主題教育心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的主題教育心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題教育心得體會(huì)1
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生.為提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生，-年3月2號(hào)下午龍池實(shí)驗(yàn)幼兒園大（二）班有針對(duì)性的開(kāi)展了防拐騙模擬活動(dòng)。由家委會(huì)成員扮演成“騙子”利用各種手段來(lái)實(shí)施對(duì)幼兒的拐騙，他們帶來(lái)了糖果和玩具，他們還事先對(duì)幼兒的愛(ài)好、家庭等情況做了簡(jiǎn)單的了解。
14:30左右，“拐騙者”進(jìn)入各個(gè)班級(jí)活動(dòng)區(qū)域和操場(chǎng)對(duì)孩子進(jìn)行誘騙。分別有誘騙孩子吃陌生人的零食、誘騙孩子跟“拐騙者”出校門(mén)、誘騙孩子說(shuō)出家庭成員信息和誘騙不成功強(qiáng)行抱走四個(gè)誘騙形式。各班孩子經(jīng)過(guò)老師們長(zhǎng)期一貫的安全教育，大多表現(xiàn)出了不吃陌生人的東西、不和陌生人說(shuō)話、遇到危險(xiǎn)及時(shí)向老師求救等正確的.表現(xiàn)。也有個(gè)別孩子被“拐騙者”成功騙走。
拐騙模擬活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園將對(duì)幼兒展開(kāi)更多的安全知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)孩子們的監(jiān)護(hù)，確保孩子們的人身安全。針對(duì)在本次活動(dòng)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，班級(jí)老師根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況積極的進(jìn)行即時(shí)情景再教育。老師和家長(zhǎng)要注意在這方面對(duì)孩子的教育工作，如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，以引起周?chē)嘶蚶蠋煹淖⒁�。�?dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要會(huì)大聲地呼救，極力地掙扎，家長(zhǎng)同樣如此，有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育，如
1、會(huì)背誦父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址;
2、學(xué)會(huì)打電話;
3、認(rèn)識(shí)求援對(duì)象，告訴孩子，警察是求援的第一人選，平時(shí)上街時(shí)要讓孩子指認(rèn)出派出所、銀行、學(xué)校、政府等常見(jiàn)的單位，在必要時(shí)可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救;
4、萬(wàn)一有壞人靠近，要向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以求助的人。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也紛紛表示幼兒需進(jìn)行此類(lèi)教育是極有必要的。安全防拐意識(shí)要從小抓起，時(shí)刻不放松。愿我們開(kāi)心幼兒園每個(gè)家庭都能平平安安的，我們每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
防拐演練反思
當(dāng)“騙子”來(lái)到我們班在一番花言巧語(yǔ)，加上一根棒棒糖的作用下，輕而易舉就將孩子帶離了教室，竟然有的孩子還說(shuō)認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)“騙子”。我們的孩子如此輕易的就被“騙子”騙走了。這樣的結(jié)果實(shí)在是令人堪憂�。〗逃變喊踩R(shí),不僅僅是幼兒園的責(zé)任,同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的重視。從孩子讀幼兒園起,家長(zhǎng)就應(yīng)該灌輸一些防拐騙知識(shí)給孩子。
孩子是維系家庭的重要紐帶，孩子被拐，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是滅頂之災(zāi)，所以為了孩子的安全，我們幼兒園也將加大力度做好這方面的安全工作。請(qǐng)家長(zhǎng)能配合理解支持我們的工作。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守幼兒園刷接送卡制度，沒(méi)有帶卡一律不能進(jìn)入班級(jí)接孩子，在一樓大廳等待由老師將孩子送下樓。
2、家長(zhǎng)臨時(shí)有事不能來(lái)接，一定要打電話通知老師，并告知代接人姓名，由帶接人持身份證接孩子；
3、如果家里有其他情況發(fā)生，一定要提前告訴老師，比如換阿姨，或者跟誰(shuí)有過(guò)矛盾或過(guò)節(jié)，也請(qǐng)告訴老師不能讓其接。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量固定專(zhuān)人來(lái)接，不要頻繁換人來(lái)接孩子。
一切為了孩子，為了孩子的一切，爸爸媽媽們防拐刻不容緩，防拐不是兒戲,防拐之路任重道遠(yuǎn)，讓我們一同努力做好孩子的安全教育工作吧！
主題教育心得體會(huì)2
想人民所想，解人民所難，用金融服務(wù)解決社會(huì)痛點(diǎn)和百姓難點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為人民美好的金融生活添磚加瓦，這是堅(jiān)持“以人民為中心”的金融發(fā)展觀，推動(dòng)“人民金融”發(fā)展的要義所在。對(duì)于銀行而言，關(guān)鍵在于了解人民的所思所想，關(guān)注和解決群眾資金融通中的實(shí)際問(wèn)題，不斷滿足人民群眾對(duì)美好金融生活的向往。
進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。作為銀行我們要始終圍繞人民群眾對(duì)美好生活的追求永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的奮斗精神，始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，始終同人民想在一起、干在一起，努力為人民創(chuàng)造更美好、更幸福的生活，我們的業(yè)務(wù)發(fā)展、市場(chǎng)機(jī)會(huì)也是蘊(yùn)育在為人民服務(wù)工作當(dāng)中的。
今年4月中央政治局會(huì)議將未來(lái)經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)放在恢復(fù)和擴(kuò)大需求中。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要“多渠道增加城鄉(xiāng)居民收入，改善消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)文化旅游等服務(wù)消費(fèi)”。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展進(jìn)入特殊時(shí)期，戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存，不確定難預(yù)料因素增多，我們必須主動(dòng)增加應(yīng)對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境的能力，大力研究當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)、關(guān)注經(jīng)濟(jì)政策，在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇。以滿足人民群眾需求為出發(fā)點(diǎn)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)人民對(duì)美好生活向往的能力。
當(dāng)前我行消費(fèi)金融業(yè)務(wù)存在不足：
1、市場(chǎng)應(yīng)變能力還不夠快，產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足，在滿足人民便捷化、多樣化需求上還有差距；
2、網(wǎng)點(diǎn)對(duì)我行消費(fèi)金融產(chǎn)品不熟悉，產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)不掌握，對(duì)群眾提供消費(fèi)金融產(chǎn)品的能力不足；
3、化解風(fēng)險(xiǎn)，解決群眾急難愁盼問(wèn)題辦法不多。下一步采取的措施：
（一）圍繞群眾多元消費(fèi)需求，全力服務(wù)擴(kuò)大內(nèi)需。全力滿足人民群眾多元化住房的需求。住房是廣大人民群眾最大的消費(fèi)，也是當(dāng)前支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，圍繞城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)和房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，加大對(duì)縣域和縣級(jí)機(jī)構(gòu)住房貸款的信貸支持，堅(jiān)持房住不炒因城施策，靈活運(yùn)用好各地區(qū)首套房利率差別，加快地州縣域住房貸款的支持和投放。加快二手房市場(chǎng)的拓展，提高審批效率，提高客戶的便利度。推廣法拍貸等新產(chǎn)品、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刈》抗e金中心的業(yè)務(wù)深度融合，全力滿足人民群眾對(duì)住房貸款多樣化的資金需求。
�。ǘ┤M足人民群眾對(duì)多元消費(fèi)的需求。圍繞老百姓“衣食住行醫(yī)養(yǎng)教娛”不斷打造消費(fèi)場(chǎng)景，將我行信貸產(chǎn)品支持嵌入場(chǎng)景，強(qiáng)化快捷消費(fèi)場(chǎng)景的精準(zhǔn)效能，結(jié)合客戶全生命周期，為不同年齡階段客戶提供資金支持，全方位滿足人民群眾對(duì)美好生活的追求。
�。ㄈ﹫�(jiān)持群眾路線深化以客戶為中心的理念，建立對(duì)個(gè)人客戶的綜合服務(wù)體系和產(chǎn)品體系。著力構(gòu)建以客戶為中心的評(píng)價(jià)體系，打通客戶營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的堵點(diǎn)、斷點(diǎn)。條線管理部門(mén)、前中后臺(tái)都要從產(chǎn)品、條線思維轉(zhuǎn)換為客戶思維，凝聚以客戶需求和體驗(yàn)提升為導(dǎo)向的發(fā)展共識(shí)。加強(qiáng)對(duì)基層網(wǎng)點(diǎn)的'調(diào)研和幫扶，同時(shí)發(fā)揮好基層網(wǎng)點(diǎn)和員工的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)和員工的工作積極性，上下共同服務(wù)好廣大人民群眾�；鶎淤x能方面，聚焦如何賦能基層營(yíng)銷(xiāo)，認(rèn)真調(diào)研基層在產(chǎn)品供給、客戶權(quán)益、營(yíng)銷(xiāo)工具支持、專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)等方面的訴求。基層減負(fù)方面，聚焦如何減負(fù)基層日常工作，在業(yè)務(wù)流程、系統(tǒng)操作等方面存在哪些突出問(wèn)題，影響了基層效率，增加了基層負(fù)擔(dān)。深入了解基層員工的難點(diǎn)痛點(diǎn)問(wèn)題，積極研究解決措施，把“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，切實(shí)提高基層網(wǎng)點(diǎn)對(duì)人民群眾的服務(wù)能力。
�。ㄋ模┎粩鄰�(qiáng)化信用風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和控制手段，在保障人民群眾利益中實(shí)現(xiàn)個(gè)金資產(chǎn)業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。個(gè)人信貸業(yè)務(wù)點(diǎn)多面寬，資金使用靈活，風(fēng)險(xiǎn)隱蔽性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)暴露具有一定滯后性，我們必須在快速發(fā)展中始終保持高度警惕并不斷優(yōu)化和調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)管控手段和技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展。妥善化解停工斷貸風(fēng)險(xiǎn)樓盤(pán)，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣�，加�?qiáng)監(jiān)管部門(mén)的匯報(bào)和溝通，加強(qiáng)與主要同業(yè)的溝通配合，切實(shí)將“保交樓”工作做實(shí)做細(xì)，有效化解風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)購(gòu)房者合法
權(quán)益；全力做好房貸提前還款支持保障，堅(jiān)持“應(yīng)還盡還”導(dǎo)向，依法合規(guī)全力滿足人民群眾提前還款訴求，切實(shí)提高人民群眾的滿意度。
�。ㄎ澹┰谙M(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作中體現(xiàn)“金融為民”。金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)，是深刻理解和扎實(shí)實(shí)踐金融工作政治性和人民性的重要內(nèi)容。全行上下要全面提升消保工作質(zhì)效，將消保工作要求貫穿于全業(yè)務(wù)、全流程。加強(qiáng)個(gè)人客戶信息保護(hù)，嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人客戶信息處理行為，強(qiáng)化員工教育。強(qiáng)化防“電詐”工作，切實(shí)保護(hù)人民群眾的資金安全。
主題教育心得體會(huì)3
作為一名學(xué)生，我們時(shí)常會(huì)面臨各種安全風(fēng)險(xiǎn)，但是我們往往沒(méi)有意識(shí)到這些風(fēng)險(xiǎn)的存在。在此次安全教育主題班會(huì)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了安全意識(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。
首先，我了解到了很多家庭和學(xué)校安全常識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)情況正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。另外，我們也了解到了如何自我保護(hù)和避免安全隱患。比如，我們應(yīng)該經(jīng)常檢查電器設(shè)備是否正常運(yùn)行，避免在房間內(nèi)點(diǎn)燃明火，不要與陌生人搭訕等等。這些知識(shí)使我更加自信和安全，同時(shí)也能夠幫助自己和身邊的人避免潛在的危險(xiǎn)。
此次班會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全問(wèn)題的`嚴(yán)重性。我們需要更多的了解安全知識(shí)，并且在遇到問(wèn)題時(shí)果斷正確地應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們也要養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，保持警覺(jué)，避免在生活中造成不必要的風(fēng)險(xiǎn)和遺憾。
主題教育心得體會(huì)4
水是生命之源，人們的生活每天都離不開(kāi)水�？墒�，同學(xué)們，你們知道嗎？看似平靜而柔弱的水，有時(shí)也會(huì)吞沒(méi)一些人的生命，顯示出它可怕的一面。夏天的腳步越來(lái)越近了，天氣也逐漸變熱，溺水又進(jìn)入一個(gè)高發(fā)期。不管是學(xué)校的老師，還是家長(zhǎng)，都經(jīng)常告誡我們不要私自下河游泳或到水邊玩耍，可有些同學(xué)總是不聽(tīng)勸告，在放學(xué)后。周末或者節(jié)假日到水邊去，導(dǎo)致溺水事件時(shí)有發(fā)生。就在前幾天，我在一篇報(bào)道上看到，有三位小學(xué)生認(rèn)為自己的游泳水平很高，于是三個(gè)人就約好一起去河里游泳。當(dāng)他們正游得興高采烈的時(shí)候，其中一位同學(xué)不知怎么就突然游不動(dòng)了。他在水中不停地掙扎，濺起了大片的水花。游在前面的同學(xué)一聽(tīng)到“撲通”聲，就趕緊掉頭去救他，可還沒(méi)游到他的身邊，就已經(jīng)沉入水底了。嚇得那兩個(gè)同學(xué)趕緊大聲呼救，附近的大人聽(tīng)到呼救聲紛紛趕來(lái)救援。人們費(fèi)了好大的勁才把落水的孩子撈了出來(lái)并送往醫(yī)院，但那孩子還是因?yàn)閾尵葻o(wú)效而失去了生命。溺水同學(xué)的家長(zhǎng)痛哭不已，但悲劇已經(jīng)發(fā)生。游泳雖然好玩。有趣，但是安全才是最重要的無(wú)論你的游泳技術(shù)多么厲害，如果忽視了安全，一不小心就會(huì)出事。俗話說(shuō)，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。為了安全起見(jiàn)，如果同學(xué)們實(shí)在想去游泳的'話，一定要和家人一起去正規(guī)的有救護(hù)人員的游泳館去游泳，不要獨(dú)自或和同學(xué)結(jié)伴去池塘。河流。湖泊。水庫(kù)等危險(xiǎn)地帶游泳。一旦發(fā)生危險(xiǎn)，一定要懂得智慧救援，立即大聲呼救，尋求大人的幫助，而不要盲目施救，以免發(fā)生更大的事故。
同學(xué)們，夏天是炎熱的，這種炎熱會(huì)讓你產(chǎn)生下水的沖動(dòng)�？墒牵藗兂Ｕf(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。當(dāng)這種炎熱“牽引”著你跳進(jìn)水中，享受清涼的時(shí)候，一個(gè)可以隨時(shí)吞噬你生命的魔鬼也就在不遠(yuǎn)處。這一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”，奪走了多少含苞待放的生命，使原本幸福美滿的家庭失去了笑聲，承受巨大的痛苦。這是多么令人心痛的事啊！
為了我們自己的平安健康，也為了家庭的和睦幸福，我要在這里大聲疾呼：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水！”讓我們不斷加強(qiáng)自己的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，提高自身的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，從自身做起，杜絕溺水事故的發(fā)生吧！
主題教育心得體會(huì)5
以愛(ài)名，精心育人
有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。師德報(bào)告團(tuán)的幾位教師，無(wú)一不詮釋著“教育是一場(chǎng)愛(ài)的'修行”。
我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是：只要你需要，我就在。早上早早到班，迎來(lái)第一個(gè)學(xué)生，下午放學(xué)，送走最后一個(gè)學(xué)生，是愛(ài)；課下，和學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，是愛(ài)；課后，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的居家表現(xiàn)，是愛(ài)；上好每一節(jié)班會(huì)課，開(kāi)展每一次教育活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，也是愛(ài)。花兒的成長(zhǎng)需要雨露、陽(yáng)光，孩子的成長(zhǎng)需要教師用心呵護(hù)，用愛(ài)培養(yǎng)。
不忘初心，注重成長(zhǎng)
俗話說(shuō)，要給學(xué)生“一杯水”，那教師就要有“一桶鮮活的水”。這句話時(shí)刻提醒著我，要緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人成長(zhǎng)。從教期間，我虛心向身邊的同事請(qǐng)教，先后多次參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、展示課活動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的班主任論壇、教師成長(zhǎng)論壇、朗誦會(huì)等活動(dòng)。每一次參與，都是一種歷煉與成長(zhǎng)，讓我看到自身的不足與差距，堅(jiān)定了今后努力的方向。
勤于反思，不斷總結(jié)
美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。反思，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名青年教師，除了不斷積累經(jīng)驗(yàn)，還要勤于反思，正視自身問(wèn)題，不斷總結(jié)。例如，在上完一節(jié)課后寫(xiě)下教學(xué)反思，在班級(jí)管理過(guò)程中記下所感所想，不斷思考、總結(jié)，不求處處留心皆學(xué)問(wèn)，但求無(wú)悔初心有跡尋。
一支粉筆，三尺講臺(tái)。此次活動(dòng)帶我走到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不忘來(lái)時(shí)路，不負(fù)年少心，時(shí)刻以“空杯心態(tài)”去虛心學(xué)習(xí)，勤勉教書(shū)，用心育人，不斷提升自身素養(yǎng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好教師。
主題教育心得體會(huì)6
醫(yī)療系統(tǒng)是一個(gè)極為重要的領(lǐng)域，它不僅關(guān)乎每個(gè)人的健康，也直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。但是，醫(yī)療領(lǐng)域一直存在著很多問(wèn)題，有些甚至是嚴(yán)重的違法行為。以案促改，便成為了當(dāng)前醫(yī)療改革的一個(gè)重要手段，通過(guò)案件的調(diào)查和處理，發(fā)現(xiàn)病因、找出問(wèn)題并加以解決，為醫(yī)療行業(yè)注入了新的生命力。
案例分析。
以案促改已經(jīng)成為了我國(guó)醫(yī)療改革的常用方式。比如，近年來(lái)中南大學(xué)湘雅醫(yī)院就曾發(fā)生“醫(yī)生鉆空子套路做項(xiàng)目患者被騙兩三萬(wàn)元”的事件，該院公開(kāi)在醫(yī)院網(wǎng)站上發(fā)表了通報(bào)并嚴(yán)厲懲處了相關(guān)人員。又如，南京市江寧區(qū)人民法院近日審理了一起醫(yī)療糾紛案件，稱(chēng)被告醫(yī)院在手術(shù)中存在醫(yī)療過(guò)失，因而被判賠償合計(jì)46萬(wàn)元。這些案件雖然屬于不同醫(yī)療領(lǐng)域的違法行為，但都一樣遵循著“以案促改”的原則，查找醫(yī)療系統(tǒng)的存在問(wèn)題，并加以改進(jìn)。
問(wèn)題分析。
在醫(yī)療領(lǐng)域，雖然大多數(shù)醫(yī)生和醫(yī)院都堅(jiān)持以患者的健康為出發(fā)點(diǎn)，但是個(gè)別人和機(jī)構(gòu)卻為了自身的利益和巨大的利潤(rùn)動(dòng)輒違法違規(guī)行為，傷及多數(shù)患者的利益。比如，近年來(lái)頻頻被曝光的醫(yī)療器械采購(gòu)過(guò)度使用、超標(biāo)售價(jià)抬高、診斷費(fèi)不真實(shí)等問(wèn)題，不僅使得一些患者因負(fù)擔(dān)不起而失去治療的機(jī)會(huì)，甚至加劇了醫(yī)療領(lǐng)域的不公平和不透明。
解決措施。
“以案促改”的方式，揭示問(wèn)題并不是最終的目的，而是要推動(dòng)癥結(jié)的'變化，從而使醫(yī)療系統(tǒng)正�；�。因此，我們需要采取一系列有效措施去改善醫(yī)療領(lǐng)域的問(wèn)題。首先，要加強(qiáng)醫(yī)療監(jiān)督和管理力度，對(duì)醫(yī)護(hù)人員和相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的考核和評(píng)估，并建立健全醫(yī)療癥狀管理機(jī)制，確保醫(yī)療服務(wù)的公開(kāi)、公正和透明。其次，要加強(qiáng)患者權(quán)益意識(shí)的普及和保護(hù)機(jī)制的建設(shè)。加強(qiáng)法律對(duì)醫(yī)療侵權(quán)和醫(yī)療欺詐的打擊力度，對(duì)于醫(yī)療糾紛進(jìn)行公正、迅速、精準(zhǔn)的處理和涉案人員的嚴(yán)肅追究。
結(jié)論。
總之，“以案促改”是一種十分有效的改善醫(yī)療領(lǐng)域問(wèn)題的方式，其背后有法律和制度的支撐，也有大眾對(duì)于醫(yī)療領(lǐng)域的高度關(guān)注和追求。希望在未來(lái)的醫(yī)療改革過(guò)程中，能夠不斷加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)和人員管理，減少類(lèi)似問(wèn)題的出現(xiàn)和重大事件的發(fā)生。只有這樣，我們才能建立一個(gè)健康、公正、透明的醫(yī)療生態(tài)系統(tǒng)，更好地保障人民的健康權(quán)益。
主題教育心得體會(huì)7
通過(guò)學(xué)習(xí)“四德”使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。教師自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，結(jié)合自身情況下面談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)“四德”建設(shè)的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)全體公民為維護(hù)社會(huì)正常生活秩序和人際關(guān)系而必須共同遵守的最簡(jiǎn)單、最起碼的社會(huì)公共生活準(zhǔn)則。我們每個(gè)人首先要自尊、自重，加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng)，自己尊重自己，才能獲得別人和社會(huì)的尊重。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。提高社會(huì)公德，必須先提高社會(huì)成員的個(gè)人品德。要大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民。
二、職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德，也是一個(gè)人性格、學(xué)識(shí)和職業(yè)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。只有具備良好的個(gè)人品德修養(yǎng)，才能在本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用，激勵(lì)自己在本職崗位上創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。它涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋�(gè)好建設(shè)者。
三、家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范。它涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。而和諧的家庭美德是靠每個(gè)家庭成員良好的個(gè)人品德修養(yǎng)構(gòu)建的。要大力倡導(dǎo)以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋�(gè)好成員。
四、個(gè)人品德是指人類(lèi)個(gè)體以心理活動(dòng)形式表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、道德情感、道德行為和道德品質(zhì)，是道德建設(shè)的基礎(chǔ)，是搞好社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)的前提和條件。個(gè)人品德的根源是人生觀和價(jià)值觀。要提倡以平和、理性、包容的心態(tài)為人處事，正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)，學(xué)會(huì)自我緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、疏導(dǎo)心理，提高思想境界和情趣品位，培育樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容的精神；反對(duì)不顧后果、意氣用事，鉆牛角尖、做出格事。要提倡以寬容的心態(tài)處理人際關(guān)系，有換位思考的思維，有寬己之心寬人的度量，有責(zé)人之心責(zé)己的`胸懷，多溝通少誤解，多信任少猜疑，多寬容少計(jì)較，相互尊重，相互理解，相互信任，相互包容，相互支持，建立起團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、和諧的人際關(guān)系；反對(duì)用利害來(lái)衡量人際交往，把人與人的關(guān)系建立在價(jià)值或金錢(qián)之上。要在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我提高，鼓勵(lì)人們?cè)谌魏螘r(shí)刻、任何場(chǎng)合，努力爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。
在四德建設(shè)中，人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)建設(shè)是事關(guān)重要的。個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹(shù)立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人在道德建設(shè)過(guò)程中要自覺(jué)地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn)，首先向內(nèi)作功夫。個(gè)人品德修養(yǎng)是社會(huì)公德的擴(kuò)大，家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德是個(gè)人品質(zhì)的外化與擴(kuò)大，只有個(gè)人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會(huì)。
由于對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，從而使自己更重視了自己的言行舉止在學(xué)生面前的表現(xiàn)。也對(duì)自己進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)的水平和要求。
我也要把四德教育傳授給我的學(xué)生，當(dāng)今許多青少年學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，平時(shí)爺爺奶奶寵著，外公外婆慣著，父親母親愛(ài)著，一些同學(xué)養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活習(xí)慣，還常常使“小皇帝”、“小公主”的脾氣，我想四德教育的開(kāi)展讓學(xué)生重新確立了正確的世界觀，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
作為科任老師和學(xué)生接觸的時(shí)間很少，我想我只能課上和少量的課余時(shí)間和學(xué)生在一起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四德知識(shí)，做學(xué)生心理最真的朋友。我覺(jué)得當(dāng)今的青少年兒童雖然心理上懂得道德概念，但是在實(shí)際行動(dòng)中種種原因總是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，結(jié)果自己也不好意思。
解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法就是：在課上的時(shí)間給學(xué)生們講有關(guān)德育教育的故事，打破學(xué)生的心理問(wèn)題，課下做一些心理輔導(dǎo)。留給學(xué)生作業(yè)除了本科的書(shū)面作業(yè)還要增加四德教育建設(shè)方面的如：對(duì)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)我愛(ài)你，很多學(xué)生一定羞于出口。我會(huì)給他們講家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我們從小要懂得，父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，爸爸媽媽養(yǎng)育我們，付出了他們的心血和愛(ài)心，他們不要我們回報(bào)，但我們要有感恩之心，要懂得孝老愛(ài)親，愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶以及其他關(guān)心我們的人。施恩不圖報(bào)，但受恩要感恩�，F(xiàn)在我們還小，不能為父母做什么，我們只能對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你，謝謝你們的撫養(yǎng)關(guān)愛(ài)”。
我會(huì)把我想到的付諸行動(dòng)當(dāng)中，讓我和我的學(xué)生在四德教育中共同進(jìn)步，一起邁向美好的明天！
我校教師進(jìn)行了“四德”深入地學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感想頗多，我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗳〉眯鲁尚В韵率俏覍W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則，當(dāng)然也就離不開(kāi)個(gè)人品德的提高。我們的工作不僅是教書(shū)，更重要的是育人。身為一名教師，我深深知道：在與學(xué)生的交往中，教師對(duì)學(xué)生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行�！吧斫讨赜谘越�，教師本身就是學(xué)生最好的教科書(shū)�！币粋�(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染；一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子，才能塑造學(xué)生的美好人格。
“要求學(xué)生做到的，首先要求自己先做到�！边@也是我在班主任工作中對(duì)自己的一大要求。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的'廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來(lái)，也不單是在班級(jí)衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來(lái)，而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為教師，時(shí)刻保持積極向上的陽(yáng)光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力為動(dòng)力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最棒的！”任教十一年來(lái)，我在各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，為單位也為自己取得了很多的榮譽(yù)，無(wú)須過(guò)多的語(yǔ)言，學(xué)生們從老師的行動(dòng)中看到了榜樣的力量，自覺(jué)地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了。
二、作為教師首先應(yīng)該樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水，常換常新，源源不斷。為了上好一節(jié)課，總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請(qǐng)教同事。
三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。
我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛(ài)，對(duì)每個(gè)家人的愛(ài)。當(dāng)然，作為一名光榮的人民教師，不僅要求要愛(ài)家人，而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，愛(ài)每一個(gè)孩子、愛(ài)我們身邊的每個(gè)人。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中�！睅煇�(ài)不等于母愛(ài)，嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛(ài)護(hù)中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處。充滿愛(ài)的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛(ài)相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解，贏得家長(zhǎng)的信任與支持。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。
教師只有用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對(duì)待他們。當(dāng)然，作為一名班主任愛(ài)優(yōu)生并不難，難的是愛(ài)學(xué)困生。著名的教育家陶行知先生對(duì)我們教師說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蔽乙恢便懹浽谛�，是呀，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，才能使其“親其師，信其道”；只有滿腔熱情，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能成為人民滿意的教師。
通過(guò)學(xué)習(xí)“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽(yáng)光地生活、工作，才能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，并對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求，提高“四德”意識(shí)與水平，以無(wú)限愛(ài)心投入到教育工作中。
主題教育心得體會(huì)8
醫(yī)療系統(tǒng)一直以來(lái)都是社會(huì)中不可或缺的重要組成部分，因?yàn)榻】祵?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的。然而，近年來(lái)，關(guān)于醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)的報(bào)道層出不窮，引起了廣泛的關(guān)注和討論。我也從中受到啟發(fā)，深入思考并體會(huì)到醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)的嚴(yán)重性和其帶來(lái)的影響。在此，我將從病人的角度出發(fā)，談一談自己對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于存在于醫(yī)療系統(tǒng)中的不正之風(fēng)，我深感憤怒和無(wú)奈。醫(yī)院和醫(yī)生本應(yīng)是為了病人的健康和幸福而存在的，然而現(xiàn)在卻有一些醫(yī)生和醫(yī)院背離了初衷，利用自己的職務(wù)和權(quán)利謀取私利。這種行為不僅違背了醫(yī)者仁心的原則，更嚴(yán)重影響了病人的權(quán)益和醫(yī)療質(zhì)量。作為一個(gè)普通的病人，我深感無(wú)力和無(wú)助，畢竟我們很少有機(jī)會(huì)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行正面的交流和溝通。這種情況讓我對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)感到失望和擔(dān)憂。
其次，醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)嚴(yán)重影響了患者的信任感。作為病人，我們對(duì)醫(yī)生有著很高的`期望，希望他們能夠給予我們正確有效的治療和關(guān)懷。然而，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一些醫(yī)生或醫(yī)院存在不誠(chéng)信、貪婪等問(wèn)題時(shí)，我們的信任感被破壞。這種失信的行為不僅剝奪了我們的權(quán)益，也讓我們對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)產(chǎn)生了質(zhì)疑和疑慮。尤其是在面臨重病或重大手術(shù)時(shí)，這種不信任感會(huì)讓我們產(chǎn)生恐懼和無(wú)助的情緒。因此，我認(rèn)為醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)不僅傷害了病人的權(quán)益，也傷害了醫(yī)生和醫(yī)院在患者心中的形象和聲譽(yù)。
另外，對(duì)于醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)，我認(rèn)為監(jiān)管和法律的作用至關(guān)重要。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)懲。法律應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，確保醫(yī)療系統(tǒng)的正常運(yùn)行和患者的權(quán)益得到保障。同時(shí)，也需要建立健全的投訴機(jī)制，讓病人能夠便捷地反映和投訴自己的不滿和遭遇。只有通過(guò)法律和監(jiān)管的強(qiáng)力支持，才能夠有效地遏制醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)的蔓延。
最后，我認(rèn)為在醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)的問(wèn)題上，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)發(fā)聲和行動(dòng)。無(wú)論是患者、家屬還是醫(yī)生，都應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和參與到醫(yī)療改革中來(lái)。作為病人，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，提高自身的醫(yī)療素養(yǎng)，對(duì)于不正之風(fēng)要勇敢說(shuō)不。作為醫(yī)生，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守醫(yī)者仁心的原則，不貪圖個(gè)人利益，真心實(shí)意地為患者服務(wù)。此外，媒體和公眾也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督和報(bào)道，曝光不正之風(fēng)，推動(dòng)醫(yī)療制度改革。只有大家共同努力，才能夠在醫(yī)療系統(tǒng)中建立起道德規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)治理的良好秩序。
綜上所述，醫(yī)療系統(tǒng)不正之風(fēng)的存在給病人的身心健康帶來(lái)了很大的危害，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。我們應(yīng)當(dāng)深入思考這個(gè)問(wèn)題，不僅要關(guān)注病人的權(quán)益保護(hù)，更要推動(dòng)醫(yī)療制度的改革和發(fā)展。只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我們才能夠建立起公正透明、安全可靠的醫(yī)療體系，讓每個(gè)人都能享有真正的健康。
主題教育心得體會(huì)9
夢(mèng)想激揚(yáng)，初心不忘；繼往開(kāi)來(lái)，征程豪邁。
“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去�！比娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀幸福，是我們黨的宗旨使命。黨的十八大以來(lái)，農(nóng)村扶貧工作成效顯著，農(nóng)村貧困人口大幅減少，生活狀況顯著改善。教育助學(xué)、醫(yī)療救助、低保兜底、生產(chǎn)就業(yè)、住房保障、社會(huì)保障、產(chǎn)業(yè)脫貧、金融扶貧等惠民政策，進(jìn)一步提高了群眾對(duì)精準(zhǔn)脫貧政策的知曉度、滿意度和認(rèn)可度。“人民至上”的價(jià)值追求、“以民為本”的執(zhí)政理念在黨和政府的每一項(xiàng)工作中得到完美詮釋。
當(dāng)前，全國(guó)范圍的脫貧攻堅(jiān)鏖戰(zhàn)正酣，越往后脫貧難度越大�！叭嗣裰辽稀钡哪繕�(biāo)是實(shí)現(xiàn)全民小康，而小康的標(biāo)準(zhǔn)就是“一個(gè)都不能少”。脫貧攻堅(jiān)事關(guān)全面建成小康社會(huì)，事關(guān)增進(jìn)人民福祉。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的`底線任務(wù)。各級(jí)黨委、政府要以“敢教日月?lián)Q新天”的氣概，以“不破樓蘭終不還”的勁頭，向貧困發(fā)起全面總攻，向著全面建成小康社會(huì)昂首進(jìn)發(fā)，確保脫貧奔小康路上“一個(gè)都不能少”。
“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心�！比嗣駶M意凝聚了民意，承載著人心向背規(guī)律，決定了黨和國(guó)家的興衰榮辱。黨員干部無(wú)論身在何地，位居何職，都應(yīng)牢記自己就是“一面旗幟”，要以高度的政治自覺(jué)主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、沖在前面，把脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任扛在肩上、抓在手里、記在心中。以真抓實(shí)干的行動(dòng)詮釋合格黨員政治本色，不斷錘煉“責(zé)”的意識(shí)和“擔(dān)”的能力。在群眾有訴求的時(shí)候，亮出身份，解決困難；在組織有需要的時(shí)候，站到前列，攻堅(jiān)克難。不斷用自己親力親為，增強(qiáng)群眾的“獲得感”，用自己的立言立行，錘煉自己的“勝任力”。
“為政之道，以厚民為本。”為你的憂愁而憂愁，為你的富庶而富庶，為你的歡 樂(lè)而歡樂(lè)，為你的鼓舞而鼓舞，為官?gòu)恼�，福澤百姓，干部在努力，從未停歇；民心在匯聚，源源不竭。不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。立志為民永無(wú)止境，人民至上初心不改。
主題教育心得體會(huì)10
開(kāi)展“為黨旗爭(zhēng)輝，為發(fā)展服務(wù)，為百姓造�！� 主題教育活動(dòng)是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專(zhuān)題活動(dòng)的延續(xù)，引導(dǎo)廣大干部進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想上觸動(dòng)很大，認(rèn)為作為一名基層干部應(yīng)從以下幾方面做起：
一、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)
正確思想的是勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們黨執(zhí)政的生命力和創(chuàng)造力的源泉。我們必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，<>這樣才能夠更新觀念，適應(yīng)時(shí)*發(fā)展。學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。切實(shí)做到學(xué)以致用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想意識(shí)、提高政治素質(zhì)、更新工作觀念、創(chuàng)新工作理念、拓展工作思路，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)辄h旗增輝，為時(shí)代添彩。
二、要做到據(jù)實(shí)創(chuàng)新
思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒(méi)有觀念的領(lǐng)先，就不會(huì)有發(fā)展的率先。要搞好基層工作，就要加強(qiáng)調(diào)查研究，摸清底子，了解情況，有的`放矢地開(kāi)展工作�！皼](méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有從實(shí)際出發(fā)，將主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，才能以此做到創(chuàng)新，為發(fā)展做出貢獻(xiàn)，做好服務(wù)。
三、做好本職工作，密切聯(lián)系群眾
基層干部處在第一線，與群眾緊密聯(lián)系，群眾看得最清楚，直接關(guān)系黨和政府的形象。我們一定要做好本職工作，提升公共服務(wù)水平，多做“暖人心、穩(wěn)人心、得人心”的好事、實(shí)事，決不能做傷害、損害群眾利益、感情及損害黨和政府形象的事。要按照“三為”主題教育活動(dòng)的要求，時(shí)時(shí)刻刻把群眾的利益、群眾的冷暖安危放在心上，想問(wèn)題、辦事情、謀發(fā)展，要更多地考慮群眾的利益，更多的考慮群眾的要求，了解群眾的心聲，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事、好事，切實(shí)做到為百姓造福。
主題教育心得體會(huì)11
3月23日，邢臺(tái)會(huì)寧中學(xué)高一年級(jí)全體班級(jí)的班主任和班長(zhǎng)都參加了關(guān)于如何開(kāi)展主題班會(huì)的會(huì)議，這個(gè)會(huì)議得到了學(xué)生的一致好評(píng)。
在學(xué)校，常以班級(jí)為基本單位來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。因此，班會(huì)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立崇高理想，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)有著至關(guān)重要的作用。班會(huì)能使學(xué)生得到更深刻的教育，一次生動(dòng)的教育課往往能讓學(xué)生終生難忘，銘記于心。而且，學(xué)生通過(guò)參與到班會(huì)來(lái)進(jìn)行自我反思和自我教育，學(xué)生的創(chuàng)造能力，組織能力和活動(dòng)能力都得到極大的提升。
如何開(kāi)展主題班會(huì)就成了一個(gè)重要的問(wèn)題，我認(rèn)為大致可以從這幾個(gè)方面著手：
一、選取班會(huì)的主題
主題是班會(huì)的核心和靈魂，主題直接反映了班會(huì)的主要內(nèi)容和目的。班會(huì)的主題可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體實(shí)際情況來(lái)定，主題不能過(guò)于寬泛，要從細(xì)節(jié)抓起。比如說(shuō)，某個(gè)班剛剛結(jié)束了月考，那么就可以針對(duì)這次月考該班級(jí)考得不理想的學(xué)科來(lái)作為主題，例如化學(xué)成績(jī)不理想，那我們就把班會(huì)的主題定為：學(xué)習(xí)化學(xué)有妙計(jì)，然后根據(jù)這個(gè)主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如果班級(jí)衛(wèi)生不好，那么我們就可以圍繞打掃衛(wèi)生來(lái)展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)。
二、動(dòng)員全體學(xué)生廣泛參與
班會(huì)不是一個(gè)人的班會(huì)，不能只有班主任一個(gè)人參與班會(huì)的組織，辦理的全體學(xué)生都要參加，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使全體學(xué)生都參與到班會(huì)的組織中去。當(dāng)我們確定了班會(huì)主題以后，就要根據(jù)主題來(lái)確定班會(huì)的主要內(nèi)容和形式，要做到讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，比如我們可以讓全體學(xué)生宣誓，或者是齊唱?jiǎng)?lì)志歌曲，這種集體儀式很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性集體榮譽(yù)感。
班主任要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與,達(dá)到自我教育的目的.。教師要相信學(xué)生的能力,大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者。
三、班會(huì)內(nèi)容要要新穎多樣
如果班會(huì)里的活動(dòng)一成不變會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得乏味無(wú)趣，這樣就達(dá)不到班會(huì)的目的，所以我們開(kāi)展班會(huì)要做到讓班會(huì)的活動(dòng)符合學(xué)生的心理需求。比如適當(dāng)穿插一些集體小游戲，學(xué)生的才藝表?yè)P(yáng)等娛樂(lè)性的活動(dòng)，也可以播放一些學(xué)生喜歡的音樂(lè)和視頻。
四、班主任要搞好主題班會(huì)的總結(jié)
并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。 總結(jié)可以是展示班會(huì)的內(nèi)容，同學(xué)們的觀點(diǎn)，也可以是班會(huì)中提出的一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。班會(huì)結(jié)束后，要布置一定的課后反思感悟小作業(yè)，把班會(huì)的思想教育內(nèi)容真正融入在學(xué)生的思想行為中。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)成功的主題班會(huì)課，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須能上好每一節(jié)主題班會(huì)課。相信我們班主任能夠利用主題班會(huì)彰顯德育教育的魅力。
主題教育心得體會(huì)12
古語(yǔ)有云:不忘初心，方得始終。初心是什么?是我們?nèi)松_(kāi)始時(shí)希望我們變成一個(gè)什么樣的人的最初心情，就是讓你當(dāng)初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動(dòng)力。對(duì)于官員而言，不忘初心，就是堅(jiān)持居之不倦，行之以忠的為政之道;牢記清心為治本，直道是身謀的為官箴言;保持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的為官本色。
不忘初心，就是讓我們永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記走過(guò)的路;無(wú)論我們走到多么光芒的未來(lái)，都不能忘記為什么出發(fā)。
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的.力量在人民，為此，就需要堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣闊人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
歷史往往在經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后可以看得更加清晰，不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時(shí)間沉淀，已證明這個(gè)綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，并取得了看得見(jiàn)的光芒成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動(dòng)搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對(duì)立面。
曾將理想信念比喻為共產(chǎn)黨人精神上的鈣。理想信念堅(jiān)決，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)決，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。誠(chéng)哉斯言!面對(duì)多元化思潮，尤需堅(jiān)決立場(chǎng);面對(duì)各種誘惑，尤需擦亮眼睛;面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，尤需不忘初心，多補(bǔ)鈣，少得軟骨病;懷有赤子之心，不被畸形利益所狙擊。
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。一個(gè)人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個(gè)政黨不忘初心，就能長(zhǎng)期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷!
主題教育心得體會(huì)13
最近，我校開(kāi)展了“學(xué)三平精神，做三平教師”的活動(dòng)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“三平精神”——“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感”，思想認(rèn)識(shí)也更加深刻。三平精神體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它既是人們的品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一個(gè)教師和每一個(gè)公民的基本要求。作為一名教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。
通過(guò)對(duì)“三平”精神的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己言談舉止做了深刻反省，我也深刻體會(huì)到自己平時(shí)教育教學(xué)工作中的不足：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個(gè)腳印，把三平精神落實(shí)在教學(xué)中。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。
作為一名平凡的教師，我應(yīng)該在平凡之中樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，在平靜的教學(xué)生活中飽含滿腔熱情，在平常的教學(xué)及掛職鍛煉中具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。我決心從以下兩方面做起：
第一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，對(duì)自己高度負(fù)責(zé)。向同行學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)教育，全方位的充實(shí)自己。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我必須認(rèn)真鉆研教材，順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的教學(xué)方法，形成一定的教學(xué)特色。平時(shí)多走出去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，在備課中能有所創(chuàng)新，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)性教師。利用學(xué)校搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的教學(xué)與科研進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己的成功與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的`教學(xué)特色。平時(shí)，我應(yīng)該積極認(rèn)真閱讀各類(lèi)書(shū)本雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參考，同時(shí)也為撰寫(xiě)論文積累素材，從而提高論文質(zhì)量，積極參加教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
第二，將教師這個(gè)職業(yè)作為事業(yè)來(lái)做。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，將它看成是自己的事業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
作為一名教育工作者，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我將在繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，將三平精神灑遍自己的教學(xué)之中，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
主題教育心得體會(huì)14
9月16日上午，河北區(qū)委網(wǎng)信辦聯(lián)合屬地天津聯(lián)通河北分公司、天津移動(dòng)河北河?xùn)|分公司、天津電信河北分公司、天津鐵塔東區(qū)分公司走進(jìn)光復(fù)道街、鴻順里街、建昌道街，開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周——電信日活動(dòng)。
光復(fù)道街、鴻順里街活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員向居民發(fā)放宣傳資料，耐心地向居民講解釣魚(yú)網(wǎng)站、惡意二維碼、短信詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防知識(shí)，共同學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，讓轄區(qū)居民更加了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)居民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升居民基本網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能。
建昌道街福橋里社區(qū)開(kāi)展專(zhuān)題講座，科普通信基站安全性、5G開(kāi)發(fā)應(yīng)用等與居民生活息息相關(guān)的知識(shí)，澄清了居民對(duì)基站建設(shè)的'誤解，普及了5G帶來(lái)的眾多優(yōu)勢(shì)，極大地方便百姓生活。
主題教育心得體會(huì)15
為了更好地做好20xx年五端午節(jié)假期的安全教育，普及同學(xué)的安全學(xué)問(wèn)和提高同學(xué)的安全意識(shí)和防范力量，確保師生能過(guò)一個(gè)安全、健康、開(kāi)心的端午節(jié)假期。20xx年6月日下午接源學(xué)校開(kāi)展“端午節(jié)假期安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。
活動(dòng)由各班班主任主持，主要包括：
一、過(guò)平安健康的'端午節(jié)，師生須留意防溺水、交通安全、用電安全等，其次，同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，不得在外留宿；
二、過(guò)文明充實(shí)的端午節(jié)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、嬉戲廳、KTV等消遣場(chǎng)所，遠(yuǎn)離黃、賭、毒等違法犯罪活動(dòng)；
三、學(xué)會(huì)科學(xué)合理支配假期的休息與學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、做好疫情防控工作，原則上不能離開(kāi)中山，更不要到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。堅(jiān)持防疫“三件套”（佩戴口罩、1米社交距離、個(gè)人衛(wèi)生），牢記防護(hù)“四還要”（口罩還要帶、社交距離還要留、雙手還要常常洗、窗戶還要通風(fēng)）。
為了加大安全教育宣揚(yáng)力度，學(xué)校通過(guò)校內(nèi)廣播等途徑樂(lè)觀宣揚(yáng)，印發(fā)《致同學(xué)家長(zhǎng)的一封信》，提示廣闊家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子留意防火、防盜、防詐騙、防溺水、防疫防人身侵害、防交通事故。
通過(guò)此次假期前安全教育活動(dòng)，接源學(xué)校全體師生緊繃節(jié)日安全這根弦不放松，安全無(wú)小事，防患于未然，確保全校師生能平平安安地度過(guò)一個(gè)安全幸福的端午節(jié)假期。
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