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雷鋒主題活動新聞稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到新聞稿，新聞稿是對新近發(fā)生事實的報道。這是目前最被認(rèn)可的一種新聞定義。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的雷鋒主題活動新聞稿，希望對大家有所幫助。
雷鋒主題活動新聞稿1
雷鋒的一生雖然短暫，卻永不褪色、熠熠生輝。
值此陽春三月，第十一小學(xué)在德育處、少先隊統(tǒng)一組織安排下，三月的“學(xué)雷鋒”活動如火如荼地開展起來。
學(xué)校首先在開學(xué)典禮上，有請雷鋒戰(zhàn)友鄭恩庭做學(xué)雷鋒教育活動的倡議，倡議全體學(xué)生積極行動起來，從身邊做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神、集體主義精神、釘子精神和助人為樂的精神，人人爭做雷鋒式的好少年，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)廣大。
本次“學(xué)雷鋒活動”由學(xué)校學(xué)雷鋒示范班五年級（3）班的學(xué)生做表率，在3月5日學(xué)雷鋒日這一天，部分學(xué)生在班主任靳雪英老師的組織帶領(lǐng)下，利用周六休息時間主動為校園清掃垃圾，打掃校園內(nèi)、外衛(wèi)生，為學(xué)校創(chuàng)建干凈、優(yōu)美的環(huán)境，她們默默無聞，發(fā)揚(yáng)了雷鋒的釘子精神。
同時為了讓雷鋒活在大家的心中，學(xué)校組織全體師生通過紅領(lǐng)巾電視臺觀看了懷舊電影《雷鋒的故事》，影片深深感動了在場觀看的.每一位同學(xué)。
“做一個永不生銹的螺絲釘！”“不管在什么崗位上，我都要想盡一切辦法，為人民服務(wù)！”雷鋒同志的這些話更是深深感染和激勵著觀看的同學(xué)們。
有的同學(xué)說：觀看這部電影，讓我更進(jìn)一步的了解了雷鋒，理解了雷鋒精神的實質(zhì)。
同學(xué)們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)、生活中要以雷鋒為榜樣，用實際行動踐行雷鋒精神。
三年級以上的學(xué)生還寫了自己觀看后的感想，反應(yīng)得到一致好評，全體師生對此活動興致極高，不僅表達(dá)出對雷鋒同志的尊敬和懷念，還懂得學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神是時代的需要，人人雷鋒才能弘揚(yáng)雷鋒精神。
通過學(xué)雷鋒系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，雷鋒精神就像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)，樂于助人的種子，同學(xué)們在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。
雷鋒主題活動新聞稿2
新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神，引導(dǎo)當(dāng)代中職學(xué)生形成正確的世界觀與價值觀，xx市職業(yè)中專團(tuán)委組織開展了以“踐行雷鋒精神，強(qiáng)化服務(wù)意識”為主題的`學(xué)雷鋒系列活動，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型。
在新學(xué)期升旗儀式、國旗下講話中，學(xué)雷鋒活動拉開了序幕；全校各班根據(jù)實際，開展學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神的主題演講；利用課余時間繪制學(xué)雷鋒手抄報、黑板報，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽；各班班主任通過團(tuán)會，利用智慧黑板帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，在會上，學(xué)生們積極踴躍發(fā)言，講雷鋒故事，談心得體會；各班學(xué)生自愿組成志愿者服務(wù)隊，深入校園和周邊的各個角落清理垃圾，還環(huán)境一片新顏；此外，學(xué)校還利用電子屏滾動播出學(xué)雷鋒標(biāo)語。通過深入宣傳，雷鋒精神逐漸深入每一個學(xué)生的心里。
此次活動，加深了學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生在生活中時刻主動踐行雷鋒精神，強(qiáng)化服務(wù)意識，形成了良好的學(xué)雷鋒的氛圍，把愛心傳遞給身邊和需要幫助的人。
雷鋒主題活動新聞稿3
為踐行三月雷鋒月社會活動，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)，釘子精神。我們于3月13日在北京動物園開展以“學(xué)雷鋒，當(dāng)先鋒，樹新風(fēng)”為主題的社會志愿服務(wù)活動，整個活動維持4個小時左右。
滿懷著期待，同學(xué)們準(zhǔn)時到達(dá)動物園，為了更好地開展志愿活動，我們每個人都佩戴袖章，同學(xué)們3-5人一組，走在動物園的各個地方，撿垃圾、勸止游客肆意向小動物喂食、幫助游客拍照以及指路介紹工作。游客看到我們有時感到疑惑，更多的是投以贊許的目光，我們在做志愿的時候，心里也感到暖洋洋的。走過熊貓館，猩猩館，水禽園等等，每到一個地方我們都給大家?guī)硪环萸鍧崳瑫r也開闊了眼界。當(dāng)然也給大家做了很好的。榜樣，不亂扔垃圾，遵守動物園制度。不知不覺我們志愿直至閉館，帶著不舍和滿足感，我們返程。
結(jié)束后，大家都一致認(rèn)為此次活動很有意義，有一種由衷的快樂和自豪，這或許就是奉獻(xiàn)的快樂。的`確，雷鋒活動并不需要轟轟烈烈，只要真正的為他人服務(wù)和奉獻(xiàn)，哪怕微不足道。身為醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，以后更多的和小白鼠等動物打交道，此次活動也給我們提供了近距離接觸、了解他們的機(jī)會。奉獻(xiàn)、助人，這次活動只是一個開端，今后我們團(tuán)支部會再接再厲，不斷弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
雷鋒主題活動新聞稿4
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神深入人心，使更多的同學(xué)參加到學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，培養(yǎng)學(xué)生默默奉獻(xiàn)，關(guān)心他人，不求回報的光輝品質(zhì)，提高我校學(xué)生的自身素質(zhì)，3月3日下午，我校積極開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的團(tuán)日活動。此次團(tuán)日活動，既是弘揚(yáng)雷鋒精神的思想教育活動，也是我校“文明新風(fēng)致敬雷鋒”主題活動的“先行軍”。
為了確保活動有策劃，有執(zhí)行，有實效，我校決定采用兩種學(xué)習(xí)活動形式。
一是以視頻學(xué)習(xí)雷鋒同志的專題紀(jì)錄片，觀后由代表交流發(fā)言的形式進(jìn)行活動的開展。
二是則以朗讀分享自己搜集的雷鋒事跡和集中學(xué)習(xí)毛主席《為人民服務(wù)》的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和交流。
交流討論過程中，班級代表們表示，做為在校中職生，我們要像雷鋒那樣，真誠的做人，從校園里、宿舍里的小事做起，嚴(yán)格要求自己，文明舉止，學(xué)好專業(yè)，發(fā)揚(yáng)釘子精神。
交流討論的過程，也是校園文明對學(xué)生潛移默化的影響過程。
通過此次學(xué)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，大家體會到“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛；學(xué)習(xí)雷鋒一心向著黨，向著社會主義的堅定政治立場的`理想信念，熱愛祖國，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生；學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高理想，把有限的生命投身到無限的為人民服務(wù)之中去；學(xué)習(xí)雷鋒甘當(dāng)革命螺絲釘，干一行，愛一行，鉆一行的高尚敬業(yè)態(tài)度，熱愛專業(yè)，立足本職崗位成才；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，鉆研理論的“釘子”精神，珍惜大好學(xué)習(xí)時光，學(xué)好專業(yè)知識，練好專業(yè)技能；學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
雷鋒主題活動新聞稿5
陽春三月，萬物生輝，當(dāng)我們在享受春天洗禮的同時，又迎來了全國上下學(xué)習(xí)雷鋒精神的新高潮。
在團(tuán)縣委的號召下，在學(xué)校政教處的大力支持下，校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡議書，倡議全體同學(xué)用自己的實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)。各班班主任積極組織召開學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題班會和制作以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的黑板報，大力弘揚(yáng)宣傳雷鋒精神，希望全體學(xué)生能以雷鋒同志為榜樣，做一個勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，懂得感恩并富有愛心的.好學(xué)生。
三月五日是學(xué)雷鋒活動日，我校青年志愿者在團(tuán)委書記黃明福老師及政教老師的組織下，共有150名學(xué)生分成三組，分別清理了校園內(nèi)的衛(wèi)生，社區(qū)衛(wèi)生和主街道的衛(wèi)生，贏得了一致好評。
學(xué)雷鋒活動不只是一天的活動，我科組織的這次學(xué)雷鋒活動只是拋磚引玉，讓學(xué)生增強(qiáng)講文明講禮貌和保護(hù)環(huán)境及關(guān)愛老人的意識，學(xué)習(xí)雷鋒互幫互助，樂于奉獻(xiàn)的精神，體驗著服務(wù)他人，快樂自己，讓大家一起投入到“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動中來。
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