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高中孩子早戀怎么辦
許多家長(zhǎng)視“早戀”為洪水猛獸，往往持一棍子打死的態(tài)度，且不論能否有效“剎車(chē)”，親子之間很可能兩敗俱傷。那么高中孩子早戀怎么辦，應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)呢?請(qǐng)閱讀以下是方法吧!
請(qǐng)兒子看一場(chǎng)跟愛(ài)情相關(guān)的電影，就電影的情節(jié)，與兒子一起探討愛(ài)情、婚姻、家庭與責(zé)任之間的關(guān)系。
電影只是一個(gè)引入話題的契機(jī)，小說(shuō)也可以充當(dāng)這個(gè)任務(wù)。
讓兒子談?wù)勊麑?duì)自己未來(lái)的人生及規(guī)劃感情生活的一些看法與設(shè)想。
注意：兒子肯老實(shí)交代自己的困境固然好，如果不肯，家長(zhǎng)最好不要戳破。
引導(dǎo)兒子思考實(shí)現(xiàn)這些人生規(guī)劃所必備的條件：
學(xué)業(yè)有成才能事業(yè)有成
事業(yè)有成是為自己愛(ài)人與家人提供良好環(huán)境的必備條件
家長(zhǎng)肯定青春期少男少女陷入早戀是正�，F(xiàn)象，但孩子要明確高中階段的主要目標(biāo)和任務(wù)
注意：早年的一些家長(zhǎng)為了不讓孩子早戀，故意丑化愛(ài)情，導(dǎo)致孩子成年之后戀愛(ài)無(wú)能。
家長(zhǎng)可以肯定愛(ài)情是美好與神圣的，不容褻瀆，讓孩子認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地對(duì)待，而不是除了愛(ài)情什么都不想。
讓孩子明白沉溺于早戀荒廢學(xué)業(yè)是對(duì)未來(lái)及自己的不負(fù)責(zé)任
用孩子男子漢的責(zé)任心與使命感來(lái)召喚孩子走出困境比空講大道理要好很多。
鼓勵(lì)孩子嘗試協(xié)調(diào)好感情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系
對(duì)于深陷早戀的少年，很難做到干脆利落、一刀兩斷。
因此，家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)緩沖器，讓孩子想辦法協(xié)調(diào)好感情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，并分清主次。
不再沉溺于感情不能自拔。
與孩子的班主任老師聯(lián)系，幫助孩子將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
班主任的引導(dǎo)與督促將會(huì)使孩子的轉(zhuǎn)變事半功倍。
高中孩子早戀怎么辦【2】
處理孩子的早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要弄清早戀產(chǎn)生的原因。
一大內(nèi)因在于，青春期的中學(xué)生隨著生理發(fā)育和社會(huì)環(huán)境的影響，會(huì)在心理上萌發(fā)性意識(shí)。
于是，從心理和生理上產(chǎn)生了愛(ài)慕異性的愿望。
值得注意的是，現(xiàn)代中學(xué)生性意識(shí)發(fā)展已大大提前。
導(dǎo)致早戀的外因主要包括四方面：1、現(xiàn)今家庭糾紛、父母離婚等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，單親家庭和隔代撫養(yǎng)的孩子越來(lái)越多，在這種家庭下成長(zhǎng)起來(lái)的中學(xué)生由于缺乏完整的父愛(ài)或母愛(ài)想從異性同學(xué)那里尋找慰藉。
2、有些學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生早戀問(wèn)題往往采取回避的態(tài)度，導(dǎo)致早戀在學(xué)校中蔓延。
3、一些描寫(xiě)中學(xué)生早戀的文學(xué)作品、影視節(jié)目紛紛出臺(tái)，早戀成了“時(shí)髦”。
4、不良讀物、低級(jí)趣味的影視作品等也對(duì)青少年的早戀有直接影響。
縱觀如今中學(xué)生的早戀現(xiàn)象，主要有如下特點(diǎn)：
1.普遍性。
深入地在學(xué)生中進(jìn)行了解后發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生中較為普遍地存在早戀現(xiàn)象。
有的班級(jí)存在早戀傾向的學(xué)生甚至多達(dá)十幾人。
2.大膽性。
上學(xué)放學(xué)的路上，晚自習(xí)后的操場(chǎng)上，不少老師都曾發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在兩異性同學(xué)勾肩搭背、竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象。
3.寬容性。
受外界的影響，中學(xué)生對(duì)早戀問(wèn)題已司空見(jiàn)慣。
4.成人化。
這不僅體現(xiàn)在學(xué)生的裝束上，更進(jìn)一步地體現(xiàn)在學(xué)生的裝備上，學(xué)生當(dāng)中許多人都配備有手機(jī)，異性間相互吸引的標(biāo)準(zhǔn)，也不再是以前的“品學(xué)兼優(yōu)”和“溫柔可愛(ài)”，“高富帥”和“白富美”的社會(huì)審美得以傳播。
家長(zhǎng)首先要摸清底細(xì)，心中有數(shù)，有的男女生之間只是相互欣賞，相互學(xué)習(xí);有的是相互愛(ài)慕，往來(lái)一般;有的是談情說(shuō)愛(ài)，如膠似漆;有的是缺乏自控，發(fā)生了越軌行為等。
在說(shuō)服教育收效甚微，孩子不能接受放棄早戀的建議時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子就其約會(huì)的事情達(dá)成一致意見(jiàn)。
例如，不可在陰暗、密閉的場(chǎng)所約會(huì);約會(huì)時(shí)也要注意自己的言行，不做與年齡、與中學(xué)生身份不符的行為等。
如何處理高中生早戀問(wèn)題【3】
一、主要內(nèi)容:
作為高中生的少男少女從進(jìn)入青春期那一天起，就在內(nèi)心深處對(duì)愛(ài)情誕生了一種迷迷蒙蒙的憧憬。
也許那時(shí)會(huì)有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，或許那時(shí)僅僅存在的是單純的異性相吸，也許他會(huì)在生命的贊歌中留下一段令人向往的回憶，也許他留下的僅僅是一段悔恨。
但不管怎樣，當(dāng)事者只有以科學(xué)、理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待這特殊的沖動(dòng)，才能在花季的海洋中一帆風(fēng)順，給自己的高中時(shí)期劃上一個(gè)美好的句號(hào)。
二.早戀的原因及危害:
(一)、早戀的特點(diǎn)
盡管早戀的表現(xiàn)形式各異，情況不同，但早戀還是有其共同特點(diǎn)的。
第一，分辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別。
步入中學(xué)階段的少男少女，隨著身心的發(fā)展，對(duì)異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂(lè)意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說(shuō)的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
異性間的相互吸引或向往，最初往往表現(xiàn)出對(duì)異性的好感，有時(shí)是對(duì)所有的異性產(chǎn)生好感，有時(shí)是對(duì)某一位異性同學(xué)產(chǎn)生迷戀。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛(ài)護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對(duì)愛(ài)情沒(méi)有正確的理解，同時(shí)也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃�，不能正確認(rèn)識(shí)自己初開(kāi)的情竇，因而往往會(huì)把自己對(duì)異性的“好感”誤以為是對(duì)異性的愛(ài)情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛(ài)的念頭。
第二，認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別。
隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間接觸的增多，少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛(ài)情的基本要素，也是產(chǎn)生愛(ài)情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛(ài)情。
然而，許多中學(xué)生卻認(rèn)識(shí)不到友誼與愛(ài)情之間的差別，而往往容易把異性友誼當(dāng)作愛(ài)情。
第三，中學(xué)生早戀具有盲目性。
中學(xué)生的早戀實(shí)際上是一種對(duì)異性朋友的好感，或者是異性同學(xué)之間的友誼。
對(duì)于這些情竇初開(kāi)的少男少女來(lái)說(shuō)，他們之間的“戀愛(ài)”，往往是在不知不覺(jué)中發(fā)生的，一點(diǎn)兒也由不得自己控制，用俄國(guó)著名文學(xué)家屠格涅夫的話來(lái)說(shuō)，它是“一種會(huì)燃燒的無(wú)法抑制的感情”。
這些少男少女往往會(huì)被對(duì)方的氣質(zhì)、美貌、健壯的體魄、幽默的語(yǔ)言，或者是雄辯的口才所折服，以致使自己身不由己地要同對(duì)方接近。
這樣，少男少女之間的早戀就自然而然地發(fā)生了。
這說(shuō)明，中學(xué)生的早戀帶有盲目性，缺乏明確的戀愛(ài)目的。
種種實(shí)例說(shuō)明，中學(xué)生的早戀實(shí)際上是一種不成熟的“感情冒進(jìn)”。
第四，中學(xué)生早戀具有隱蔽性。
早戀的少男少女，一般是不會(huì)公開(kāi)內(nèi)心的秘密的，特別是對(duì)父母和老師更是如此。
有時(shí)對(duì)自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。
早戀之所以有愛(ài)的這種隱蔽性，一方面是由于中學(xué)生怕招致家長(zhǎng)、教師的反對(duì)和訓(xùn)斥，同學(xué)、朋友、兄弟姐妹們的譏笑和諷刺，另一方面也與少男少女第一次性愛(ài)的沖動(dòng)來(lái)臨時(shí)所產(chǎn)生的不安和“心理閉鎖性”有關(guān)。
早戀的這一特點(diǎn)為教師、父母及早發(fā)現(xiàn)早戀并及時(shí)加以引導(dǎo)帶來(lái)了困難，增強(qiáng)了工作的“難度”。
某些粗心的家長(zhǎng)和老師，對(duì)孩子早已陷入早戀毫無(wú)覺(jué)察，一直“蒙在鼓里”，直到問(wèn)題嚴(yán)重?cái)÷稌r(shí)，才恍然大悟。
這是為師、為人父母者所必須警覺(jué)的!
第五，中學(xué)生早戀具有興奮性和沖動(dòng)性。
早戀的這一特點(diǎn)與少男少女的情感特征有關(guān)。
青春期常被人們稱作是情感的“狂風(fēng)怒濤”時(shí)代。
也就是說(shuō)中學(xué)生時(shí)期，激情占優(yōu)勢(shì)，他們的情感具有強(qiáng)烈、不穩(wěn)定、易沖動(dòng)的特點(diǎn)。
與此相適應(yīng)，早戀的中學(xué)生往往會(huì)對(duì)戀人產(chǎn)生強(qiáng)烈的親近欲望，因而，在與對(duì)方相處時(shí)，言行、舉止常常表現(xiàn)得特別興奮和沖動(dòng)。
早戀的這種特點(diǎn)常常會(huì)產(chǎn)生難以挽回的后果:某些少男少女由于在與對(duì)方相處時(shí)過(guò)于興奮和沖動(dòng)，往往會(huì)失去理智，將自己完全置于激情的支配之下，過(guò)早偷食禁果，導(dǎo)致少男少女的越軌行為。
第六，過(guò)于美化、迷戀對(duì)方。
少男少女的早戀大都貫穿著“美”的意念。
他們常常在日記或情書(shū)中用“千般至善”“萬(wàn)般至美”的語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)方，在心目中將對(duì)方的風(fēng)度、外貌、氣質(zhì)、才能等加以美化，認(rèn)為異性朋友身上的一切都無(wú)可挑剔。
“愛(ài)屋及烏”，一旦愛(ài)上某人，連對(duì)方的缺點(diǎn)似乎也是美好的。
這也就是人們常說(shuō)的“情人眼里出西施”。
第七，難舍難分而又喜怒無(wú)常。
陷入早戀的中學(xué)生所激起的愛(ài)的情感，其強(qiáng)烈程度不亞于青年人。
這些早戀的少男少女，雖不熱衷于學(xué)習(xí)，但卻渴望著上課，在班上他們彼此之間可以多遞幾個(gè)眼神，談幾句話，即便是不接觸，也會(huì)覺(jué)得對(duì)方的眼睛在盯著自己，心里更踏實(shí)、更安穩(wěn)。
放學(xué)之際，這些少男少女也會(huì)不約而同地留下來(lái)，一起學(xué)習(xí)、談心或參加體育鍛煉，直到很晚還戀戀不舍，不愿分開(kāi)。
與這種如膠似漆、難舍難分成鮮明對(duì)照的是他們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而喜怒無(wú)常:時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而淚如雨下。
此外，早戀還有純潔而幼稚、甜蜜而又令人遺憾、成功率低等特點(diǎn)。
這些特點(diǎn)既反映了中學(xué)生的身心發(fā)展水平，又體現(xiàn)了情愛(ài)開(kāi)始階段的幼稚，從而交織成一幅獨(dú)具特色的中學(xué)生早戀的畫(huà)面。
(二)、早戀的危害
中學(xué)時(shí)期，由于學(xué)生年齡小、思考問(wèn)題不全面，自制力較差，對(duì)什么是真正的愛(ài)情、怎樣才能贏得真正的愛(ài)情之類的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往是朦朧的、含糊不清的。
過(guò)早涉足愛(ài)河容易迷失方向，種下“苦果”。
盡管如此，依然有許多中學(xué)生朋友迷戀著苦果外面的那層糖衣，于是，往往是“甘盡苦來(lái)”，一切都悔之晚矣。
在這里，我們想跟中學(xué)生朋友們談一談早戀這顆包著糖衣的“苦果”到底對(duì)少男少女們有什么樣的危害?
1.早戀危害中學(xué)生的身心健康
首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛(ài)上，因而忽視了體育鍛煉。
中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。
早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。
另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。
在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
再?gòu)闹袑W(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。
這些同學(xué)的戀愛(ài)承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒。
同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見(jiàn)面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。
此外，有極個(gè)別的學(xué)生在早戀中，由于抑制不住沖動(dòng)而與異性朋友發(fā)生性關(guān)系，這對(duì)中學(xué)生的心理健康的影響是很大的。
有的同學(xué)跨越雷池之后，頓覺(jué)“愛(ài)情原來(lái)就是如此”，而萌發(fā)厭倦生活的念頭;有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊，瘋狂地追求性刺激。
由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
2.早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大
早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。
成千上萬(wàn)的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著 “感情直線上升，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。
然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女=兩個(gè)人的合力”的公式來(lái)。
大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。
這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的小河中常常會(huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生--早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受嫉妒和失敗的折磨!這一切對(duì)于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來(lái)就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。
在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見(jiàn)不鮮的。
3.早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為
中學(xué)生激情占優(yōu)勢(shì)，容易沖動(dòng)，自我控制能力差。
熱戀中的少男少女往往不能控制自己的感 情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系。
更嚴(yán)重的是有的男生讓對(duì)方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，既不敢讓家長(zhǎng)、老師知道，也不愿讓同學(xué)知道，而去求助于一些江湖騙子、社會(huì)渣滓墮胎，使許多女生因此而再次失身，演出一幕幕墮落、出走、自殺的悲劇，年輕的中學(xué)生朋友們，應(yīng)當(dāng)警惕啊!越雷池一步必定要付出慘重的代價(jià)，成為早戀的犧性品!
4.早戀有可能導(dǎo)致犯罪
據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查的結(jié)果，中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定。
流氓、毆斗、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。
中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛(ài)期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢(qián)花費(fèi)。
而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿足不了需要。
這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
有一位早戀的中學(xué)生，家里生活比較困難，平時(shí)自己手里就沒(méi)有零花錢(qián)，談了女朋友之后，為了掩飾自己家庭生活的拮據(jù)，便萌生了給女朋友買(mǎi)一條金項(xiàng)鏈的念頭。
由于借的錢(qián)不足，他就利用晚上時(shí)間，和幾名同伙一起破門(mén)而入，偷了一條項(xiàng)鏈，送給了女朋友。
案發(fā)之后被捕入獄，家長(zhǎng)、老師無(wú)不為之痛惜!類似這種例子不勝枚舉，足以引起中學(xué)生朋友們警惕了!
以上我們談了中學(xué)生早戀的后果，從總體上看，中學(xué)生早戀的影響面廣，危害極大。
青少年學(xué)生要珍惜青春年華，不要過(guò)早地涉入早戀的區(qū)域，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，特別需要的是理智和冷靜。
要切記:“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”
三、對(duì)早戀情結(jié)的正確疏導(dǎo)
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，只有學(xué)校、家庭、社會(huì)以及學(xué)生本人共同努力，才能有效地解決中學(xué)生早戀問(wèn)題。
1.要克服不良傾向 端正思想態(tài)度青春期產(chǎn)生早戀現(xiàn)象，并不是不可理解的，也不是低級(jí)下流。
只不過(guò)不應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)期談戀愛(ài)，這個(gè)時(shí)期談對(duì)青少年朋友的身心健康成長(zhǎng)不利，是一種性心理的誤區(qū)。
美國(guó)和一些發(fā)達(dá)國(guó)家的中學(xué)生早戀現(xiàn)象十分普遍，婚前性行為、未婚媽媽有相當(dāng)比重，現(xiàn)在已經(jīng)形成了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題而難以治理。
我們應(yīng)當(dāng)吸取這個(gè)教訓(xùn)，防微杜漸，不要讓這種現(xiàn)象在我國(guó)重演。
2.自覺(jué)的約束自己，減少不良的性刺激或性誘惑
中學(xué)生早戀，固然有其青春發(fā)育期自身的原因，但是大眾新聞傳播媒介，報(bào)紙、雜志、戲劇、小說(shuō)、電影、電視乃至服裝、廣告等對(duì)男女性愛(ài)，尤其是性的不適當(dāng)渲染或暴露，是誘發(fā)初中生早戀的外部因素。
至于黃色書(shū)刊、音像制品對(duì)中學(xué)生的毒害就更深重了。
因此，青少年朋友要自說(shuō)的抵制黃毒的侵害，為自己營(yíng)造一個(gè)良好的“微觀環(huán)境”。
3.要加強(qiáng)理想、信念和價(jià)值觀的培養(yǎng)
要通過(guò)各種方式自覺(jué)地加強(qiáng)理想、信念和價(jià)值觀的培養(yǎng)，確立遠(yuǎn)大的理想、強(qiáng)烈的事業(yè)心，全身心地為實(shí)現(xiàn)自己的理想和事業(yè)而拼搏。
精力的集中程度越高，就越是易于抗干擾;要充分認(rèn)識(shí)早戀的危害和后果，避免進(jìn)入這一誤區(qū);一旦進(jìn)入，就應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)強(qiáng)的意志力沖出來(lái)，越早越好。
收到了他人的“愛(ài)慕”信息后
在學(xué)校里，有的同學(xué)本無(wú)這方面的想法，卻收到了他人的“愛(ài)慕’信息，怎么辦?
一要正確對(duì)待。
必須明確，此情暫不宜接受。
如前所述，該時(shí)期的青少年思想、世界觀尚未定型，前途未決，可變性還很大，實(shí)際最終成功的可能性極小;從情感上說(shuō)，大都是一時(shí)的沖動(dòng)，難保永久;在意志上，自制力差，易感情用事，做出“越軌”的事情;從經(jīng)濟(jì)上看，遠(yuǎn)未具備戀愛(ài)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);從精力和時(shí)間上看，必然出現(xiàn)與學(xué)習(xí)爭(zhēng)精力、爭(zhēng)時(shí)間的矛盾現(xiàn)象，最終犧牲學(xué)習(xí)，從而影響前途，喪失機(jī)遇，那真是得不償失。
可見(jiàn)，無(wú)論從哪個(gè)方面看，都不宜貿(mào)然接人家輕率拋來(lái)的繡球。
自己的態(tài)度應(yīng)明確，觀點(diǎn)鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。
二要妥善解決。
一般宜注意保護(hù)對(duì)方的自尊心，珍惜友誼。
不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方;或隨意報(bào)告老師，向同學(xué)公開(kāi)，使人家難堪。
這樣是不理智，也是不文明、缺乏修養(yǎng)、不尊重人的表現(xiàn)。
最好是若無(wú)其事地進(jìn)行冷處理。
對(duì)方寫(xiě)信、遞紙條多半是在一時(shí)的感情沖動(dòng)之下進(jìn)行的一種試探，對(duì)此，自己不妨裝作若無(wú)其事的樣子，照常與之正常交往，既不過(guò)于疏遠(yuǎn)和回避，也切不可過(guò)于熱情、親近，可略冷淡，讓對(duì)方了解你的心意。
這樣既不傷害人家，也讓對(duì)方知道，這只是一廂情愿，有個(gè)“鳴金收兵”的下臺(tái)的臺(tái)階。
如果對(duì)方不知趣，或者不了解你的心理，仍一意孤行，苦苦地追求、糾纏，這種情況下可直接與之交談，或回封信給對(duì)方，內(nèi)容可包括:謝謝對(duì)方的好意，明確講清自己的意見(jiàn)態(tài)度，陳述理由，誠(chéng)懇地曉以弊端，敬告對(duì)方，再如此只會(huì)誤人害己。
如果對(duì)方能好自為之，尊重你的感情，可保證替人家保密，并保持正常的友誼。
總之，交談或回信的態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決，場(chǎng)合要注意選擇，方式要恰當(dāng)，語(yǔ)氣要溫和。
讓對(duì)方覺(jué)得你并非看不起，而是替雙方的前途著想，從實(shí)際出發(fā)，既了卻了這一樁心事，避免了雙方精力的消耗，時(shí)間的浪費(fèi)，也不致傷害對(duì)方的自尊心，人家一般會(huì)樂(lè)意接受意見(jiàn)，正確對(duì)待，知趣而退。
如果對(duì)方仍死皮賴臉，死纏不放，可通過(guò)雙方信賴的第三者做工作，再次明確自己的態(tài)度，讓其“死”了這顆心，打消念頭，以免造成不愿出現(xiàn)的結(jié)果。
也可在必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助，幫助擺 脫這一困境，也教育幫助對(duì)方。
如果對(duì)方有非禮的要求，則應(yīng)嚴(yán)肅地?cái)嗳痪芙^。
高中生能不能戀愛(ài)
首先要明確，高中生進(jìn)行的戀愛(ài)都屬早戀。
《中學(xué)生守則》里明文規(guī)定中學(xué)生不能談戀愛(ài)。
其原因有:1. 思想尚未定型。
高中生由于世界觀尚未成熟形成，對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法還比較幼稚、片面，個(gè)人的思想、道德品質(zhì)在今后的人生道路上還會(huì)有很大變化。
今天的可能一致，明天的可能有分歧，幾年后更可能分道揚(yáng)鑣。
所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，高中階段談戀愛(ài)者失敗的占絕大多數(shù)，后來(lái)成為伴侶的就更少。
2.心理尚未成熟。
高中生的心理和生理尚處在發(fā)育階段。
在自我意志方面，，存在一種“盲目的成熟感”，好自以為是;在情感方面，好沖動(dòng)、易轉(zhuǎn)移;在意志發(fā)展方面，自制力較差。
因而，高中生早戀中容易感情用事，有可能做出越軌的事情。
而一旦越軌，對(duì)女同學(xué)生成的心理創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。
3.經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。
高中生的經(jīng)濟(jì)主要依靠父母，自己尚不能自立，而從戀愛(ài)到結(jié)婚、生育，這一切都要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
這也就是一般認(rèn)為什么都在工作幾年后才戀愛(ài)、結(jié)婚的原因之一。
⒋ 事業(yè)尚未開(kāi)始。
高中是打基礎(chǔ)時(shí)期，高中生將來(lái)從事何種職業(yè)尚未確定，這一時(shí)期，人的精力最充沛，求知欲望最旺盛，觀察、記憶、思維、想象等認(rèn)識(shí)能力也最強(qiáng)。
因此，高中時(shí)代是積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干，自己將來(lái)從事的事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，并不具備戀愛(ài)的條件，也不是談戀愛(ài)的最佳時(shí)期。
為什么少女不宜早戀
談戀愛(ài)的年齡早晚，并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就現(xiàn)在我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，是否早戀要以下面兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)劃定。
其一是生活上的自立程度。
一些少年，稚氣十足，生活和經(jīng)濟(jì)尚在父母督促和庇蔭下，還處在學(xué)習(xí)文化技能的緊張階段，對(duì)社會(huì)了解的還甚少，就迫不及待地談戀愛(ài)，可謂為時(shí)過(guò)早。
似乎十八、九歲的工人談戀愛(ài)，人們?nèi)菀捉邮埽绻�、九歲的學(xué)生談戀愛(ài)就不同了。
這就是從他們的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)職業(yè)方面來(lái)考慮的。
其二是談戀愛(ài)的年齡和法定最低年齡之間的差距，如果已經(jīng)達(dá)到或接近法定最低婚齡，就可不算早戀;如果和法定最低婚齡還差很遠(yuǎn)，就應(yīng)視為早戀。
因?yàn)榉ǘㄗ畹突辇g是根據(jù)青少年的身體、心理發(fā)育而規(guī)定的。
有以上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，那么高中及高中以下的學(xué)生談戀愛(ài)，應(yīng)該算是早戀。
因?yàn)樗麄冊(cè)诮?jīng)濟(jì)上尚示獨(dú)立，他們的生活還不能完全自立;他們的年齡還離法定的最低婚齡相差很遠(yuǎn);當(dāng)然他們的心理上也很不成熟。
這樣一個(gè)身心都正在成長(zhǎng)中的女孩子，如果談戀愛(ài)將出現(xiàn)很多問(wèn)題。
(1) 影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。
每個(gè)青年都有自己的理想，宏偉的抱負(fù)，都渴望成為社會(huì)的有用人材，甚至是棟梁之材;任何理想、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)勤奮努力，學(xué)習(xí)知識(shí)。
十七八歲的青春少女，正是為各方面的成長(zhǎng)、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，可謂黃金時(shí)代。
這個(gè)時(shí)期的少女，充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強(qiáng)，對(duì)于新生事物極為敏 感，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高各種能力的最好時(shí)期。
因此，每個(gè)青少年都應(yīng)該全力以赴，專心致志的刻苦學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、攀登科學(xué)高峰，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈，為造福人類，為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做好一切準(zhǔn)備。
如果這個(gè)時(shí)期被戀愛(ài)問(wèn)題糾纏，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。
這種所謂的愛(ài)情，極可能葬送了青少年的才能、事業(yè)和前途，待到以后追悔莫及。
(2) 對(duì)青少年的心理成熟極為不利。
青少年早戀，自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長(zhǎng)此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。
同時(shí)，她們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響了青少年心理的正常發(fā)展。
有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛?lái)活潑、天真的女孩，就會(huì)變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象，對(duì)健康成長(zhǎng)極為不利。
(3)草率地對(duì)待戀愛(ài)，會(huì)釀成終生苦果。
愛(ài)情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。
可是青少年由于涉世不深、閱歷不足，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，感情勝過(guò)理智。
因此，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，往往草率行事，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過(guò)理智，與異性確立了愛(ài)情關(guān)系，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成 熟，可能會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。
這種情況，會(huì)引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。
(4) 出現(xiàn)過(guò)火行為，引發(fā)犯罪。
青少年早戀，大多是由于感情的沖動(dòng)或是出于異性的神秘感和好奇心。
這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。
當(dāng)青少年強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動(dòng)構(gòu)成合力時(shí)，十分脆弱的理智防線就會(huì)被沖垮。
在這種情況下，往往會(huì)出現(xiàn)過(guò) 火行為，甚至造成不可彌補(bǔ)的損失，造成青少年心靈上的創(chuàng)傷。
如果同時(shí)受到黃色書(shū)刊或教唆犯的的引誘，就極可能走向道德敗壞或違法犯罪。
據(jù)調(diào)查，青少年犯罪里，有三分之一的人有過(guò)早戀。
某省調(diào)查表明，在犯罪原因一項(xiàng)里，與追求性刺激有關(guān)的占被調(diào)查人數(shù) 的22%。
愛(ài)情之花是圣潔的，只有到了一定年齡，正確理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并 以真誠(chéng)之水使之永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，拒絕接受和傳播愛(ài)情的種子。
三。
如何才能防止早戀
首先要思考人生的真正意義。
戀愛(ài)、家庭只是人類的一種生存方式，不是人生的全部，人生有許多更值得追求的東西，如果把自己的興趣僅僅鎖定在戀愛(ài)、家庭這個(gè)小圈子里，那是對(duì)生命的貶低，是沒(méi)有多大出息的。
真正有所成就的人是那些能夠洞察人生，徹悟人生大意之人，這一點(diǎn)已被無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)所證實(shí)。
其次要正確看待影視文學(xué)作品對(duì)愛(ài)情的渲染。
我們都知道這樣一個(gè)事實(shí)，即藝術(shù)源于生活而高于生活，對(duì)當(dāng)今的影視藝術(shù)而言已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么高于，有些甚至可以說(shuō)是脫離了生活。
這與社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)，當(dāng)今社會(huì)中多數(shù)人并不崇尚平實(shí)的生活，而喜歡刺激、喜歡獵奇，藝術(shù)為了生存就不得不去媚俗，所以出現(xiàn)了離奇復(fù)離奇、浪漫更浪漫的景象。
這樣使涉世未深的年輕人深受其害，總想在現(xiàn)實(shí)生活中演繹一出浪漫的故事，其結(jié)果是既浪費(fèi)了感情又耽誤了正事。
所以在這里奉勸大家，不要把藝術(shù)搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。
再者，不要將戀愛(ài)神秘化，看一看自己的父母、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、哥哥嫂子，哪個(gè)組合不是愛(ài)的結(jié)果，但他們的生活多么平實(shí)多么真實(shí)啊，你能感到他們的浪漫嗎?另外也不要輕信早戀者的自吹自擂，戀愛(ài)本是自己的隱私，而一些人卻拿來(lái)自我炫耀，這種不正常的舉動(dòng)，不是人格的失常就是別有用心，聰明人避之唯恐不及還有什么值得羨慕的呢?
最后要把握男女生交往的原則。
(1)單純?cè)瓌t:交往不能有私心雜念，要自然大方，如果自己心中不靜，那就少交往，免得生出是非，影響自己的心境。
(2)就事原則:就是有事要辦時(shí)只管交往，不要沒(méi)事找事與人交往。
(3)適度原則:有的人心地善良，樂(lè)于助人，但助人一定要看對(duì)象，對(duì)于異性的關(guān)心、同情、幫助一定要適可而止。
這就是常說(shuō)的“慈悲生禍患，方便出下流”的道理。
(4)寬泛原則:與異性的交往，一定要寬泛一些，不要僅局限在一兩個(gè)人之間，這樣可以防止對(duì)人的誤導(dǎo)。
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