初三學(xué)生應(yīng)該如何聽課

　　初三學(xué)生應(yīng)該如何聽課?各科聽課技巧

　　聽課方式將會直接影響到最終學(xué)習(xí)效果，毋庸置疑，好的聽課方式能夠減少我們課外學(xué)習(xí)時間，幫助我們抽出更多更寶貴的時間。今日，不少初三同學(xué)在復(fù)習(xí)聽課階段說出了自己的苦惱：復(fù)習(xí)中老師大范圍的知識點(diǎn)講解，讓課后復(fù)習(xí)題增加，導(dǎo)致沒有多余的時間預(yù)習(xí)，所以聽課效率也大打折扣。

　　如何把課聽好，這是擺在我們大家面前一個不能回避的問題。

　　帶著這一問題進(jìn)行研究，我們發(fā)現(xiàn)：課堂是由老師和學(xué)生兩大部分組成。優(yōu)秀的老師不僅知道該如何通俗易懂地向?qū)W生講解知識，還會在潛移默化中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，一對一有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的個性化特色。從主觀因素來看，只有從學(xué)生自身角度出發(fā)，去盡可能調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能有較好的學(xué)習(xí)效果。

　　根據(jù)這種情況，今天整理了三大主干學(xué)科的聽課方法：

　　三大主干學(xué)科聽課方法

　　三大主干學(xué)科實(shí)際上是最重要的考試科目了。要知道，這三科直接決定著我們的在中考時是否可以取得一個好成績。我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了預(yù)習(xí)的重要性，但是無論預(yù)習(xí)的多么好，我們都不能否認(rèn)課堂聽課的重要性。上課，已經(jīng)變得不是乖乖地聽講就可以的，而是也要講究方式方法，特別是不同的學(xué)科要采取不同的戰(zhàn)略，這樣才能事半功倍。

　　→初中語文學(xué)科聽課方法

　　我們說過，語文注重的和英語一樣，都是聽、說、讀、寫的綜合能力。因?yàn)橹形氖悄刚Z，所以在這幾方面要相比英語來說要求高很多。老師的講授、老師的提問等互動環(huán)節(jié)都是為了鍛煉同學(xué)們的聽說能力;而大聲的朗讀、文章的寫作則是為了鍛煉同學(xué)們的讀寫能力。由此看來，充分利用好課堂上的45分鐘真的很重要。

　　1、帶著疑問去聽課

　　我們在課前預(yù)習(xí)的時候已經(jīng)知道自己哪些知識點(diǎn)很模糊了，那么我們在聽課的時候就應(yīng)該帶著這些知識點(diǎn)去聽課。因?yàn)槁犝n的目的就是為了解決三方面的問題：一是要完成對預(yù)習(xí)中內(nèi)容的再認(rèn)識，加深理解、強(qiáng)化記憶;二是要完成對預(yù)習(xí)中存在疑惑地方的解惑;三是要完成知識的消化理解與融會貫通。

　　2、抓住重點(diǎn)去聽課

　　老師在課堂上講的內(nèi)容很多，這就要求我們大家一定要學(xué)會抓住語文知識的重點(diǎn)。對于一些重點(diǎn)字、詞、句都要認(rèn)真地傾聽老師的講解。要把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)記錄下來，為學(xué)習(xí)后的復(fù)習(xí)鞏固保留依據(jù)與素材。

　　3、手腦并用去聽課

　　有同學(xué)在聽課的時候覺得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一樣聽老師講課，而其最終的結(jié)果也就是左耳進(jìn)右耳出，課堂效果非常糟糕。在這種情況下，你永遠(yuǎn)都不要埋怨老師講課內(nèi)容沒有吸引你，還是應(yīng)該從自身角度上去想問題。因此，在聽課的時候一定也要手腦并用，將一些知識點(diǎn)記憶在腦子里和筆記里，這樣刺激性才更大，大腦才能夠更容易地記住所學(xué)知識。

　　課后延伸：如何判斷語文課學(xué)習(xí)效果

　　不管在何類考試當(dāng)中，語文試題的所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”很少，除了為數(shù)不多的選擇題有標(biāo)準(zhǔn)答案外，絕大部分的題目都是主觀題，沒有百分百的標(biāo)準(zhǔn)答案。在這個時候，老師也只能通過一些軟性的條件去審查大家是否牢固掌握了所學(xué)知識。

　　那么在聽完語文課后，自己怎樣才可以知道究竟自己學(xué)的如何呢?在這里要建議大家，語文課也要進(jìn)行一下自我測試。不管是通過課后的練習(xí)還是學(xué)校里老師派發(fā)的資料，都可以拿來進(jìn)行自我檢測。檢測之后，不是以做過了為考核標(biāo)準(zhǔn)，而是以準(zhǔn)確率為考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　另外，自我反省也很重要。在一些閑暇的時候，要想想自己從預(yù)習(xí)到聽課到自我檢測，還有哪個環(huán)節(jié)放松了對自己的要求。這樣嚴(yán)格地要求自己，一定可以將語文學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

　　→初中數(shù)學(xué)學(xué)科聽課方法

　　初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科的課上講授是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。老師在課堂上采用寓教于樂的方式向?qū)W生介紹一些定理公式的證明過程及使用方法。那么，我們究竟該如何聽好數(shù)學(xué)課呢?

　　1、緊跟老師思路

　　我們預(yù)習(xí)的時候已經(jīng)把老師將要講什么樣的內(nèi)容搞清楚了，這樣就可以帶著強(qiáng)烈的求知欲去聽課。因?yàn)橛袕?qiáng)烈的求知欲，聽課的效果會好很多。在這個時候，要盡可能排除一切干擾因素，緊跟老師的講課思路。當(dāng)遇到自己沒有聽明白的地方，先記錄下來，不要因此而影響后面的聽講。這些疑難問題在課后再向老師或同學(xué)請教。

　　2、大膽表達(dá)看法

　　老師會在教育教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生進(jìn)行積極地互動。哪怕老師問一句：“聽懂了嗎?”，這也是互動形式的一種。在這個時候，要學(xué)會大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)自己確實(shí)沒有聽明白的時候，要大膽說“不”，這樣老師將依據(jù)班級的整體情況做出決定，究竟是再認(rèn)真講一遍還是為你課后輔導(dǎo)。這樣實(shí)際上你就獲得了更多被輔導(dǎo)的機(jī)會。

　　3、學(xué)會提煉重點(diǎn)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科因其本身具有一定的枯燥性，所以老師在課堂上講課的時候都會盡可能地增加趣味性。但是這些趣味的東西有的時候不是重點(diǎn)，那么這就需要你能夠抓住并提煉出本節(jié)課的重點(diǎn)是什么。

　　4、適當(dāng)記錄筆記

　　有專家認(rèn)為課堂上記筆記會影響聽課效果，雖然這種說法不是全對，但是也有其道理。大家在做筆記的時候一定不要老師說什么就記什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否對自己有益，是否自己能看懂。

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