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優(yōu)秀學生學習心得
每個班級都會有優(yōu)秀的學生，明明同個老師，為什么人家可以成為優(yōu)秀學生呢?下面一起來聽聽優(yōu)秀學生的學習心得吧
高三是充滿挑戰(zhàn)和具有重大意義的一年。
要在高考中取得好成績?關鍵是要努力、認真和自信。
努力了未必一定成功?但一定有收獲?不努力的話就不會成功?也沒有收獲。
高三的學習一定要主動?既要自主鉆研?又要積極問老師。
毎一科都要有至少一本錯題筆記?一本課堂筆記。
上學期要認真把各科復習一次?下學期要邊做題邊總結(jié)?發(fā)揮錯題筆記的作用。
要相信只要認真做好每一項復習工作?就一定可以考到理想的大學。
要學好文綜關鍵是要有充分的積累。
人的發(fā)展需要一個相當長的過程。
所以?我認為每個人必須要有持之以恒的學習態(tài)度。
具體來說?就是要從平時做起?從現(xiàn)在做起?不斷反復地看書?反復地做題?反復地整理筆記。
有部分同學希望在短時間內(nèi)迅速提高學習水平? 這是不現(xiàn)實的。
我認為要把文綜學好就一定要就一定要熟透課本? 至少把政史地的十本必修課本認真看十次以上。
看書是一個充滿樂趣的過程。
以發(fā)現(xiàn)的眼光去看書?每一次看書都能發(fā)現(xiàn)新知。
要學好文綜還要多做題?每一套題都要高效認真限時完成。
選擇題在 35 分鐘內(nèi)完成?地理大題25 分鐘?歷史大題 35 分鐘?政治大題 45 分鐘?檢查全卷 10 分鐘。
沒有經(jīng)過數(shù)十套卷子的訓練?文總是難拿高分的。
我們必須改變急于求成的心態(tài)?保持沉著和理智? 從學習過程中發(fā)現(xiàn)樂趣? 享受這種通過自身付出努力而獲得發(fā)展的過程。
高三是充滿困難和挫折的一年?只有克服這些困難和挫折才能得到最終的勝利。
每一次考試都有可能是一次挫折? 但重要的是個人的發(fā)展而不是一時的成敗。
只要在高三這一年努力拼搏? 最后的結(jié)果將是美好的。
每個人都要以正確的態(tài)度看待成功和挫折? 通過堅定信心和加強實力的方式去克服困難。
我認為成功最重要的意義是?他可以告訴我?我的方法和態(tài)度是正確的,我要繼往開來、不斷發(fā)展?挫折最重要的意義是?他可以提醒我?我的不足是什么?并給我指明前進的 方向?激發(fā)我前進的動力。
每一次考試后?都應該及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓?爭取日后更大的成功。
高三的學習一定要保持各科均衡發(fā)展。
我們應有廣學博識的學習態(tài)度?致力于提升自身的綜合素質(zhì)。
有部分同學把自身大部分精力投入到自己感興趣的學科中?而忽視了其他學科的學習?結(jié)果導致嚴重的偏科現(xiàn)象?這是不可取的。
學不好的科目主要是因為沒有投入足夠的時間和興趣。
學習本身是愉快的?我們不應對任何一個學科產(chǎn)生抵觸情緒。
語數(shù)英三科是有一定難度的學科?需要深入地鉆研。
每做好一題都要總結(jié)經(jīng)驗?做一題熟悉一類?堅持每天做題訓練?形成學科思維?加強題感。
高三的學習是需要付出的大量努力的。
只有排除一切干擾?才能集中精神到學習中。
我們要適當?shù)姆艞壱恍⿰蕵? 抓緊時間學習和休息。
增強自我控制能力?以學習發(fā)展為準繩來衡量自己的行為。
我們應做到?凡有利于自身發(fā)展的事?我認真去做?凡不利于自身發(fā)展的事?我堅決不做。
凡與自身發(fā)展無關的事?我盡量少做。
只要堅持拼搏進取的態(tài)度?高三的一年將會成為收獲豐富的一年。
希望我的學習經(jīng)驗能給同學們一些啟發(fā)
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。
明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。
知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。
一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。
有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。
他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。
古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。
學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。
所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學問者，必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。
"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可。
第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?
古人說："凡事預則立，不遇則廢。
"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。
科學地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。
所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。
看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。
同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。
預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。
做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等。
其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。
第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。
要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點
1、帶著問題聽課。
2、把握住老師講課的思路、條理。
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識。
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復習應及時。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點。
嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣。
同時整理筆記，進行知識的加工和補充。
課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度 發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，
使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。
在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。
從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
優(yōu)秀學生學習心得【3】
光陰似箭?歲月如歌。
時間就這樣一晃一個學期就又過完了。
看著剛剛落山的夕陽尚未帶走的余輝?我不禁嘆然?一天又將要過去?悄然寒假的來臨?又讓我不得不回頭看看走過的路?不禁思緒萬千。
記得大一剛進校? 一張稚嫩的臉上寫滿了對美好希望的憧憬。
無論是在學習還是課外活動都投入十二分的熱情去揮灑青春的汗水。
即使失敗了也不會過于悲傷因為還年輕?還有機會。
隨著大學生活一步步滲入我的體內(nèi)? 我成長了許多? 不在是天真的認為大學時光很漫長?不在認為事事都可以去嘗試。
因為大學時光僅僅只有四年?要學的知識很多?必須要有主次之分?不然一定會學的一塌糊涂?效果不好?所以我慢慢在思考如何在最短的時間內(nèi)學做好更多的事情? 學會更多的知識。
在不斷的成長中?我一路一步一個腳印走來。
大三上學期已經(jīng)過完了? 我對自己在這樣一個以專業(yè)知識學習為主的學期里所有的表現(xiàn)進行了概括和總結(jié)。
具體情況如下? 總的來說? 我無論是在思想方面、 生活方面還是在學習方面都有一定的提高。
下面我就此三個方面的具體表現(xiàn)說明如下。
在思想上? 我黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進性的教育活動? 雖然在學期開始時? 我還未能加入中國共產(chǎn)黨? 但我作為一名入黨積極分子?認真學習了保先的資料。
通過網(wǎng)絡、書刊、雜志及報紙進行及時關注保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展情況? 并從中學習和提高自己并及時和組織溝通。
后來?經(jīng)過組織的培養(yǎng)和自己的努力?組織批準并通過了我加入中國共產(chǎn)黨。
我能成為一名中國共產(chǎn)黨感到無比的光 榮。
在當時我就決心在以后的生活學習中更加要嚴格要求自己?不斷努力提高自己的思想水平?加強黨性鍛煉和修養(yǎng)?并且時刻保持黨員的先進性的自覺性。
在生活中?我本著服務同學發(fā)意識?處處為同學著想?為同學辦實事?并能和同學們一起共同學習黨的路線、方針、政策?來增進同學之間的友誼同時增強黨的凝聚力。
在平時生活中?我們能夠互相理解?互相支持?經(jīng)常在一起談心?交流思想?共同提高認識?提高思想覺悟?共同前進。
這樣和睦融洽的關系?最能體現(xiàn)出來的要數(shù)我們的寢室。
我們寢室不僅多次獲得衛(wèi)生寢室稱號?而且被評為校級文明寢室。
不僅如此?就是在學期期末考試復習階段的緊張過程中?我們寢室被推選參評市級文明寢室答辯。
在期末考試復習和市級答辯準備的雙重重任下?我們寢室四人同心協(xié)力?精心準備?有時甚至把吃飯的時間都忘記了?就這樣過了幾天忙的不可開交的生活?四個人都疲倦極了。
終于結(jié)果出來了?我們成功了?不僅獲得了市級文明寢室的稱號?而且是為數(shù)不多的全票通過的寢室之一。
真的很欣慰?我作為其中的一員感到無比的幸福。
我們生活在一起?什么樣的困難我們都會一起度過?我們會共同努力。
在學習中?由于是大三了?專業(yè)課的學習占的學時比較多。
我對于任何一門專業(yè)課都認真學習?因此專業(yè)課學到了不少知識?為以后的學習打下基礎。
同時學期開始我全身心的準備三級考試?但是結(jié)果不是太理想?我曾經(jīng)有點沮喪?那種痛苦的煎熬是無法言語的。
我不知道為什么是這種結(jié)果?我已經(jīng)盡了全力?不知道這到底是為什么? 也想就從此放棄了。
但是不甘心?這也許是自己當時不能接受這樣的現(xiàn)實。
但是后來我經(jīng)過了一段時間的分析和思考。
我不能放棄?我要從哪里跌倒就要從哪里爬起來。
雖然這會給下學期帶來很大的壓力?但是我相信自己會更加努力?會做好的。
從總結(jié)和分析上學期同時也引出了寒假的任務? 不僅要繼續(xù)學習保持共產(chǎn)黨員先進性相關材料? 經(jīng)常了解國家大事? 來提高黨性修養(yǎng)?提高認識。
還要加強三級學習作好迎接考試的準備?同時要思考大三下學期的學習、生活、思想進行如何提高等問題。
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