觀摩幼兒園的心得體會(huì)15篇
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的觀摩幼兒園的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)1
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動(dòng)。很高興能參加本次活動(dòng)，本次區(qū)域活動(dòng)的開展都是大拉幼兒園精心準(zhǔn)備后推薦出來(lái)的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學(xué)的各大領(lǐng)域，設(shè)計(jì)理念充分體驗(yàn)了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的.教師受易匪淺。
本次區(qū)域開展的突出特點(diǎn)：
一、老師們區(qū)域材料準(zhǔn)備非常充分，充分顯示了教師豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。所用材料簡(jiǎn)單、實(shí)用，體現(xiàn)出區(qū)域活動(dòng)既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學(xué)效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力。《美工區(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過(guò)繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
二、區(qū)域活動(dòng)多有新穎之處。在《建構(gòu)區(qū)》中，教師給孩子們準(zhǔn)備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨(dú)立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學(xué)習(xí)中，無(wú)論是區(qū)域布置的設(shè)計(jì)還是區(qū)域活動(dòng)的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)2
此次觀摩的課程內(nèi)容是教學(xué)領(lǐng)域和活動(dòng)領(lǐng)域，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為教學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語(yǔ)言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無(wú)遮攔泛泛而談，對(duì)教師的教態(tài)、語(yǔ)速、語(yǔ)感、情緒要求特別高，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開眼界，讓我見(jiàn)識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念，包括他們選材，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：
一、互動(dòng)
感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
二、自由探索
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)《空氣阻力》中，教師放的很開，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn)，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng)。教師都是讓孩子自由的'想象，自由的探索，而在此過(guò)程中，幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵(lì)語(yǔ)
教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ)，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。在音樂(lè)活動(dòng)《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。
四、情感的發(fā)展
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)《兩只小鴨》中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過(guò)程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。
六、活動(dòng)的組織
教師語(yǔ)言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問(wèn)適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)3
幼兒園老師的工作絕對(duì)是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報(bào)名參加家長(zhǎng)觀摩課，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，老實(shí)講，生了兩個(gè)年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個(gè)超人老師對(duì)付那么多孩子，隨時(shí)隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個(gè)摔倒，一個(gè)哭鬧要媽媽，一個(gè)工作完了不收拾，一個(gè)擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對(duì)了就是：溫柔而堅(jiān)定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來(lái)慢慢地走來(lái)走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個(gè)，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來(lái)是我們家長(zhǎng)從沒(méi)有要求沒(méi)有指望過(guò)�！拔沂莻�(gè)好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣。
觀摩一小時(shí)，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的'孩子，感興趣的事情，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。今天有我在教室，她會(huì)中途停下來(lái)笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去說(shuō)：“我媽媽回去了，我媽媽不來(lái)的……我剛才做了那個(gè)工作的�！睙o(wú)厘頭的傾訴，我使勁點(diǎn)頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說(shuō)當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛(ài)別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直是特異功能。
老師對(duì)孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)4
9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。一共聽(tīng)了4節(jié)活動(dòng)，其中有科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)。每一位參與講課的老師可以說(shuō)是八仙過(guò)海，各顯神通。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長(zhǎng)，教師講得輕松，孩子學(xué)的也非常輕松。每節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后，再由講課的老師自評(píng)這節(jié)課，介紹本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法等。老師們獨(dú)特的教學(xué)方式，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過(guò)這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計(jì)上，講課老師活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個(gè)孩子，也深深的感染了在聽(tīng)課的每一位老師。面對(duì)這么多的老師和評(píng)委，她們教態(tài)自然大方，語(yǔ)言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的.獨(dú)特魅力來(lái)吸引每一個(gè)孩子和在場(chǎng)的每一位老師還有評(píng)委。這四節(jié)活動(dòng)課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的色彩》。活動(dòng)開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動(dòng)，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教具的準(zhǔn)備，獨(dú)特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。可見(jiàn)老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了選材。從開始的入場(chǎng)到其中的游戲創(chuàng)編詩(shī)歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲校貏e是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)，也是最高潮的部分。獨(dú)特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來(lái)了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋�(gè)五顏六色的秋天。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨(dú)特的個(gè)人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用等等。讓我覺(jué)得做得最好的還是崔元元老師的社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過(guò)看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過(guò)情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會(huì)到該怎樣做一個(gè)文明小乘客，加深孩子們對(duì)文明小乘客的印象，讓孩子們實(shí)實(shí)在在的感受到一個(gè)文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動(dòng)了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)犧牲了自己的休息時(shí)間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒(méi)少在背后鼓勵(lì)幫助她們，有付出就會(huì)有收獲。為了我們自己熱愛(ài)的幼教事業(yè)，為了我們親愛(ài)的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實(shí)和快樂(lè)。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)5
前段時(shí)間去聽(tīng)了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的`課程，她準(zhǔn)備了各種各樣的材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗(yàn)，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂(lè)乎，下面的評(píng)委和觀摩的老師也樂(lè)得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動(dòng)手的過(guò)程中學(xué)到有用的知識(shí)。幼兒園就是孩子們的樂(lè)園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)健康快樂(lè)輕松自由的環(huán)境中成長(zhǎng)是不可或缺的。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)6
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)——以幼兒的創(chuàng)作為主，教師的創(chuàng)作為輔，這樣幼兒看的懂了，有興趣了，教師也可以輕松一些！比如，區(qū)角材料的創(chuàng)設(shè)，就是教師和幼兒一起參與制作的串木棍，編織蟈蟈籠等，這樣幼兒在玩的時(shí)候會(huì)多些興趣。又如，老師們將收集的資料、制作的手工、繪制的圖畫等通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀的布局呈現(xiàn)到墻面上，讓幼兒互相交流，學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了幼兒的主動(dòng)性和參與性，在互動(dòng)中提高操作能力。在植物角里，他們收集了各種種子，鼓勵(lì)幼兒從多方面觀察、欣賞、想象，讓孩子們?nèi)ビ^察、了解他們的生長(zhǎng)過(guò)程等，還放置了小朋友自己帶來(lái)的植物。結(jié)合主題活動(dòng)以及幼兒逐步發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展能力，尤其是他們?cè)鲈O(shè)了很多有趣的'區(qū)域活動(dòng)，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了有益的環(huán)境，如角色區(qū)，美工區(qū)、生活區(qū)（益智區(qū)（神奇大口袋、拼圖等）、表演區(qū)等，讓幼兒能夠?qū)w活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)和模仿能力，提高幼兒的交往能力。在主題墻上，他們張貼了小朋友們自己動(dòng)手做的手工制品和親手畫的手掌樹和花朵等，幼兒們都非常喜歡這樣的生活環(huán)境，因?yàn)橹車撬麄冏约旱膭趧?dòng)成果。環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展提供了平臺(tái)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了思考，鍛煉了手的協(xié)調(diào)性和靈活性，拓展了知識(shí)，促進(jìn)了創(chuàng)造潛能的發(fā)展。通過(guò)與環(huán)境互動(dòng)，幼兒動(dòng)手操作能力明顯提高，精心利用廢物，進(jìn)行多種制作，創(chuàng)造成美麗的工藝品。他們更享受到了成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信心。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)7
xxxx年10月21—22日，樂(lè)東縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則游戲評(píng)比活動(dòng)。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師都帶來(lái)了精彩的游戲組織活動(dòng)。其中，我有幸觀摩到了兩位年輕執(zhí)教老師組織的兩節(jié)游戲活動(dòng)，印象較為深刻，頗有體會(huì)。
首先，由江北幼兒園的吉耐老師、林儷老師帶來(lái)的體育游戲《揪尾巴》。游戲中，吉老師的精神面貌好、精神有佳，老師表情豐富，肢體動(dòng)作夸張，能夠很好的感染幼兒。游戲過(guò)程中，富有激情，不斷激勵(lì)孩子，為孩子們加油，加上歡快的音樂(lè)，孩子們很快融入到游戲中。
優(yōu)點(diǎn)：示范很完整，很清晰，輸贏分得很清楚；給游戲中勝利的孩子表?yè)P(yáng)很明顯，師幼互動(dòng)很好，
建議：教師讓幼兒練習(xí)躲閃的肢體動(dòng)作時(shí)間過(guò)多，幼兒正真的游戲的短，游戲設(shè)計(jì)較為單一，應(yīng)該要層層遞進(jìn)，先易后難。
第二節(jié)，是抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的李文紅老師、曾麗娜老師帶來(lái)的體育游戲《揪尾巴》。進(jìn)場(chǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，直接調(diào)動(dòng)了孩子們參與的熱情，激昂的音樂(lè)不斷將游戲氛圍推向高潮�；顒�(dòng)中老師的`精神面貌好，很有感染力去帶動(dòng)孩子們興趣。
優(yōu)點(diǎn)，游戲中老師很沉得住氣，整個(gè)活動(dòng)凸顯出了游戲的精神，很好。
建議：教師語(yǔ)言要精練，要考慮給幼兒穿的能量愛(ài)心衣是否適宜，交代不夠具體，孩子對(duì)游戲的了解不多，經(jīng)驗(yàn)交流得也少，游戲?qū)哟涡圆粔颍大w現(xiàn)游戲的難度遞進(jìn)，不夠有挑戰(zhàn)性。以上兩個(gè)活動(dòng)中，游戲時(shí)間太少，老師說(shuō)較多，老師要抓住關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)說(shuō)，盡管游戲進(jìn)行了好幾次，但并未體現(xiàn)難度的增加，孩子的游戲水平并未得到提升，游戲設(shè)計(jì)較為單一，應(yīng)該要層層遞進(jìn)，先易后難。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。規(guī)則游戲不僅帶給孩子們無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)，而且幼兒階段的學(xué)習(xí)主要通過(guò)游戲中的體驗(yàn)和學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，我們老師在定游戲規(guī)則時(shí)，尊重、平等、理解的原則，制定科學(xué)、合理的游戲規(guī)則，才能使幼兒養(yǎng)成良好遵守規(guī)則游戲的習(xí)慣。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)8
為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點(diǎn)評(píng)交流活動(dòng)，在這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
一、親切的教學(xué)風(fēng)格
四位授課教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教師們都深知愛(ài)玩游戲是每個(gè)孩子的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，并且四位教師們?cè)谑谡n的過(guò)程中都能盡可能的鼓勵(lì)孩子和肯定孩子的活動(dòng)，將游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，我想這是我在聽(tīng)過(guò)過(guò)程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的。
二、平等互動(dòng)的教學(xué)手段
在講課的老師中，他們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中，都本著跟孩子的互動(dòng)平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動(dòng)，特別是馬老師的音樂(lè)律動(dòng)，活動(dòng)中老師的語(yǔ)言松弛、幽默、自然，肢體語(yǔ)言豐富，老師專業(yè)的功底扎實(shí)，各種動(dòng)作技能介紹的非常細(xì)致、深刻，對(duì)工作技能理解特別專業(yè)。
三、教具的'簡(jiǎn)潔、運(yùn)用
在聽(tīng)課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實(shí)，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn)，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。以前上課的時(shí)候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西，以此來(lái)吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動(dòng)》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮，老師的教具皆來(lái)源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對(duì)幼兒實(shí)行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識(shí)，又讓孩子體會(huì)到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、時(shí)間空間充分運(yùn)用
在這次聽(tīng)課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵(lì)孩子又自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。教師豐富的肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過(guò)程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會(huì)遇到隆重的慶典。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)9
根據(jù)揚(yáng)教文件精神，在2XX年中揚(yáng)市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學(xué)大比武”決賽的基礎(chǔ)上，舉行了中揚(yáng)市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學(xué)決賽暨現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時(shí)間，觀摩了五位獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園骨干教師展示的中班語(yǔ)言活動(dòng)“不怕冷的大衣”。
勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個(gè)季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu)，老師們把重難點(diǎn)把握得非常好。“什么是不怕冷的大衣？”孩子們之間可以共同討論，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間，老師引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái)。
《不怕冷的'大衣》這個(gè)故事源于中班上學(xué)期語(yǔ)言教材，內(nèi)容生動(dòng)有趣，孩子們都很喜歡，大家聽(tīng)得都很認(rèn)真�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的理解和體驗(yàn)。”老師們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，注重引導(dǎo)孩子理解故事，通過(guò)組織孩子也來(lái)做運(yùn)動(dòng)，幫助他們理解故事，然后鼓勵(lì)孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
可以看出，參賽的老師們都有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運(yùn)用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)孩子的積極性。老師們的組織能力、應(yīng)變能力、表現(xiàn)力、感染力都很強(qiáng)，給我們觀摩者留下了深刻的印象。
這次的競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的精心策劃和組織，從我市各個(gè)學(xué)校比賽選拔出來(lái)的選手們展開了激烈的角逐，我們?cè)谶@些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力量，競(jìng)爭(zhēng)的力量，碰撞的力量，自我的力量和引領(lǐng)的力量！
觀摩幼兒園的心得體會(huì)10
今天，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。踏入大門，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機(jī)。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開著燦爛的笑容。我不禁想，良好的開端是成功的一半，而幼兒園是孩子跨入社會(huì)的第一道門檻，那么，一段快樂(lè)美妙的幼兒園生活也將會(huì)成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教育工作者，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是多么重要啊！今天我?guī)е环輰W(xué)習(xí)的熱情來(lái)到這里，相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去！
正是小朋友入園的時(shí)間，迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢，只見(jiàn)門口的兩位老師正仔細(xì)地對(duì)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)、登記�？粗鴥晌焕蠋熣J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂�，我在想，晨檢，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)，我們不能把它當(dāng)作每天一個(gè)形式化的過(guò)場(chǎng)，而要把它作為一件十分重要的工作來(lái)完成，讓一切病毒、危險(xiǎn)與不安都在這個(gè)勃勃生機(jī)的清晨告退。
在幼兒園的櫥窗里，我特別留心了一下幼兒園的一周食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，營(yíng)養(yǎng)安排合理，看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分，餐點(diǎn)是保教一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)規(guī)范的幼兒園，應(yīng)該都是以幼兒為中心的！
九點(diǎn)鐘開始，幼兒園開展教育活動(dòng)觀摩。因?yàn)榻裉靵?lái)的幼教人員特別多，所以我和同事商量留下她在多功能廳聽(tīng)精品推薦——音樂(lè)活動(dòng)《唱唱我的名字》，我去小（1）班聽(tīng)《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果，然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學(xué)習(xí)歸類。小（1）班的小朋友們都十分活動(dòng)可愛(ài)，在老師的引導(dǎo)下，玩得十分開心，也學(xué)得十分有效。在操作活動(dòng)中，小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進(jìn)行了正確的'歸類。
之后，我又去了多功能廳門口，到達(dá)的時(shí)候，精品推薦已近尾聲，里面的小朋友和老師正玩得熱鬧，劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲，小朋友們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著開心的笑容，歌聲也十分清脆響亮，小朋友們學(xué)得可真快。
在這兩次活動(dòng)中，我都看到了她們的教學(xué)是以游戲?yàn)橹黧w，通過(guò)游戲，孩子在智力、社會(huì)性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系，血液千絲萬(wàn)縷地滲透在身體的每一個(gè)細(xì)小的部位，當(dāng)血液充足的時(shí)候，身體就表現(xiàn)出生命的活力。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學(xué)。
接下來(lái)的是幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩，琳瑯滿目，語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)各大領(lǐng)域無(wú)所不包。孩子們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)角內(nèi)游戲著，探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋，有的孩子穿上舞臺(tái)服裝正進(jìn)行著角色表演，還有的孩子在認(rèn)真地搭著積木??在一個(gè)中班教室里，四位小朋友正在玩著“開砂鍋店”的游戲。其中 “開店”的兩位小朋友，系上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間忙碌著，一會(huì)兒擺弄一下砂鍋，一會(huì)兒又給兩位“客人”遞上 “菜”和“飲料”，忙得不亦樂(lè)乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放著幾張“人民幣”。此時(shí)，我被他們的專注給感染了，這不正是社會(huì)的一角嗎？無(wú)論我們花多少言語(yǔ)都無(wú)法讓孩子清晰了解的復(fù)雜關(guān)系，卻讓他們自己在這小小的一角，展現(xiàn)得淋漓盡致了！還有什么比這更有效的教學(xué)呢？我想，我們要做的，不是要費(fèi)多少口水去教，而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間，讓孩子們獲取知識(shí)如涓涓細(xì)流，水到渠成。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，我的心潮一直還在起伏。有人說(shuō)，看看很心動(dòng)，想想很激動(dòng)，實(shí)際沒(méi)行動(dòng)，但我并不這么認(rèn)為！ 的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢(shì)，硬件設(shè)施跟不上，師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開朗，就像是為我打開了一扇明亮的窗。身處農(nóng)村，我們擁有著得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土資源，廣闊的大自然就是孩子們成長(zhǎng)的最好的搖籃，只要我們多加用心，學(xué)會(huì)多取材，多利用，相信我們的孩子一樣也會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
觀摩幼兒園的心得體會(huì)11
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。 6月28號(hào)，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說(shuō)感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號(hào)，我們又有幸聽(tīng)了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過(guò)活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的.理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前�，在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
觀摩幼兒園的心得體會(huì)12
幼兒園之間的觀摩學(xué)習(xí)是是教師之間互相交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，那么幼兒園觀摩心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫呢？
我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的1天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺(tái)幼兒園老師課。
當(dāng)我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。
進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的'，這個(gè)比較新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介，我覺(jué)得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹”育兒知識(shí)等�！吧L(zhǎng)樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺(jué)廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用
圖片的形式戰(zhàn)士出來(lái)，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽(tīng)了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。 太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。有付出就有回報(bào)，有回報(bào)就是快樂(lè)的！認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，有心做事才能把事做好！
觀摩幼兒園的心得體會(huì)13
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是、一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音，武警幼兒園的老師正是在這片小小的土地中開括出了屬于自己的百花園，成為了幼教的一支優(yōu)秀的育苗者，6月16號(hào)，我們有幸在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，第一次到武警幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說(shuō)敢講的行為表現(xiàn)。我想著肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
參加這次講課的老師精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體會(huì)，各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過(guò)活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展示了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作；根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，所幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路，祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的`幼兒園中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前�，在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！
觀摩幼兒園的心得體會(huì)14
為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，促使保教質(zhì)量提高，在3月18日，我園迎來(lái)了一項(xiàng)大型的市優(yōu)秀教師“送教”活動(dòng)，前來(lái)觀摩的人數(shù)甚多。
由南京市推薦的3名很優(yōu)秀的教師，在我園展示大班的公開教學(xué)，分別有體育課《竹竿跑》，社會(huì)課《課間活動(dòng)》，體育課《傳球》。綜合運(yùn)用了談話、游戲、多媒體、表演等多種的學(xué)習(xí)方式，集中體現(xiàn)了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化，教法與學(xué)法的'和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”、師生“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的教學(xué)效果。如體育活動(dòng)《竹竿跑》讓我感想最深，雖然整個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有看的很完全，但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師很好的利用到現(xiàn)有材料給幼兒進(jìn)行放松，讓幼兒的興致再一次升到高潮。社會(huì)活動(dòng)《課間活動(dòng)》針對(duì)幼兒即將面臨的小學(xué)生活，利用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，自由討論并說(shuō)出自己的理由，課上老師親切的表達(dá)方式，讓所有的孩子及老師融入其中。
整個(gè)公開教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)在場(chǎng)的一百多名各個(gè)幼兒園的老師，上課的教師從沒(méi)顯現(xiàn)出緊張的表情，活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)到預(yù)期的效果，幼兒在討論和發(fā)言中獲得成功和自信。收到了預(yù)期的效果，贏得了同行們的贊賞，在觀摩、學(xué)習(xí)、交流中提升了青年教師教學(xué)能力，加強(qiáng)了市內(nèi)幼兒教學(xué)的交流。
觀摩幼兒園的心得體會(huì)15
本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動(dòng)，我們所有的老師都參加了此次活動(dòng)，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙?lái)了異彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)中，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮明，開放的情境，讓幼兒在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)活動(dòng)充滿了生命活力，她們采用了活動(dòng)探究的教學(xué)方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段使整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑、生動(dòng)、有趣，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
劉洋老師的數(shù)學(xué)課《區(qū)分上和下》講的特別好，首先劉洋老師課前準(zhǔn)備很充實(shí)，用的教具，學(xué)具都是自己親手做的，備課很精心，并且課堂鼓勵(lì)的多，把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)的很活躍，不僅以游戲活動(dòng)為主，真的做到了在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，她不僅僅上的是一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，還很自然的融入了養(yǎng)成教育，安全教育，藝術(shù)活動(dòng)，美工活動(dòng)，滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，用不同的.游戲活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，每次銜接的都很自然流暢。
王姣姣老師的健康教學(xué)活動(dòng)《一起來(lái)玩球》，講的也很精彩，以游戲活動(dòng)開始，并以游戲活動(dòng)結(jié)束前呼后應(yīng)特別好，她的教育智慧和教學(xué)水平，我都應(yīng)向她學(xué)習(xí)。
通過(guò)一天的觀摩，一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次反思自己，提升自己的絕好機(jī)會(huì)，不僅開闊了我的視野，還讓我明確了自己的奮斗目標(biāo)，找到了自己的不足，同時(shí)自己也要根據(jù)班級(jí)孩子的身心特點(diǎn)，從內(nèi)容選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、到教學(xué)方法的運(yùn)用都要充分體現(xiàn)以幼兒為主、以游戲?yàn)橹鳎粩嗵岣咦陨斫虒W(xué)水平，讓孩子在快樂(lè)中主動(dòng)體驗(yàn)、感知，自己平常也要多思考、多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，精心備好每節(jié)課，備好幼兒，教具、學(xué)具要形象生動(dòng)，要發(fā)揮孩子的想象力，一節(jié)教學(xué)活動(dòng)可以給孩子延伸到其他領(lǐng)域、導(dǎo)入活動(dòng)一定要吸引孩子的眼球,進(jìn)而提高我的教學(xué)質(zhì)量!
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