如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力

　　這篇文章主要講提高聽(tīng)力的方法。忙到聽(tīng)不完三分鐘道理的人可以直接翻到最后看方法。

　　01

　　我想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題先：為什么母語(yǔ)使用者基本上不存在聽(tīng)力問(wèn)題?

　　就像我們學(xué)語(yǔ)文，從小到大，學(xué)過(guò)閱讀、作文，甚至演講和辯論，但沒(méi)聽(tīng)誰(shuí)上過(guò)一門(mén)中文聽(tīng)力課。

　　我們做過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，但那只是為了考你詞會(huì)不會(huì)寫(xiě)，并不是看你對(duì)語(yǔ)音素材聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。

　　母語(yǔ)使用者不學(xué)聽(tīng)力的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：口語(yǔ)好的人，聽(tīng)力不成問(wèn)題。

　　如果你的口語(yǔ)或者寫(xiě)作表達(dá)練的很好，那么聽(tīng)力就能自然而然地出色。

　　02

　　但外語(yǔ)學(xué)習(xí)者一個(gè)普遍的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：提升口語(yǔ)和寫(xiě)作能力在短時(shí)間內(nèi)很難做到。

　　于是，我們討論的重點(diǎn)其實(shí)變成了：對(duì)于一個(gè)口語(yǔ)和寫(xiě)作都不太好的人，有沒(méi)有辦法在較短時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力水平?

　　好消息是：有。

　　03

　　具體方法一會(huì)兒會(huì)講，別急，我覺(jué)得有必要先把握搞定聽(tīng)力的原則。

　　原則就一條：要用腦子。

　　別生氣，很多人練聽(tīng)力真沒(méi)用腦子。

　　很多人做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)(包括我自己也走過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的彎路)基本上處于“磨耳朵”狀態(tài)，說(shuō)白了：把英語(yǔ)材料放成背景音，腦子里不考慮聽(tīng)到的內(nèi)容是什么，只是期待聽(tīng)久了自然而然地能聽(tīng)懂。

　　(周圍有人說(shuō)：這不就是培養(yǎng)所謂的語(yǔ)感么。但這其實(shí)偷換了語(yǔ)感的概念：對(duì)語(yǔ)言發(fā)音的感覺(jué)≠對(duì)語(yǔ)言內(nèi)容的感覺(jué)。)

　　事實(shí)證明，過(guò)了很多年后，這些“磨耳朵”的人，聽(tīng)力沒(méi)有明顯提高。意外收獲倒是：對(duì)于別人的發(fā)音是美音還是英音，念文章時(shí)候如何抑揚(yáng)頓挫，“語(yǔ)感”倒是把握得極好。

　　所以：磨耳朵可以幫助糾發(fā)音，但提高聽(tīng)力必須要靠開(kāi)動(dòng)腦子去搞懂內(nèi)容，這個(gè)用腦子的過(guò)程，就是我說(shuō)的邏輯。

　　04

　　聽(tīng)力的邏輯，簡(jiǎn)單說(shuō)分兩步：一是聽(tīng)懂關(guān)鍵詞，二是根據(jù)關(guān)鍵詞推導(dǎo)整個(gè)句意。

　　這句話的潛臺(tái)詞是：并不是所有的單詞都需要聽(tīng)懂。

　　事實(shí)上，你在聽(tīng)人家說(shuō)話的時(shí)候，不可能把每個(gè)字詞都聽(tīng)懂。

　　不管你對(duì)清輔音、失爆、連讀這些英語(yǔ)發(fā)音里的術(shù)語(yǔ)是不是搞得清，但凡學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道：日常或者電影里面看老外講英語(yǔ)，不僅語(yǔ)速快，里面單詞發(fā)音很多都是含混不清。很多沒(méi)有實(shí)質(zhì)意思的詞，比如to 啊 for 啊 the 經(jīng)常是很輕地帶過(guò)，你聽(tīng)都聽(tīng)不出來(lái)。

　　不過(guò)還好，說(shuō)話畢竟是一種連續(xù)性表達(dá)。拿掉其中一部分的內(nèi)容，不影響我們對(duì)全貌的認(rèn)識(shí)。

　　所以，聽(tīng)力中你只需要把那些重點(diǎn)詞聽(tīng)懂，剩下的就交給大腦做邏輯推理。

　　這些重點(diǎn)詞包括：謂語(yǔ)動(dòng)詞，名詞，形容詞或者副詞。

　　或者我翻譯成大白話：干什么，誰(shuí)來(lái)干，對(duì)誰(shuí)干，如何干。

　　這其中，最最重要的是干什么和對(duì)誰(shuí)干。

　　舉個(gè)很好理解的例子：我真tm想親手殺了張三。

　　這話當(dāng)中最重要的信息是：殺人(要干嘛)，以及要?dú)⒌膶?duì)象張三(對(duì)誰(shuí)干)。

　　其他信息雖然有意義，比如真tm啊，親手啊，但不影響我們對(duì)核心句意的理解。

　　換到英語(yǔ)當(dāng)中，我的建議就是聽(tīng)動(dòng)詞和聽(tīng)動(dòng)詞指向的人或者事物。

　　例如： I wanna kill Michael in no time.

　　最重要的意思就是動(dòng)詞kill和他要?dú)⒌膶?duì)象Michael。

　　05

　　重點(diǎn)詞聽(tīng)到了，剩下的就是把詞串在一起想句意。

　　有人說(shuō)，聽(tīng)力一半靠聽(tīng)，一半靠蒙。

　　我贊成。不過(guò)，蒙也有方法，就是邏輯。邏輯境界分三層。

　　第一層邏輯：語(yǔ)法。比如介詞(有的動(dòng)詞和名詞之間一定要有個(gè)to啊for啊才成立)，比如時(shí)態(tài)(如果過(guò)去發(fā)生的事情，那多半動(dòng)詞后面得加個(gè)ed)。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)越熟悉，越懂得怎么找到關(guān)鍵詞。比如，聽(tīng)到I wanna， I think， as I tell，最好還有個(gè)停頓，就知道這是心照不宣的提示：我后面要發(fā)大招了，聽(tīng)仔細(xì)。于是你屏息凝神重點(diǎn)聽(tīng)下面的字句。

　　第二層邏輯：語(yǔ)境。這是條講政治的新聞，那我自然就有些跟政府啊、選舉啊相關(guān)詞匯處于待機(jī)狀態(tài);如果畫(huà)面上是男主女主跳舞，我關(guān)于調(diào)情啊情調(diào)啊之類的場(chǎng)景詞就上調(diào)敏感度。

　　這一點(diǎn)對(duì)于要參加考試聽(tīng)力的學(xué)習(xí)者特別有意義�？荚嚽�，先弄清楚聽(tīng)力考什么。比如雅思，既有開(kāi)頭部分跟你講怎么認(rèn)路怎么入住的生活場(chǎng)景，也有后面給你一個(gè)大學(xué)講座的學(xué)術(shù)場(chǎng)景。不要一概而論自己雅思/托福聽(tīng)力好還是不好，針對(duì)自己不同場(chǎng)景來(lái)側(cè)重：生活場(chǎng)景弱，對(duì)數(shù)字詞不敏感就多聽(tīng)報(bào)數(shù)，是左拐右拐這些詞積累不夠就抓緊識(shí)記單詞;是學(xué)術(shù)場(chǎng)景困難大，那么新聞、Ted演講等等就可以多聽(tīng)。

　　第三層邏輯：語(yǔ)感。到這步基本上人家有上句你都能接出下句來(lái)，越是套路深的表達(dá)(日常表達(dá)或者是新聞)越是如此。到這步時(shí)就很接近母語(yǔ)人士的聽(tīng)力習(xí)慣：你已經(jīng)可以預(yù)判對(duì)方要說(shuō)的大致內(nèi)容，并且可以對(duì)接上對(duì)方講話的節(jié)奏。

　　常有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題：美語(yǔ)里面can和can't 發(fā)音很像，但“能”與“不能”意思截然相反。聽(tīng)力當(dāng)中怎么辨別 I can do this 和 I can’t do this。

　　我聽(tīng)過(guò)很多對(duì)語(yǔ)音研究頗深的老師拿出清輔音啊失爆啊這些術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)事，也有人說(shuō)這兩句話抑揚(yáng)頓挫有細(xì)微區(qū)別。

　　但是恕我無(wú)能，我聽(tīng)很多美國(guó)人講出來(lái)的時(shí)候，慢節(jié)奏時(shí)能分辨，講快了就是聽(tīng)不太懂。

　　這時(shí)候，我只能拿出中國(guó)老師屢試不爽的法寶：聯(lián)系上下文，在對(duì)付英語(yǔ)聽(tīng)力上大大的有效。

　　06

　　最后，說(shuō)練好聽(tīng)力的方法。

　　四件事：背詞，精聽(tīng)，朗讀，泛聽(tīng)。

　　詞匯量是基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)越是牢靠，聽(tīng)力提高越快。哪怕你對(duì)這個(gè)詞印象不夠深刻，只要你曾經(jīng)背過(guò)，似曾相識(shí)，那么只要聽(tīng)力練習(xí)再遇到，很快就能混熟記牢。如何提高單詞量的問(wèn)題我們這里不展開(kāi)講，不過(guò)日常閱讀(精讀+泛讀)和背單詞肯定對(duì)聽(tīng)力提高有好處。

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　　詞匯掌握了，聽(tīng)力就已經(jīng)成功了一大半!

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　　精聽(tīng)，就是拿張紙，一支筆，聽(tīng)一句寫(xiě)一句。聽(tīng)不懂，就把這句倒回來(lái)反復(fù)聽(tīng)，十遍，二十遍，在所不惜。最后實(shí)在聽(tīng)不懂的個(gè)中詞句，根據(jù)發(fā)音和邏輯，猜也要猜一個(gè)答案出來(lái)。

　　精聽(tīng)有效，但累人，需要注意四點(diǎn)：

　　▸ 第一，選的素材別太難，大概讓自己能聽(tīng)懂一半的差不多了。

　　▸ 第二，精聽(tīng)素材可以豐富些，從新聞、脫口秀、演講到電影片段都可以，如果是應(yīng)試前抱佛腳，建議就用聽(tīng)力題(比如托福雅思真題，這些聽(tīng)力內(nèi)容都附了逐詞稿，便于訂正)

　　▸ 第三，素材篇幅別太長(zhǎng)，一般一分半以內(nèi)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間不要超過(guò)半小時(shí)。寧可每天十分鐘，也不要一次七十分鐘、一周聽(tīng)一次。

　　▸ 第四，聽(tīng)完以后要訂正，要做筆記，詞語(yǔ)和句式記下來(lái)。有老師講解很好，沒(méi)有的話也要自己去查詞典。之后有事沒(méi)事拿出來(lái)反復(fù)看，方法很土，但效果很好。

　　朗讀是為了讓詞句入腦走心。可以把精聽(tīng)材料拿來(lái)讀。注意要精聽(tīng)完以后再讀，不然影響精聽(tīng)效果。

　　最后說(shuō)說(shuō)泛聽(tīng)。

　　泛聽(tīng)不等于前面說(shuō)的“磨耳朵”，泛聽(tīng)過(guò)程中要?jiǎng)幽X子，盡可能聽(tīng)懂大意，但不要死摳字眼，即便有聽(tīng)不懂的也先跳過(guò)或者速記一筆，等回頭再來(lái)查，不要讓自己的理解過(guò)程被打亂。

　　泛聽(tīng)一次時(shí)間可長(zhǎng)可短，10-30分鐘都行。建議可以用精聽(tīng)材料，這樣語(yǔ)境和詞匯會(huì)比較熟。比如，你如果追美劇，可以拿其中一部分做精聽(tīng)，剩下的做泛聽(tīng)。

　　總之，聽(tīng)力在四項(xiàng)中屬于比較好提高的。甚至很大程度上自學(xué)都可以搞定。加油!

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