數(shù)學(xué)評課心得體會【通用2篇】
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)評課心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)評課心得體會1
我有幸聆聽了數(shù)學(xué)組幾位老師的公開研討課。像史秀暉的分式通分,付海強老師的習(xí)題展示課,還有王書平老師的分式方程等等。這些課都使我感受頗深,受益匪淺。針對這些課,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、問題情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
教學(xué)的藝術(shù),不是傳授而是激發(fā)和喚醒,所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,給學(xué)生想象的空間,讓學(xué)生尋找自己想解決的問題,例如:付海強老師的甜蜜語言為孩子們學(xué)數(shù)奠定情感基礎(chǔ),也增強了孩子們學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
二、在探究中體驗感悟和思考,讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂趣。
新課改革中強調(diào),教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。付教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個教學(xué)環(huán)節(jié),教師只作恰如其分的點撥,并未一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學(xué)習(xí)氛圍,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,掌握學(xué)習(xí)的方法。豐富的想象力,通過交流讓全班同學(xué)收益很大。付老師的幾個思考的問題又讓學(xué)生對自己的理解進(jìn)行了升華和提煉!澳銈冞有疑問嗎?”通過比較,付老師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白了思維起點低但理解難度大,思維起點高理解簡單。這樣的引導(dǎo)也提醒我們在教學(xué)中怎樣去面對學(xué)生的.思維能力進(jìn)行有效的教學(xué)。
三、注重小組合作的實效性。
付老師的課,注重了小組合作的實效性。正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系,也就是說獨立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。小組合作學(xué)習(xí),在時間安排上恰到好處,什么時間合作學(xué)習(xí)?必須在突出本課重點,突破難點時。合作學(xué)習(xí)的過程給學(xué)生足夠的時間和廣泛的空間,這樣對問題的理解才能深入、到位。
總之,聽了幾位老師的這些課,讓我受到了很大的感觸,感觸最深的就是覺得要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作中,我會努力加強學(xué)習(xí),在實踐中不斷探索總結(jié),不斷改進(jìn),爭取在教好學(xué)生的同時,也提高自身的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)評課心得體會2
四月十三日我縣教研室在第二實小組織安排了聽評課活動,通過聽課、評課,使我學(xué)到了很多知識,我將我的體會做了總結(jié)。
一、在教學(xué)實踐中,以新課程改革理論為指導(dǎo),以踐行課堂教學(xué)改革經(jīng)驗為突破,堅持為了每一位學(xué)生發(fā)展的核心理念,把握“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的主題策略,努力改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,積極探索適合我班學(xué)生實行的課堂模式,為有效提高教學(xué)質(zhì)量努力完善教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
二、改變教學(xué)理念,改革教學(xué)方法
學(xué)生成為教學(xué)活動的主體,說起來比較容易,但真正落實在課堂上,并不是一件很容易的事。我覺得這幾個授課老師真正做到了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,發(fā)展為中心,師生互動,生生互動”的高效課堂。通過這次活動,認(rèn)識到教學(xué)過程應(yīng)該是:學(xué)生在教師精心設(shè)計的問題探索中,緊緊被問題吸引,自覺地,全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中,用心思考,真誠交流,時而困惑,時而高興,在憤悱起伏的.情感體驗中,自主地完成對知識的構(gòu)建。在這樣的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不僅對知識理解十分深刻,而且“創(chuàng)造”著獲取知識的方法,體驗著獲取知識的愉悅,使知識變成自己的精神財富。
以上是我這次聽課的體會,在今后的教學(xué)中,我會吸取他們的精華,以他們?yōu)榘駱,使自己的教學(xué)水平提高到一個新臺階。
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