暑假提高語文成績的方法

　　暑假提高語文成績的方法，馬上暑假了，一定要通過暑假提高語文成績，那么一起來了解了解吧。

　　語文的假期學習可以分為四大塊：

　�、僬Z言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)(小知識點靠歸納、記憶);

　�、诠糯�詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)(專塊知識點靠理解);

　　③現(xiàn)代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)(專塊知識點靠理解);

　�、軐懽�(自主知識點靠積累)

　　力求突出重點

　　在暑假期間，這幾個板塊中選擇自己的弱項，進行突擊強化。

　　基本的任務無異于以下幾項：

　　1.名句名篇默寫。

　　凡是老師要求必須會背的，同學們一定要認真讀背，逐篇過關(guān)，做到會背、寫對。

　　2.文言文閱讀。

　　吃透課本，在理解的基礎上結(jié)合語境識記意義。

　　也是逐篇過關(guān)，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。

　　高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內(nèi)，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識的再現(xiàn)和延伸。

　　3.名著選讀。

　　讀原著。

　　了解主要人物，熟悉故事情節(jié)，著重參考簡要本，熟悉經(jīng)典情節(jié)、重點章節(jié)。

　　名著是拓展閱讀的第一步。

　　4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。

　　暑期語文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點，只有將所復習內(nèi)容抓實，才會有收獲，有提高。

　　作文要提高，暑期多閱讀

　　作文更重視學生語文綜合素質(zhì)的展示，比的就是底蘊、才氣。

　　閱卷老師更愿看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。

　　那如何提高自身的文化底蘊和精神底子?這離不開課外書籍的閱讀。

　　→讀什么?

　　閱讀名著。

　　名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。

　　閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。

　　精心研讀他們的作品，學習他們的長處。

　　這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現(xiàn)手法。

　　閱讀新聞時事方面的報紙雜志。

　　很多作文題材，就是用的某一個實時的新聞為題材，發(fā)表自己的看法，淺談自己的感想。

　　如果對新聞題材不知道，很容易就寫偏。

　　閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。

　　學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　→如何讀?

　　閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;做讀書筆記的方法有“圈點批注”法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。

　　讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法;讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批注法;讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批注法;讀議論文，宜用復述法、提綱挈領法;讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。

　　一般來講，語文是最沒有方法的學科，語文最好學，也最難學的。

　　往往聽得進意見，并且不折不扣實施的孩子容易得高分，而犟佞者，死摳住自己的想法，往往成績很一般。

　　所以語文對學生來講，100分制考90分很難，同樣的考不及格也不簡單。

　　一切的語文學習法，只在于對語文的上心程度、閱讀量、細讀量、應用量決定語文的基礎。

　　中學生家長暑假如何輔導孩子學習語文

　　一、 幫助明確理想目標，協(xié)助孩子制定語文學習計劃。

　　漢語是母語，必須學習好，何況世界上已經(jīng)掀起學習漢語熱潮。

　　它是工具學科，學好它意義重大。

　　這些得讓孩子明白。

　　假期30天，家長必須征得孩子同意并與他(她)一起制定好語文學習的計劃、實施方案，切記盲目與粗放如腳踩西瓜皮走路一樣效果極差。

　　二、 每天堅持完成一定數(shù)量的作業(yè)，堅持記日記。

　　學習魏書生老師的做法，讓孩子每天完成老師或者自留的語文作業(yè)，如500字較為適合;堅持記日記，一般為300至500字，好日記就是好作文，堅持持久作文水平自然提高。

　　三、 購買、借閱名著，輔導孩子閱讀。

　　中學有必讀文學名著，應在假期讀完一部分。

　　家長(孩子自己也可以)應該購買或借來，讓孩子按計劃讀或與孩子一起閱讀，每天一定量，效果好。

　　精彩地方可給孩子朗讀。

　　五、 參觀名勝、博物館、展覽會或家鄉(xiāng)新貌，豐富閱歷。

　　至少陪孩子旅游一次，與之一起在名勝古跡中流連忘返;參觀各種展覽會;或?qū)ｉT參觀家鄉(xiāng)的新貌等，會學習到許多書本上學習不到的內(nèi)容，豐富閱歷同時，作文素材，良好情感自然積累與形成了。

　　六、 參加社會實踐活動。

　　干一些家務，進行社區(qū)義務實踐活動，干幾次農(nóng)活，或到父母單位進行一次“掛職”鍛煉等，意義重大。

　　有了經(jīng)歷，孩子的作文自然感情真摯，文采飛揚。

　　七、 要求自擬題目寫10篇作文，家長自己或請教師披閱。

　　作文最好在規(guī)定時間自擬題目完成，注意創(chuàng)作的激情培養(yǎng);家長修改不了，可以求孩子的語文教師幫忙修改。

　　八、 努力修補孩子語文學習的“短板”，拜訪語文名師。

　　中學是打基礎時期，各項語文能力最好均衡方展，如閱讀或作文不好，利用假日集中“差缺補漏”，好的辦法是集中在一段時間里強化訓練。

　　另外，多多拜訪語文名師和高年級語文優(yōu)秀學生益處很大，不妨一試。

　　九、 培養(yǎng)孩子形成良好的學習語文習慣。

　　這項內(nèi)容可以登錄我市教育系統(tǒng)網(wǎng)站，上面有詳細介紹，魏書生老師提出的“七個一”和“12個良好的學習習慣”好極了。

　　一定注意培養(yǎng)。

　　中學階段務必努力使孩子形成用“分鐘”來計算學習、生活、鍛煉時間的好習慣。

　　“功夫不負有心人”，如果培養(yǎng)孩子好學、會學、巧學，應盡量采取以上做法。

　　相信在家長精心與耐心輔導下，孩子語文學習自覺性定會有很大程度增強，語文興趣，學習能力也會迅速提高，大家關(guān)注的語文成績也自然會很理想的。

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