培訓(xùn)心得體會13篇[精華]
我們心里有一些收獲后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![培訓(xùn)心得體會13篇[精華]](/pic/00/c5e0d1b5010_5fbf7f392a57a.jpg)
培訓(xùn)心得體會 篇1
前段時間我們進(jìn)行了一個簡短的培訓(xùn)。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。
這次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：
首先讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的.，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。
其次就是了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。
最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
總的來說，學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
培訓(xùn)心得體會 篇2
任校長兩年以來，多次參加各種培訓(xùn)以開闊眼界，促思想認(rèn)識提高，一直聆聽教育大家們的講座、報告，有些內(nèi)容確實提升了自身教育理念，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后都有以他們?yōu)槟繕?biāo)，心潮澎湃，想著努力工作，創(chuàng)辦自己心中理想的學(xué)校，干自己理想的教育，但每個地域，每所學(xué)校都有現(xiàn)實情況存在，有自身的特點，多因素制約，有些東西不免有些“飄”，并不適用。而20xx年的暑假校長培訓(xùn)，聆聽身邊兄弟學(xué)校在課改上的想法和做法感受頗多，為自己在今后教育教學(xué)工作中提供了更多的素材和經(jīng)驗。
感悟一：學(xué)校要正確定位。通過赴山西學(xué)習(xí)和本次培訓(xùn)交流，我發(fā)現(xiàn)作為一所山區(qū)小學(xué)，首先要樹立素質(zhì)優(yōu)先，德育為主的理念，把培養(yǎng)學(xué)校良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣作為學(xué)校工作的重中之重。各個學(xué)校其實都是這樣做的。在培訓(xùn)中，幾乎所有的校長都達(dá)成的共識是：沒有良好的習(xí)慣做基礎(chǔ)，課堂改革只是一個花架子。所以，不能一味追求教學(xué)成績，當(dāng)把基礎(chǔ)工作做好之后，教學(xué)成績作為副產(chǎn)品，水到渠成。今后要加大習(xí)慣培養(yǎng)力度，特別是在讀書和寫字習(xí)慣上的培養(yǎng)，利用自身優(yōu)勢和現(xiàn)有資源，做好社團(tuán)活動，大力提升學(xué)生能力，為課改打好基礎(chǔ)。
感悟二：創(chuàng)新管理策略。我認(rèn)為，作為學(xué)校，要有教師為主的意識，特別是我們談?wù)n改，教師們?nèi)绻麆硬黄饋砣绾稳グl(fā)展學(xué)生，如何去提高質(zhì)量。兄弟學(xué)校在激發(fā)教師課改熱情，提升教師課改意識，發(fā)展教師課改能力上都做出實效性的工作。我校自我任職兩年以來，學(xué)校原有教師只剩兩名，其余的都是新面孔，因為每年都牽涉到工作調(diào)動，在教師專業(yè)能力提升方面達(dá)不到系統(tǒng)化的程度，而基本上，老師們所教學(xué)科都不是自己的專業(yè)學(xué)科，老師們的課改積極性并不是很高，我想，今后應(yīng)更大限度的.調(diào)動教師課改的積極性和主動性，學(xué)校要限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，廣泛征求意見，調(diào)整教師考核方案，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，為全體教師搭臺子、鋪路子，走出去、請進(jìn)來，提高教師學(xué)習(xí)意識，提供自我成長的平臺，以此達(dá)到教育教學(xué)整體發(fā)展的需要。
感悟三：強(qiáng)化教學(xué)管理，做好教研工作。我校兩年間教師只有六到八名，幾乎都要包班，為了不耽誤教學(xué)時間，怕教室里沒人上課，聽課、說課、教研等活動開展不夠理想。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，這種想法是的錯誤。正是因為教師專業(yè)素養(yǎng)不高，才更應(yīng)多進(jìn)行教研，應(yīng)首先從校本教研做起，多聽課，多研課，在導(dǎo)學(xué)案使用、四種課型上法上達(dá)成共識，使人人都能課改課過關(guān)。然后搭建平臺走出去，多與走在課改前列的學(xué)校學(xué)習(xí)交流，開闊眼界，不做井底之蛙。
感悟四：創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，提升學(xué)校品味。一所學(xué)校，應(yīng)該有自己的校園文化，達(dá)到處處育人的目的，但校園文化不僅僅是墻面文化，更要注重其內(nèi)涵的存在。培訓(xùn)中，各個學(xué)校為我們提供了很多提升校園文化的素材和好的做法。今后，除了借鑒兄弟學(xué)校好的做法之外，更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生、依靠學(xué)生、相信學(xué)生，使校園成為孩子們真正的學(xué)園、花園、家園、樂園。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團(tuán)活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。
總之，教育要進(jìn)入“新常態(tài)”，我們要用平常心看待教育“新常態(tài)”�；貧w教育的本質(zhì)，回到教育的原點和終點，關(guān)注生命，培養(yǎng)有幸福感的人，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持立德樹人的教育方針，實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，開全足課程，注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，積極投身課改，“真”教育，“真”課改，通過提高自身素質(zhì)，通過課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做的老師，辦的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
培訓(xùn)心得體會 篇3
在苗園中學(xué)的影子跟崗培訓(xùn)上我有幸聽了苗中名師劉進(jìn)繁老師的一節(jié)課。劉老師課堂教學(xué)的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學(xué)。
劉老師的課堂表達(dá)了以下兩點：
〔一〕表達(dá)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的'根本任務(wù)。營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。這樣的教學(xué)模式表達(dá)了了苗中學(xué)會學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。
〔二〕突出了扎實靈活的語言操練劉老師通過情景并采用多種手段和方法，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。
劉老師的課讓我有著深深的體會。劉老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正成為課堂中的主人。學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)！這些都是我需要在今后努力的方向。
培訓(xùn)心得體會 篇4
緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。
學(xué)會總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗!感想二：我們不可以改變環(huán)境，但可以改變自己。
同樣是梅花，在毛澤東的筆下就是，待到山花爛漫時，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開無主。同樣是江水，毛澤東說，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;而李后主卻低吟，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲——我們假定現(xiàn)在是40歲，預(yù)期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細(xì)分，除去睡覺、與家人朋友團(tuán)就、一些應(yīng)酬，那么實際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時間內(nèi)，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營養(yǎng)，增加我們的才干，才能等于無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有意義，當(dāng)我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過來的路時，會是一片空白!
感想三：發(fā)散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發(fā)現(xiàn)自己汽車的輪胎被人卸掉一個，并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無奈，這時過來一位農(nóng)民，看出了教授的心里，就決定教授。農(nóng)民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲，然后用這3個螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們，無論我們的學(xué)歷和職務(wù)高低，只要我們利用已經(jīng)擁有的`知識，發(fā)散思維，突破瓶頸，就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻，過去就是門，過不去就是檻，那么門檻高怎么辦?我有3個答案，
1、找個凳子;
2、繞個彎子;
3、調(diào)頭。我想通過我們學(xué)習(xí)以后，我們不會選擇調(diào)頭。
感想四：夢在遠(yuǎn)方，路在腳下。
在北戴河學(xué)習(xí)的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說那么遠(yuǎn)，不累嗎?其實你可能沒有領(lǐng)略到其中的樂趣，就像工作和學(xué)習(xí)以及散步一樣，有事很單調(diào)、枯燥、乏味，但當(dāng)我們觀賞一路的風(fēng)景、欣賞一路的歡聲笑語之后，就會忘記那些單調(diào)、枯燥、乏味，取而代之的是開心、快樂、意蘊(yùn)悠長……
下面我用一句話結(jié)束這次的發(fā)言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕!就讓我們永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，用我們的雙手鑄就唐百美好的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!我的發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲!
培訓(xùn)心得體會 篇5
我榮幸參與了貴陽名師堂開展的這次新作文教學(xué)培訓(xùn)，作為一個作文教學(xué)閱歷匱乏的老師來說，我感覺真是受益匪淺。從管建剛老師、吳勇老師等幾位老師的作文教學(xué)和相關(guān)講座中，我進(jìn)一步了解了學(xué)校語文習(xí)作教學(xué)的一些方法，反思了自己教學(xué)工作中的不足。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上。而且語文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點感悟：
一、不斷學(xué)習(xí)，做一個博學(xué)的老師
通過這次走進(jìn)名師的課堂，我被他們思維的靈敏、語言的風(fēng)趣所打動，他沒不僅有著獨(dú)特的訓(xùn)練視角，豐富的訓(xùn)練閱歷，從他們的語言中，我還能感受到他們一個個都是博學(xué)多才的。他們怎么會這么有才呢?我覺得應(yīng)當(dāng)離不開閱讀，所以我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)要多讀書,不斷豐富自己的學(xué)問。想給同學(xué)一滴水，老師就必需有源源不斷的活水注入。不僅是語文學(xué)問方面的，還得學(xué)習(xí)科學(xué)、社會、新聞等方面學(xué)問。
二、教學(xué)作文應(yīng)從解決“溫飽”過渡到“美”。
從管建剛老師的作文教學(xué)課和他的講座中，我了解到平常我們納悶的同學(xué)寫作時找不到內(nèi)容可寫，于是便編、重復(fù)的編的這種現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，讓他們由寫的內(nèi)容多到寫得美。明確寫作文時如何把內(nèi)容寫豐富的同時，還得留意不能重復(fù)。
三、激發(fā)同學(xué)的寫作愛好——發(fā)表。
結(jié)合我校的同學(xué)實際，多數(shù)同學(xué)都只是為了完成作業(yè)而作文，一提到寫作文，許多同學(xué)都是唉聲嘆氣，只要一聽到說這次測驗不寫作文，同學(xué)邊歡聲雀躍。面對這一狀況，我覺得管建剛老師的方法很不錯，利用發(fā)表的機(jī)會激發(fā)同學(xué)寫作的樂觀性。我們學(xué)校�？�，但我覺得語文老師可以自己創(chuàng)建班刊，機(jī)會發(fā)表，從而激發(fā)他們的寫作愛好，讓他們愛上寫作。
四、教作文離不開閱讀，學(xué)作文也離不開閱讀
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”;所以要讓同學(xué)廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)覺，有所創(chuàng)新�！币虼�，老師應(yīng)樂觀引導(dǎo)同學(xué)到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的`事積累下來，學(xué)校中老師和同學(xué)之間、同學(xué)和同學(xué)之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來。老師引導(dǎo)隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，學(xué)校階段讓同學(xué)多記住一些東西，對他們的一生都大有好處。激發(fā)閱讀愛好，鼓舞他們多看一些好玩的故事、寓言，多讀一些詞句美麗、情節(jié)感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。這樣既豐富了同學(xué)的寫作素材，也激發(fā)了同學(xué)寫作愛好，提高了同學(xué)寫作水平。
五、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，引發(fā)創(chuàng)意。
學(xué)校生的想象力是豐富的，是有無限創(chuàng)意的，聽了張祖慶老師的課，我幡然醒悟：原來對適時的對同學(xué)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，刺激他們的創(chuàng)意，也能激發(fā)他們的寫作愛好。
在語文教學(xué)的生涯中，也可以談得上“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”了，我們能做到的只有邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)了
培訓(xùn)心得體會 篇6
我有幸參加了在陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校組織的彬縣第三期影子教師培訓(xùn)。應(yīng)該說，我還算是一個有進(jìn)取心的老師，心里一直有一個夢想，希望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了二十多年，但我認(rèn)為自己還是一個很平常的教師，可是這個夢想還是那么強(qiáng)烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的時機(jī)，希望自己能有所收獲。對于這個千載難逢的機(jī)遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜時機(jī)，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行！轉(zhuǎn)瞬間，為期一周的培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺，感想多多。心靈深處萌發(fā)了六個字：震撼、感謝、差距。
震撼的是步入陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校迎來的是學(xué)生們的聲聲問好，老師的張張笑臉，見到的是整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。震撼最強(qiáng)烈的是老師忙碌的身影，學(xué)生井然有序的活動。但卻見不到醒目的“三風(fēng)一訓(xùn)”等標(biāo)語、噴繪。我們帶著震撼與質(zhì)疑進(jìn)行了跟崗研習(xí)，終于找到了答案。原來“三風(fēng)一訓(xùn)”已經(jīng)根植于師生的腦海中，落實在師生的行動中。這都源于學(xué)校的學(xué)生自主管理，源于學(xué)校的“發(fā)展學(xué)生的個性，追求教育品質(zhì)”的辦學(xué)理念。
感謝的是奧林匹克花園學(xué)校給我們搭建了學(xué)習(xí)與成長的平臺。來奧林匹克花園學(xué)校里學(xué)習(xí)，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在一周的跟崗研習(xí)期間，我專心地聽每一次講座，認(rèn)真記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一次面對面交流的時機(jī)。在影子培訓(xùn)期間，我沒有缺過一節(jié)課，沒有請過一次假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
我堅持做到每天早上7：40前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上6：30起床，晚上一般6：30返回宿舍，雖然身體很累，但是內(nèi)心充實，因為我覺得自己樹立了一個學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在這一周里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一周，我共聽了15余節(jié)課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我還和作課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的影子。我認(rèn)真觀摩她的課，觀察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。除了聽課，我積極參加實習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的課題研討教研活動，還參加了小學(xué)部二年級年級組組織的“誘思探究教學(xué)法”教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的見解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在培訓(xùn)期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用？如何進(jìn)行小組建設(shè)，回味這一周的收獲，足以用豐富來形容。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，要有堅守的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。因為教師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁。
感受最深的是農(nóng)村學(xué)校與省城學(xué)校的差距太大。 在物欲橫流的當(dāng)今社會，隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的'，是不可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模的，更是不可能取得事業(yè)成功的。一周的影子教師教育實習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一周的實習(xí)期間，我到基地學(xué)校實地聽課，觀摩到了十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，他們的自主課堂真正表達(dá)了學(xué)生的主體作用，學(xué)生的對學(xué)、群學(xué)、自我展示“亂”而有序，教師只是點評、釋疑、解惑，完全看不到作秀的地方，小組討論，小組評價操作性強(qiáng)。諸如我們參加的班會、周會、專題講座、陽光體育等，自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距太大了，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面的不足，深感要學(xué)的東西太多了！
一周的影子培訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的烙印是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。在陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校的這段日子，將是我教育生涯中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身！做一個有“心”的人，鍥而不舍地去努力，醞釀沒一分收獲與感悟，金果滿枝的秋還會離我遠(yuǎn)嗎？雖然影子研修培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，學(xué)無止境，身為一名教師，必須不斷地在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己。我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在彬縣教育事業(yè)的發(fā)展中大放光榮。
培訓(xùn)心得體會 篇7
根據(jù)安排，本人有幸參加了省青少年管理干部培訓(xùn)班，這是我第一次參加省級培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請了國家級和省級的專家學(xué)者作為授課教師，學(xué)者們淵博的知識、前沿的學(xué)術(shù)見解，讓我深深收獲頗多，感悟也頗多，在為期七天的培訓(xùn)中，學(xué)者教師們從不一樣的角度，如：對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壓力應(yīng)對與青訓(xùn)管理、青少年體育管理工作、現(xiàn)場教育、現(xiàn)代體育場館及體育科技、教育體育改革與青少年體育績效認(rèn)識等多個維度，對我國體育事業(yè)的過去、此刻和未來進(jìn)行了精辟的講解，資料豐富，講課精彩，是一次難得的寶貴機(jī)會，經(jīng)過學(xué)習(xí)個人無論從理論素養(yǎng)方面，還是從專業(yè)素養(yǎng)方面，都得到了較大幅度的提升，同時，對自我今后的教育教學(xué)實踐管理等具有重要的指導(dǎo)作用和價值。從內(nèi)心深處而言，真期望能夠多參加幾次這樣的教育教學(xué)培訓(xùn)活動。
經(jīng)過培訓(xùn)，具體收獲主要體此刻三個方面：
1、理論知識收獲頗豐
此次培訓(xùn)班的舉辦最大的亮點之一就是權(quán)威性大、學(xué)術(shù)性高，培訓(xùn)班所邀請的專家學(xué)者來自國家級、省級的體育行業(yè)教育教學(xué)從業(yè)者，他們擁有先進(jìn)的體育教育理念，更擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，代表著目前體育教育最高的權(quán)威性，他們所闡述的一些關(guān)于體育教育的思想值得我們認(rèn)真的去思考、消化和實踐，如：12月15日，北京師范大學(xué)教授、美國教育檢測中心、匹茲堡大學(xué)、大學(xué)考試中心訪問學(xué)者鄭日昌的《壓力應(yīng)對與情緒管理》，定量和定性的分析了體育教育中如何應(yīng)對壓力，如何管控情緒，研究十分前沿，也十分尖端，經(jīng)過培訓(xùn)后，讓我收獲頗豐；12月18日，體育總局經(jīng)濟(jì)司劉扶民《認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院文件，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展》，主要從國家宏觀層應(yīng)對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向進(jìn)行了論述，實用性、指導(dǎo)性和政策性都很強(qiáng)，對于我們從事體育教育教學(xué)具有重要的幫忙和作用；中共中央黨校李建華《科學(xué)思想與創(chuàng)新本事》論述了科學(xué)的思維和創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，對于提升我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新本事具有十分重要的作用和價值；12月19日，北京體育大學(xué)池建《中國體育的歷史貢獻(xiàn)、現(xiàn)實困境與未來出路》從體育專業(yè)的角度，對我國體育的歷史的貢獻(xiàn)、目前體育事業(yè)存在的困境、未來發(fā)展的方向等，進(jìn)行了論述，對于我們客觀理性的認(rèn)識體育事業(yè)的過去、此刻和未來，更好的從事體育事業(yè)，增加了信心和事業(yè)心。12月17日，浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院魯健《青少年運(yùn)動員訓(xùn)練常規(guī)管理認(rèn)知》對青少年運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中的各種常規(guī)管理問題進(jìn)行了生動的講解；此外，其他學(xué)者授課教師還從不一樣的角度對體育產(chǎn)業(yè)等進(jìn)行了論述，經(jīng)過培訓(xùn)，讓我們對體育產(chǎn)業(yè)和體育教育有了更加全面系統(tǒng)的認(rèn)知，拓寬了視野。
2、實踐指導(dǎo)上的收獲
此次培訓(xùn)，本人的另一大收獲就是經(jīng)過培訓(xùn)深深的感受到以往在體育教育教學(xué)管理過程中，存在著很多不對之處，由于思想理論認(rèn)知上存在的`問題，所以，在體育教育教學(xué)上，還有一些管理上的不足，如：體育教育教學(xué)只片面的注重成績，體育管理的內(nèi)涵性不夠，科學(xué)思維和創(chuàng)造本事不夠，這些都極大的影響了我們體校的健康可持續(xù)發(fā)展，所以，在未來的教育教學(xué)管理和實踐過程中，更要注重創(chuàng)新本事和科學(xué)思維的培養(yǎng)，要從學(xué)生、學(xué)校教師等多個維度出發(fā)，尋找貼合我區(qū)體校發(fā)展的途徑和方式，加大創(chuàng)新思維培養(yǎng)的力度，充分調(diào)動廣大職工的主觀能動性和積極性，多想，多思考，發(fā)揮發(fā)散性思維的作用，更好地服務(wù)我校發(fā)展；同時，要強(qiáng)化全校教職工關(guān)于體育政策和文件的學(xué)習(xí)，將國家關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的各項文件精神學(xué)習(xí)透，吃透，這樣才能更好的促進(jìn)我校體育工作的發(fā)展，更好的培育出更多的體育人才。此次培訓(xùn)，本人不僅僅收獲多，同時，感悟強(qiáng)烈，深深的感覺到我們的工作存在著很大的差距，這些差距，需要我們不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提升學(xué)習(xí)的力度，經(jīng)過學(xué)習(xí)提升自我，經(jīng)過學(xué)習(xí)他山之玉，更好的促進(jìn)我們工作的發(fā)展，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會 篇8
時間可過得真快，不知不覺中培訓(xùn)的本次“影子教師”實踐研修的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，心中有點高興還有點不舍，高興是因為又可以見到我那些和諧的同班同學(xué)，還有那些和藹可親的上課教師，不舍是因為自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多，不過人生本來就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，雖然這次的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)任務(wù)還有很多沒有完成，從以后的日子里我將開始步入下一個學(xué)習(xí)中。下面我就談一下我本次“影子教師”實踐研修的學(xué)習(xí)感悟：
1、小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、跟崗學(xué)習(xí)中以“影子教師”實踐研修考核要求嚴(yán)格完成，要求完成“教學(xué)案例”是此次學(xué)習(xí)中最重要任務(wù)之一。培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案例”將要送省上編制成冊公開發(fā)表，其成果也將對學(xué)員自身的成長產(chǎn)生較大影響。因此，我們學(xué)員都認(rèn)真對待此問題。
3、教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦?/p>
4 、想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天的問題診斷課討論就充分印證了這句話。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們只有淵博的'科學(xué)文化知識才能把深奧的理論知識講得通俗易懂，這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)如何提高學(xué)生對美術(shù)欣賞課的興趣、如何使學(xué)生愛上課本中的美術(shù)、沒有多媒體設(shè)備如何上好美術(shù)課等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
5、廣泛與周圍同事交流，向他們請教 ，切磋教學(xué)中的問題，多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。因為有所成績的老師在探索過程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們在長期的教學(xué)活動中也形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他們的建議、經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別是他們經(jīng)過實踐的理念經(jīng)驗、藝術(shù)方法是一種珍貴的財富，學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)活動當(dāng)中。
培訓(xùn)心得體會 篇9
來到汽修學(xué)校不知不覺已三個月了，對學(xué)習(xí)的概念是要好好的記。事實并不僅僅如此，不但要好好記，而且要多動手，勤思考，就比如說學(xué)游泳，只在岸上不下水學(xué)，是永遠(yuǎn)學(xué)不會的，。相反一個道理是，只做不想也是學(xué)不會的，這句話用一句最好的話概括，“只做不想，是埋頭苦干”，“只想不做，是空想家”。
剛進(jìn)入學(xué)校的我是汽車大專班學(xué)員，來到了發(fā)動機(jī)班，我只是天天聽老師講，而不來實訓(xùn)，動手太少，看見同學(xué)們拆解發(fā)動機(jī)，想去動手呢，總感覺簡單不用動手就會，當(dāng)老師進(jìn)行發(fā)動機(jī)，活塞連桿的拆解考核，輪到我考核的時候才知道自己很多地方不會做，使用工具不熟練，心情一下子就緊張了，操作時自己明顯能看見手在抖動。雖然老師在鼓勵我：慢慢想，認(rèn)真做，不急，會做好的。我回憶老師上課實操時同學(xué)們拆解的過程，終于完成了，而看到自己的完成時間和班上同學(xué)們完成的時間相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自己的理想，考完后的總結(jié)，在平時學(xué)習(xí)中“只想不做，是空想家”。
在發(fā)動機(jī)第二個階段，老師講液壓頂柱，氣門的拆解，而當(dāng)時沒認(rèn)真聽，只想實操時要多動手，于是在實訓(xùn)時，我反復(fù)的'拆解，感覺自己會了，原來實操拆解氣門很簡單，相信這次考核，我能考出好成績，在老師對我進(jìn)行氣門拆解，考核完畢，我贏得了比上次考核的時間，但是在看看考核上的記錄，有氣門座沒清潔潤滑，拆裝過程和使用工具錯誤碼，看了成績后我的總結(jié)是“只做不想，是埋頭苦干”。
通過第一個月的學(xué)習(xí)，我在發(fā)動機(jī)出現(xiàn)的問題是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的，行不通就是錯的，我得出的結(jié)論“想和做”要實際聯(lián)系起來。
第二個月來到了底盤班，我給自己一個信心，到底盤班我一定能學(xué)好學(xué)習(xí)傳動系，變速箱的拆解，上課老師講的我認(rèn)真聽、認(rèn)真想。在實操過程中，認(rèn)真做、認(rèn)真思考變速箱工作原理及拆解，分析得很全面，準(zhǔn)備好了這次變速箱的考核。在老師對我的考核中，我順利的完成了，從時間上和考核記錄看，我得到了理想的成績。
在汽車學(xué)校，我找到了學(xué)習(xí)方法，就是“想”和“做”要切合實際的聯(lián)系起來，用一句很有道理的話來概括，呵呵!是我們每天開早會時念到：“每天進(jìn)步一點點”。
培訓(xùn)心得體會 篇10
第一月培訓(xùn)預(yù)達(dá)到的目標(biāo)：
1.收發(fā)貨：收貨：記錄：用戶名/貨物名/數(shù)量 發(fā)貨：記錄：收貨人姓名/聯(lián)系電話/地址/物品名/數(shù)據(jù)/貨單號或車牌號再聯(lián)系用戶告之貨單號或車牌號、到貨時間、聯(lián)系方式實際操作：安排一次發(fā)貨測試考試結(jié)果
2.接線：看優(yōu)酷窮維護(hù)視頻售飯安裝專輯中的“如何接電源通訊線”、"如何接白2白4"、“安裝售飯機(jī)QA” 各看5遍。實際操作：按每一個錄相實際操作一遍。
3.送卡送卡：送卡一般要求送卡必須要回款來，如果用戶不給款，要向辦事處經(jīng)理打電話匯報。辦事處經(jīng)理讓打條再打條，辦事處讓把卡拿回就把卡拿回來。要回款，必須給辦事處經(jīng)理。打的條，必須拿回來交給辦事處經(jīng)理。用戶收了卡后要給用戶注冊卡片，且拿張新卡試試實際操作：送卡一次考試結(jié)果
4.培訓(xùn)炊事員看優(yōu)酷窮維護(hù)視頻售飯安裝專輯中的“ID如何培訓(xùn)炊事員”“M1如何培訓(xùn)炊事員售飯”“操作員簡單培訓(xùn)”實際操作：按每一項實際操作一遍。
5.能獨(dú)立安裝最小售飯系統(tǒng)。實際操作：自己搭建一次售飯系統(tǒng)并測試。
6 .對計算機(jī)系統(tǒng)安裝等簡單操作。實際操作：進(jìn)行一次計算機(jī)系統(tǒng)安裝。
7 .加機(jī)子，換機(jī)子。換機(jī)子要先調(diào)號。加機(jī)子要先調(diào)號，再在售飯軟件系統(tǒng)配置里進(jìn)行售飯機(jī)分組，并測試售飯機(jī)是否正常。實際操作：進(jìn)行一次加機(jī)子測試。
第二月培訓(xùn)預(yù)達(dá)到的目標(biāo)：
1 .了解售飯系統(tǒng)的工作原理。ID售飯系統(tǒng)是利用ID卡射頻功能，把充值金額數(shù)通過讀寫設(shè)備存儲到系統(tǒng)里面。消費(fèi)時在收費(fèi)設(shè)備上設(shè)置消費(fèi)金額，把ID卡靠近讀寫卡的感應(yīng)圈，則收費(fèi)機(jī)把ID卡相應(yīng)的.消費(fèi)今額傳輸?shù)较到y(tǒng)扣除，從而完成消費(fèi)過程。M1售飯系統(tǒng)是利用讀寫器向M1卡發(fā)一組固定頻率的電磁波，卡片內(nèi)有一個LC串聯(lián)諧振電路，其頻率與讀寫器發(fā)射的頻率相同，在電磁波的激勵下，LC諧振電路產(chǎn)生共振，從而使電容內(nèi)有了電荷，在這個電容的另一端，接有一個單向?qū)ǖ碾娮颖茫瑢㈦娙輧?nèi)的電荷送到另一個電容內(nèi)儲存，當(dāng)所積累的電荷達(dá)到2V時，此電容可做為電源為其它電路提供工作電壓，將卡內(nèi)數(shù)據(jù)發(fā)射出去或接取讀寫器的數(shù)據(jù)。
培訓(xùn)心得體會 篇11
在人民參加領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班五天的學(xué)習(xí)，獲益匪淺，深有體會。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務(wù)多，很少有有精力放下來靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對基層領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次難得的機(jī)會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時間不長，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團(tuán)隊建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)代人力資源管理新課題、商務(wù)禮儀、戰(zhàn)略思維、壓力管理與心態(tài)和危機(jī)公關(guān)與媒體等課程，的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。
通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。我深深體會到繁忙的`工作，要靠科決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長了知識，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)。以前比較容易滿足于個人的業(yè)績和企業(yè)的成就�？紤]問題、處理往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今市場競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個磨合期，誰能抓住機(jī)遇，誰就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時度勢，把握機(jī)遇，不斷超越自我，在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實推進(jìn)各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。篇五：《課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》學(xué)習(xí)體會王磊
培訓(xùn)心得體會 篇12
看過河南銀行業(yè)警示教育片我思緒萬千，心情非常沉重，一樁樁一件件發(fā)生在我們身邊的、活生生的案例使人喘不過氣來，真是痛心疾首，既有對他們所犯罪行給國家財產(chǎn)和銀行聲譽(yù)造成巨大危害的痛恨，也有對他們?nèi)狈悍芍R、追求金錢享受、斷送美好前程而惋惜。這次通過透視活生生的案例來敲響我們的警鐘，解讀這次河南銀行金融業(yè)的教育片中在這些內(nèi)外勾結(jié)、相互串通且重蹈覆轍、駭人聽聞的大案、要案中，讓我們看到了銀行暴露出內(nèi)部控制和風(fēng)險管理方面還存在一些急需要解決的問題（我們一定會做的更好，也給我們帶來了深刻的警示。
一、必須加強(qiáng)各級的防范責(zé)任。在這些案件中，內(nèi)部人員與社會不法分子協(xié)同作案之所以得逞，一個重要的因素是作案者能違反制度，逆程序操作。一些責(zé)任不明、責(zé)任意識差、礙于情面的員工，任憑作案者依仗“業(yè)務(wù)熟、環(huán)境熟、人熟”，且占有“天時、地利、人和”等因素乘虛而入，不管不問不糾，故此隱患不斷，導(dǎo)致案件頻生。因此，如何強(qiáng)化各級的防范責(zé)任、真正杜絕各類風(fēng)險，是擺在我們面前的一個重要課題。
二、必須實施嚴(yán)密細(xì)致的防范教育，教育員工誠信做人，認(rèn)真貫徹落實各種法律、法規(guī)、政策、制度是行之有效的教育手段，也是做好防范工作的根本所在和重要前提。對此要針對員工的思想實際，有針對性地抓好員工的防范教育，要像抓經(jīng)營工作一樣教育員工增強(qiáng)防范意識。在教育中，既要進(jìn)行政治、法制、規(guī)章制度教育，又要進(jìn)行職業(yè)道德、思想品德、家庭美德教育，既要進(jìn)行防范形勢教育，又要進(jìn)行預(yù)案演練和警示教育，既要克服形式主義，又要注重教育的實效，只有這樣，才能使員工在各種條件下做到防患于未然。
三、必須強(qiáng)化嚴(yán)密的監(jiān)督制約機(jī)制。各項規(guī)章制度的落實既不能停留在書本上、墻壁上，也不能停止于業(yè)務(wù)考核上，應(yīng)當(dāng)貫徹到每個干部員工頭腦中去。三條防線的監(jiān)督制約必須完善，科學(xué)嚴(yán)密的業(yè)務(wù)操作規(guī)程必須制訂，自律監(jiān)管體系必須有效建立。因為監(jiān)督一動真格，
作案者的犯罪事實就會暴露無遺。否則，監(jiān)督流于形式而走過場，或者是被動地走了過場，監(jiān)督者自覺不自覺地就成為影響或推遲作案者真相暴露的`一種庇護(hù)傘了。所以，實施上下共管、全員齊抓、崗位制約機(jī)制，構(gòu)成“點、線、面”三種方式相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的安全防范體系就顯得尤為重要。
四、面對當(dāng)前改革與發(fā)展的實際，要不斷地拓寬和暢通信息渠道，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常撲下身子，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，從關(guān)心愛護(hù)員工的角度出發(fā)，及時了解群情，發(fā)現(xiàn)問題，并及時溝通解決。結(jié)合作案分子作案的手法、犯罪的特點，制訂出臺與銀行實際相配套、相適應(yīng)的信息反饋制度，克服案件防范的盲區(qū)和誤區(qū)，從而將案件杜絕在萌芽狀態(tài)。
俗話說：覆水難收。員工應(yīng)在做每一筆業(yè)務(wù)是要控制好風(fēng)險，要以清醒的頭腦面對。一失足成古恨，不要輕易以身試法，否則監(jiān)獄的大門將為你敞開;而領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”，要真正實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的管理價值。領(lǐng)導(dǎo)與員工要從各方面自我提升，科學(xué)技術(shù)不斷提高。雙管齊下，那么所謂的“代價”將會降低到最低的限度。
培訓(xùn)心得體會 篇13
在妮維雅美容培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)美容的每一天都很快樂，剛來學(xué)校的時候我就感覺這里的老師，前臺都很有親切感，讓我有一種溫馨的感覺，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，就如一家人一樣。
首先作為一個美容師，更重要的要善于學(xué)習(xí)，因為美容師的日常工作，對顧客的的護(hù)理手法以及跟顧客如何溝通，都是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，做到工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，讓我們的手法和口才有進(jìn)一步的提升，我們在工作中會遇到形形色色的顧客，遇到挑剔的顧客，我該如何處理，那么通過處理這樣的'顧客，應(yīng)該總結(jié)出一套專門應(yīng)對這類顧客的方法，美容師是美容行業(yè)的一線人員，是顧客帶來美的天使，所以作為美容師應(yīng)該放心浮躁，踏實前進(jìn)，通過不斷的提升，體現(xiàn)自己的價值。
來妮維雅美容培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想每個人都有自己的理想，我也一樣，我的理想就是希望在不久的將來有一間化妝品店，我以前一直在工廠里面打工，雖然工資待遇還可以，但我不甘心就這樣在工廠里一輩子，我想學(xué)一技之長，有自己的事業(yè)，預(yù)算我今年堅決把工作辭了，周圍的朋友，親戚都不怎么看好，連我的老公也不怎么理解支持我，但是他還是尊重了我的選擇，我知道我是一個有家，有孩子的人，而且還欠了房款，辭掉工作對我老公有很大的壓力，在這學(xué)習(xí)的過程中，老師除了教我們美容知識，還教我們做人和成功的道理，我堅信，我學(xué)了這三個半月后會比現(xiàn)在更自信，更堅強(qiáng)，就如蔣老師的一句話：選擇妮薇雅我不后悔！
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