幼兒園心得體會精選（15篇）
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園心得體會1
在幼兒園工作已經(jīng)五年了，每個孩子都給我留下了深刻的印象。在這個過程中，我也不斷地總結(jié)、反思，探索育人的策略和方法。今天，我來分享一下我在幼兒園育人方面的心得體會。
了解個別差異
每個孩子的個性和背景都不同，因此，我們育人的策略和方法也應該個性化。我發(fā)現(xiàn)，理解孩子的個別差異很重要。比如，有些孩子興趣廣泛、好動，而有些孩子則內(nèi)向、喜歡安靜。我會根據(jù)不同孩子的個性差異，為他們設置不同的學習、游戲、體驗活動，讓他們在適合自己的環(huán)境中學會探索、認知、表達。
培養(yǎng)孩子的興趣和愛好
在育人的過程中，我深刻認識到，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的'。我們應該注意到孩子的特長，鼓勵他們?nèi)L試、去實踐，從而激發(fā)孩子的自信心和自我認知。例如，有的孩子對音樂很敏感，我會鼓勵他參加音樂活動，深入了解音樂；還有一些孩子對自然科學感興趣，我們會帶他們?nèi)嵉乜疾�、探索，培養(yǎng)對自然、對科學的好奇心。
倡導愛護生命和環(huán)境意識
在育人的過程中，我體會到了倡導愛護生命和環(huán)境意識的重要性。我們應該引導孩子從小學會愛惜生命和保護環(huán)境。比如，我會讓孩子們?nèi)フJ識動物和植物，了解它們的生命規(guī)律和生存環(huán)境，激發(fā)孩子們對生命的敬畏和關愛之情；然后，我們會和孩子們一起進行環(huán)保活動，如垃圾分類、植樹種草等，讓孩子們從小開始懂得環(huán)保。
培養(yǎng)自主學習和合作精神
在幼兒園，我們重視培養(yǎng)孩子的自主學習和合作精神。自主學習是讓孩子自己去探索、實踐、發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)他們主動學習的能力。合作精神則是讓孩子在集體活動中學會互相信任、合作、支持，從而鍛煉他們的社交能力。我們會為孩子們設置適合自己的學習任務和游戲，讓他們自主探索、自主解決，同時，我們也會促進孩子們之間的互動和溝通，讓他們在合作中學會共同成長、共同進步。
總的來說，育人并不是一件簡單的事情，需要我們不斷探索、實踐，也需要我們有足夠的耐心和關愛。但是，當我們看到每一個孩子在成長中獲得的進步和快樂時，那種成就感是無法用語言表達的。我相信，只要我們用心育人，每一個孩子都會在幼兒園的成長之旅中留下美好的回憶。
幼兒園心得體會2
踏入幼兒園，仿佛走進了一個充滿歡笑和純真的世界。每天與孩子們相處，我深深地感受到了他們那份無憂無慮的快樂。
在這里，我學會了如何與小朋友們建立深厚的感情。每當看到他們因為一個小小的玩具而笑得合不攏嘴，我都深感溫暖。同時，我也明白了耐心的重要性。與孩子們交流，需要慢慢地引導他們，讓他們感受到我們的關愛。
此外，與同事們的合作也讓我收獲頗豐。我們共同為孩子們創(chuàng)造一個快樂、安全的環(huán)境，讓他們在這里健康快樂地成長。
回首這段時間，我深深地感受到了幼兒園工作的`魅力和意義。我希望能夠繼續(xù)為孩子們帶來更多的歡笑和關愛，與他們一同成長，共同創(chuàng)造更多美好的回憶。
幼兒園心得體會3
從孩子上幼兒園起，我就時常在想，孩子在幼兒園一天是怎樣過的，孩子都學了些什么，是否感到快樂。許許多多的類似問題總浮現(xiàn)在我腦海中。4月23日我以家長的身份參加了璇璇班的家長開放日。這是璇璇入學以來第一次家長開放日，我和孩子爸爸都覺得這是很好的活動。下面我將簡要陳述這次參加活動的過程，并談談自己的感想。
一、教學活動流程
這次活動總體分為三個階段：早操、一節(jié)數(shù)學課、一節(jié)美術(shù)活動課。這次的活動不僅讓我對孩子的學習和生活有了粗略的了解，還從孩子點點滴滴的行動中有些觸動，更讓我感覺到老師的辛苦。
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由于孩子爸爸工作忙，于是我特意跟同事調(diào)動值班，上完第一節(jié)課后請假匆忙趕回孩子的幼兒園，孩子這時正在參加早操活動，突然我感到有些后悔，為什么不直接請假一上午來參加呢？（但作為老師又覺得為了自己的私事請假感覺不妥）說實在我覺得孩子做操不太好，剛開始孩子還能隨著音樂節(jié)拍認真模仿帶隊老師的動作，不一會孩子看著周圍那么多家長就好奇了，不有自主地伸長脖子找媽媽。后來早操中有兩人手拉手時，由于孩子對面的小朋友哭了，璇璇這是束手無策，干脆就不做了，站在那里發(fā)呆，作為媽媽我在那里干著急。
對于璇璇能否很好、很規(guī)范地做好操，我并不擔心，因為我覺得做操是一種參與性的學習活動，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，我相信璇璇一定能慢慢學好的。
�。ǘ⿺�(shù)學課。
早操接觸后，小朋友在老師的帶領下有秩序地回到教室。于是我們到三樓的電教室等待孩子上課。不一會兒，小朋友在老師的組織下來到三樓的電教室里，很有順序地找到座位，沒有出現(xiàn)我所擔心的一幕——搶位置。小朋友表現(xiàn)不錯，值得表揚。
聽了熊老師的課，讓我感覺到熊老師精心設計了教學活動的全過程，整個教學活動貫穿了孩子最喜歡的故事《小貓釣魚》，讓孩子在故事中學到知識，在故事中感悟做什么事情應一心一意，在故事中感受到數(shù)學的樂趣。雖然孩子現(xiàn)在還不太懂得故事所包含的知識和寓意。但我想如果教學中一直這樣延遲下去，孩子將會覺得數(shù)學中充滿樂趣，生活中處處有數(shù)學，真正體現(xiàn)數(shù)學的魅力。
整節(jié)課里，璇璇能坐端正傾聽老師講課，不同與其他孩子好奇地轉(zhuǎn)過身來看坐在教室后面的家長，遺憾的是孩子不敢大膽舉手發(fā)言，（開始我還擔心孩子是否聽不明白老師的提問，回到家后我再一次問孩子，結(jié)果孩子都懂，看來孩子還是比較膽小，不敢大膽舉手發(fā)言）不敢勇于發(fā)表自己的見解�？磥斫窈蟮枚鄮Ш⒆討敉饣顒�，鼓勵孩子有什么想法主動交流、有什么事情自己主動完成，有什么疑問可以主動提問，多培養(yǎng)孩子的自信心、主動性、語言表達能力。
�。ㄈ┟佬g(shù)活動。
數(shù)學課結(jié)束后，老師帶孩子稍作休息，接著上了一節(jié)美術(shù)活動課——畫領帶。這節(jié)課由謝老師執(zhí)教，謝老師在整節(jié)課中與學生談話中認識領帶的特征，了解領帶的作用，最后讓家長與孩子進行親子活動，共同描繪心中的領帶。整節(jié)課教學氛圍輕松活躍，孩子參與性較高。璇璇在整節(jié)課里表現(xiàn)不錯，在親子活動中能積極參與。希望孩子在今后的學習里能大膽地發(fā)表自己的見解，主動學習知識。我不求孩子能熟練認字、數(shù)數(shù)、背唐詩等，只求孩子能開心自信、開朗健康。希望孩子在老師的鼓勵下能做一名自信、快樂的小女孩！
二、我的感想
通過參與幼兒園一個上午的教學活動，讓我更真實地了解了幼兒園的教學過程。
�。ㄒ唬┙處熅脑O計科學、有趣的活動，耐心引導孩子參與活動，利于學生身心發(fā)展。
從整個活動來看，動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理分配，既有利于孩子的身心發(fā)展，又利于孩子的發(fā)展智力。教師在設計教學時結(jié)合孩子的`心理特征，引導孩子結(jié)合自己的生活實際和情感來表達自己的想法，能有效地培養(yǎng)孩子的語言表達能力。雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。
�。ǘ┙處煿ぷ骷毿模M織能力強。
教師在整個教學過程中表現(xiàn)出很有愛心，親和力強，關心孩子的一舉一動，教學中能靈活運用教學方法、技巧進行新穎、有效的教育，開展活動時能熟練引導孩子參與活動，組織能力強。
�。ㄈ┘议L應積極響應學校開放日，加強家校聯(lián)系。
在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長都能積極參與，可以看出家長對孩子的重視和關心。
這次的家長開放日為教師和家長搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解教師的教學方法，增進家長對學校的了解，為家長學習老師啟發(fā)孩子提供了的一種直接途徑，也是了解自己孩子的性格特征和能力的有效方式，有利于家長與教師的溝通。
三、我的期望
1、希望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3—4次這樣的有意義的活動，讓更多的家長關注孩子的健康成長。
2、希望幼兒園能繼續(xù)為孩子開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)孩子的各方面的能力。
最后，感謝實驗幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好的溝通橋梁，感謝所有老師對璇璇的無限關愛和照顧，希望以后能看到她更多更大的進步。
幼兒園心得體會4
20xx年xx月xx日我來到xx市xxx幼兒園進行為期一周的跟崗學習。在學習期間我認真堅守工作崗位，積極配合班級里的老師完成工作，和孩子們?nèi)谇⑾嗵�，并在以下幾個方面進行了總結(jié)：
環(huán)境：幼兒園有兩棟主要的教學樓，一共有四個年齡段的幼兒，分了十七個班級。一進幼兒園的大門，映入眼簾的是xxx幼兒園的標志建筑樓，大廳左面是幼兒園的動物標本展柜，這樣的布置不論是大人還是孩子，都想駐足停留下來細細觀賞一番。主樓的打底色調(diào)都是配合大廳主墻的大樹——以綠色為主。一樓的大廳還掛著幼兒園的教學理念———每個班級的門口都有一塊竹席或者紙板用來更換布置外墻，內(nèi)容也是根據(jù)每次幼兒園的活動進行及時更新的。教室里的房梁上吊著的大多是幼兒的作品，例如P，也有一些事簡單的剪紙和風鈴等等，內(nèi)容簡單，色彩鮮明且貼近生活，每個班的布置都是精心選材，符合幼兒的年齡特點。教室的'墻面都是以溫暖色調(diào)為主，教室的一面圍墻貼了彩紙，主要目的也是用來放幼兒的手工作品。教室的另一面墻就是用來布置相應的創(chuàng)業(yè)活動，臥室和教室相連，很干凈很寬闊。幼兒園每個班級的植物角也是一個亮點，設計新穎，花盆大多用廢舊材料制成，比如大飲料瓶，廢舊的下水管，易拉罐等等各類表格，形象大都是以卡通為主，生動可愛，而且這些有創(chuàng)意的花盆大多數(shù)是幼兒家長和自己的孩子一起完成的。
表格：讓我印象深刻的另一點就是每個班級的教室外教室里貼了工作需要的各種表格，外墻有幼兒食譜，文明寶貝站崗時間、家長溫馨提示、教室里有一日活動流程、保育員工作流程一周游戲計劃、教學計劃、創(chuàng)游活動分組等等，班級幼兒聯(lián)系表，表格類型全面，在班級進門處墻角貼著一目了然。很方便，為工作帶來很多便利。
教學活動：班級里每天只有一節(jié)集體教學活動，他們在一周五天的時間中，安排了兩天的邏輯狗課程，一節(jié)介紹海陸空各種交通工具的課，所以一周只有兩天進行五大領域的課程，比如我所在的苗苗班，一周里健康和社會只能上一個，另一個下周進行，語言和藝術(shù)也是如此輪換的上，教師在教學活動中表現(xiàn)的很親和很隨意，而且教學流程串聯(lián)的很生動，例如周一的體育課《變成小飛機》。教師以飛機為題，先請一名幼兒模仿飛機，告訴幼兒我們一起當小飛機，在飛機起飛前先檢修飛機，這里的檢修就是熱身運動，之后教師示范飛機起飛，老師選了三名幼兒試飛，之后是一隊一隊的飛行，然后分了男女兩隊飛行，最后設計情景，躲避敵機讓幼兒做蹲起運動，敵機飛走后取得勝利，活動自然結(jié)束�？此齐S意的活動中，幼兒的大肌肉運動得到了發(fā)展，課程的主線鮮明，幼兒在活動中知識，情感，三方面都得到了滿足。除此外，幼兒園里還有一門課程講的是海陸空的交通武器等等，周三的課程就是連著周一的體育課后續(xù)進行的，講的是以播音747客機為圖，介紹飛機的基本構(gòu)造，飛機如何起飛。老師在講課過程中用了很多專業(yè)名詞，幼兒也是基本可以理解。
區(qū)域活動：
區(qū)域活動的玩具很多，磁力版，拼圖，積木，美工區(qū)的刮畫，生活區(qū)的串珠，夾豆子等等。材料的投放量與孩子的年齡特點相適應，孩子的興趣很濃厚，而且多樣性的活動材料，滿足不同幼兒發(fā)展需要，孩子在區(qū)域活動中是越玩越聰明，他們的作品很有創(chuàng)意而且和在每次自主換區(qū)中，孩子和同伴溝通的能力也有所提高，下面都是孩子們的作品。
創(chuàng)游：
創(chuàng)游就是咱們說的角色性游戲，類型有很多，常見的幾個區(qū)有：燒烤區(qū)，娃娃家，構(gòu)建區(qū)，理發(fā)店。創(chuàng)游的材料很多都是成品。例如餐飲區(qū)的面包啊，包子餃子冰淇淋等等都是網(wǎng)上購買的仿真食品。創(chuàng)游每次開始之前老師幫助幼兒布置環(huán)境，請一部分幼兒做服務員，一部分孩子做客人，游戲進行時，老師巡視指導，并且教師拍照，活動結(jié)束時老師將拍的照片公放，并且評價照片中哪些孩子玩的好，服務的好，并進行表揚，哪些孩子的行為有不適當?shù)募皶r指出，以便下次做的更好�；顒拥脑O置是自由的，開放的，孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇相應的區(qū)角進行活動，豐富的環(huán)境為孩子提供了求知、交往、合作的機會，使孩子的探索欲得到滿足。在廚房這個區(qū)域中，孩子們可以通過商討和自己的意愿選擇角色，在扮演角色的過程中體驗快樂和滿足，表達自己的情感。在沒有任何約束和負擔的情況下孩子們自由交往，還可以進行自我調(diào)節(jié)需求，他們一會兒做媽媽，為孩子做菜，一會兒帶孩子去就醫(yī)，高興時還可以和孩子一起唱歌，孩子在自由、溫馨的環(huán)境中盡情活動，游戲的積極性越來越高，也就越投入。幸運的是，我所在的這個星期幼兒園進行創(chuàng)游開放日，活動分別在周三周四的下午進行，活動中每個班級都請來了一部分的家長參觀，家長在活動中也可以參與到游戲中扮演顧客，和孩子一起玩，孩子和家長都很高興滿足。
生活日常：在生活上照顧孩子最多的就是保育老師，我所在的班級保育老師就是這樣一位精干又心細的人每天三餐推餐車發(fā)碗，打飯，擦桌子，掃地，洗杯子，抬床，值午班一樣不落的進行，有條不紊，對孩子細致入微。而且每一處的消毒衛(wèi)生都很細致，大到教室地板小到門把手水龍頭。
一周的時間很短，但是給我的感受很深，幼兒園里的每個老師都是精神抖擻，孩子們自由快樂，我也學習了很多，我所收獲的點點滴滴在將來可能都會給我?guī)韼椭�。最后，我想用一句著名教育家陶行知的名言來總結(jié)我這幾天學習的感受：本來事業(yè)并無大小，大事小做，大事變成小事，小事大做，則小事變成大事。
幼兒園心得體會5
在學校領導的安排下，有幸參加XX一幼與XX中心幼兒園的“手牽手”交流活動。本次活動主要針對幼兒園音樂中的打擊樂活動開展的。
首先由名師工作室的張老師給我們做簡單培訓，主題是：幼兒園打擊樂活動。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進行培訓，還積極為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學學前班音樂課活動的開展情況。
其次，由徐俊老師以“幼兒園韻律活動”為主題給我們做簡單的培訓，培訓中，給我們介紹了韻律活動的'主要內(nèi)容、律動的含義以及律動分類等內(nèi)容。
接下來，由李玉萍老師帶領大班的同學給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中，學生輕松愉快地學習，老師課前經(jīng)過精心的設計，除了活動環(huán)節(jié)的設計、課堂用語精煉、樂器選擇非常合理，課堂中樂器的“管理”做的非常到位，值得我們每個幼兒園老師學習。
音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂器是兒童最易掌握的樂器之一，它是兒童表達音樂的一種最自然最直接的工具，也是令兒童感到快樂的活動。
通過這次活動讓我體會到，只有積極主動的啟發(fā)引導幼兒的學習興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有營造一個和諧的學習游戲環(huán)境，幼兒的各種機能才能充分表現(xiàn)出來。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)化建設需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識和技能，必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力，敢于改革教育教學方法和模式，充分利用口頭語言、體態(tài)語言，搞好各項教育教學活動。進一步打開教師們在打擊樂教學上的思路。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充滿音樂之美！
幼兒園心得體會6
在大班的實習期間，我深刻感受到了孩子們的熱情與活力。他們好奇、好學，每天都有新的發(fā)現(xiàn)和進步。
我負責了一些教學活動的設計與實施，這讓我更加了解了孩子們的學習特點和興趣所在。我嘗試用各種方式激發(fā)他們的'學習興趣，讓他們在游戲中學習，在快樂中成長。
同時，我也學會了如何與孩子們溝通，如何理解他們的需求和情感。我耐心傾聽他們的想法，尊重他們的個性，努力為他們創(chuàng)造一個寬松、自由的學習環(huán)境。
這次實習讓我更加明白了幼兒教育的意義和價值，我會繼續(xù)努力，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
幼兒園心得體會7
近日，我有幸參與了一次幼兒園實踐活動，與小朋友們共度了一段難忘的時光。
初入幼兒園，我被小朋友們純真的笑容所感染。與他們互動，我深刻感受到了孩子們的天真無邪和無限潛力。在實踐中，我負責協(xié)助老師組織活動，觀察孩子們的'行為習慣。通過與孩子們的接觸，我逐漸明白了耐心和愛心在幼兒教育中的重要性。每當看到孩子們在活動中收獲快樂，我也深感欣慰。
此次實踐讓我更加明白了幼兒教育的責任與使命，也為我今后從事相關工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
幼兒園心得體會8
一、實習目的
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
二、實習內(nèi)容
第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗；
第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經(jīng)驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域； 每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；
參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作。
三、實習總結(jié)
在xx院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的.認識都有很大促進作用。 通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關問題
就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。[幼兒園實習心得體會（共2篇）]篇一：幼兒園見習心得體會 陽光幼兒園見習心得體會
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。
游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，老師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應變。
幼兒園心得體會9
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的`觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表�，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境......一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園心得體會10
隨著社會的不斷進步和人們對幼兒教育的重視，越來越多的父母開始將孩子送進幼兒園接受教育。作為兒童成長的第一步，幼兒園的環(huán)境對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。經(jīng)過一段時間的親身體會，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境的建設對于孩子的成長和學習有著深遠的影響。
首先，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境應該充滿活力。孩子們正處于成長的關鍵期，需要在充滿活力和充滿生理與心理刺激的環(huán)境中持續(xù)發(fā)展。在我所了解到的幼兒園中，他們通過布置和擺設各種各樣的玩具、游戲設施和裝飾物，將整個園所打造成一個活力四溢的天地。在這個環(huán)境中，孩子們可以盡情地奔跑、跳躍、爬行和探索。他們的身體得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了他們的'探索精神和好奇心。
其次，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境應該有足夠的安全保障。因為幼兒園的孩子們年齡小，不太懂得如何關心自己的安全。幼兒園應該確保所有的設施和材料都符合安全標準，并且進行定期的檢查和維修。孩子們在這樣的環(huán)境中能夠放心地學習和玩耍，而不用擔心受傷。同時，幼兒園還應該建立健全的安全制度和保護機制，確保孩子們免于傷害。
第三，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境應該注重個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣愛好和個性特點。好的環(huán)境可以為孩子提供豐富多樣的學習機會，滿足他們的個性發(fā)展需求。在幼兒園中，我看到他們創(chuàng)造性地運用各種不同的材料和技巧來制作手工藝品、藝術(shù)品和模型，展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。這樣的環(huán)境為孩子們提供了展示自己的平臺，激發(fā)了他們的成就感和自信心。
第四，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境應該注重與自然的聯(lián)系。自然界是最好的教材，對于幼兒的成長和學習具有巨大的影響力。在幼兒園中，他們通常有一個對自然的接觸區(qū)域，例如花園、小池塘和秋千。孩子們可以通過觀察和接觸自然界中的植物和動物，學習到許多有趣的知識和技能。與此同時，他們也要學會如何愛護和保護自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。
最后，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境應該注重教育和樂趣的結(jié)合。幼兒園不僅僅是為了孩子們的學習和成長，還要讓他們感到快樂和幸福。在幼兒園中，孩子們可以通過各種形式的游戲和樂趣來學習。例如，他們可以通過操場上的游戲設施學習身體協(xié)調(diào)和運動技能，通過園里的音樂和舞蹈學習藝術(shù)和表演技巧。在幼兒園中，孩子們經(jīng)常能夠發(fā)出歡快的笑聲和感受到來自老師和同伴的關愛。
總結(jié)起來，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境對孩子的成長和學習有著非常重要的影響。一個充滿活力、安全保障、注重個性發(fā)展、與自然界相關并結(jié)合教育和樂趣的環(huán)境可以為孩子們提供最好的學習和成長機會。因此，幼兒園的環(huán)創(chuàng)環(huán)境的建設必須得到重視和不斷完善，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。
幼兒園心得體會11
5月3日是一個很平凡的日子，卻是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天下午，我們新城子幼兒園的老師去穆家峪鎮(zhèn)中心幼兒園和穆家峪鎮(zhèn)第二幼兒園參觀學習。
首先我們?nèi)サ氖枪芫钟變簣@，這是一座新建的示范幼兒園，穆家峪鎮(zhèn)中心園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美，令我們贊嘆不已，羨慕極致，班級墻面的創(chuàng)設，班級的名稱，的確讓我們開闊了眼界，增長了見識。老師們用幼兒的'作品裝飾教室及走廊，該園主要以生態(tài)剪紙為主要特色，結(jié)合本地特有的葡萄，在樓道的兩側(cè)設計了獨具匠心的主題墻，讓人看過難忘。這里的孩子和教師特別用心，同樣是葡萄，他們就設計出了可以用紙，可以用豆子，用花生，真是各有各的想法，各有各的高招。
緊接著我們來到的幼兒園是穆家峪鎮(zhèn)第二幼兒園，他們的設施與管局幼兒園一脈相承，班班有電視，有電子琴。同時，老師們扎實的日常工作，通過每一面墻，每一個樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來，教室內(nèi)的布置全都來自老師精心的設計和孩子們親自動手的杰作。尤其是每個班級教室的主題墻，一幅幅富有童趣的毛邊紙畫吸引了我們，讓人感覺到，這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的理念注重環(huán)境育人，每一幅畫面和作品都貼近孩子，來自孩子，以孩子為中心。老師們充分利用了空間，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋。
參觀完這兩所幼兒園，讓我感觸很深，感謝學校給了我們這樣一個參觀學習的機會，盡管時間短，但是受益匪淺。
感觸之一——一所有特色的幼兒園要有一批有心的人，比如第二幼兒園的郭老師，僅是在迎接檢查的一個偶然機會下，就發(fā)現(xiàn)了毛邊紙這一個，讓很多都忽略的小東東，通過自己的辛苦勞動，創(chuàng)造出了一個個精致的作品。有人曾說過，世上不缺乏新奇的事物，缺少的是一雙善于觀察的眼睛。
感觸之二——一所有特色的園所還需要一個團結(jié)的集體，郭老師可以有很多的想法，但實施起來，畢竟孤木難成林，眾人撿柴火焰才能高，在有好車頭的帶動下，一個團結(jié)合作的集體，就讓毛邊紙作品躍然出現(xiàn)在你我的面前。
感觸之三——有特色的園所還在于堅持。這兩所幼兒園的特色，在于大家的努力，在于大家的堅持，讓剪紙作品豐富多彩，讓毛邊紙作品琳瑯滿目。
總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的學習中充實自我、在思考中完善自我，在積累中超越自我。
幼兒園心得體會12
轉(zhuǎn)眼，孩子入園學習已經(jīng)快一個學期了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝!
孩子進入幼兒園以來，老師們對他傾注了無盡的愛心、耐心和責任心。他們采用科學的教育方法，通過鼓勵、賞識和參與等方式，幫助孩子成長和發(fā)展，將愛融入到他幼小的心靈中。如今，孩子的臉上時常洋溢著自信而明朗的微笑，語言表達能力也有了明顯提升。另外，孩子的幾位老師對家長都非常周到和熱情，經(jīng)常與家長保持良好的溝通和聯(lián)系。
梁子傲是一個害羞內(nèi)向、怕生人的男孩，在幼兒園的四個月里，他逐漸變得開朗活潑、懂禮貌。這些變化得益于老師們的諄諄教導和孩子自己的努力。而這種教育方式也讓孩子在游戲中學到了很多做人的道理和知識。老師們耐心而嚴格地教育，把教育與游戲相結(jié)合，讓孩子在快樂中成長。
我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的，好媽媽“老師們兢兢業(yè)業(yè)”每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。
說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。
現(xiàn)在，作為家長，我們深切體會到孩子每天去幼兒園的欣喜，看到他們在老師的關愛下不斷進步，我們心中充滿感激。無論是孩子的點滴成長還是老師們的用心教育，都是讓我們感到幸福和滿足的重要因素。
每次有活動，我和我的'家人都非常期待，我們希望能夠在老師們的帶領下，與其他小朋友一起學習和玩耍。這不僅讓我們感受到了教師和孩子之間的親近，而且增強了家長和孩子之間的感情。同時，這也讓我們深刻地體驗到了幼兒園科學系統(tǒng)的學前教育和精心安排的計劃。在活動中，我看到老師們精心準備，也發(fā)現(xiàn)了許多新的小創(chuàng)意。
我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園心得體會13
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又在每一天的忙忙碌碌中過去了。本學期我園繼續(xù)采用了“師徒結(jié)對、互幫互助”的形式，來提高我們教師的自身素質(zhì)，在本學期的師徒結(jié)對活動中，我們兩個人在班級管理和業(yè)務潛力方面互相學習，互相幫忙，努力提高自身的素質(zhì)。一學期來我們透過互幫互助，我們兩個人在班級管理和教學潛力方面都有了長足的進步，對于本學期的師徒結(jié)隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合我們各自的原有水平和實際狀況制訂師徒結(jié)對計劃
與我結(jié)隊的小李老師年輕有活力，對待班級各項工作用心主動，但是由于是新教師而且學的是非學前教育專業(yè)，應對全新的課改新理念，小李老師在領會新理念精神和教學經(jīng)驗方面稍欠缺。學期初我們兩個人根據(jù)自己的特長、優(yōu)勢，找出了各自需要提高的地方，于是我們認真分析自己的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，互相幫忙其改正，讓我們在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了這學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、做好指導帶教工作，共同提高
我平時關心小李老師的課堂教育教學和班級管理工作，經(jīng)常詢問她在教學工作中有什么困難，互相商討搞好課堂教學和班級管理各項工作，每周抽出時間互相聽取隨堂課，每次聽好課互相進行交流評析，我們兩個上公開課的時候，我們會互相討論教學方案，反復試教，直到滿意為止，本學期小李老師的徒弟教學比武活動以教育理念的轉(zhuǎn)變贏得了園領導和聽課老師的一致好評。在結(jié)對的時間里，我們還及時的進行階段性的交流狀況，吸取好的經(jīng)驗，取長補短。
三、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)，做好示范榜樣作用
與此同時，我也把自己視為她的互學互長的朋友，首先我做到嚴格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵小李教師勇于學習的'精神。如為人處世應謙虛、刻苦、上進。同時應善于學習和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長，雖然我的教學經(jīng)驗比小李老師豐富，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向幼兒園的老教師請教教育教學方面的經(jīng)驗，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評析，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。我努力使自己在工作態(tài)度、師德方面以及教學潛力方面為小李老師做示范榜樣作用。
總之，在本學期的師徒結(jié)隊活動中，透過我們互幫互助的學習，我們兩個在教學潛力和班級管理方面有了進步。相信在以后的工作中，我們會更主動、更認真、更努力，爭取更大的進步！
幼兒園心得體會14
一、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下�？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，無所謂了。家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的'畫好�，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
二、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
三、讓孩子幫忙做事
我家里常常有一些瑣碎的家務需要處理，比如在餐前準備好餐具、餐后清理餐具等，我會讓孩子好好幫忙。有時候我在洗碗的時候，她就會拿來一個小凳子幫我擦桌子。這些可能看起來微不足道的小事情，卻是培養(yǎng)孩子好習慣的關鍵。只要我們多關注這些小事情，就能夠讓孩子受益終身。
幼兒園心得體會15
12月23日，我有幸到合鋼第一幼兒園參加了“研究路上你我同行”系列主題教研活動。本次活動給我的啟迪很大，受益匪淺。使我真正理解了《綱要》中明確指出的一句話：教師應成為幼兒學習活動的支持者﹑合作者﹑引導者。我們應與孩子們建立良好的師生關系、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、有信賴感。
通過本次教研活動，讓我感受最深的就是我要轉(zhuǎn)變教育觀念。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長一段時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“身體坐正，小手背后，眼睛看老師，說話要舉手”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的'身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，我們應逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，還要賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動，更加活潑。
其次就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
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