幼兒園心得體會必備【15篇】
當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的幼兒園心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園心得體會1
做為幼兒園中的一名教師，首先要對學生有愛心。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關愛，為了能盡快的親近學生，讓學生和我沒有陌生感，所以我就經常抱著他們，和他們有肌膚之親。小朋友也異常喜歡我，有時與我手拉手，有時偎在我的懷里，有時鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會蹭到我的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。我在想這就是孩子，他們就是這樣的，需要教師來給予他們更多的呵護和關愛。在孩子的心里有種教師就是他的親人和家長。有什么事都要找你來解決，你在他們的心里也是最神圣，最受崇拜的人。
幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責。所以每當哪個孩子有心事的時候，我就主動的去問，努力幫忙他們去調解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全，此刻的孩子是家長的心頭肉，每個孩子如果有點磕磕碰碰的，家長會很心疼的。所以做為教師的我必須要對孩子的安全負職責，所以，每當下課孩子在外面玩的時候，我總是在外面陪著，讓孩子時刻不離開我的視線，盡量避免由于我的`大意而給孩子帶來不該有的傷害。
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。每當孩子在校發(fā)生什么事情時，在家長不滿意的情景下，無論是什么原因，我都耐心的去解釋，理解家長的心境，盡量做到最終的結果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態(tài)度，最終就不好意思再說什么了。
幼兒園教師的工作是一種服務于社會的工作，為了能讓社會和諧，讓家長工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務性工作。那么要想做好這項服務，我覺得最起碼的應當先做到以上這些，僅有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。所以，我會努力的去提高自我的業(yè)務和專業(yè)素質。這樣才能使自我成為一名讓家長滿意、學校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。
幼兒園心得體會2
幼兒園是孩子第一次離開家庭進入社會的重要場所。在幼兒園中，孩子們開始與其他小朋友相處，學習各種知識和技能，這對于他們的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。在我初入幼兒園的這段時間里，我深切體會到了幼兒園“五心”的重要性，它們分別是：親心、耐心、細心、疼心和用心。
首先，親心是幼兒園老師對孩子們的關愛。在幼兒園中，老師們會像自己的孩子一樣對待我們，扮演著我們的第二個家人。無論是在我們受傷時細心照料，還是在我們面試別離時，他們都給予我們無盡的關心和鼓勵。每天上幼兒園，看到老師們親切的笑容，我的內心都充滿了溫暖和安全感。
其次，耐心是幼兒園老師的.重要品質之一。作為孩子們的引導者和教育者，老師必須時刻保持耐心。他們會耐心地教導我們學習，不厭其煩地解答我們的問題。有一次，我在學習畫畫時無意間擦花了一幅作品，我很沮喪，但是老師并沒有責備我，而是耐心地告訴我怎樣修復畫面。通過老師的耐心指導，我成功地修復了畫面，并收獲了一份不屈的精神。
再次，細心是幼兒園老師對孩子們的敏銳觀察和照顧。每天上幼兒園，老師們都會仔細觀察我們的變化，及時根據我們的需要進行調整。他們會注意到我們是否有什么不適，堅持每天測量我們的體溫，并做好每日的身體衛(wèi)生工作。有一次，我的媽媽不小心忘記給我?guī)в暌�，老師注意到后立刻找來一個給我，并噓寒問暖地詢問我是否有感冒。我感到非常溫暖，心里充滿了滿滿的感激之情。
其次，疼心是幼兒園老師對孩子們的關心和關愛。無論是在我們學習困難時給予我們的鼓勵，還是在我們犯錯時及時糾正錯誤，老師們都時刻保持著疼心。有一次，我在學習英語時遇到了很大的困難，我感到很迷茫，但老師并沒有放棄我，她不厭其煩地給予我耐心的指導和鼓勵。經過一段時間的努力，我的英語成績突飛猛進，我感到非常欣慰。
最后，用心是幼兒園的教育理念。在幼兒園中，老師們用心地安排各種課程和活動，力求讓每一個孩子都能得到全面的發(fā)展。他們會精心準備每節(jié)課的教學內容，根據每個孩子的興趣和特長進行個性化的教學。他們用心地教我們知識，培養(yǎng)我們的興趣愛好，讓我們在快樂中成長。
通過這段時間在幼兒園的體驗，我深深地感受到了幼兒園的“五心”，它們是幼兒園老師對孩子們的關愛、耐心、細心、疼心和用心。正是由于幼兒園老師們的付出，我們得以在快樂的環(huán)境中健康成長。在未來的日子里，我將會珍惜這段美好的時光，感恩幼兒園老師們對我們的付出和關愛，努力學習，讓自己變得更加優(yōu)秀。
幼兒園心得體會3
幼兒園是每個孩子教育啟蒙的起點。在這個階段，對于一個幼兒教師來說，教學研習是至關重要的。近期，我參加了一場幼兒園教學研習會，從中受益匪淺，有了更深層次的認識和領悟。
這次幼兒園教學研習的主題是“兒童情感健康與情感教育”。我通過本次研習，發(fā)現情感教育不僅僅是對兒童行為的引導和糾正，更重要的是將情感教育作為“教育大計”，注重培養(yǎng)兒童的自我認知和情緒管理能力。
在研習會中，我了解到情感健康是一個系統(tǒng)性的概念，它包括情感認知、情感表達、情感體驗和情感回應四個部分。而幼兒的情感表達主要通過行為表現和語言表達，所以教師應該注重扮演良好的情感教育榜樣，通過情感互動和情感交流給幼兒提供良好的'情感環(huán)境。除此之外，我也對自己的教育方式做了反思，做到對幼兒的情感需求有敏銳的洞察力，而不是單純的采用刻板的教育方式。
在研習結束后，我也將學習到的知識轉化為我的工作實踐中。例如，我增加了每周課程中的情感教育環(huán)節(jié)，同時利用游戲、繪本等多種形式與幼兒進行情感互動和交流。通過這些活動，我發(fā)現幼兒之間的文化交流更加和諧，團結精神和協(xié)作能力得到提高。
總的來說，這次幼兒園教學研習會讓我受益匪淺。它不僅使我重新認識和認識到情感教育的重要性，同時幫助我更好地落實普及情感教育的理念。從而在工作中更好地引導幼兒情感發(fā)展，讓幼兒更快樂地成長。我相信，隨著不斷學習和研究的深入，我和其他教育者將掌握更多的幼兒教育知識和技能，為幼兒的未來和發(fā)展奠定堅實的基礎。
幼兒園心得體會4
幼兒園小班作為幼兒教育的起點，是孩子們成長道路上的第一步。小班教育的目標是培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，讓他們愉快地探索和學習。這對于孩子的全面發(fā)展非常重要。在參加了幼兒園小班綱要培訓后，我深感到小班教育的獨特和重要性，也對自己的教育方式有了新的認識和思考。
首先，小班綱要強調了互動性。幼兒處于天真活潑的年齡階段，他們對周圍的事物充滿了好奇心。通過與孩子們的互動，我們可以促進他們的思維發(fā)展和語言表達能力。小班綱要鼓勵教師和孩子之間的互動，教師可以與孩子一起玩耍、探索，通過和孩子的親身接觸潛移默化地教育他們。在我的日常教學中，我開始與孩子們親密的互動，鼓勵他們提問，表達自己的想法和感受。這樣不僅在教育過程中增加了趣味性，還能讓孩子們感受到被尊重和認同的重要性。
其次，小班綱要強調了綜合能力培養(yǎng)。幼兒時期，孩子的身體、智力、情感和社交能力都在發(fā)展中。小班綱要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，通過豐富多樣的游戲活動和小組合作，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力和表達能力。在我的教學中，我加強了孩子們的動手實踐能力培養(yǎng)，通過讓他們參與繪畫、手工制作和有趣的實驗活動，培養(yǎng)他們的動手能力和空間感。同時，我還注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他們與同學合作，分享和幫助彼此。這樣，孩子們不僅在活動中獲得了新的知識和技能，還培養(yǎng)了合作與交流的能力。
再次，小班綱要強調了個體差異。每個孩子都是獨一無二的，有著不同的興趣、特長和發(fā)展?jié)摿�。小班教育要求教師應根據孩子的個體差異有針對性地進行教學。在我的課堂上，我開始注重觀察和了解每個孩子的個性特點和興趣愛好，通過個別化的指導和輔導，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋＠�，對于善于表演�?孩子，我會組織小劇場活動，讓他們發(fā)揮自己的天賦；對于喜歡運動的孩子，我會增加戶外活動時間，讓他們有機會鍛煉身體。通過這樣的個體差異教育，孩子們能夠得到更好的發(fā)展，并在學習中取得更好的成績。
最后，小班綱要強調了家園合作。幼兒園教育不僅僅是在學校中進行，還需要與家庭緊密合作。小班綱要鼓勵教師與家長建立良好的溝通和合作關系，共同關心孩子的教育和成長。在我的教學中，我積極與家長保持聯(lián)系，定期進行親子會議和家庭訪問。通過與家長的交流，我了解到孩子在家庭中的興趣、想法和需求，能夠更好地根據孩子的家庭情況進行教育。同時，我還向家長提供了一些教育指導和建議，幫助他們更好地理解孩子，與孩子一起成長。
綜上所述，幼兒園小班綱要為我提供了一個新的教育理念和方法。通過培養(yǎng)互動性、綜合能力、個體差異和家園合作，我能夠更好地幫助孩子們在成長中全面發(fā)展。在日常教育工作中，我將繼續(xù)積極運用這些綱要，并不斷探索適合小班幼兒的教學方法，為他們的幼兒教育打下堅實的基礎。
幼兒園心得體會5
隨著幼兒園管理工作的推進，一學期以來，在園領導的直接指導下，后勤人員積極履職，全力支持教學工作，為幼兒園提供了堅實的后勤保障。為了總結取得的成績，并更好地開展未來的工作，現將幼兒園后勤工作總結如下：
一、加強學習，提高素質。
每個月，我們的保育員都會參加各種形式的學習活動。這些活動包括教育工作安排、玩具消毒方法等。教育后勤人員必須以幼兒園的需要為己任，制定出優(yōu)質的教學工作計劃，并且熱愛自己的工作崗位。我們要做到自尊、自愛、自強，全心全意為老師和幼兒提供服務。我們也要認真學習先進的技術技能，讓每個后勤人員都能與時俱進，提高育人服務的質量。幼兒園的整體安全工作是一切工作的基礎，所以我們將所有后勤工作都以這個宗旨進行。
二、明確職責，優(yōu)質服務。
我們幼兒園的后勤工作可根據工作性質分為保健、保育和門衛(wèi)三個部分。由于人員資源有限，有時候需要同一人兼任幾個職責。
保育工作需要細致入微，我們通過不斷總結交流，發(fā)揚自身的優(yōu)點并改正缺點，以提高服務水平。在每月的保育員工作會議上，我們讓工作時間較長的阿姨介紹她們認為自己做得較好的工作亮點，同時要求工作時間較短的阿姨分享具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互學習取長補短。去年12月份，太倉市婦保所對我們園的衛(wèi)生保育工作進行了檢查。阿姨們流利地回答了問題，提供了齊全的資料，并展示了潔凈的環(huán)境，給檢查人員留下了良好的印象。
門衛(wèi)的首要任務是守好自己的門，管理好進入校園的人員。時常檢查門衛(wèi)來訪登記和盤問制度的執(zhí)行情況，嚴格禁止社會閑散人員進入幼兒園，以確保學前教育的正常秩序。
后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒提供優(yōu)質服務。我們深入班級，傾聽教師的需求，確保開學時各班級的課桌凳、床位、學習用品等安排妥當。平時，我們勤勞辛苦，為各項活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。尤其在本學期創(chuàng)建省示范幼兒園的過程中，我們始終隨時準備領取教師所需物品，并在需要的時候外出購買；在環(huán)境布置方面，甘愿加班加點；在整理資料的過程中，無私奉獻自己的休息日。讓我們永遠難忘的是和王劍玫園長一起冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品的情景。此外，我們致力于加強幼兒園財產的保管工作，認真進行期初、末的核對清查，以減少不必要的損失并節(jié)約開支。倉庫鑰匙由專人管理，所有物資進出均有登記記錄。我們盡力節(jié)約開支，為幼兒園節(jié)省開支做出了貢獻。
三、重抓安全工作，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長。
1、領導重視，認識到位。
幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責任人的學校安全工作領導小組，專門成立了安全工作領導小組，園主任沈英組長，王劍玫任副組長，組員由保健老師項秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的.責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。
2、保教并重，加強一日活動的管理。
晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現問題的幼兒及時與家長聯(lián)系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。教師在組織活動時，不管是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時發(fā)現不安全因素，及時加以引導，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時、放學發(fā)衣服等時出現的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發(fā)現并采取了必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學時，教師能根據本班的實際情況，認真檢查接送卡，核對把關，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、堅持實行領導值班制，負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常維修及時化。
對老師報來的維修項目能夠及時匯報小學總務部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當天通知維修部門，不留問題過夜。
綜上所述，本學期，我?guī)ьI后勤團隊本著務實、勤儉的工作態(tài)度，與老師們緊密合作，共同努力為創(chuàng)建省級示范性實驗幼兒園做出了應有的貢獻。未來，我們將進一步加強學習，不斷總結經驗，制定下半年的工作計劃，并不斷提升我們的服務水平。
幼兒園心得體會6
20xx年11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。
第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象；通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法；通過操作再現泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串；一個連一個；單個的。在整個活動中，有一個環(huán)節(jié)令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。
第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的.享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次聽課的學習，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)現他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點，能吃苦，生活自理能力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好！”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己，主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養(yǎng)學生良好地情感素質。
幼兒園心得體會7
數學一直以來都是學生深惡痛絕的科目之一，很多人認為學好數學需要超越常人的智商。然而，在我的數學學習過程中，我越來越發(fā)現，學數學并不是那么難，只要開啟正確的學習方式，堅持下去，很多神奇的數學定理和公式都能被我們理解和掌握。在本文中，我將分享我的數學學習經驗和體驗，希望能夠為所有數學學習者提供一些幫助和啟示。
第一段：從基礎開始——掌握數學的基本概念和方法。
在我的數學學習過程中，我深刻意識到數學的學習需要一個系統(tǒng)化和漸進式的過程。首先，我們需要從基礎知識開始學習，例如數的概念、四則運算、代數等等。這些知識是我們后續(xù)學習數學的基礎。我們需要理解這些概念的本質和相互之間的聯(lián)系，掌握這些基礎知識的`方法和技巧，才能在后續(xù)的數學學習中更加順暢地掌握更復雜的數學知識。
第二段：多渠道獲取信息——拓展自己的數學知識。
掌握基礎知識之后，我們可以嘗試學習更為廣闊和深入的數學領域，例如幾何、微積分、概率論等等。我們可以通過多種渠道來獲取這些知識，包括教科書、網絡課程、聽講座、參加數學競賽等等。通過不同的途徑獲取信息可以幫助我們更加全面深入地理解數學理論和應用，與此同時，我們也能夠開拓自己的思路和眼界，同時增加自己的學習動力。
第三段：練習和強化——數學的學習需要不斷的實踐和應用。
在學習數學中，理論知識的掌握僅僅是一個開始，對這些概念和方法的實踐和應用也是非常重要的。這就要求我們需要進行大量的題目練習，不斷強化自己的數學技能。同時，我們也需要學會如何應用數學知識解決實際問題，理解數學在現實生活中的意義和作用。只有這樣，我們才能真正掌握數學的精髓和價值，幫助我們更好地應對日常生活和工作中的數學需求。
第四段：找到自己的數學嗜好——數學學習也可以很有趣。
雖然很多人對數學抱有偏見，認為它干枯無味，但實際上，數學學習也可以很有趣。在我的數學學習過程中，我嘗試了很多不同的數學領域，其中我比較喜歡的是數論和組合數學。通過這些研究領域，我發(fā)現數學有著深刻而又神奇的魅力，而且這種魅力在不同的數學領域中表現得非常不同。因此，我建議每個人都應該嘗試不同領域的數學學習，找到自己的數學嗜好，從中找到數學學習的樂趣和興趣點。
第五段：永不停歇——數學學習是一個持久的過程。
數學學習是一個持久的過程，需要我們充滿耐心和毅力，多花時間和心血。在數學學習初期，我們可能會遇到許多挫折和阻礙，但只要堅持下去，并且相信自己能夠成功，一定能夠得到回報。而且，數學學習的樂趣和成就感也越來越強烈。因此，我鼓勵大家不要放棄數學學習，要永遠保持學習的熱情和動力，持續(xù)地探索和發(fā)現數學絢麗多彩的世界。
總之，對于數學的掌握和學習，需要我們采取正確和系統(tǒng)的學習方式，多渠道獲取信息，不斷練習和強化，找到自己的數學嗜好，以及保持學習的熱情和力度。希望通過這篇論文的分享，能夠幫助到更多的數學學習者，讓大家都能夠從數學學習中獲得快樂和成就感。
幼兒園心得體會8
4月29日，陽光明媚，春意黯然，我們莘塍育才幼兒園組織舉行了一場親子春游活動，我們的活動地點設在明鏡公園。
小朋友知道今天春游，早上都不用別人催，自己早早就起床，準備好東西，來到幼兒園，等待大伙兒一起出發(fā)。
時間差不多了，我們就準備出發(fā)了。
首先是全園的徒步活動，我們要一起有秩序地從幼兒園出發(fā)，繞過好幾條馬路，到達我們的目的地——明鏡公園。
一路上，大家很開心，而且也可以宣傳下我們“大手牽小手，一路平安走”的宗旨。
今天春游，天氣實在太好了，來到明鏡公園，小朋友們都不知道是興奮呢，還是運動起來，個個小臉都紅撲撲的，可愛極了!
明鏡公園里，我們席地而坐，大家一起分享食物，補充能量;大家一起玩游戲，高興不已!游戲過程中，讓小朋友們和家長一起互動，制作風車，小朋友們拿著自己做好的風車，在風中跑動，別提有多興奮了，個個臉上帶著燦爛的笑臉。
這不，老師家長都紛紛拿出自己照相器材，給小寶貝們留下最珍貴的一瞬間。
通過此次親子春游，使我們做家長的深有感觸，幼兒園領導及老師們，為了孩子能夠更好的.接受全面培養(yǎng)教育，嘔心瀝血花費了很大的心血和精力組織這次活動。
目的是為了孩子在實踐中，接觸新鮮事物，發(fā)揮孩子豐富的想象力讓這些美好的回憶留在孩子幼小的心靈中。
經過這次春游親子活動，讓我們家長與孩子感情增進，讓孩子學到很多知識。
孩子開心的笑容也深深地記在家長的心中。
最后，我想對培育孩子而付出辛勞和汗水的老師們表示由衷的感謝，你們辛苦了!祝幼兒園的老師和小朋友天天開心，健康每一天!
幼兒園心得體會9
懸著朝霞的早晨，當第一縷陽光灑進幼兒園的操場時，孩子們充滿朝氣地走進了操場。從幼兒園起，每天的操練已成為他們生活中不可或缺的一部分。如今回首過去，這些年與孩子們一起度過的時光，讓我收獲了許多關于幼兒操的體會。
首先，我深刻地認識到幼兒操對于孩子的身心健康至關重要。幼兒時期正是身體發(fā)展的關鍵階段，良好的體育鍛煉對于孩子的身體發(fā)育起著舉足輕重的作用。通過操練，可以提高孩子的心肺功能，增強身體的柔韌性和協(xié)調能力，促進骨骼的生長發(fā)育，預防兒童肥胖等常見疾病的`發(fā)生。此外，操練還可以增強孩子的體力、耐力和免疫力，提高抗病能力，讓孩子更加健康、快樂地成長。
其次，幼兒操還對培養(yǎng)孩子的團隊精神和集體觀念起著重要的作用。在操場上，孩子們需要按照團隊的規(guī)定和指揮來進行協(xié)調動作。只有充分的團隊協(xié)作，才能呈現出整齊劃一的隊形和平衡的動作，孩子們需要時刻保持專注，相互配合，以此培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。在操練的過程中，孩子們還會互相鼓勵、分享喜悅與成就感，增進友誼與團結，這注重團隊精神和集體意識的培養(yǎng)是操練最重要的價值之一。
再次，幼兒操還能夠提高孩子們的注意力和思維能力。操練不僅需要孩子們熟練地掌握動作和節(jié)奏，更需要他們在動作中保持一種積極的心態(tài)和集中注意力。在喧囂的操場上，在同伴的歡呼聲中，孩子們需要以高度的集中力來完成每一個動作，這有助于提高孩子們的思維能力和抗干擾能力。同時，操練還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子在動作中展示自己的特長，發(fā)揚個性，感受到快樂與成就感。
最后，幼兒操是培養(yǎng)孩子正確價值觀的重要途徑之一。通過操練，孩子們能夠感受到努力和堅持不懈的重要性。在操練的過程中，可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如保持身體協(xié)調、注意集中等。這時候，孩子們需要堅持不懈地練習，才能最終取得進步和成果。操練還可以培養(yǎng)孩子們的自覺性和自制力，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和堅持到底的精神。在操練的過程中，他們還能夠學會自我鍛煉和自我管理，提高自我認知和自信心。
總而言之，幼兒操對于孩子的身心健康和全面發(fā)展有著不可估量的作用。通過操練，孩子們可以形成良好的生活習慣、增強集體協(xié)作能力、提高注意力和思維能力、培養(yǎng)正確的價值觀等。我深信，在操練過程中，孩子們不僅能夠感受到運動的樂趣，還能從中獲得更多的收獲。因此，我們應該重視幼兒操的教育功能，給予孩子們更多的鍛煉機會和關愛，讓他們健康成長、快樂學習。
幼兒園心得體會10
近年來，幼兒園CTIT (Communication, Thinking, Inquiry, and Technology)教育模式逐漸深入人心，成為幼兒教育的熱門話題。我有幸在一家應用CTIT教育模式的幼兒園中任教，通過觀察和實踐，我深刻體會到了CTIT教育的獨特魅力和價值。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園CTIT教育中的心得體會。
首先，CTIT教育模式激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心。作為幼兒園教師，我發(fā)現幼兒天生對新鮮事物充滿好奇，并迫切希望去探索和了解。CTIT教育模式注重培養(yǎng)幼兒的思維能力和探究精神，通過多樣化的教學手段和資源，如游戲、實地考察等，激發(fā)幼兒的學習興趣和欲望。我曾經在課堂上設計了一次實地考察活動，讓幼兒親自去探索和觀察大自然中的昆蟲。幼兒們興奮不已，紛紛展開探索和觀察，他們用放大鏡仔細觀察昆蟲的外形和特點，并通過問題解答、小組討論等方式分享和交流自己的發(fā)現。這樣的學習過程不僅讓幼兒學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的學習興趣和好奇心。
其次，CTIT教育模式培養(yǎng)了幼兒的'創(chuàng)造力和思維能力。在CTIT教育中，幼兒扮演著主動學習者的角色，他們通過思考、探索和合作等方式積極參與學習過程。在我的課堂上，我曾經給幼兒們出了一個托盤拼圖的任務，幼兒們需要根據圖片上的提示，將托盤上的積木拼成相同的圖案。有一次，一個幼兒因為手中的積木少了一塊無法完成任務，但他并沒有放棄，反而動起了腦筋，自己創(chuàng)造性地設計了一種新的圖案，成功地解決了問題。通過這個例子，我深刻體會到CTIT教育模式對幼兒創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)是極為重要的。
此外，CTIT教育模式拓展了幼兒的合作和溝通能力。在CTIT教育中，幼兒不再是單純地被動接受知識，而是通過與同伴合作、交流和分享，共同構建知識。在我的課堂上，我曾經設計了一個小組合作的科學實驗活動，幼兒們需要分工合作完成實驗，并將實驗結果用圖文方式呈現出來。通過這個活動，幼兒們學會了團隊合作和有效溝通，并且在實踐中體會到了共同努力取得成功的喜悅。多次類似的活動讓幼兒逐漸習慣于與他人合作并且愿意分享自己的想法和觀點，他們的合作和溝通能力也得到了有效地提升。
最后，CTIT教育模式促進了幼兒的技術運用和信息素養(yǎng)發(fā)展。在如今的數字時代，科技已經成為幼兒生活的一部分，提前培養(yǎng)幼兒的技術運用能力和信息素養(yǎng)顯得尤為重要。通過CTIT教育模式，我能夠有效地將科技與幼兒園教育相結合，使幼兒在學習過程中接觸和利用各種科技工具和資源。比如，在一次藝術課上，我引導幼兒們使用平板電腦上的繪畫軟件創(chuàng)作自己喜歡的圖畫。這樣的活動不僅激發(fā)了幼兒的藝術興趣，還培養(yǎng)了他們的技術運用能力和信息素養(yǎng)。
綜上所述，幼兒園CTIT教育模式的實施對于培養(yǎng)幼兒的興趣和好奇心、創(chuàng)造力和思維能力、合作和溝通能力以及技術運用和信息素養(yǎng)都具有重要作用。作為幼兒園教師，我深感CTIT教育模式的獨特魅力和價值所在，我將不斷探索和實踐，為幼兒的全面發(fā)展提供更優(yōu)質的教育。
幼兒園心得體會11
家訪后，我有一種油然而生的幸福感，一股從未有過的巨大的責任感和使命感澎湃而至。話語間情感的流露，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地，那份真實的觸動，對教育擔當的本真思考在反思與行動中形成。學校領導的支持和指導，學校同行的'交流和學習，孩子家長的信任和期待，讓我在這次家訪中得到了意想不到的提升。
在家訪中聽其言,看其家，辨其神與貌，問其因與果，明其心聲，多贊揚，和風細雨，娓娓道來。把孩子的優(yōu)點一一放大，給家長定心丸，激起家長孩子希望之火，同時用孩子的優(yōu)點來照家長的不足，多方面，多角度，多層次感化教育。這是我的家訪方法。家訪需要反復抓、抓反復，需要先變化家長，后溝通教育孩子，給孩子自信、希望和熱情，這是我對家訪的認識。
本次家訪活動，讓老師們全面地了解孩子的情況，家長也更深入了解孩子在園的表現，為學期工作添上了亮麗的一筆。
幼兒園心得體會12
時間過得真快，三年的幼兒園時光一轉眼就要畢業(yè)了，幼兒園是劉澤昊學習的第一個臺階，也是他最幸福和最快樂的家，馬上就要畢業(yè)了，就要分別了，真的很不舍！感恩最美好的遇見。
還記得，你剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候，是老師們一天又一天，用他們無私的愛包容和細心的照看著你，教會你們如何畫畫、唱歌、講故事，指導你如何跟其他小朋友相處，日復一日，年復一年，你慢慢喜歡上了幼兒園，到最后深深地愛上了幼兒園！此刻，你馬上就要畢業(yè)了，爸爸覺得你應該對幼兒園的每一位老師說:“老師，您辛苦了!謝謝你給了我們太多的愛，我愛您!“其次，爸爸在這個場合，偷偷的感謝感謝我最最懂事的兒子，四歲的時候劉澤昊有了一個小妹妹，從小爸爸告訴他什么事多讓著點妹妹，爸爸知道你也是個孩子，但是你自從有了小妹妹，爸爸忽然發(fā)現你真的長大了，成了小男子漢了，在家里能幫媽媽干點力所能及的活了，奶奶生病，你能守在奶奶身旁照顧她，給她端水喂飯了，這是爸爸覺得最自豪的.，感謝生命中有你這么一個懂事的孩子，爸爸相信，你的明天一定會越來越好。愛你，兒子！爸爸永遠是最最堅強的后盾！
最后，我代表全家謝謝全體幼兒園的老師，表達我們最誠摯的謝意:“謝謝您，老師!"也祝你們永遠健康幸福，快樂，也祝玲瓏集團新村幼兒園的明天越來越好。請您相信劉澤昊在將來的路上，一定會一步一個腳印，越來越好，孩子一定也不會忘記曾經在新村幼兒園，有這么一幫優(yōu)秀的老師教育過他們，謝謝你們這幫最最美麗的園丁！
幼兒園心得體會13
開學已有一段時間了，小朋友開始學習自己排隊接水喝，這時各種各樣的問題也開始出現，可是那條隊總也排不好，孩子們總是你爭我強，你推我擠，還有幾個調皮的小家伙總要去“加塞”，一個頂一個的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結果一下子把水都撒在自己身上了。對于這樣的現象我提醒了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會兒隊又亂了。這樣的情況在別的活動中也屢屢發(fā)生。
這不僅影響了正常的教學秩序也容易造成意外事故，真是讓我頭痛。戶外活動后我也口渴了想喝點水，忽然我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子悄悄的走到了隊伍的尾巴上。孩子們看見了都用大大的眼睛看著我，成成問：“老師你干什么呀？”我說：“排隊喝水呀？”他皺著眉頭不解的說：“老師喝水也排隊呀？”我回答：“對呀！小朋友喝水要排隊，老師喝水也要排隊！這樣才是好孩子呀！咱們一起比賽看誰排隊排的好，好嗎？”成成馬上說：“好”，其余的小朋友也高興的異口同聲贊成，那幾個小調皮也馬上排到了我的后面�？吹竭@我不覺的笑了。回到活動室坐好后，我引導孩子們討論我們的隊為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊的原因，我們又討論怎么才能把隊排好，孩子們都積極的想辦法，有的說，不推不擠；有的說，誰排的好就給五角星；還有的說，老師當小警察，監(jiān)督小朋友。最后我采納了小朋友的意見，但不是老師當小警察，而是小朋友自己輪流當小警察，不但監(jiān)督小朋友的排隊情況，也監(jiān)督老師的排隊。孩子們都爭先恐后的`要當小警察，因為是孩子們自己想的辦法，所以大家也都很聽小警察的話，我們的排隊亂問題迎韌而解，孩子們也從中體會到了維持秩序和遵守秩序的快樂。
當然，在日常排隊，戶外活動中，排隊秩序也大大有了改觀。以后，我還要明確的要求，反復的強化，相信會得到更佳的效果。通過這些活動我深切的感到：幼兒教師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子，對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用；幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點的關注、教育，并采取多種方式去進行培養(yǎng)。另外，常規(guī)教育也要因時而異、因人而異、因事而異，民主與集中要相結合，不能死守。教師更應把握一切的教育契機，讓幼兒在具體的環(huán)境中，通過親身活動和情感體驗來接受教育，也使幼兒能相對獨立的解決力所能及的小問題，從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。
幼兒園心得體會14
我一進繡球公園，就倍感老師、家長和孩子們的高漲熱情。家長里面既有年長的爺爺、奶奶，也有年輕的爸爸、媽媽，但不管是年長的還是年輕的，看得出來，大家都是興致勃勃地融入到活動當中。呵呵，都是為了家中的小寶寶哦。
整個活動，首先由老師介紹了舉行此次活動的意義，之后就由老師們引領著家長和孩子們參加各項比賽。這是我第一次參加親子活動，和寶寶一起進行的.每一個活動項目我都記憶猶新。一開始就是“大腳托小腳”，調皮的小家伙，剛一出發(fā)就把自己的小腳懸空翹了起來，像是開飛機一樣，可是我們卻有了犯規(guī)的嫌疑哦(*^__^*) 謝謝老師，“大人不記小人過”，一樣發(fā)了獎品給我們啦!后面的活動更是越來越精彩，和孩子在一起忘記了時間、忘記了年齡。
作為寶寶的媽媽，對他今天的表現我很滿意。以前很多事都認為他還小，做不了;家中就他一個孩子，一切以自己為中心，然而通過今天的活動，我對寶寶有了新的認識，原來他還這么地能干、這么地會合作，嘿嘿，好開心的。
不過，今天寶寶也有不盡如人意的地方啊!在小朋友們一起表演寶寶操給我們欣賞的時候，他一心念著去坐小船，根本沒有心思和大家一起做操。哎，這小家伙，一點也抵擋不了外界的誘惑，不能夠善始善終，o()^))o唉，“集體主義”觀念太差哦。
今天開展的每項活動，都能體現老師的無私和其用心的良苦。在活動的設計安排上，達到了在活動與游戲中注意訓練孩子的表現能力以及孩子和家長的合作能力等。我想，這些都能為孩子們今后更加順利地在幼兒園各階段的學習奠定良好的基礎。
活動結束后，我最想感謝的就是老師。短短兩個月，你們就讓我們的孩子有了如此大的變化，忽然之間，我覺得他真的長大，給了我意外的驚喜。而我們家長就應該與時俱進地在教育孩子方面，多加強家、園溝通，積極參與幼兒園為孩子和家長開展的各項活動。
最后還想說的是，非常感謝孔老師、林教師和魏老師，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆铀冻龅男量鄤谧�，感謝你們?yōu)榕囵B(yǎng)我們的孩子所花費的心血!
幼兒園心得體會15
為了提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平以及管理經驗，三月二十二日，我市組織了一次外出參觀學的活動國。
一大早，我們在各園長的帶領下，帶著各自的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀兩處幼兒園，分別是：上海市靜安區(qū)南陽實驗幼兒園，上海市瑞金一路幼兒園，我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待，老師無私的經驗介紹，讓我們感到到家一般的溫馨。
在活動中，我們主要通過聽、看、問、查閱檔案等形式去參觀學習，通過此次學習，我感覺受益匪淺，通過看，我們了解了每個幼兒園的特色，如：瑞金一路幼兒園環(huán)境創(chuàng)設古典而多彩，老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現在我們面前的全是孩子的作品，真還讓孩子成為了環(huán)境的.主人，各個活動室所有的擺設都是以適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉。孩子們種植的農作物和大蒜、大豆等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結果記錄到本子上，通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。
通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如吃貝殼，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來是貝殼里面分別有紅色和黑色兩組數字，把貝殼背向上，分另翻開各一個，看數字大的就把數字小的吃了，再如，老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，根據各班分別寫上適合的數字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多，在今后的工作中，我們將學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境。
【幼兒園心得體會】相關文章：
幼兒園心得體會02-14
幼兒園心得體會01-24
在幼兒園的心得體會10-23
幼兒園聽課心得體會01-29
幼兒園師德心得體會04-22
幼兒園教研心得體會12-12
幼兒園見習心得體會12-16
進幼兒園的心得體會11-12
幼兒園幫扶的心得體會10-30
幼兒園教學心得體會11-04