勞動教育心得體會通用（優(yōu)選）

　　從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的勞動教育心得體會通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勞動教育心得體會通用1

　　勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創(chuàng)造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)代衛(wèi)星遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結晶。

　　一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代中國日新月異，各項事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎章獲得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的新時代。

　　對于當代大學生的我們來說，勞動的意義非同小可。它使我們增長知識，擁有豐富的`人生經驗。正如蕭伯納所說：“勞動是唯一導向知識的道路。”通過勞動理論課和相關的勞動實踐，我們懂得尊重勞動者和團結合作的重要意義，同時也明白了勞動不僅僅是為了金錢，而是為了享受勞動的過程，體會勞動的經歷，獲得豐厚的人生感悟。不勞而獲得者擁有的只有貧困，不僅是物質上的貧困，還有精神上的匱乏。勞動使我們在合作中學會為人處世，鍛煉自己的綜合能力，也使思維在不斷思考中得以升華。

　　勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一，勤勞的人或許不會創(chuàng)造多么大的經濟財富，但是在同等條件下，勤勞的那—個人絕對會生活的更好，也絕對會創(chuàng)造出更大的精神財富。我們身為當代的青年大學生，就更加應該要繼承好、發(fā)揚好這一美德，應當明確，勞動不僅是我們口頭上的豪言壯語，也要真正體現(xiàn)在我們日常的生活中，用樸實的行動來證明和體現(xiàn)，去真正的理解并實踐勞動。我們應以青春之我、奮斗之我，樹立正確的勞動觀，積極投身于勞動實踐中去，在勞動實踐中收獲“果實”，不斷成長，完善自我，從而為祖國建設鋪路架橋，為民族復興添磚加瓦。

勞動教育心得體會通用2

　　現(xiàn)在的大學生大多數過慣了錦衣玉食的生活，總覺得勞動是一種很臟很累的體力活動。這種粗活不是我們這些大學生干的。為了讓同學們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接學校的評估，在xx院的組織帶領下，我們x級x班的部分學生對法學院辦公樓周圍的每一個角落進行了清理。

　　雖然勞動很苦很累，也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的能力和團結合作的`精神�！疤鞂⒔荡笕�，必先苦其心志，勞其筋骨”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下良好基礎。

　　學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕�，學生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人�！胺晟介_路，遇水搭橋”碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞都是不行的。

　　在家里總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道，因為大學的普及，也就是大學平民化的過程，如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都無法接受，那也就不要指望找工作了。

　　以我覺得在大學里，我們應該多參加這些勞動，學校也應多組織一些這樣的勞動，讓我們有更多的機會得到鍛煉，這樣既可

　　以讓學校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢.在這一次長達十幾天的勞動中，我們學會了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認識。

　　在這次的活動中，我們每當我們在清理石子，清除雜草的時候，就覺得特別的快樂，因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果，現(xiàn)在我們的校園里那么的生計勃勃啊!

　　古人云“一份耕耘，一份收獲”，經過我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達的志愿者，而且永遠是明達的志愿者。

　　有句話說得好：“社區(qū)是我家，美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠遠不夠的。希望我們學校的學姐、學妹、學哥、學弟都能參加到這支隊伍里來。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學們，讓我們一起行動起來吧!

勞動教育心得體會通用3

　　上周我們班級進行了為期一周的勞動，在這一周里我的任務是打掃宿舍樓，在開始的第一天我們就感到了勞動的艱辛，可是一切都得堅持。

　　當一周的勞動結束了，我們切切實實是在作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易，更會注意以后自我的行為。

　　我們是大學生還沒有走向社會，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的.勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們構成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確做人的態(tài)度。

　　勞動者每一天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環(huán)境，讓我們每一天有著一個好心境行走在學校里。勞動創(chuàng)造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的學校環(huán)境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫忙有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個人最大的特點和優(yōu)點。

　　這一星期的勞動增強了我們對社會的認識。讓我們接觸、了解社會，增強我們的社會適應本事。而學校組織的勞動周，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。為以后步入社

勞動教育心得體會通用4

　　勞動，是人本質的、本能的形式。人的變化、發(fā)展過程，也是其勞動的變化、發(fā)展過程。只有人才會勞動，沒有勞動的人是不存在的。人的生理、心理、思想、創(chuàng)造、傳承等，以及人類社會的變化、發(fā)展及其對自然的影響等，都是不同類型的勞動的表現(xiàn)和結果。而家務勞動，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無報酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛(wèi)生、照顧老人或病人等。勞動是中華民族的優(yōu)良美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的大學生勞動心得體會化素質，家庭勞動怎又么會少了我們的身影呢。

　　一、大掃除

　　當了這么多年的學生，總是在打掃教室的衛(wèi)生，在學校進行大掃除，這次回到家里，我也想參與一下家里的大掃除，替父母分擔一些家務。以前是因為學習任務重，所以父母一般都不讓我做家務，但是現(xiàn)在我已經進入大學了，可以做一些家務了。不久之后我就會開始獨立生活，所以多做家務對我自己也有幫助，作為我們這個家的一份子，我也有義務打掃衛(wèi)生，保持家里的干凈整潔。

　　開始做了之后，我發(fā)現(xiàn)做家務真的不是一件容易的事。之前我只打掃過教室衛(wèi)生和學校公共區(qū)域的衛(wèi)生，這些地方的擺設都比較的簡單，衛(wèi)生死角也只有一些角落。但是家里完全不一樣，家里的衛(wèi)生死角實在是太多了。家里有很多的家具，每個家具的底下都是衛(wèi)生死角，有些輕一點的還可以移走，但是像沙發(fā)、茶幾這樣的大家具就沒辦法移開。有些家具離地面的距離太近，掃把和拖把都塞不進去，所以平常打掃的時候很難打掃到，長久下來，就積滿了一層厚厚的灰。自己切身體會過之后才知道，做家務是多么不容易的一件事。當事情全部完成的時候，我松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

　　二、為家人做一頓飯

　　有些許做菜經驗的我，再加上已經閱覽某紅書上無數做菜步驟的我，打算做一頓味道不比外面酒店差的佳肴給父母。早早的起了床后，去市場買了一些必須食材，拎著兩大袋重物去擠公交�；氐郊冶汩_始處理食材，將買回來的肉拿去清洗，蔬菜清洗完后拿去浸泡。今天有兩道“重頭戲”——紅燒肉和香菇蒸肉餅。我拿出新買的絞肉器，將豬肉、胡蘿卜、香菇等切塊，經過絞肉器的鋒利的刀工之后，按照步驟依次加入料酒、白糖、耗油、淀粉等調料將其攪拌均勻，最后將其鋪平裝盤。接著放在蒸架上，加入適量清水，大火蒸十分鐘，香菇蒸肉餅完成！將買回來的長條豬腩肉切成肥瘦相間，接著進行清洗，焯水，按照手機上的步驟一步一步操作，先煎后加水加香料小火燉煮……燉煮四十分鐘后，最后進行大火收汁，裝盤。最后再將清洗好的蔬菜進行焯水，用耗油、生抽等醬料進行翻炒，出鍋！在完成后，發(fā)現(xiàn)已經消耗了一個上午的，想想父母以前每天都要花很長時間為我們做飯菜，和平時自己一個人做給自己所消耗的時間完全不同，還要根據每個人的胃口去調整，想想都覺得是件不容易的事情。

　　三、輔導妹妹寫作業(yè)以及帶妹妹玩耍

　　一回到家，由于父母還沒有放假，輔導我妹妹學習這個任務就落到我的頭上了。我的妹妹才五歲，經常扎著高馬尾，臉又白又紅。在她細細的眉毛下，有一雙炯炯有神的.眼睛，里面閃爍著一絲調皮的光芒。大字不識幾個的她，每晚做作業(yè)都要我坐在旁邊一遍一遍地給她講解。每次都能將我氣得火冒三丈！雖說我在旁邊輔導她，但仍舊慢得像擠牙膏。有時候，一道題目要說五六遍，我恨不得自己來幫她快點寫完。而她還在一邊優(yōu)哉游哉地數著自己那小巧，稚嫩的手指。這還不算什么，更要命的是她那張馬不停蹄的嘴！一邊寫一邊讀，像在念緊箍咒。

　　有時候，她好，還會亮開喉嚨，好好唱一曲，弄得我真想把她的嘴巴堵起來，安心寫會兒作業(yè)。不止這些，最大的毛病就是在椅子上坐不住。每過三分鐘就像上了發(fā)條似的要往外跑。理由、借口倒不少。一會兒，肚子餓了，要吃點零食；一會兒，口渴了，要喝點兒水，一會兒，要上廁所。反正，有無數理由決偷懶。所以，導致她的作業(yè)很晚才能寫完。而且，寫作業(yè)有時還會打瞌睡。如果半天沒有聽到哪里啪啦的噪音，那么準是又趴在桌子上打盹了。因為只有睡覺才能使她安靜一會兒。缺點是永遠都說不完的，只能一步步幫她改正了。

　　而且她很淘氣，總是喜歡和我玩捉迷藏。有一次，我們吃飯的時候，要我和她玩捉迷藏。我拒絕了，她自己跑了。過了一會兒，吃完飯，我發(fā)現(xiàn)好久沒見她了，我跟她說不要。我猜她可能又在和我玩捉迷藏了。我來到了她總是躲的地方——被子鼓鼓的，我掀開被子，她真的蝽縮在那里；眼睛緊緊地閉著，手緊緊地攥著。我一看到我，嘴巴馬上就翹起來，露出潔白的牙齒，笑著，手腳不停地擺動，仿佛在向我炫耀：”我藏得好嗎？”然而有一次，我沒有去找她。她立刻撅起嘴，把手放在臉上，開始抹眼淚。我不得不和她一起玩。

　　所以帶小孩真的是一件很費時間和精力的事情。父母能把我扯這么大，真的是一件很不容易的事情��！從這幾次勞動中，我還明白了我們應該和珍惜他人的勞動成果。這樣的家庭勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的不管多大，對父母，我們要感恩，要回報，更應該付出行動，用我們的行動證明我們對父母的愛，我們還有很多事要為我們的父母做，從身邊的小事做起，當然，不只是這些小事，我們還有很多準備為父母做的事情，雖然我們現(xiàn)在還沒有能力讓父母吃好的住好的，但做我們能做的，我們無悔，父母也會感到欣慰。

　　從這幾次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的家庭勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的不管多大，對父母，我們要感恩，要回報，更應該付出行動，用我們的行動證明我們對父母的愛，我們還有很多事要為我們的父母做，從身邊的小事做起，當然，不只是這些小事，我們還有很多準備為父母做的事情，雖然我們現(xiàn)在還沒有能力讓父母吃好的住好的，但做我們能做的，我們無悔，父母也會感到欣慰。

勞動教育心得體會通用5

　　社會是勞動教育的大課堂，要發(fā)揮好社會在勞動教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會資源優(yōu)勢，開放實踐場所，增加勞動體驗，加強宣傳引導，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　一要建立多種多樣的勞動教育基地。

　　勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發(fā)、利用社會資源，為學生構筑良好的勞動教育基地，如農村地區(qū)可以適當安排相應土地、山林、草場等作為學農實踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會機構，設立“第二課堂”和實訓基地，作為學生參加生產勞動、服務性勞動的`實踐場所。

　　二要開展豐富多彩的勞動教育實踐活動。

　　各類社會組織要結合勞動節(jié)、植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、志愿者日等時間節(jié)點，聯(lián)合學校組織開展學生生活技能展示活動、社區(qū)義務勞動、植樹節(jié)活動、學雷鋒志愿服務活動等，使學生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創(chuàng)造價值，培養(yǎng)學生的志愿精神、服務意識和奉獻品格。

　　三要注重多渠道地加強宣傳引導。

　　各類社會組織既要用好板報、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒介，又要用好微信、微博、短視頻等新媒介，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，營造“熱愛勞動、尊重勞動”“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的社會風尚。

勞動教育心得體會通用6

　　人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實踐活動，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財富和物質財富，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學校要給學生參加勞動的機會，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進行思想道德教育、勞動教育、紀律教育、責任意識教育、提高學生綜合素質的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要承擔一周的勞動值周工作。

　　目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現(xiàn)象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質教育是一個重要原因。通過在勞動中進行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培養(yǎng)一代新人的一條重要途徑�？梢�，勞動課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。

　　一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀

　　在目前重智力輕勞技的大背景下，學生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學習成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學生力所能及的'勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心，在學校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少。

　　“勞動創(chuàng)造了人類�！痹囅�，一個人連最起碼的勞動技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出貢獻呢?還談什么愛祖國、愛人民?

　　勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學生的勞動素質，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

　　二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質

　　隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒服得多。如何改變學生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　三、培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神

　　人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結意識能使學生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學，及時總結，予以表揚，引導學生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調各種人際關系有很大的潛在價值。

　　充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸的問題，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。

勞動教育心得體會通用7

　　勞動，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。

　　勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。

　　所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的'，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。

　　同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。

　　而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。

　　看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。

　　通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。

勞動教育心得體會通用8

　　首先，在教學評價體系中應當增加勞動教育的權重。

　　教學考核關系學校和師生的切身利益，勞動教育與考核關聯(lián)越緊密，學校加強勞動教育的動力越充足，學生參與勞動的積極性越高。

　　其次，勞動教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動教育，受條件限制，不同年級干同樣的.活是常有之事，其結果必然達不到應勞動教育應有效果。新時代的勞動教育，應當以過往為基礎，揚其長、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

　　再次，加強勞動教育，應當動員全社會的力量參與進來。

　　教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學校、老師和學生的配合，更需要全社會的支持。實踐基地就是勞動現(xiàn)場，只有全社會為青少年的勞動教育“開綠燈”，營造出學生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那么新時代大中小學生的勞動教育課也將取得理想效果。

　　新時代的大中小學生正處在成長的黃金期，成長意味著希望。加強勞動教育，讓更多青少年深入到勞動現(xiàn)場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。

勞動教育心得體會通用9

　　這周我們開端進行為期五天的勞作，雖然任務量不重，但仍是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞作周完畢了，我也產生了許多感觸。我們是80年代后，具有許多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要閱歷自然災害，閱歷我國最艱難的那段時光；我們不必像父輩那樣要閱歷，閱歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬我國革命者的盡力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到許多外來的常識和思想文化；我們有自己獨立特行的主意，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有短缺，就是對勞作的了解。

　　我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上爸爸媽媽對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有時機去真實的勞作一次，家長總是以“學習榜首，你搞好學習就行了，其他的不必操心”為托言讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是曾經曾參加過一些栽樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了�？墒牵瑢嵺`通知我們，一個僅僅靜心苦讀書而不參加到實踐中的人永久僅僅一個不切實際的理論學家；只要勞作才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是日子。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。真實的毅力與耐力只要在杰出的勞作中才干構成。

　　我們作為今世大學生，作為我國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也就應走出書本，去感受一下真實的日子。盡管我們被稱為“象牙塔中的'天之驕子”，但我們早晚有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立應對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的日子，不只僅無法全面提高本身本質，而且我們的日子也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的時機，認真體驗，深刻總結，將來能更好的干事、做人，做好事、做好人。

　　這是一次成功的勞作實踐活動。我衷心感謝校園為我們帶給了這樣一個可貴的訓練時機，我學到了許多。更重要的是，在這次勞作活動中我學會了怎么與人和睦相處，聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現(xiàn)我們共同方針，并且了解到怎么在實踐中運用所學到的常識來更好地完成任務，真實做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我來說是一次極佳的訓練。

　　貌似某人說過：勞作是世界上全部歡喜、全部完美東西的源泉。大約校園每年安排在大三學生進行勞作，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提高本身潛力與本質之外，還考慮到了這個吧。通過這次實踐，我學到的不只僅僅是勞作方法，更是為人處事之道，團結就是力量！等勞作完畢之后好好反思整個活動，我覺得自己累并快樂著，閱歷過越多，了解的就越多，就長大一點。

　　勞作活動已經完畢了，但短短幾日的勞作跟日后在工作崗位上的勞作是遠遠無法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞作當成一項長時間的、必需的、自發(fā)性的任務和要求，作為一個大學生我們不只僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在日子上嚴格要求自己，爭當國民榜樣，社會棟梁，真實做一個無愧于爸爸媽媽、無愧于祖國、無愧于年代的人！

勞動教育心得體會通用10

　　學校組織的社會實踐和勞動實踐，讓我從中學到很多很多的東西，也得到了許多深刻的待人接物、為人處世的道理。

　　我們學校把社會實踐和勞動實踐作為我們大學生走進社會進行實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會和認知社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的寂寞和孤獨，同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。

　　我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

　　公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的。公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒，心里有一種說不出的愉快和自豪。

　　處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實踐，使我體會到了集體的力量、集體的`溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和自豪。這些都是促進我努力改正自身錯誤，正確認識自己和評價自己新的思考。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“社會公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

　　這次的社會實踐和勞動實踐讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實踐和勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

　　學校這次組織的社會實踐和勞動，讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為，那是我們大學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的。那是根據以公共利益而勞動。我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

　　社區(qū)勞動實踐活動，提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

勞動教育心得體會通用11

　　經過這次暑期社會實踐活動，我有不少的收獲，雖然我是當孩子們的老師，但我從孩子們身上也學到了不少東西。這次暑期社會實踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經歷，將會為我以后的工作打下堅實的基礎。在這將近一個月的時間里，有快樂也有心酸。我知道人生路漫漫不可能一直是順風順水，總會有些風風雨雨磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風雨中不低頭的玫瑰，才會開出傲人的花蕾。

　　在一開始，當暑期班的老師聯(lián)系到我時，我還不能一口答應下，總覺得當老師是一件離我很遙遠的事情，而且我也沒有信心能教好小孩子們。到后，因為確實找不到其他的暑期兼職，我自己也想了想，以后總會碰到一些自己沒有嘗試的事情，如果一直逃避，那終將一事無成。所以后我還是聯(lián)系了老師，答應了這個事情。在確定補習班開學的時間后，我在家準備好，提前一天去補習班。一是熟悉補習班的環(huán)境，二是做好我的準備工作，給孩子們一個好的第一印象。在后來的日子里，與孩子們由陌生到熟悉，我也有了一定的教學程序，孩子們也逐漸適應了我的教學程序。但在這個過程當中，也有幾個小插曲，正是由于這幾個小插曲，我對一些事情有了更深刻的感悟。

　　第一事情便是作為一個工作者，就要有一個工作者該有的態(tài)度，承擔一個工作者該承擔的責任。平常做好自己的本職工作，前認真?zhèn)洌�認真批改孩子們的作業(yè)，耐心為他們講解題目，這些都是最基本的`。但除此之外，其他發(fā)生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的兩個小男孩鬧矛盾的事情說吧，雖然這是小事，與孩子們的學習無關，但若放任不管，搞不好就會成為大事。我作為他們的老師，就應該協(xié)調好同學們之間的關系。最后在我的勸解之下，兩個小男孩也和好如初，我也感到開心。這事雖小，但讓我對工作者該承擔的責任有了新的認識，不僅要做好分內的工作，與工作相關的其他事情，自己能盡力的還是該盡一份力，這樣不能幫助別人，也能讓自己感到開心。

　　第二事情便是在工作中，解決問題的方式并不是只有一種，如果一種方式不行，就該做出適當的調整，直到選擇一種合適的方式。在工作中解決問題絕不能將就，否則會埋下隱患，這是在教八年級的孩子們物態(tài)變化的過程中認識到的。在第一天教孩子們時，我原本是算先教他們課本上的知識，在習題中帶入知識，但是那天發(fā)現(xiàn)這個方法的效果并不理想。因為對于新的物理知識太過于陌生，僅僅靠記憶，是達不到理想的課堂效果的。對此，我想了第二種方法。

　　我在上課前準備好多相關的資料和一些有趣的物理故事，在課堂上通過聯(lián)想生活中相似的現(xiàn)象來解釋新的物理知識，在課余的同時和同學們一塊做游戲、聊天，教課的之余，也和同學們交流了好多青春期時的煩惱。讓他們更加知道學習和努力的方向。這個方法確實效果比第一種方法的效果好了不少。從這事中，我知道人做事情是不會一蹴而就的，想要把事情做好，必須要嘗試不同的方法，最終選擇一個最好的。

　　我從暑期社會實踐活動中學到的當然不只這些，這只是提到的兩點，其他的還有很多，簡單的言語并不夠我表達，我只是概括的說兩點�？傊�，這個暑假我過的很充實，很感謝暑期班的老師給我這個機會，也很感謝孩子們教會我許多，也感謝和我一起工作的朵拉老師。這個夏天的回憶，我會一直珍藏在我的腦海里。

勞動教育心得體會通用12

　　這周我們開始進行為期五天的勞動，雖然任務量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動周結束了，我也產生了許多感觸。我們是xx年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害，經歷中國最艱難的那段時光；我們不必像父輩那樣要經歷坎坷，經歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬人民的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化；我們有自己獨立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺，就是對勞動的理解。

　　我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的.高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構成。

　　我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也就應走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人民大學的大門，走上工作崗位，獨立應對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

　　這是一次成功的勞動實踐活動。我衷心感謝學校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機會，我學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我學會了如何與人和睦相處，聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現(xiàn)大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我來說是一次極佳的鍛煉，大概學校每年安排在大三學生進行勞動，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質之外，還思考到了這個吧。經過這次實踐，我學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！等勞動結束之后好好反思整個活動，我覺得自己累并快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

　　勞動活動已經結束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

勞動教育心得體會通用13

　　勞動教育具有獨特的育人價值。耕讀傳家久，詩書繼世長。中國歷代禮儀制度、學校教育、家訓家風、詩詞歌賦中都有許多關于勞動的內容。新中國成立以來，教育與生產勞動相結合一直是我們黨教育方針的重要內容。勞動教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，是促成教育內在價值與外在價值有機統(tǒng)一的重要結合點。

　　從學生成長成才角度看，勞動教育的獨特育人價值主要體現(xiàn)在四個方面：一是勞動教育是生存生活教育。勞動是人類滿足生活需要的第一條件，人只有通過勞動才能獲取吃穿用住等生活資料，才能生存發(fā)展下去，通過勞動教育可以讓人習得滿足生活生存的必備技能。二是勞動教育是實踐能力教育。今天的大中小學生就是明天的億萬勞動者，最終他們要走向職場、服務社會。一般而言，實踐能力越強，個人實現(xiàn)的價值就越大。新時代勞動教育更強調以科學發(fā)展和技術進步為基礎，推動學生將課堂知識運用于社會實踐，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題能力。三是勞動教育是職業(yè)啟蒙教育。人是在初級社會化過程中逐步建立起對工作的職業(yè)認知。勞動教育就是讓學生通過參加各種形式的勞動接受職業(yè)啟蒙，進而提升其學習能力、適應能力和各種勞動技能，從而為將來走向職場、獨立生活奠定堅實基礎。四是勞動教育是集體主義教育。與“德智體美”可以通過個人的持續(xù)努力就能夠實現(xiàn)境界提升有所不同，勞動與集體存在一種天然的默契。在勞動世界中，每個人將成為社會分工體系中的一員，需要與他人在分工協(xié)作中完成相應的勞動任務，分享勞動成果。由此可見，勞動教育是培養(yǎng)團隊精神的有效載體。

　　勞動教育具有綜合育人價值。在德智體美勞“五育”中，勞動教育著重強調“實”的育人導向，處于基礎性、全局性、滲透性地位，具有樹德、增智、強體、育美、促新的綜合育人價值，對于實現(xiàn)“五育融合”、促進學生全面發(fā)展具有不可替代的重要作用。

　　具體而言，一是勞動教育有利于樹崇勞之。勞動教育以培養(yǎng)正確勞動價值觀為核心目標，旨在牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，讓學生切身體會勞動創(chuàng)造幸福生活的基本道理，做到知行合一。二是勞動教育有利于增成才之智。通過日常生活勞動、生產性勞動、服務性勞動等，激發(fā)學生的學習興趣和生活熱情，逐步習得豐富的勞動知識和技能，形成良好的勞動習慣，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。三是勞動教育有利于強健康之體。在符合青少年身心發(fā)育特點的`勞動教育中，學生需要動手實踐、出力流汗、接受鍛煉，既有利于培育強筋健骨的體魄，也能促進手腦并用的協(xié)調。同時，還能切身體驗勞動艱辛、與人協(xié)作的重要性，有助于鍛造吃苦耐勞、剛毅堅韌的心理素質。四是勞動教育有利于育創(chuàng)造之美。馬克思在闡述勞動的本質屬性時使用了“美的規(guī)律”這個概念，指出人類是“按照美的規(guī)律來構造”。從主體感知的角度，學生在勞動體驗、產品制作等實踐中，可以感受人類遵循客觀規(guī)律創(chuàng)造美的過程，提升對美好事物、美好生活的感知和思考，進而增強發(fā)現(xiàn)美、感受美的審美能力。五是勞動教育有利于促變革之新。勞動本身具有創(chuàng)造性，同時人類又在創(chuàng)造性勞動中推進生產力變革。新時代勞動教育需要以科技發(fā)展為基礎、以解決實際問題為導向，引導學生打破慣性思維和既有知識結構的束縛，積極思考解決方案，進而增強學生的動手能力和創(chuàng)新能力，更好地適應人工智能時代新勞動形態(tài)的需要。

　　新時代開展勞動教育，既是落實黨的教育方針，也是構建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系、形成更高水平人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略需要。我們應堅持頂層設計與因地制宜相結合，匯聚學校、家庭、社會多方合力，把握勞動教育目標和內涵，找準勞動教育與現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系的結合點，實現(xiàn)勞動教育與德育、智育、體育、美育深度融合，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，著力培養(yǎng)全面發(fā)展、堪當大任的時代新人。

勞動教育心得體會通用14

　　活動雖然短暫，但在活動中給我們帶來的影響卻是長久深遠的。作為一名大學生，此次的體會雖然沒有我給我的成績帶來什么提升進步，但卻讓我在思想、素質、以及為人上都有了巨大的收獲!想必，這也一定能給我今后在校園中的生活帶來很多的影響。

　　本次走出校園，雖然走過的是一個大門，但我內心的重量卻不是一樣的。過去，我單純是作為一名學生享受社會的各種服務，只是作為一名消費者。但如今，再次踏進社會，我的目的卻是為社會做出貢獻，作為一名志愿者!不同的心態(tài)下，我看到的社會也變得完全不一樣了。

　　回顧這次活動，本次的活動中我們主要的目標是作為志愿者負責社區(qū)的清潔工作。起初，我認為這的不過就是簡單的打掃，在學校和在社會又有什么差別呢?但在真正的體驗了這的實踐之后，我才發(fā)現(xiàn)自己想的太過簡單。在這次得到實踐中，我得到鍛煉的不僅僅是自己的身體，更是自己的內心和思想。

　　本次活動開始后，我們根據隊伍的分配分別拿著勞動工具打掃自己負責的職責。而我負責的正好是對小廣告的清理。一開始我還覺得簡單，認為只要將貼有小廣告的地方打掃就的行了!可真正的工作和說說大話可是不一樣的!在活動中，因為刻意去看，我才發(fā)現(xiàn)，雖然是平時就會走過的路，但仔細一看才發(fā)現(xiàn)字這條道路上竟不知什么時候竟貼滿了小廣告!但仔細的查看才發(fā)現(xiàn)，這些小廣告，有些是近期張貼的，有些卻已經處在很久了。一直以來，張貼小廣告的人將社區(qū)的公共區(qū)域當做自己的宣傳墻實在是讓人無比的生氣。更別說，因為張貼的久了，一些幾乎沒法弄下來!即使我們又鏟又刮，但仍然沒法完全的處理干凈，留下的一大片污漬嚴重影響環(huán)境的美觀。但即使如此，我也一直在努力的堅持著去做，畢竟這也是活動中非常重要的體會。

　　互動的最后，在大家的`辛勤努力下，經我們打掃的地方可以說是煥然一新!雖然很辛苦，但回頭看去被清理干凈的街道墻壁，我的心中也感到十分的滿足。

　　在在這次勞動中，我充分體會了勞動的辛苦。我們雖然作為大學生，但僅僅只是以此活動就累的不成樣子，再看看那些每日都在勞作的人們，我的心中也敢到一些慚愧。但一想到自己的努力也能為社會做出一些貢獻，我的內心又漸漸的充滿了熱情!相信今后這樣的活動一定不會少!

勞動教育心得體會通用15

　　一個很偶然的機會，在跟宿管阿姨聊天的過程中了解了宿舍學生協(xié)理員的工作內容，我覺得工作時間很適合自己，于是申請成為了大一xx舍的宿舍協(xié)理員。

　　我的工作內容主要包括每月進行一次的查房工作以及辦公室一些電子文件表格的整理。由于我白天要在實驗室工作，我一般利用晚上的時間進行樓棟的巡視，主要檢查樓棟的設施有無需要報修的地方。由于我掌握一些軟件知識和電子表格的制作，我就利用課余時間，幫助宿管阿姨整理一些數據匯總等。

　　在一學期的工作中，我由衷的體會到宿舍管理是一項多么龐大而又繁瑣的工作。為了確保宿舍安全，阿姨們必須熟知樓棟里所有同學的姓名，了解每一個同學的基本情況，就是報出一個個出入同學的姓名。有時候同學們出入刷卡不正確或者沒刷卡，阿姨都會一一詢問提醒她們下次注意，或許有些同學覺得自己也許就是偶爾犯一次錯誤，但是當這個概率乘以幾百人，你會發(fā)現(xiàn)阿姨們每天要重復相同的叮囑很多遍。在查房的過程中，阿姨們會仔細查看每個房間有沒有使用違章電器，及時反復提醒她們注意安全用電，宣講一些安全用電的注意事項；她們還會詢問每個宿舍的同學有沒有需要報修的東西，并且及時登記通知維修人員。在和她們一起工作的時候，我被她們的耐心還有責任心深深的打動。

　　在做宿舍協(xié)理員的日子里，我體會到宿管工作的艱辛也收獲了很多。原本以為宿舍管理是一件簡單的事情，就只是防止宿舍外來人員進入，并維持宿舍衛(wèi)生就可以了，現(xiàn)在才知道宿管工作的不易，同時也讓我們看到了宿管阿姨與學生不是管理與被管理的關系，而是家人與家人的關系。

　　我看的了宿管工作的繁瑣，體會到了阿姨們?yōu)橥瑢W服務的熱情。勤工助學是一項讓學生在課余時間做一些力所能及的事情并得到相應報酬的一種偉大事業(yè)。我們不僅僅獲得了一定的報酬，還獲得了很多人生的經驗。很幸運自己能以這樣一個角色體驗生活，為同學們服務。我希望更多的人了解并積極配合宿管阿姨的工作，也希望大家踴躍參與學校里的勤工助學工作，我相信你一定能收獲很多。同時，感謝宿管阿姨在工作上對我的熱情指導和關心。

　　對于一名大一新生來說，許多同學都是第一次擁有“家”——自己獨立的家。這個家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同組成的，大家性格迥異，生活、文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望她溫馨，整潔，也希望她是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭來說，我覺得舍友之間的友好相處是很重要的。

　　常聽同學說到“回寢”二字，“寢”即“宿舍”，在大學里，宿舍代表的就是“家”。也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們卻感受著家的溫馨。宿舍是個充分體現(xiàn)個性的場所，在同學眼中，它不僅是棲身之地，更是個風光無限的地方。提到“宿舍”，就不得不說“宿舍文化”。理論上講，宿舍文化是附于宿舍這個載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象。它既包括校園中的'物質文化、制度文化，也包括同學們的價值觀念、群體心態(tài)和校園輿論等等。+常言道“不是一家人，不進一家門”，一個成功人的背后是血和淚，一個優(yōu)秀寢室的背后只因為一個好的習慣，而且，宿舍就是一個反映學生生活面貌最真實也是最直觀的場所。每個人都應該養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正如美國著名的心理學大師威廉、詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運……”在我們寢室，那就是室友們之間團結互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為相互影響，經過一段時間，宿舍便會形成自己的特色�！八奚嵝凝R，整體氣氛好，整個宿舍都在上進”，寢室里一位同學如是說。而且，每晚的“臥談會”時間，我們不是用來談論生活中雞毛蒜皮的小事，而是交流各自當天的學習心得。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成了一種濃厚的學習氛圍。在這樣的文化熏陶下，六位舍友的學習成績都很好。

　　宿舍是大學生的第二個家，積極健康向上的宿舍文化對我們的成長起著舉足輕重的作用。加強大學生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，早已被我校師生提上日程�；仡櫢髟航M織的活動，不乏“宿舍文化節(jié)”的身影。文明宿舍創(chuàng)建使我們的家更加溫馨了。

　　大學生是宿舍文化建設的主體。從根本上說，宿舍文化是為大學生成長成才服務的，是大學生自己的文化，它會增強同學們自身的修養(yǎng)，它的發(fā)展始終與大學生生活緊緊相連，沒有大學宿舍生活也就沒有大學宿舍文化。一個宿舍環(huán)境整潔優(yōu)雅，人的心情就會愉悅；一個宿舍關系融洽，就會給每個人一種歸屬感。

勞動教育心得體會通用16

　　一、勞動教育是素質教育重要的組成部分

　　多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學校，人人都認為勞動教育與孩子成長沒關系，因為考試沒有它，升學不需要它。久而久之，勞動教育退出了學校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關單位來檢查此項工作，學校搞點臨時花樣點綴一下，它的教育內容與實際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務活中啃老。大家都知道素質教育的最終目標是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動教育是素質教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素質教育應該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習慣，并使學生掌握一定的勞動技能是素質教育的重點。

　　二、實踐性是勞動教育的第一特性

　　勞動教育的.第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果，所有勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要根據學生的年齡特點選擇適合的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉化為能力，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；也才能讓學生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者，每一位家長都應該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉，得到成長。當然，對勞動教育內涵的理解要寬泛。

　　三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動

　　現(xiàn)在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習慣，最后形成勞動技能，提高素質。這里，勞動方法的學習掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力，凡是出力就會勞累，這是當下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個教師和家長應思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機地結合起來，讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務。

　　四、讓勞動成為習慣，讓習慣成為品質

　　勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質。自古以來，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個位教育者與家長應該認真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學校教育之中。

勞動教育心得體會通用17

　　愛勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧里說：勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。

　　我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進行了義務勞動。由于我們校園里自行車的配置混亂，影響校園的美觀，存在安全上的危險，所以把這次義務勞動的內容定為自行車。

　　在勞動過程中，每個學生都做得很認真。大家支撐著被風吹倒在地上的自行車，糾正了停著不整齊的自行車。經過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序�？吹竭@樣的成果，我們都很開心。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。

　　義務勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，提高了我們團結合作的精神�，F(xiàn)在學生中獨生子女越來越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng)，過著穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到大學，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其需要鍛煉與其他同學交流、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團結的精神，增強為他人服務的意識。義務勞動可以為學生們提供這樣的機會。

　　在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦，但同學們沒有懶惰，每個人都積極投入勞動，為校園環(huán)境的建設提供自己的力量。在這樣的義務勞動中培養(yǎng)自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人，沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司。天將大任于人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現(xiàn)在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機會，為今后上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎。

　　勞動讓我們認識到，無論做什么事情，都堅持下去，只有學會堅持下去，才能達到目標。在勞動過程中，我們不怕辛苦，一點一點地努力，最終取得令人滿意的成果。在學習、工作、生活中也是如此，前進的'道路總是不順利，我們總是遇到困難和挫折，我們應該做的是勇敢面對，不畏懼，不退縮，向目標前進，我們可能成功。

　　勞動也培養(yǎng)了我們的責任感，認識到作為這個社會的一員，我們有義務為社會發(fā)展建設獻出自己的力量。在今后的職場中，我們同樣要保持高度的責任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責任，認真工作，回報社會，成為對國家、社會有用的人才。

　　勞動創(chuàng)造了文明和財富，促進了人類的發(fā)展，史前進。李大釗說：人生求樂的方法，不要太尊重勞動。所有的樂境，都可以從勞動中得到，所有的苦境，都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發(fā)展的基本條件，我們必須認識到勞動的重要性和榮譽，大力倡導熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的良好社會風氣。

　　中國共產黨作為先進組織，是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德、黨員、入黨積極分子等團體應發(fā)揮領導作用。目前，全黨開展的保持共產黨員先進教育的活動是加強黨的執(zhí)政能力的需要，也是加強共產黨與眾多勞動者聯(lián)系交流的需要，黨員深入大眾，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用，積極實踐愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的精神。

　　作為現(xiàn)代大學生，我們應該以獨特的熱情和活力積極投入勞動。參加更多的義務勞動，在鍛煉自己的同時為他人服務。

勞動教育心得體會通用18

　　學校要充分發(fā)揮在勞動教育中的.主導作用，把加強新時代勞動教育作為立德樹人的重要工作，貫穿于學校教育全過程，推動勞動教育進課堂、進教材、進頭腦。

　　一要整合教學內容，實現(xiàn)大中小學勞動教育貫通一體化。

　　學校要根據教育目標，針對不同學段學生的特點，從勞動意識、勞動體驗到勞動創(chuàng)造進行全面布局、整體設計，各有側重、循序漸進、螺旋上升地開展新時代勞動教育。小學低年級要注重勞動意識啟蒙教育，小學中高年級要注重勞動習慣養(yǎng)成教育，初中要注重勞動知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動體驗教育，中等職業(yè)學校要注重工匠精神培育，高等學校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　二要突出實踐教學，強化勞動實踐和勞動教育。

　　小學低中年級要以校園勞動為主，通過開展做好個人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學生感知勞動樂趣，培養(yǎng)勞動意識。小學高年級和中學可以適當走向社會、參與集中勞動，通過組織學生積極參加農場生產勞動、社區(qū)服務勞動、公益志愿勞動、基地實踐勞動等，使學生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質和志愿奉獻的精神。高等學校要組織學生走向社會、以校外勞動鍛煉為主，通過開展實習實訓、專業(yè)服務、社會實踐、勤工助學等，增強學生誠實勞動意識，積累職業(yè)經驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

　　三要提升保障能力，確保勞動教育長效開展。

　　學校要加大對勞動教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實踐場所，多角度健全經費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設，多方面強化安全保障，著力提升勞動教育支撐保障能力，推動勞動教育扎實長效性開展。

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