環(huán)保心得體會(14篇)
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的環(huán)保心得體會，歡迎大家分享。
環(huán)保心得體會 篇1
近年來，人們?yōu)榱俗非笫孢m、方便的生活，大自然的資源被大量地開發(fā)使用，這樣的發(fā)展趨勢，已經(jīng)讓我們賴以為生的地球產(chǎn)生日益惡化的環(huán)境危機，科學家們一再呼吁，地球的環(huán)境危機包括：溫室效應、野生動植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等，整個生態(tài)環(huán)境的岌岌可危。人們?nèi)绻俨蛔杂X自醒，從個人、家庭、學校、社區(qū)來推動環(huán)保運動，保護我們自己居住的'地球，那么地球能源將日漸枯竭，我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因!
通過培訓，我知道了全球每人每天平均大約產(chǎn)生0.9千克垃圾,了解到在日常生活中，人們習慣將垃圾分成四類：(1)有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或廚余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。(2)無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。(4)其他垃圾：包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優(yōu)缺點。
同時也看到了垃圾分類回收后的經(jīng)濟價值，如：每利用1噸廢紙，可造紙850千克，相當于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木xx年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。
通過培訓，我知道了什么叫水污染，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
了解了污染物主要有以下幾種：(1)未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水;(2)未經(jīng)處理而排放的生活污水;(3)大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑的農(nóng)田污水;(4)堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾;(5)水土流失;(6)礦山污水。我國有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質(zhì)污染嚴懲細菌超過衛(wèi)生標準的占75%，受到有機物污染的飲用水人口約1.6億。
長期以來，我一直認為自來水是安全衛(wèi)生的。但是通過培訓，我知道了因為水污染，如今的自來水已不能算是衛(wèi)生的了。一項調(diào)查顯示，在全世界自來水中，測出的化學污染物有2221種之多，其中有些確認為致癌物或促癌物。從自來水的飲用標準看，我國尚處于較低水平，自來水目前僅能采用沉淀、過濾、加氯消毒等方法，將江河水或地下水簡單加工成可飲用水。自來水加氯可有效殺除病菌，同時也會產(chǎn)生較多的鹵代烴化合物，這些含氯有機物的含量成倍增加，是引起人類患各種胃腸癌的最大根源。
目前，城市污染的成分十分復雜，受污染的水域中除重金屬外，還含有甚多農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等有害殘留物，即使是把自來水煮沸了，上述殘留物仍驅(qū)之不去，而煮沸水中增加了有害物的濃度，降低了有益于人體健康的溶解氧的含量，而且也使亞硝酸鹽與三氯甲烷等致癌物增加，因此，飲用開水的安全系數(shù)也是不高的。據(jù)最新資料透露，目前我國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛(wèi)生標準，小城鎮(zhèn)和農(nóng)村飲用水合格率更低。水污染防治當務之急，應確保飲用水合格。
改善水環(huán)境不僅要對其進行治理，更重要的是通過各方面的宣傳來增強居民的環(huán)保意識，居民的環(huán)保意識增強了，在生活中就會提倡節(jié)約用水。
環(huán)保心得體會 篇2
我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、 加強管理，提高教師素質(zhì)
風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩�；谶@種認識，我校領(lǐng)導把環(huán)保教育列入學校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。
為使環(huán)境教育工作落到實處，學校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“計劃、實施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學校專設了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比，每學期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。
教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學校除了組織教師學習“全國環(huán)境保護工作綱要”，還經(jīng)常對老師進行環(huán)境保
護知識的培訓，組織教師討論初中教育應當如何為新世紀的未來公民上好環(huán)境保護這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于地理、生物、語文等相關(guān)學科，要求教師把環(huán)境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學達到最大覆蓋面。
二、 有機結(jié)合，處處滲透
課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學生重點了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護環(huán)境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環(huán)保知識外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
在教學中，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的'課業(yè)負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，教師引導學生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)
保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。
環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領(lǐng)學生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環(huán)境，做綠色公民。向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。
每年的“植樹節(jié)”、“世界地球日”、“環(huán)境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環(huán)�？破战逃顒�，如動植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環(huán)境意識。
“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子??用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。
三、 抓住契機，強化教育
單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結(jié)合起來，才能達到震撼人心的效果。比如每年發(fā)生的自然災害，我們都會抓住機會教育學生，在討論中，在思考中，深深地認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發(fā)芽。
四、 走向社會，深化教育
為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領(lǐng)學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環(huán)保是一項功在當代，立在千秋的大業(yè)。
實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學生實踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設提“金點子”，拓展了學生接受環(huán)境教育的時間和空間，并以保護環(huán)境的實際行動回報社會。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在一些問題。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們
觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常�？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見??在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
環(huán)保心得體會 篇3
這個暑假我做了一件有意義的事。雖然很小，但對我的影響很深遠。
老師給了我們一個特殊的任務，就是變廢為寶，就是利用一個舊東西，充分發(fā)揮想象力，把它變成有用的東西。我家有一些舊光盤。我看這些CD，都是圓臉，中間有個洞。我在考慮怎么處理它們。想著想著我抬頭一看，突然發(fā)現(xiàn)墻上的鐘。就是這樣。手表和光盤有許多相似之處。看看我是怎么把CD變成鐘的。
首先，我準備了工具和材料：剪刀、彩紙、膠棒和彩筆。然后我把CD放在一張彩紙上，把中間的`洞涂上我喜歡的顏色，然后用剪刀剪出12個小條，一個長三角形，一個短三角形。把12個小紙條粘起來，根據(jù)時鐘上的數(shù)字找到光盤上對應的位置。根據(jù)時針和分針將兩個三角形粘在光盤上。最后，把光盤貼在原來畫的彩紙上，用彩筆寫下1到12的數(shù)字，這樣就做出了一個漂亮的鐘。
經(jīng)過這次手工制作，我學會了多動腦。我可以用更多的手變廢為寶，這也有環(huán)保的意義。這就是我，一個快樂的小環(huán)保專家！
環(huán)保心得體會 篇4
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領(lǐng)導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領(lǐng)導和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到�？顚Ｓ茫⒓{入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課�；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領(lǐng)導和相關(guān)教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1
用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的'熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內(nèi)容。
4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心�？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學�！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。
環(huán)保心得體會 篇5
這幾個星期,我們幾個生物老師帶領(lǐng)學生進行了中學生環(huán)保意識的調(diào)查,讓我受益匪淺。
當今社會，人們的環(huán)保意識還有待提高，許多人都不知道環(huán)保的重要性，特別的垃圾理這一事例最為突出。在公交車上，馬路上，學校里，隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的�！睋�(jù)統(tǒng)計，我國的湖群正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數(shù)的80%以上。人類是地球的兒女，我們應要多多為我們的母親做貢獻，多植樹，少扔垃圾……
環(huán)境對生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應環(huán)境，生物的生存也會影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環(huán)境就是保護人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡！
在XX學校開展環(huán)境保護知識講座講稿
環(huán)境保護知識講座講稿
同學們：
今天，我和你們一起學習環(huán)境保護知識。
讓我們一起來討論幾個問題。一、為什么要保護環(huán)境？二、怎樣保護環(huán)境？三、我們應該為保護環(huán)境做些什么？同學們對我們身邊的環(huán)境狀況都非常關(guān)心，最后一個問題我給你們講一講，我們XX市的環(huán)境狀況怎樣？
一、為什么要保護環(huán)境？
現(xiàn)在我們來討論第一個問題：為什么要保護環(huán)境？
我們先要知道什么是環(huán)境？簡單地說，環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活的場所，是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。《中華人民共和國環(huán)境保護法》指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等”。通過上面的學習我們應該清楚三點：保護環(huán)境的“環(huán)境”，與環(huán)境衛(wèi)生所指的“環(huán)境”不同，一是保護環(huán)境的范圍要大得多，很大很大；二是環(huán)境是資源；三是環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，是必不可少的條件。
那么，為什么要保護環(huán)境呢？簡單地說，就是因為環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問題。最主要的環(huán)境問題有二個：一個是環(huán)境污染，第二個是生態(tài)破壞。
1、環(huán)境污染嚴重。
說到環(huán)境污染，同學們或多或少都有切身體會，或者在電視上看到過污染的情況。比方說汽車從我們身邊開過，會揚起灰塵，汽車還排放尾氣，這就是一種空氣污染。還有許多工廠都要排放廢水，工廠生產(chǎn)需要使用干凈的水，這些干凈的水經(jīng)過各種各樣的生產(chǎn)工藝，水里邊加進了許多污染物質(zhì)，變成了廢水，工廠再把這些廢水排放到環(huán)境里去，就會污染河流、水渠、湖泊、水庫，甚至是大海，這就是水污染。工廠在生產(chǎn)中還產(chǎn)生一些廢渣，我們又叫它固體廢棄物。我們生活中也產(chǎn)生許多廢渣，我們叫它生活垃圾，這此固體廢棄物排放到環(huán)境中也會污染土壤、水域、空氣，它在自然界還發(fā)生變化，有化學變化，也有物理變化，產(chǎn)生惡臭、沼氣等有害氣體。這就是固體廢物污染。還有噪聲污染，我們都有切身體會。還存在有電磁污染、放射性污染等等。
現(xiàn)代環(huán)境污染首先是伴隨著工業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的，我們把它叫做工業(yè)污染。我們把產(chǎn)生工業(yè)污染的`工廠叫做工業(yè)污染源。現(xiàn)在我國每年工業(yè)污染源排放到空氣中的二氧化硫有1570萬噸（20xx年），工業(yè)粉塵841萬噸，煙塵217萬噸。每年排放工業(yè)廢水200億噸。每年排放工業(yè)固體廢物8.9億噸。
隨著人口的增多，城市化水平的提高和生活水平的提高，生活污染也越來越嚴重，現(xiàn)在我國每年產(chǎn)生的城市生活污水有227億噸，已經(jīng)超過了工業(yè)廢水的排放量。生活二氧化硫排放量381萬噸，煙塵217萬噸。 由于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，化肥和農(nóng)藥大量使用，產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染最可怕的是農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)含量超標。因為農(nóng)產(chǎn)品大量的是食品。這幾年在我國就出現(xiàn)了幾起有毒大米、有毒豬肉、有毒食油的典型案件。當然農(nóng)業(yè)污染最普遍的是使食品中的有害物質(zhì)含量增加。這些有害物質(zhì)我們食用后短時間內(nèi)可能不會有什么感覺，如果時間長了，就會在身體內(nèi)富集，危害我們的健康。最可怕的還有這些有害物質(zhì)會在自然界中通過食物鏈造成富集，長時期地積累在植物中和生物體內(nèi)，最終影響到我們?nèi)祟惖纳眢w健康。農(nóng)業(yè)污染還通過土壤、廢水、固體廢物大面積地污染空氣和水域，治理起來有更大的難度。
環(huán)境污染最大的危害是造成環(huán)境質(zhì)量下降，從而影響我們的生活和身體健康，也影響經(jīng)濟發(fā)展�，F(xiàn)在，我國的城市空氣質(zhì)量良好的約占三分之一，受到輕度污染和重度污染的各占三分之一。水環(huán)境質(zhì)量，全國七大水系：長江、黃河、珠江、松花江、淮河、海河、遼河。Ⅰ—Ⅲ類水質(zhì)，也就是水質(zhì)比較好的，占29.5%。Ⅳ類水質(zhì)，也就是受到輕度污染的，占17.7%。Ⅴ類和劣Ⅴ類，也就是受到嚴重污染的，占52.8%。聲環(huán)境。交通噪聲：9.5%的城市污染嚴重，16.5%中度污染，48.7%輕度污染，25.3%道路交通聲環(huán)境質(zhì)量較好。區(qū)域環(huán)境噪聲：6.3%污染較重，49.4%中度污染，33%屬輕度污染，只有11.3%的城市區(qū)域聲環(huán)境質(zhì)量較好。
環(huán)保心得體會 篇6
今天晚上，我看了《關(guān)注環(huán)�！愤@篇文章。作者一開頭就要我們環(huán)保，建議我們共同倡導綠色生活，保護環(huán)境。作者用了許多事例來說明人們在生活中有許多不環(huán)保的事。正如文中所說，我們在路上行走，可以看到路面到處有果皮紙屑；亞洲象如今在中國已所剩無幾，遭到厄運的亞洲象只好遷移到境外去了；青海地區(qū)曾到處可見野驢、盤羊、藏羚羊，現(xiàn)已基本滅絕；一級保護動物雪豹的數(shù)量也少于大熊貓。
舉例完之后，作者又讓我們記�。寒斔械囊吧鷦游锒紲缃^了，人類距離自己消亡也不遠了。我曾在書上看到：在某國，許多官員在自己的名片上附了一行小字：“這是再生紙，請多關(guān)照。”有些客人去飯店就餐，拒絕使用一次性筷子，說：“不做森林殺手。”對比一下，我們做得還遠遠不夠。讓作者欣慰的是，環(huán)境問題已引起了全球的`關(guān)注。我國制定了環(huán)境保護法，提出了保護生態(tài)環(huán)境等一系列措施。
讓我們關(guān)注環(huán)保，保護生態(tài)環(huán)境，共同倡導綠色生活吧！因為保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约海?/p>
今天我們觀看了“節(jié)能環(huán)保，綠色生活”科普圖。那一張張畫面讓人觸目驚心。
我看到了一只小北極熊在一塊冰上想要跳到另一塊冰上。一群企鵝在一塊浮冰上，這塊浮冰如果化了，企鵝就沒救了。一只鳥因為吃了太多的垃圾而死亡，它的肚子里有瓶蓋。打火機。沙塵暴傷害人類身體，天氣變化惡劣，使人們不敢出門，環(huán)境遭到嚴重破壞，這一切，都是誰造成的。那就是我們?nèi)祟�。我們不保護大自然，不保護環(huán)境，傷害動物，使動物不斷滅亡，森林遭到破壞，最后也傷害到了自己。
有的人倒垃圾寧愿扔在地上也不愿意往前走一步扔在垃圾桶里。有些人砍掉樹木小鳥沒有了家，沙塵暴就會來臨，使人們生活在惡劣的環(huán)境中。因為種種原因，使大自然受到嚴重污染，破壞人類家園。因為太多的垃圾，鳥兒肯吃垃圾填飽肚子。但這一切并沒有引起我們的注意，只是看完轉(zhuǎn)眼間就忘的一干二凈，可是我們有沒有想過動物的不斷滅絕也關(guān)系著我們?nèi)祟惖臏缤觥?/p>
同學們，讓我們一起來保護大自然，重新讓大自然快樂起來吧！讓我們一起加油！重新創(chuàng)造新的美麗家園，讓小鳥到處都有家，動物們能夠一直生活下去，讓人類能夠認識到大自然有多么的重要。
環(huán)保心得體會 篇7
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境??但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。
倡導低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環(huán)�？梢詮狞c滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：
一)可持續(xù)發(fā)展意識。
發(fā)展不僅限于增長,持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于發(fā)展,發(fā)展才能持續(xù)�？沙掷m(xù)發(fā)展環(huán)境意識認為要采取新的途徑,在發(fā)展經(jīng)濟的同時實現(xiàn)環(huán)境保護,達到經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識的培養(yǎng)目標不能僅以人類。
(二)人均與國情意識
中國是一個發(fā)展中的大國,人口眾多、經(jīng)濟落后是基本國情。中國環(huán)境資源種類繁多,總量豐富,屬資源大國。但中國人均環(huán)境資源占有量相當?shù)?不但低于發(fā)達國家和某些發(fā)展中國家,甚至低于世界平均水平,屬資源“小”國。
(三)全球意識。
人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經(jīng)濟、文化等多因素構(gòu)成的復合系統(tǒng),全人類是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國人民在開發(fā)利用其本國自然資源的同時,要負有不使其自身活動危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務。
(四)環(huán)境資源意識。
傳統(tǒng)社會生活不認為環(huán)境是資源,因為那時認為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的,誰采誰有,因而認為對環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜,沒有枯竭之慮。環(huán)境意識的產(chǎn)生,要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調(diào)環(huán)境資源是有限的,必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的,必須有償使用;它是有主的,屬于國家財產(chǎn)。
(五)環(huán)境科技與經(jīng)濟意識。
人類要依靠科技進步、節(jié)約能源、減少廢物排放和文明消費,建立經(jīng)濟、社會、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強調(diào)科學技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”,強調(diào)整體性思維,把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術(shù)成果的應用,使整個科學技術(shù)沿著符合生態(tài)保護的方向發(fā)展。
(六)環(huán)境法制意識。
要使學生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權(quán)利,同時也必須履行保護環(huán)境的義務；嚴重污染和破壞環(huán)境的行為是違法的,應承擔法律責任；公民對污染破壞環(huán)境的違法行為有檢舉、控告的權(quán)利,遭受損失的有權(quán)要求賠償損失。
(七)人口意識。
人既是生產(chǎn)者,也是消費者。因而,環(huán)境意識在人口政策上要求計劃生育的同時,把人口增長與教育結(jié)合起來,通過發(fā)展教育事業(yè)來提高人口素質(zhì)。既控制人口的數(shù)量,又提高人口的質(zhì)量。這是解決人口問題的根本途徑。
(八)環(huán)境公德意識。
環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德,是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德,而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會關(guān)系擴展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系,從對自然界的價值和自然界權(quán)利的確認,制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標,而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標。
(九)環(huán)保參與意識。
環(huán)境教育是“學中做”的教育,非常需要通過學生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對環(huán)境的'意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！
每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因為對支教的熱愛，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會在我們?nèi)松猛局锌滔潞裰氐囊还P——因為這個美麗的地方，這些美麗的人。篇二：環(huán)保社區(qū)暑期社會實踐個人總結(jié)
環(huán)保社區(qū)暑期社會實踐個人總結(jié)
在這個暑假里，我參加了人生中的第一次社會實踐，在這為期七天的時間里，我們清江社區(qū)小分隊以“環(huán)保”為主題，以多種形式開展宣傳活動，為環(huán)保做出了一點貢獻，同時也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗。
從前期的準備工作開始，我們就積極用心投入，在隊長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進行收集各種資料，聯(lián)系社區(qū)，設計海報等活動。我們分工不同，各自行動，同是互相協(xié)作，團結(jié)一心。
多次走訪，最終我們見到了清江社區(qū)的負責人，并表明了我們的來意，最終社區(qū)負責人同意了我們的請求�；顒佑纱苏归_。
我們在為環(huán)保社區(qū)活動準備宣傳單、海報、橫幅等宣傳材料。隊員各抒己見，然后上網(wǎng)查閱與環(huán)保相關(guān)的資料，最終環(huán)保宣傳單和海報在我們團隊的努力下得以完成
給我印象最深的就是關(guān)于制作環(huán)保的宣傳單和設計環(huán)保海報的過程，我覺得這是一種很好的嘗試和體驗。
隊長把關(guān)于低碳環(huán)保的宣傳單發(fā)放到每個隊員手中，大家分頭行動，走進社區(qū)每個隊員在發(fā)傳單的同時清楚的講解活動的目的，居民們耐心的傾聽、積極的配合我們的工作。社區(qū)里到處有我們忙碌的身影，經(jīng)過兩天的努力，增強了社區(qū)居民環(huán)保意識，經(jīng)過辛勤努力，終于在計劃的三天時間里，完成了這項任務。
在設計海報的過程中，我也有許多感想，因為我不擅長寫字畫畫，以前也從來沒有設計過海報，一時有些不知所措，在隊員的幫助下，經(jīng)過大家的修改，感覺好了許多。其實在整個活動過程中，我們
就是一直這樣互相幫助、團結(jié)協(xié)作，因此才能使我們清江社區(qū)小分隊的活動得以順利出色的完成。拿著這些辛苦完成的海報，我們前往不遠的清江社區(qū)張貼，讓更多的人知道低碳環(huán)保，了低碳環(huán)保，從而真正用自己的行動促進環(huán)保工作的順利進行。在活動后期，我們及時總結(jié)，每個人都寫了論文，描述出對這次社會實踐的感想。
通過本次活動，我們深刻的認識到，低碳環(huán)保的生活方式在我國是一項艱巨而長遠的任務，我國國民已經(jīng)非常習慣于現(xiàn)在的生活方式，積習難返，因此即使很好的宣傳了低碳環(huán)保以后，也是需要很長的一段時間的適應，因此在短期內(nèi)是不可能得以實現(xiàn)的。這就迫使我們必須加強對低碳生活的宣傳力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來的好處。這樣才能讓低碳環(huán)保的生活方式更快的被人們所接受。
環(huán)保心得體會 篇8
三月，春雨細如絲，她喚醒了沉睡的大地，小樹吐出了嫩綠的新芽，花兒綻開了美麗的笑臉，五彩斑斕的春天來了，你們是否聞到了春的氣息?萬物復蘇季，農(nóng)民春種忙，同時，三月中還包含著一個生機勃勃的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?對了!就是充滿活力和生機的植樹節(jié)。
提到植樹節(jié)，我們就理所當然想起一位偉人———孫中山先生。他一生十分重視植樹造林，為了紀念他生前大力倡導植樹造林的不朽功績，1979年第五屆全國人大常委會第六次會議以法律的形式確定3月12日為植樹節(jié)，這也是為了鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。
也許現(xiàn)在的我們無法體會到植樹的.意義，但是請大家回想一下自己漫步于空氣清新、綠意盎然、鳥語花香的植物園時，走在那生態(tài)綠道上，享受天然氧吧的你是否感到了渾身舒暢、心曠神怡?那是因為有了樹，空氣才能清新，才能讓我們自由地呼吸;因為有了綠植，才會使天空更蔚藍，才會有生機勃勃的環(huán)境，才能有祖國美好的明天。再請大家回憶一下自己平日里的一舉一動，舉手投足之間有為保護美好的環(huán)境而努力嗎?你有隨意踐踏草坪、亂扔垃圾等不文明行為嗎?
如果有，那么請你記住，保護地球，是我們每個人的責任。地球是我們的家園，地球上的水、空氣、一草一木都是我們的生命之源。植樹造林、節(jié)能減排、低碳生活，刻不容緩。大家從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起：積極參加愛綠護綠活動，多植樹，不踐踏草坪，不攀枝折花草;愛護公共財物，不損壞門窗，不刻劃桌椅，保持班級窗明幾凈;節(jié)約能源，及時關(guān)閉電源，節(jié)約每一滴水;凈化語言環(huán)境，不說臟話、粗話，使用禮貌用語;不亂扔瓜果皮屑，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源，讓綠色、潔凈、文明規(guī)范走進校園，為了建設美麗和諧家園貢獻自己的一份力量!
“一年之計在于春”，今天你播下一顆種，明天你將收獲一片綠。讓我們行動起來，為自己和家人，為祖國和社會增添一份綠色，守住那綠水青山!積極帶頭掀起低碳生活、植樹造林的高潮，讓綠色在你我身邊蔓延，讓地球母親青春永駐，讓鳥兒天天歌唱，讓花香常年飄蕩，讓每天都是植樹節(jié)!
環(huán)保心得體會 篇9
維護地球村，為實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實際行動
當今的世界環(huán)境面臨著嚴重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：
�。ㄒ唬┤驓夂蜃兣� 由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動的規(guī)模越來越大， 向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、 一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。
（二）生物多樣性減少 隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失�，F(xiàn)今，世界上每年至少有 5 萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的 物種達 140 個，估計到 21 世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數(shù)的 15%~30%。
�。ㄋ模┧嵊曷� 酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、 蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化， 危害植物的生長，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
�。ㄎ澹┥咒J減 在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年 4000 平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失， 對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應。
�。┩恋鼗哪� 全球陸地面積占 60%，其中沙漠和沙漠化面積 29%。每年有 600 萬公頃的土地變成沙漠。 經(jīng)濟損失每年 423 億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
�。ㄆ撸┐髿馕廴� 大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700 萬的農(nóng)村婦女兒童受害。
�。ò耍┧廴� 水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰采辖佑|最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險品
（九）海洋污染 人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加 50%-200%； 過量營養(yǎng)物導致沿海藻類大量生長。海洋污染導致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、 海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。
�。ㄊ┪ｋU性廢物越境轉(zhuǎn)移 危險性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對人類生存環(huán)境存在有害特性的廢物。其數(shù)量和濃度較高，可能造成或?qū)е氯祟愃劳雎噬仙�，或引�?嚴重的難以治愈疾病或致殘的廢物。
面對這些環(huán)境問題，我們應從實際出發(fā)，在生活中做到節(jié)能環(huán)保。我們能做的就是從自己、從家庭、從學校擴大環(huán)保意識的范圍。至今，各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢， 然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？節(jié)能環(huán)保需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開 始做起：
一、從家庭用電開始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。
二、全家動員，全面加強環(huán)保節(jié)能的.思想認識。
三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染。
四、節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙,保護森林資源。
五、節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。
六、每個家庭都應節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
七、少用一次性制品，保護地球環(huán)境和生態(tài)平衡。
八、自備購物袋，減少白色污染。
每一個家庭， 對社會發(fā)展及人類進步起著不可替代的推動作用， 是我們社會發(fā)展的 主要力量支柱。因此，我們更應該提高家庭的綜合素質(zhì)，切實了解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)實意義和重 大作用， 將每個家庭成員組織起來， 牢牢抱成一團， 從生活的方方面面著手去認識， 去改進， 將節(jié)能環(huán)保的主題落到實處。 良好的生活和工作環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件， 保護環(huán)境就是保護我們自己。 面對 地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、資源日益短缺的現(xiàn)實，我們應該清醒地認識到：拯救地球、保護環(huán) 境、 節(jié)約能源， 是我們共同的責任。 家庭節(jié)能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān)， 而且很容易進行， 做好家庭的節(jié)能環(huán)保工作，不僅節(jié)約了資源，也為家庭節(jié)約了一定開支，一舉兩得。
環(huán)保心得體會 篇10
星期五下午，太陽火辣辣地照著大地，但這絲毫沒有影響我們興奮的心情，因為我們班將在老師的帶領(lǐng)下前往湛江市環(huán)保局參觀。
一路上，同學們都按捺不住內(nèi)心的激動，你一言我一語地議論著環(huán)保局里會有的一切。一來到環(huán)保局大門口，首先映入我眼簾的是大門口右側(cè)的一塊大石碑，上面刻著“湛江市環(huán)保局”這幾個大字，宏偉大氣。我們有序地進到環(huán)保局內(nèi)部，工作人員首先帶領(lǐng)我們到會議室里，為我們講解有關(guān)環(huán)保方面的知識。環(huán)保局副局長告訴我們，他們的角色是和醫(yī)生一樣的，只不過醫(yī)生治療的對象是病人，而他們治療的對象是地球，在當今社會的高速發(fā)展下，保護環(huán)境是很有必要的。對于他的發(fā)言，我們深有同感：環(huán)境的破壞已經(jīng)導致了全球氣候變暖，保護環(huán)境已經(jīng)刻不容緩。從工作人員的講解中，我們知道了環(huán)保局以前主要研究水、聲、氣這三種物體現(xiàn)象，現(xiàn)在的研究范圍則越來越廣泛，因為當前造成地球污染的原因有很多。聽完工作人員的講解后，我們前往實驗室參觀，對于眼前一臺臺新型實驗機器，同學們都感到十分新奇，好想知道這些機器的用途，實驗人員告訴我們他們隔段時間就會抽某條河流的水源回來放進機器檢測，然后將數(shù)據(jù)反映到電腦上，他們再研究解決的'辦法。機器實物加上工作人員的講解開拓我們的視野，增長了我們的環(huán)保知識。
更令我覺得有趣的是我們能進到檢測空氣的實驗里參觀，我發(fā)現(xiàn)它是由幾條管道從樓頂上將空氣輸送到機器里檢測的，最后再把數(shù)據(jù)上傳給國家。
當參觀完這些實驗室后，不知不覺就到了集合時間。我和同學們都十分不舍，這次的環(huán)保局參觀之行，我學到了許多環(huán)保知識，也讓我懂得了要好好保護地球，珍惜如今的生活。
環(huán)保心得體會 篇11
歡迎來到G20，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。當然，作為一個少先隊員，我也不例外。我覺得保護環(huán)境要從小事做起，從自己做起，積極帶動身邊的人。
在一個涼爽的早晨，鳥兒們唱著歡快的歌曲，不時有幾只野鴿在遠處咕咕叫。我和媽媽早早起床，一手戴上手套，一手拎著垃圾袋，準備每周一次的垃圾收集。
社區(qū)里扔了很多垃圾。在草坪上，在木橋上，在小溪上，在雕塑上�？吹竭@么多垃圾我有點義憤填膺。小區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家。怎么可以隨意扔那么多垃圾桶？有相當多種垃圾，煙頭，紙巾，牛奶盒，塑料袋。其中，最多的就是煙頭。這里我還要說一句，“吸煙有害健康。為了家人和自己，請少抽煙�！碑斎粐姵龅�.煙霧也會對他人造成二次傷害。如果扔出的煙頭碰到可燃物，后果不堪設想。所以，還是不要在公共場所吸煙為好，盡量少吸煙，正常生活中不要吸煙。
走了一路，拿起滿滿一包功夫。我們打掃的草坪變得更綠了，路面也更干凈了�？粗蓛粽麧嵉沫h(huán)境，心情越來越好。我相信沒有人不喜歡干凈。所以為了我們的地球母親，我們要一起努力，從身邊做起，從小事做起，放出白云和氣球，建造綠色的‘樹型建筑’，讓明天和未來都能生活在珍妮弗的環(huán)境中！
保護環(huán)境是每個人的責任。讓我們一起努力，把我們的家建成一個綠色的家，一個天然的氧吧。少抽煙，少開車，多運動，保持健康，都是環(huán)保專家，歡迎G20峰會！
環(huán)保心得體會 篇12
還記得剛來到川中時，在入場教育課上，前輩們?yōu)槲覀冎v解“以人為本，安全第一，環(huán)保優(yōu)先”的安全環(huán)保理念。當時對這句話的理解比較模糊�，F(xiàn)在工作一年多了，也分享了一些安全生產(chǎn)事故，大多數(shù)事故的教訓總結(jié)，都與崗位履職不嚴，安全思想麻痹有關(guān)。血的教訓，令人震驚，發(fā)人深省，使我對安全理念的認識越來越深刻，也使我們更加深刻地認識到安全生產(chǎn)的極端重要性，極大地增強了我們搞好安全生產(chǎn)的責任感和緊迫感，促使我們在當前這個非常時期，緊急行動起來，盡快扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面。
安全，在每一個人的心里，都應該是一份沉甸甸的責任，不僅要牢記于心，更要落實到具體的日常生產(chǎn)工作中�！拔业膷徫晃邑撠�，盡職盡心保安全”不僅是一份莊重的承諾，更是一份堅守的理念，一份行動的指南。有了崗位，我們就有了責任。有了崗位職責，我們就有了履行職責的義務。首要的任務，就是我們每一名員工必須承擔崗位責任，對自己的崗位“負責”、對自己的崗位行為“負責”!
安全作為永恒的話題，而今又有了莊重的現(xiàn)實意義——“我的崗位我負責，盡職盡心保安全”，既是莊重的承諾又是行動的指南。今年發(fā)生的兩起事故是血的教訓，令人震驚，發(fā)人深省，使我們更加深刻地認識到安全生產(chǎn)的極端重要性，極大地增強了我們搞好安全生產(chǎn)的責任感和緊迫感。在此，想談幾點個人的看法：
首先要加強安全意識。要做好安全工作，就要克服形式主義、好人主義、官僚主義，要嚴格地按照規(guī)章制度去辦事、去操作，如果按自己的經(jīng)驗去辦事，有可能操作了99次不出問題，但是第100次出問題了，必須克服低、老、壞的.陋習，杜絕臟、亂、差的現(xiàn)象。
其次安全必須融入生產(chǎn)。安全，必須從小事做起，必須與實際生產(chǎn)相結(jié)合，而不是讓規(guī)章制度成為一紙空談。在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域，都必須優(yōu)先考慮安全。只有在生產(chǎn)的每個過程中都講安全，才能真正保安全、保生產(chǎn)。
最后要有高度的責任心，明確自己的責任，增強安全意識，做到“三不傷害”，嚴把安全關(guān)，積極消除隱患，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，這也是確保安全的前提條件。只有責任心提高了，我們在關(guān)注自身安全的同時，才能關(guān)注他人的安全，才能避免血的教訓，讓安全之花在企業(yè)常開。
千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連。作為一名年輕的基層技術(shù)干部，我想不僅要牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學習并積累經(jīng)驗，做到以身作則，更應樹立安全第一的工作思想；懂得越是在生產(chǎn)繁忙的時候越不能放松安全環(huán)保管理，越是在產(chǎn)量緊張的時候越要認清面臨的安全生產(chǎn)形勢，越是在環(huán)境惡劣的時候越要把安全環(huán)保的規(guī)定動作做到位，越是在看似平常簡單的工況下，越是要做好安全環(huán)保風險評估。在每一次的現(xiàn)場指揮中，盡職盡責提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理，明白安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福。
環(huán)保心得體會 篇13
這個暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心情，我加入了學院的暑期社會實踐，有人曾說："在學校能學到的只是人生知識的5%，而另外的95%則完全依靠我們到社會中去實踐。"誠然，知識儲備需要不斷積累實踐經(jīng)驗才能逐步完善。身為一名醫(yī)學生，我們更應當將自己的專業(yè)知識應用于社會實踐中。
秉承著普及健康知識，調(diào)研生活環(huán)�，F(xiàn)狀，更好地利用專業(yè)知識服務于社會的原則，我參與的"逐‘鹿’丹東"千鄉(xiāng)萬村社會實踐小分隊踏上了丹東大鹿島，開啟了為期三天的"千鄉(xiāng)萬村"環(huán)保科普社會實踐活動。在本次社會實踐中，發(fā)放調(diào)查問卷，了解島民對飲食安全，為島民們普及日常生活中所必需的醫(yī)學知識、急救安全意識;檢測島民的生活水質(zhì)安全狀況，關(guān)注島民用水安全;采訪優(yōu)秀村干部，了解大鹿島的文化發(fā)展是"逐‘鹿’丹東"小分隊這次社會實踐的三大主要活動。
實踐過程中，我們對大鹿島周邊海洋水質(zhì)進行測試以及對島民進行環(huán)保意識調(diào)查，大鹿島周邊海洋水質(zhì)較好，早中晚三次檢測結(jié)果無較大差別;大鹿島島民環(huán)保意識較強，均表示在日常生活中會注意對海洋環(huán)境的保護，大鹿島隨處可見的印有環(huán)保標語的垃圾桶，時刻提醒島民和游客，提高環(huán)保意識，保護海島環(huán)境。大鹿島是島民賴以生存的地方，周圍海洋更是島民維持生計所必須依賴的環(huán)境。保護海洋環(huán)境，維護可持續(xù)發(fā)展，全體島民努力將大鹿島建成一個風景秀麗、氣候適宜的宜居生態(tài)小島。
本隊隊員深入田間觀察農(nóng)田土壤狀況并采集土壤樣本進行土質(zhì)分析，向島民發(fā)放調(diào)查問卷，普及生活安全知識。大鹿島因其特殊的`地理因素，對部分疾病的就醫(yī)并不十分便利，因此普及醫(yī)學知識，預防疾病的發(fā)生是十分必要的。本隊隊員們向島民普及如何在生活中避免疾病發(fā)生等問題的相關(guān)醫(yī)學知識，并告知游客在島上需注意飲食安全問題，哪些食物不能一起食用，進而避免食物中毒的發(fā)生。
采訪優(yōu)秀村干部，了解大鹿島文化發(fā)展。大鹿島優(yōu)秀村干部表示，鄉(xiāng)風文明建設是大鹿島建設的重要內(nèi)容之一，鄉(xiāng)風文明是指島民的思想、文化、道德水平的不斷提高。在鹿島，教育、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)的逐步發(fā)展，不斷適應著島民生活水平的需要和游客游覽觀光的需求，提高島民的幸福指數(shù)和游客的舒適度指數(shù)，共同構(gòu)成建設可持續(xù)發(fā)展生態(tài)鹿島的美好愿景。
在此次千鄉(xiāng)萬村環(huán)�？破丈鐣䦟嵺`過程中，我隊隊員們積極引導游客進行綠色消費，形成持久的環(huán)保意識形態(tài)，提高了島民和游客們關(guān)于環(huán)保的自覺行動能力，在日常生活中樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設融入到大鹿島建設的各個方面。
本次千鄉(xiāng)萬村社會實踐不僅使我對基層環(huán)境有了初步了解，更切身體會到了環(huán)保在生態(tài)保護、污染治理方面有著重要意義。作為當代大學生，我愿為環(huán)保事業(yè)盡綿薄之力，低碳環(huán)保立足點滴生活，讓綠色之美常駐身邊，讓鄉(xiāng)村之秀更添時代的呼喚，讓環(huán)保意識深入人心，利用自身所學為建設新農(nóng)村、共建美麗中國貢獻自己的力量。以行踐知進基層，千鄉(xiāng)萬村環(huán)�？破招�，我們一直在路上。
環(huán)保心得體會 篇14
自從開展創(chuàng)建“綠色學�！被顒右詠�，我們堅持把環(huán)境教育工作納入學校工作計劃，擺上重要議事日程，以實現(xiàn)市級、省級“綠色學�！睘楣ぷ髂繕耍ψ龅秸n內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，寓環(huán)境教育于各種活動之中。
1、加大資金投入，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
近幾年來，我們積極改善辦學環(huán)境；修整操場；焊鐵柵
欄約350延長米；更新樹種200棵；栽種花帶、榆樹、刺玫、綠籬500延長米；一年四季都有鮮花開，為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的工作、學習環(huán)境。
2、加強校內(nèi)外環(huán)保宣傳，提高師生的環(huán)保意識。
利用升旗儀式向師生進行環(huán)保專題講話；每年進行一次
環(huán)保小報展評；每學期學校舉辦一次環(huán)保知識板報評比，班班有板報，班班有板報員，自己設計、自己編輯、自己繪畫，通過展評、互相學習、互相交流，同學們積極性非常高，不但開闊了學生的視野，增長了知識，而且增強了環(huán)境意識。
3、走向社會,參加實踐活動,提高保護環(huán)境的自覺性,每
年的世界地球日,世界環(huán)境日都組織學生上街宣傳;進行環(huán)境
保護方面的社會調(diào)查活動,指導學生寫調(diào)查報告;建立”紅領(lǐng)巾一條街”,定期上崗;每年春季組織學生到居民區(qū),大街小巷,清理“白色污染”;每年愛鳥周期間,組織學生利用廢舊物自制鳥巢,送到山上林中.通過實踐活動,學生保護環(huán)境的自覺性大大提高.從自己做起,從平時一點一滴做起,爭當環(huán)保小衛(wèi)士在學生中已蔚然成風.如:不隨地亂扔果皮紙屑;上學帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.
4、組織學生向家長宣傳環(huán)保知識,使得環(huán)保工作延伸向家庭,如無煙日,號召學生向家長宣傳吸煙有害,水日向家長宣傳節(jié)約每一滴水,形成全家參加環(huán)保活動的局面.
5、利用多媒體對學生進行環(huán)保教育:如組織收聽廣播節(jié)目,收看<<人與自然>>等有關(guān)環(huán)保的電視節(jié)目.
6、組織學生開展喜聞樂見的課外活動,寓教于樂,組織參加小學生環(huán)保知識競賽,撰寫環(huán)保小論文及有關(guān)環(huán)保方面的征文,開展<<手拉手撿回一個希望>>活動;回收廢舊物品,做小破爛王.在環(huán)境綠化中,組織學生識別樹種及環(huán)境功能,調(diào)查市區(qū)街道樹木花草品種等等。在環(huán)境文學上組織學生寫小散文,小建議;組織學生抄錄,研究反映環(huán)境意識和狀況的楹聯(lián),收集反映人們環(huán)境意識的史料.
7、在環(huán)境教育與貫徹<<小學生日常行為規(guī)范>>結(jié)合起來,對學生進行養(yǎng)成教育,要求學生出入樓成行,腳步要輕;課間不在樓內(nèi)喧嘩,保持樓內(nèi)肅靜;不隨地亂扔紙屑等物,保持室內(nèi)外干凈.
8、充分發(fā)揮課內(nèi)教育作用,實施環(huán)境教育.主要是利用好各學科教材,有針對性地進行教育.比如語文學科有大量的環(huán)保方面的內(nèi)容:<<可愛的草塘>>,<<林海>>,<<美麗的小興安嶺>>,<<森林爺爺>>等;自然學科中<<空氣的`染污和保護>>,<<土壤的保護與改良>>,<<水的用途>>;思想品德學科中有<<不亂扔果皮>>,<<愛護花草樹木>>,<<不隨地吐痰>>等;社會學科中有<<不亂倒垃圾>>,<<愛護益蟲,鳥和花草>>,<<三廢的危害>>等等.
此外,通過主題班隊會進行環(huán)保教育,近幾年主題班隊會的內(nèi)容主要有<<保護環(huán)境從我做起>>,<<我們一起保護地球>>,<<做人要有環(huán)保意識>>等等.
總之,在創(chuàng)建”綠色學校”活動中,我們做了大量艱苦細致的工作,跟自己的過去比有了較大的進步和變化,但與市領(lǐng)導對我們的要求比,與先進地區(qū)的學校比,肯定還存在著差距和不足.我們決心借參加這次“創(chuàng)�！盎顒拥臋C會,更好的提高自己,不斷地完美自己,把我們的綠色學校創(chuàng)建工作再向前推動一步.
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