不吝嗇我們的大拇指,多給予表揚(yáng)幼兒園育兒經(jīng)驗(yàn)心得

　　人人都愛聽好話，愛聽表揚(yáng)的話，我們的小朋友也不例外，所以我們教師要善于表揚(yáng)。

　　每位教師在教育教學(xué)中都會有著自己獨(dú)有的方式方法，那天開展社會活動：《成長的證明》，我讓小朋友們將小時候的物品帶幼兒園來�；顒又�，我們班小朋友的情緒都比較激動，表現(xiàn)非�；钴S，都驚喜于小時候的物品上面。此時，我看見只有文慧小朋友按照我的要求坐在位置上，而且坐的很好。我就將文慧請到身邊，當(dāng)眾表揚(yáng)了她，她非常開心地對我笑了。其他小朋友馬上安靜下來，等待我的表揚(yáng)�？矗�不用我多說什么，就這么一句小小的表揚(yáng)孩子們就全都安靜了下來，我又可以繼續(xù)上課了。課堂中，我請平時不太愛說話的、膽子比較小的孩子上來回答問題，還不斷鼓勵、表揚(yáng)他們。表揚(yáng)他們能大聲地當(dāng)著小朋友和老師的，回答老師的問題，真的很能干。他們受到表揚(yáng)也非常開心，整個一堂課表現(xiàn)都比較積極。

　　在平日的教學(xué)中這樣的例子其實(shí)有很多，只要我們用心去對待他們，不吝嗇我們的大拇指，多給予表揚(yáng)。我相信，不但能拉近老師和孩子們之間的距離，加深彼此的感情，更有益于幫助幼兒樹立自信心！

　　不吝嗇我們的大拇指，多給予表揚(yáng)

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