厚積薄發(fā)學(xué)習(xí)法

　　厚積薄發(fā)，顧名思義，就是平日不斷積累知識，到關(guān)鍵的時刻能夠噴發(fā)出來的意思。同學(xué)們，以下是厚積薄發(fā)學(xué)習(xí)法，一起來學(xué)習(xí)吧!

　　厚積薄發(fā)學(xué)習(xí)法【1】

　　在學(xué)習(xí)上沒有任何捷徑，只有不斷地積累——積累——積累，以至于最終噴發(fā)。

　　這種從量變到質(zhì)變的過程，也就是我們學(xué)習(xí)的過程。

　　切莫急功近利，只要踏踏實實地學(xué)好你每天該學(xué)的東西，最終勝利就會屬于你。

　　憑著平時的積累，掌握了豐富的知識，并磨練出一套技巧，那么你就為自己創(chuàng)造了成功的機會。

　　不動筆墨不學(xué)習(xí)

　　怎樣進行知識的積累呢?古人說：不動筆墨不學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)你開始讀一本書的時候，最好拿出一支筆，順手在書本的字里行間寫寫畫畫，這和讀一樣重要。

　　拉法格在《憶馬克思》書中介紹了這位偉人的讀書方法——在書上畫橫線。

　　他說：“畫橫線的方法使他非常容易地在書中找到所需要的東西。

　　閱讀之后最好不要忘記把有用的東西記下來。

　　記錄方式可以是卡片，日記，提要，心得，札記……

　　“這種方法是笨了點，也苦了點，但是真正有學(xué)問的人，總離不開這條路。

　　梁啟超這樣說是合情合理的。

　　甚至是你在聽一堂課，或者思考一個問題，或者做一件別的事情，看電影，聊天，走路時，如果忽然有了好的想法，聽到一句有啟發(fā)的話，得到有價值的信息，都要把它們記下來，這些都是重要的積累。

　　唐朝大詩人李賀就是這樣成為詩人的，他的“鬼才”——奇思異想都來自他的“紙袋子”。

　　托爾斯泰也是用這樣的方法積累人物素材的。

　　他有一個筆記本專門記錄他見到的各式各樣的人物，記錄他們的故事、相貌、口頭語、動作……

　　積累的學(xué)習(xí)方法要做到：讀書學(xué)習(xí)的時候，要在書上及時寫下自己的心得體會和疑問，在你認為重要的地方做你自己特定的符號;讀書之后要做筆記，記錄或者摘錄下對你來說最有用的東西;平時要隨時記下自己的想法、信息等;最重要的是，你要努力使之成為一種習(xí)慣。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時應(yīng)該做的10件事【2】

　　在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到各種的困難，有的時候會讓你無法進行下去，如果一味的苦學(xué)，并不是好的辦法，這里教你十種方法，來解決它：

　　1、放下手上的事情，徹底地休息。

　　2、試想一次遇到類似情況時你是怎么做的。

　　3、制作思維導(dǎo)圖或列表來概括你的選擇。

　　4、告訴朋友，并請教他們會怎么做。

　　5、查閱書籍來尋找解決途徑。

　　6、使用因特網(wǎng)來尋找答案。

　　7、進行一些體育鍛煉，看看是否會想出解決辦法。

　　8、擱置下來，上床睡覺。

　　在睡前告訴自己你會找到解決問題的辦法。

　　9、換一個完全不同的地方再試試做。

　　10、盡可能多想些問題，回答這些問題可以幫助你找出解決辦法。

　　化學(xué)做題的戰(zhàn)術(shù)【3】

　　化學(xué)應(yīng)試一定要做好選擇題，這是“化學(xué)”戰(zhàn)的戰(zhàn)略。

　　選擇題是半壁江山，占有70多分的分量。

　　雖然難題不多，但陷阱多多，極易失分。

　　一定要打起十二分小心。

　　化學(xué)的知識點雖然也有一定體系，但比起物理、數(shù)學(xué)來，就粗糙多了，零散多了。

　　因此，化學(xué)需要記憶的東西很多原子量、分子式、方程式、物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律。

　　與其說化學(xué)交給了我們化學(xué)知識，倒不如說交給了我們總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律的本領(lǐng)。

　　記物質(zhì)的性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的根本，更是化學(xué)考試命題的焦點。

　　計算題、推斷題、試驗題，尤其是推斷題無不以物質(zhì)的性質(zhì)為基礎(chǔ)。

　　物質(zhì)的性質(zhì)有很多方面，記物質(zhì)的性質(zhì)，要有條由序地記。

　　首先記物理性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、溶解度、揮發(fā)性等等。

　　其次是化學(xué)性質(zhì)，包括是哪族元素、活動性高低、反應(yīng)中發(fā)光、放熱等。

　　物質(zhì)性質(zhì)最直接的應(yīng)用是物質(zhì)推斷題。

　　這類題的關(guān)鍵是找準突破口，物質(zhì)的性質(zhì)是把好鑰匙。

　　例如：2001年高考題，第22題：下圖每一方框中的字母代表一種反應(yīng)物或生成物：

　　產(chǎn)物J是含A金屬元素的膠狀白色沉淀，I為NaCl溶液，D是淡黃色固體單質(zhì)。

　　試填寫下列空白：

　　l.L的化學(xué)式為：

　　2.F的化學(xué)式為：

　　3.寫出J受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　　4.H和G之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

　　D的淡黃色、固體、單質(zhì)這兩個物理性質(zhì)和一個化學(xué)性質(zhì)構(gòu)成了絕好的突破點，幾乎可以肯定D就是硫。

　　J是含金屬元素的膠狀沉淀，則很大程度上J是Al(OH)3。

　　從這兩個突破點出發(fā)，很容易推出其他物質(zhì)。

　　對于實驗題，主要是要熟練記憶課本上給出的實驗原理、實驗器材、實驗步驟、注意事項。

　　高考化學(xué)實驗命題是“換湯不換藥”。

　　把書上的實驗略作改動，其實是來源于書本，不高于書本。

　　比如2001年高考化學(xué)實驗題考的就是“某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)，測定氧氣的摩爾質(zhì)量。

　　實驗步驟如下：…………”。

　　只要你能很快與某一實驗聯(lián)系起來，問題就迎刃而解。

　　另外，背各種化學(xué)規(guī)律，如氧化還原反應(yīng)規(guī)律、化學(xué)反應(yīng)速度變化規(guī)律、酸堿平衡規(guī)律等。

　　規(guī)律之所以成其為規(guī)律，就在于存在例外。

　　這在化學(xué)上似乎非常貼切。

　　背反常的例子是化學(xué)學(xué)習(xí)中同樣重要的東西。

　　總是記別人給的東西，終歸不是很痛快。

　　自己要善于在平時的學(xué)習(xí)、考試中總結(jié)屬于自己的規(guī)律，總結(jié)好了，往往也記住了。

　　需要提醒你的是，化學(xué)試卷題目數(shù)量多，耽誤的時間很容易方大。

　　如遇一兩題卡殼，一定要當(dāng)機立斷，不要耽誤必要的時間。

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