
總結(jié)起來只有一條：適應(yīng)考試、迎合閱卷老師。
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語文基礎(chǔ)題答題技巧:
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語（含熟語）辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。
3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎；錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長久，時(shí)間長了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題；成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語往往是對(duì)的。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 12
1.重視數(shù)學(xué)課堂提高上課效率
你的大部分疑問困惑在上課時(shí)老師通常會(huì)提到，有什么大家都不解的地方也一定要在課堂之內(nèi)把它解決。上課非常重要，是你在學(xué)校學(xué)習(xí)的最大組成部分，是你和老師的主要接觸時(shí)間，是你大部分知識(shí)的直接來源。
2.多與老師交流
冰凍三尺非一日之寒。學(xué)好數(shù)學(xué)并非一夜之間的事情。寂寞苦行，剛開始你可能茫無頭緒，你可能艱難摸索，下了功夫也找不到自己的學(xué)習(xí)方法，花了大量的時(shí)間也不得要領(lǐng)，你孤獨(dú)的腦袋想不出數(shù)學(xué)優(yōu)美在哪兒。那么，請(qǐng)求助于你的老師，請(qǐng)相信你的老師。
3.消除恐懼心理
學(xué)好數(shù)學(xué)首先要消除恐懼心理。摘掉你的有色眼鏡，拋棄你的自以為是。要相信自己是能夠?qū)W好的，只要肯下功夫并且有正確的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要注意上面提到的幾點(diǎn)，要消除恐懼心理，注意課堂上的學(xué)習(xí)，還要多與老師進(jìn)行交流，這樣很有利于學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 13
對(duì)我而言，英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是寫作和口語。
從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語2》上的96篇課文全部深入地學(xué)習(xí)了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來。我最大的感覺就是，從此以后我的英語寫作能力提高了很多，寫作時(shí)不會(huì)感到語言枯竭，而且寫出來的語言也好了很多。
口語是我的另一個(gè)難題。于是，我抓住一切可以用英語會(huì)話的機(jī)會(huì)，哪怕最初只能說出一些零散的單詞和短語……但我們應(yīng)該勇敢地開口，即使時(shí)態(tài)錯(cuò)了，詞語的褒貶色彩錯(cuò)了，也不必緊張，因?yàn)�，很少有人�?huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語口語水平。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 14
1.如何學(xué)習(xí)語文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。
1)多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2)多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4)語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習(xí)歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個(gè)時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)行比較。
瀏覽記憶法：平時(shí)沒有事的時(shí)候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題，思考問題。
3)歸納總結(jié)，形成體系：任何一個(gè)歷史問題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最后將零散的知識(shí)結(jié)合起來，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習(xí)是各個(gè)方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 15
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果，也會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，不雜不亂。
首先，上課要認(rèn)真聽講。其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容，上課時(shí)思路就會(huì)更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。
最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。通常記筆記可用紅藍(lán)黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。
二、學(xué)習(xí)心態(tài)
首先，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情。
其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無疑問，高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因?yàn)橥纯�，才要求學(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情，沒有太大的負(fù)擔(dān)，但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是很真實(shí)的：你付出多少，便會(huì)收回多少。高中生就要吃得下這個(gè)苦，并且學(xué)會(huì)苦中求樂。
最后，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?
三、自我激勵(lì).
人要懂得自己掌握自己的命運(yùn)，自己要相信自己的能力，并且永遠(yuǎn)積極樂觀地面對(duì)生活。學(xué)習(xí)和生活一樣，有時(shí)看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發(fā)現(xiàn)別有洞天。
四、目標(biāo)理想
人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo)、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走，才會(huì)最充分地利用好寶貴的時(shí)間。樹立遠(yuǎn)大的理想，一經(jīng)確認(rèn)，便奮不顧身地向它前進(jìn)，為它奮斗，這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。
高中對(duì)一個(gè)人的一生都起著很重要的作用，此時(shí)不拼，更待何時(shí)?
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 16
1.如何學(xué)習(xí)語文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語文”。
1)多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2)多練習(xí)協(xié)作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4)語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習(xí)歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個(gè)時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)行比較。
瀏覽記憶法：平時(shí)沒有事的時(shí)候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問題，思考問題。
3)歸納總結(jié)，形成體系：任何一個(gè)歷史問題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最后將零散的知識(shí)結(jié)合起來，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習(xí)是各個(gè)方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。
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