管理信息系統(tǒng)學習心得體會（通用10篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的管理信息系統(tǒng)學習心得體會，歡迎大家分享。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 1
通過這幾周的會計會計信息系統(tǒng)理論和上機操作學習，我了解了會計信息系統(tǒng)要求和應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力。同時我在學習中出現(xiàn)了很多操作上的問題，通過請教老師和同學最終得到答，收獲很多。以下我就自己出錯的地方，談談對這門課程的學習心得。
第一，運用金蝶KIS軟件建立賬套并進行初始化。首先根據(jù)建賬向導指引，準確輸入相關信息后，進行賬套初始化。初始化過程很繁瑣，很容易出錯，需要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。在啟用賬套前，要進行試算平衡，平衡后才可啟用，并做賬套備份。
第二，錄入固定資產卡片。在進行初始化時，固定資產是通過錄入固定資產卡片產生相應的期初余額的，所以固定資產卡片錄入的正確與否直接關系到初始化的正確性，需要認真對待。按照要求錄入卡片，需注意使用年限，所屬部門，殘值率以及計提折舊方法的選擇是否正確。在卡片錄入中，特別容易在計提折舊對方科目選擇上出錯，導致生成的憑證不正確。
第三，進行賬務處理。首先是錄入憑證，在錄入憑證時，應注意會計科目的選擇，比如應收賬款與應付賬款，僅一字之差，卻相差甚遠，我出現(xiàn)了這樣的問題，直接導致后來的資產負債表出錯。還有應注意，在錄入有關原材料、在途物資、庫存商品等需要采用數(shù)量金額的會計科目的借貸方金額時，需先輸入憑證下方數(shù)量，在輸入相應金額，系統(tǒng)會自動生成單價。其次是審核憑證，審核人和制單人不能是同一個人，可以采用單個審核和批量審核，憑證一經審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字后才可修改或刪除，已標記作廢的'憑證不能被審核，需先取消作廢標記后才能審核。然后是過賬，注意向導提醒，選擇過賬。需要特別注意的是，當過完賬發(fā)現(xiàn)憑證出錯時，應采用沖銷法。我出現(xiàn)了這樣的問題，在詢問老師后問題得到解決，具體做法是選擇出錯的的憑證，在編輯中選擇沖銷后系統(tǒng)會自動生成紅字沖銷憑證，然后重新錄入一張新的憑證，最后把新生成的憑證審核過賬。
第四，編制報表。由于系統(tǒng)自動生成的報表中，有些定義不正確，需要認真檢查修改，確保報表正確。最后，在實際操作過程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過這次學習，我對會計工作有了一個深層次的認識。在這個過程中，我存在很多不足，比如：由于不夠細心，在初始化、填制記賬憑證和錄入固定資產卡片時，偶爾會看錯數(shù)字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。還有就是缺乏耐心，尤其當自己越是急于完成老師布置的任務時，越是容易出錯，希望自己經過本次學習的磨練能有所改進。同時我發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會計知識。做會計信息系統(tǒng)操作是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實驗教學基礎上進一步鞏固已學過的基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 2
這個教室我們以前來是上VB的，那是大二的時候，我們開始慢慢變得懶散，沒有大一時候的心勁，上課總是敷衍了事，想著不掛科就行，所以那門課也就馬馬虎虎了。然而時隔一年左右的今天，上機做管理信息系統(tǒng)，我才覺得書到用時方恨少，以前老師教的程序代碼，我統(tǒng)統(tǒng)不記得，沒有一點記憶，雖然你不要求我們做代碼，只是讓我們順利的完成作業(yè)就行，那如果以后再遇到相似的情況，我們該怎么辦呢？我陷入沉思，我們是為了作業(yè)而做作業(yè)，還是為了掌握知識去完成作業(yè)。我們要是為了掌握知識去完成作業(yè)，而我們僅限于形式，是什么原因這樣？我找過很多因素，自己當然是不逃避的，因為自己的行為時由自己的意識決定的，而自己不能克制自己錯誤的行為，只能還是自己的問題，而環(huán)境又是人意識的來源，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。而我的.環(huán)境告訴我一切都在敷衍了事。雖然有自清者獨善其身，而我卻不是那位，在敷衍的世界，我們懶散、墮落已成為我們生活學習的標準，當你跨出這個標準，有人會調侃你不合群，你想改變這一切，而正義的力量又顯得微不足道。你想魚與熊掌兼得，而現(xiàn)實只讓你選擇一個，你不知如何抉擇，又陷入沉思，對一個在經歷了N多次現(xiàn)實教育的人來說，讓他艱難的逆境而上還是墮落的順流勢下，得到的結果又不相上下，人在墮落的本性下會選擇后者。明知道這是不可為而為之，卻不能控制自己。
很久都沒有審視過自己了，是沒有時間，還是沒有機會，還是找不到合適的心境，一切只能是虛掩罷了！內心曾經有很多勸告自己的警示良言，但事情過后，就顯得蒼白無力，是不能，還是不想？一切都充滿著矛盾，毫無頭緒，直至這次的作業(yè)，我才找到一個切入口，審視自己一直以來身行！我想通過這種形式提醒自己，也要鞭策自己，不要再迷失自我。
寫了很多都沒有切入正題，有點抱歉，望老師見諒！但我覺得這是我心里想表達的東西，沒有任何虛掩粉飾。
想談談這次作業(yè)，這次實踐作業(yè)終于要接近尾聲了，說實話，有點麻煩，但在這次作業(yè)過程中，總結出了很多實際操作過程中非常有用的東西。
首先、我們知道，隨著經濟的不斷發(fā)展，系統(tǒng)化的信息管理在以后的工作與學習中要扮演著越來越重要的作用，那到底什么事管理信息系統(tǒng)？在做這次實踐報告前，我覺得管理信息系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)庫加上一個可操性強的界面，這太注重與技術方面，把信息以及系統(tǒng)的設計過程忽略了。
其次、課本上有很多東西看起來似乎很簡單，但是實際操作不一定就很順利。像數(shù)據(jù)流程圖、功能結構圖、系統(tǒng)流程圖這些東西以前總認為用VIS0做起來肯定是相當?shù)暮唵�，但實際并不是這樣，第一次用VISO還是在大二的上學期，一年時間過去了，再也沒碰過，這次用相當?shù)纳琛?/p>
第三、我個人認為這次工資管理信息系統(tǒng)的設計是一次全面的了解系統(tǒng)設計過程的一個過程，并沒有多少編程以及數(shù)據(jù)處理的練習，這是我人為的不足之處。
第四、在系統(tǒng)設計過程中，開始大部分是主觀的想象，并沒有做系統(tǒng)設計的流程圖、系統(tǒng)功能圖、數(shù)據(jù)庫存儲設計、數(shù)據(jù)邊設計等工作，而是直接進入實際操作，在系統(tǒng)完成后在開始進行剛才的一系列設計。這是這次實踐操作過程中違背原則的地方。在以后的工作中因該把這個流程倒置過來，先進行系統(tǒng)設計工作，在進行實際的實施。
第五、無論學習什么，都因該有著一個不斷進行在學習提高的過程。SQL在以后的學習中還將不斷的使用，做完這次系統(tǒng)，再把SQL回顧一次。
其次、“磨刀不誤砍柴工”，做任何事情前一定要做好準備工作。這次的訂書管理信息系統(tǒng)我重復的做了四遍，在機房的時候VB安裝有問題，兩節(jié)課做了三遍都沒法存儲，有點悲呀！
總之，通過這次管理信息系統(tǒng)設計的實踐，我們再次回顧了以前的所學的知識，鍛煉了在即發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。還加深了對管理信息系統(tǒng)這門課程的認識。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 3
這個學期新學了管理信息系統(tǒng)這門學科。覺得受益不淺。
我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入，負責數(shù)據(jù)的存貯，負責系統(tǒng)內信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護。后面主要為根據(jù)結構化的系統(tǒng)規(guī)范來講主要有系統(tǒng)分析系統(tǒng)設計等等。
眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學、系統(tǒng)科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機的實現(xiàn)方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
信息系統(tǒng)在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統(tǒng)是為管理服務的，它的開發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，極大地提高了管理的效率，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。過去傳統(tǒng)的`管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現(xiàn)局限性，或帶有個人的主觀性和片面性。
而管理信息系統(tǒng)使用系統(tǒng)思想建立起來的，以計算機為信息處理手段，以現(xiàn)代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務的人機系統(tǒng)，這無疑是將管理與現(xiàn)代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量復雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發(fā)揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統(tǒng)，為現(xiàn)代化管理帶來便捷。
在現(xiàn)代化管理中，計算機管理信息系統(tǒng)已經成為企業(yè)管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現(xiàn)代化的重要標志。在企業(yè)管理現(xiàn)代化中，組織、方法、控制的現(xiàn)代化離不開管理手段的現(xiàn)代化。隨著科學技術的發(fā)展，尤其是信息技術和通訊技術的發(fā)展，使計算機和網絡逐漸應用于現(xiàn)代管理之中。面對越來越多的信息資源和越來越復雜的企業(yè)內外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、實用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和控制提供保障，這是實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必然趨勢。
所以我覺得學習管理信息系統(tǒng)是非常必要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習是不夠的，要更加注重實踐操作，并且也要多做練習題，這樣有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。
最后也要謝謝老師的耐心指導，在今后的學習中我會再接再厲，更加的充實自己！
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 4
一連為期五天的管理信息系統(tǒng)實訓結束了，從E—R圖的繪制到業(yè)務流程圖繪制，再到數(shù)據(jù)流程圖繪制，最后到判斷樹、判斷表繪制，我們似乎在名為管理信息系統(tǒng)的這座大學城里的外環(huán)繞了一圈，但系我又深知，這么一個想法其實只是在五十步笑百步，E—R圖、業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、判斷樹和判斷表只是信息管理系統(tǒng)基礎中的一小部分，這個對這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已，我不禁想起兩年前，妄想著略知皮毛就去對整個人生進行轉折的愚蠢�；貧w正題，來談談其中一些實訓項目的心得感想。
E—R圖的繪制
這個對于條理邏輯性較強的男生來說還是比較簡單的，但也不是說對于女生來說就會比較難，關鍵是把握好實體與實體之間的聯(lián)系，例如“教師”“課程”“學生”這三個實體，一般來說，人們看見這三個名詞，會最先把“教師”和“學生”這兩個實體聯(lián)系在一起，但是對于E—R圖繪制來說，這卻大錯特錯，在繪制E—R圖時，如果想要把兩個本質是人的實體聯(lián)系在一起，就必須通過一個與兩個本質是人的實體有關的動作或事件，所以就上面三個實體而言，想要把“教師”和“學生”聯(lián)系在一起，那么他們之間就必須用“課程”來聯(lián)系，教師任教課程，學生選修課程，這樣“教師”和“學生”才能聯(lián)系起來，但這兒又要注意的是，學生修課就必然會產生該課程的成績，所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學生”的“選課”加上一個屬性“成績”。
數(shù)據(jù)流程圖的繪制
這個圖的繪制可說是最需要細心的，雖然程序框只有那么幾個，但是實際畫起來數(shù)據(jù)的迂回程度往往總是讓人咂舌，尤其是一些繁瑣的手續(xù)，它的數(shù)據(jù)流程圖總能讓人抓狂。
數(shù)據(jù)流程圖不像業(yè)務流程圖那樣，可以有幾個畫法，數(shù)據(jù)流程圖一系列的數(shù)據(jù)流動的畫法是唯一的，而且當中只要稍有缺失遺漏，都可能導致編程錯誤。
判斷樹、判斷表
這個也是比較簡單的.，說白了就是“是否滿足條件”，對于總是被各種門檻篩選來篩選去的我們來說，還是比較容易上手的，關鍵是讀懂每個條件的意思，然后根據(jù)不同條件下的不同結果，畫成樹狀圖即可。判斷表則是根據(jù)判斷樹歸納條件和結果編制成表格。
管理信息系統(tǒng)這門學科是這學期剛學的，對于它，我并不能說是了解地很透徹，只是學了點皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統(tǒng)和流程，但總體來說依舊沒有真正學會執(zhí)行。但不管怎樣，在這門課程中，我還是受益匪淺的，它讓我清楚地知道一個系統(tǒng)設計的需求，怎樣去設計數(shù)據(jù)庫。我們做每一件事情都要像做系統(tǒng)那樣，要下功夫清楚地了解，然后再去做，這樣的效果會比較好，成功的機率也會高很多。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 5
隨著 Internet 技術持續(xù)迅猛的發(fā)展，給傳統(tǒng)的辦學模式提出了新的要求。進 入新世紀，從世界各國教育信息化的進程來看，不但競爭非常激烈，而且無論是 在教育信息基礎設施和資源建設上，還是在普及的程度上，中國與西方發(fā)達國家 甚至某些發(fā)展中國家相比,都存在著較大的差距。新的世紀里，如果中國不能很 好地利用互聯(lián)網的平臺和以較低的成本對推動教育信息化缺乏明確的方向， 勢必 偏離信息化的軌道，進而阻礙社會信息化的進程和整個國民經濟的發(fā)展。因此， 實施教育的信息化已經刻不容緩、迫在眉睫，而其中的學生學籍管理是其中一個 不可或缺的環(huán)節(jié)。
較之傳統(tǒng)的管理方式，筆者開發(fā)的學生學籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢有：一方面可以 動態(tài)地管理每個學生的信息;另一方面，教師可以在任意時間、任意地點通過網 絡查看學生信息;另外計算機化的管理的一大特點是查找準確而迅速：系統(tǒng)可以 在輸入結束后當場給出準確的查詢結果。
(1)系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義 20 世紀末，隨著我國計劃生育的不斷普及和深入，入校人數(shù)正逐步下降， 而各個學校的規(guī)模卻在不斷擴大，校與校之間的合并規(guī)模也越來越大，而此時計 算機在各學校也開始普及，一些學校開始將計算機應用到學生信息的管理中去， 為學生管理信息系統(tǒng)的形成打下了堅實的基礎。
而此時的應用計算機的功能還僅 限于記錄學生的基本信息，以供需要時查詢，數(shù)據(jù)庫是比較流行的 FoxPro。在新 生入校時將學生的基本信息記錄輸入 FoxPro，并集中報到教務處，以備查閱。在 遇到榮譽稱號、違紀處分等學生管理工作時也是如此，所以計算機的功能僅僅是 代替了手寫工作，并沒有發(fā)揮其在信息處理方面的優(yōu)點。但是，對于學生管理工 作來說，這已經是一個質的飛躍。
由于將數(shù)據(jù)錄入 FoxPro 的工作是學校工作人員直接對 FoxPro 數(shù)據(jù)庫的操作， 而隨著各學校的合并后的人數(shù)的變化導致了管理的復雜性， 所以一些學校就自己 開發(fā)了學生信息管理系統(tǒng)，這就是最初的學生管理信息系統(tǒng)。這種初級的學生管 理信息系統(tǒng)的'主要功能是：為學校管理工作人員輸入大量數(shù)據(jù)提供一個操作簡 單、 使用方便的友好界面; 在已有的數(shù)據(jù)中作簡單的查詢和統(tǒng)計。
主要的缺點是：
只是實現(xiàn)了局部的電子化，但是仍然使用物理媒體(如軟盤、光盤、移動硬盤等 介質)進行傳輸，沒有發(fā)揮校園網絡的優(yōu)勢;教務處的數(shù)據(jù)仍然需要集中整理， 重復工作比較嚴重; 從教務處到以下各個年級和班級信息收集和信息反饋耗費了 大量的時間，使得工作效率低下。
初級的學生管理信息系統(tǒng)雖然使得學生管理走上了信息化的道路， 但是仍然 擺脫不了手工時代的陰影，校園網的優(yōu)勢并沒有得到充分的利用，所以這種初級 的學生管理信息系統(tǒng)還不可能完全滿足教育事業(yè)發(fā)展的需求。
學生學籍管理系統(tǒng)，旨在探索一種以互聯(lián)網為平臺的管理模式。這種新的管 理模式，為現(xiàn)代管理創(chuàng)造了一種新的環(huán)境，使教務管理突破時空限制，實現(xiàn)管理 的網絡化，提高管理效率和標準化水平。使學校管理者、教師和學生可以在任何 時候、任何地點通過網絡進行管理與查詢。這還讓管理者從繁重的工作中解脫出 來，將主要精力轉移到創(chuàng)造性的教學改革工作中。
(2)系統(tǒng)開發(fā)的目標 以現(xiàn)代計算機技術、網絡技術為基礎的數(shù)字化教學正朝著信息化、網絡化、 現(xiàn)代化的目標邁進。如今，國內的大部分學校都已接入或將要接入互聯(lián)網并建成 校園網，各校的硬件設施已經比較完善，通過設計和建設網絡拓撲架構、網絡安 全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎結構、信息共享與管理，從而實現(xiàn)教育的網絡化和信息化。
與網絡技術相結合的新型學生學籍管理模式，對教育、教學過程有著極為寶貴的 特性，可以為新型的辦學模式提供一個信息化的平臺。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 6
管理信息系統(tǒng)這門學科是這學期剛學的，對于它，我并不能說是了解地很透徹，只是學了點皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統(tǒng)和流程，但總體來說依舊沒有真正學會執(zhí)行。所以，我就先介紹一下管理信息系統(tǒng)的理論知識和基本知識，好讓自己真正地理解和掌握。
系統(tǒng)是由處于一定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的、若干組成部分結合而成的，為達到整體目的而存在的集合。信息系統(tǒng)是一個人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息，實現(xiàn)組織中各項活動的管理、調解和控制。
而管理信息系統(tǒng)是對一個組織（單位、企業(yè)或部門）的信息進行全面管理的人和計算機相結合的系統(tǒng)，它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策技術，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決策。我們周圍存在著各種各樣的管理信息系統(tǒng)，例如：銀行業(yè)務系統(tǒng)（存取款業(yè)務、轉賬業(yè)務、統(tǒng)計分析）、訂票系統(tǒng)（賣票、統(tǒng)計）、超市管理系統(tǒng)（面對顧客的銷售、存貨管理、銷售統(tǒng)計）、圖書館管理系統(tǒng)（借還書管理、書目查詢、統(tǒng)計分析）等等。
管理信息系統(tǒng)如同會計、財務、生產管理、市場、人力資源管理一樣，對企業(yè)經營成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產率和情緒、顧客服務和滿意的重要因素，為成千上萬的人提供了非常重要、變化、挑戰(zhàn)性職業(yè)的機會�；趯芾硇畔⑾到y(tǒng)的基本了解，我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入，負責數(shù)據(jù)的存貯，負責系統(tǒng)內信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護等等。
�。�1）管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
�。�2）管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑，同時，也促進了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進程。所以說管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用，它不僅是實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑，同時，也促進了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進程。
經過系統(tǒng)的學習與結合工作實踐的體會，我對管理信息系統(tǒng)也有了深刻的了解，管理信息系統(tǒng)是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。所以老師在介紹中會有意穿插介紹管理信息系統(tǒng)的應用以及與多學科交叉聯(lián)系，來提高我們學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會先從直觀意義或具體實例直觀解釋著手，經常舉案例來讓我們易于理解。課程的'內容由計算機技術、網絡通訊技術、信息處理技術等組成。我從中理解和認識到了MIS的重要性，當今社會正在由傳統(tǒng)工業(yè)化社會向未來的信息化社會過渡，計算機軟硬件技術、通訊技術以及信息處理技術已經為這個過渡提供了一切必要的技術基礎，信息和信息系統(tǒng)的概念已經深入到了社會的各個行業(yè)和每個角落。管理信息系統(tǒng)在這種情況下得到了高度的重視和更快的發(fā)展。隨之而來就是研究與開發(fā)的起點在不斷提高，現(xiàn)今MIS的開發(fā)和實踐中遇到的許多重大問題已經表明，這些問題不僅是技術問題，而且是理論問題，至少是技術方面的理論問題。因此，無論我們今后從事理論研究，還是應用開發(fā)者是技術管理工作，都應該打下堅實的理論基礎，以適應學科迅速發(fā)展和知識更新的需要。
那么我們該怎么樣更好的學習它？首先應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識；
2、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設計方法和實現(xiàn)技術；
3、具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；
4、具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；
5、了解相關領域的發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財富。
那么管理信息系統(tǒng)這門課對我們有著怎樣的影響？現(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 7
管理信息系統(tǒng)實施階段的任務是根據(jù)用戶確認的設計方案，實現(xiàn)具體的應用系統(tǒng)，包括建立網絡環(huán)境、安裝系統(tǒng)軟件、建立數(shù)據(jù)庫文件、通過程序設計與系統(tǒng)系統(tǒng)實現(xiàn)設計報告中的各應用功能并裝配成系統(tǒng)、培訓用戶使用等。
系統(tǒng)實施階段的任務
按照系統(tǒng)實施的`過程，系統(tǒng)實施階段的任務可以歸結為如下幾項：購置和安裝設備以建立計算機網絡環(huán)境和系統(tǒng)軟件環(huán)境、計算機程序設計、系統(tǒng)調試和測試、人員培訓、系統(tǒng)切換并交付使用。
(1)購置和安裝設備、建立網絡環(huán)境
(2)計算機程序設計
(3)系統(tǒng)調試與測試
(4)人員培訓
(5)系統(tǒng)切換
程序設計
在購置和安裝完各種設備、建立起網絡環(huán)境之后，開始進行程序的設計與調試。程序的設計就是通過應用計算機程序設計語言來實現(xiàn)系統(tǒng)設計中的內容。程序設計工作一般由程序設計員來完成。
系統(tǒng)調試
系統(tǒng)調試是從系統(tǒng)功能的角度對所實現(xiàn)的系統(tǒng)功能及功能間的協(xié)調運行進行檢驗調整，找出系統(tǒng)中可能存在的問題，并進行更正，以達到系統(tǒng)設計的全部要求。
系統(tǒng)調試的過程通常由單個模塊調試、模塊組裝調試和系統(tǒng)聯(lián)調三個步驟完成。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 8
上個星期六和星期日，我們參加了erp的實訓課程，剛從管理信息系統(tǒng)中知道了關于erp的知識，上個星期就參加了實訓，這讓我對erp有了一個全新的認識：
首先，erp沙盤模擬流程：
1.提交廣告費用，搶訂單。這個步驟是整個模擬至關重要的一步，俗話說萬事開頭難。首先，生產總監(jiān)根據(jù)生產線的數(shù)量，預測產能，為營銷總監(jiān)的搶單做數(shù)據(jù)支持。營銷總監(jiān)根據(jù)市場情況和公司的生產力，以及對競爭對手的預測分析，并與財務總監(jiān)的溝通，確定廣告費的支出。當廣告費排名出爐之后，便是營銷總監(jiān)根據(jù)手中數(shù)據(jù)，在現(xiàn)有情況下，選擇對本公司最為有利的產品訂單。3
2.根據(jù)訂單生產，交貨。這個步驟是很好完成的，因為事先已經經過周密的預測，所以采購總監(jiān)根據(jù)訂單，從財務總監(jiān)手中支出資金下料，生產總監(jiān)根據(jù)生產線能力進行有序的生產，訂單完成時交貨，獲得貨款。
3.生產規(guī)模的決策。這個步驟主要是由生產總監(jiān)。營銷總監(jiān)和財務總監(jiān)共同完成的。營銷總監(jiān)根據(jù)市場趨勢分析預測出今后的市場需求，生產總監(jiān)根據(jù)數(shù)據(jù)進行決策，生產線的數(shù)量，生產線的種類，以及廠房的閑置和利用。
4.市場的拓展，和產品的研發(fā)。營銷總監(jiān)分析市場，預測未來時間內，市場的走向和產品的趨勢，根據(jù)分析結果，通過與財務總監(jiān)的溝通，對不同的市場和不同的產品以及iso9000和iso14000認證作出不同的資金投入。
5.資金的運作�？梢哉f整個模擬中，財務總監(jiān)是最辛苦的。每一筆資金的流入和流出，都要經過財務總監(jiān)的紀錄。財務總監(jiān)在每年年初預測整年的資金狀況，根據(jù)預測決定貸款。貼現(xiàn)，XXX，保證流動資金的持續(xù)。
6.統(tǒng)領全局。在整個模擬過程中，ceo似乎是最為輕松的，沒有零碎的工作，只是對每個決策作出決定。實則不然。因為沒有具體的職責范圍，反而使ceo的工作量擴大化，每個步驟他們都要參與決策，并且要嚴格掌控公司運作進度，貫徹員工的執(zhí)行力度。
我的經營總結與感受：
為期2天的erp沙盤模擬結束了，各個虛擬企業(yè)的經營狀況陸續(xù)的公布在大屏幕上。在6年的沙盤模擬經營中，各個公司都各有經歷、各有收獲。在這6年中，我們的u15公司5位成員充分合作，各盡所能，合力完成了艱辛的為期6年的經營任務，體會到了企業(yè)經營中的復雜與艱辛。我們公司的經營業(yè)績并不理想，但恰恰是因為不理想，所以我們比別人感受得更多、體會得更多。也正因為這不理想，所以我必須總結出教訓，總結出經驗，希望能借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時查漏補缺。
我的這次沙盤活動中擔任u15組的財務總監(jiān)，主要負責處理企業(yè)的各種財務問題以及資金周轉等問題。
通過這一天在沙盤上的實際操作，我對企業(yè)的經營、整體運作以及財務管理等方面有了新的認識。首先，一個企業(yè)能夠正常的運轉是要以一個協(xié)作的團隊為基礎的，每個人都應當明確自己的職責，做到各司其職，互相配合。其次，作為主管財務方面的人員，應當在經營初期做好財務準備，核對賬面的實際情況，了解企業(yè)目前的財務狀況，做好財務分析幫助ceo明確企業(yè)決策的可實施性。同時還應當把好財務關，哪些資金可以動，哪些資金不可以動應當做到心中有數(shù)，避免出現(xiàn)資金周轉不開的重大失誤。再次，應當做好充分的市場調查，明確市場的發(fā)展趨勢，資金的流轉暢通以及對原材料需求的準確預測才能保證企業(yè)正常的運轉。
我覺得這次的沙盤實際操作讓我學到了很多東西，在會計方面，一個企業(yè)在財務方面的管理是很復雜的，并不是我們在書本上所學到的那么單一的，而是要和實際結合起來，將各方面的知識綜合運用。同時，在賬務上要做到準確、精確，因為財務是企業(yè)進行決策時最重要的參考，如果連自己企業(yè)的賬都做不清楚就更不用談企業(yè)的盈利問題了。我覺得自己作為財務總監(jiān)的角色在這方面出現(xiàn)了失誤，由于課前準備不充分導致企業(yè)在經營過程中賬務方面出現(xiàn)了很多問題，這是我的失職，但這同時也讓我認識到了財務人員的重要性。另外，另一個讓我印象深刻的是團隊之間的合作問題，每個人都應該堅守自己的崗位，擅離職守不對越權管理也是可以的，如果企業(yè)的內部人事結構混亂的話，這個企業(yè)無論底子有多好也是沒有辦法正常經營下去的。
這次沙盤模擬收獲還是頗豐的，不管在游戲過程中企業(yè)的經營結果如何，我還是學到了很多有用的東西，也對企業(yè)有了全新的看法，經營一個企業(yè)并不是想我們所想象的那么簡單，而是非常復雜需要投入大量精力的一個過程。讓我明白了以下幾點：
1 戰(zhàn)略管理在的運用
戰(zhàn)略管理中的核心任務是“戰(zhàn)略規(guī)劃”和“戰(zhàn)略執(zhí)行”，即：對未來如何設想，如何組織企業(yè)中的各類資源實現(xiàn)上述設想。“戰(zhàn)略規(guī)劃”包含“確定戰(zhàn)略目標”和“設計實施方案”兩部分。在戰(zhàn)略規(guī)劃中，erp模擬沙盤為我們提供了基于對市場總體情況和競爭對手的分析平臺，結合erp沙盤對我們企業(yè)自身能力和資源的.診斷，提供給我們一份條理清晰、結構完整、數(shù)據(jù)充分的“戰(zhàn)略目標體系”在第二部分中，erp提供實現(xiàn)目標具體步驟，規(guī)范我們的經營行為。真正作到了以 “戰(zhàn)略目標”統(tǒng)疇企業(yè)全部生產要素的軟件。
2．生產管理的運用
運營管理也稱“生產與運作管理”，是指將人力、物料、設備、技術、信息能源等生產要素有效地轉化為有形產品或服務的過程。我們的erp模擬是生產有形產品。它規(guī)范了我們企業(yè)生產過程中的設計、計劃、組織與控制。使我們更好的組織公司的日常生產。
3．市場營銷的運用
市場營銷是對思想、產品及勞務進行設計、定價、促銷及分銷的計劃和實施的過程，從而產生滿足個人和組織目標的交換。erp沙盤模擬為我們提供全程的跟蹤規(guī)范。為我們提供市場調查，市場分析，市場推廣，促銷等方式來完成我們的企業(yè)經營。
4．財務管理的運用
企業(yè)財務管理目標對全部理財活動具有根本性的影響。確立企業(yè)財務管理目標是明確現(xiàn)代理財思想、建立現(xiàn)代理財方法和措施必須重點考慮的問題。目前對企業(yè)財務管理是較難的，他需要許多財務知識和動態(tài)的去處理問題。erp就很好的處理了這個艱難的課題。erp模擬沙盤提供動態(tài)的時時跟眾體系，可以規(guī)范的完成財務工作。用軟件進行管理還可以減少很多人為的因數(shù)造成的錯誤，擺脫很多人為關系。并且在資金管理標準；利潤管理標準； 成本管理標準；經濟核算標準；會計工作標準；審計工作標準等方面都體現(xiàn)著他的長處。
erp沙盤模擬是對傳統(tǒng)教學方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經營活動，為學生提供了一個實戰(zhàn)的平臺。在erp課程中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養(yǎng)危機意識、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會企業(yè)經營的艱辛，更重要的是使學生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時間內揚長補短，增強自身的素質和競爭力。
非常感謝許老師能給我們提供這個難得的機會，讓我們可以自己動手親身去體驗，雖然過程很累，但真的學到了很多東西，也將課本知識與實際聯(lián)系起來了，讓我對會計這個方向有了更多的感觸，希望以后還能有機會參與這方面的活動。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 9
對于管理信息系統(tǒng)這門課程，其實個人覺得還是很抽象的。那經過這么幾周的上機實驗，基本也有了點了解。
理論指導實踐，那么首先要對理論有一定的了解。從平常的理論課上，我知道管理信息系統(tǒng)是為了適應現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學、系統(tǒng)科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機的實現(xiàn)方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
這幾周的實驗，我們接觸了Microsoft Office Visio 2003，這個繪圖軟件，以及VISUALFOXPRO。對于visio這個軟件我還是第一次接觸，所以在運用上不免生疏，而且也只會部分的功能，通過這樣的一次實驗也多學了這么個軟件。另外對于vfp，之前有過系統(tǒng)的學習，但是因為長時間沒有使用，所以有些功能做法也已淡忘，導致實驗進度有些慢。我想通過這次實驗，以后得多多運用這些軟件，熟能生巧，才能學以致用。
這幾周的實驗，為了掌握VFP的數(shù)據(jù)庫、表、表單，以及報表的操作設計，熟悉SQL語言，掌握信息處理流程設計的思想和方法，掌握模塊化設計的思想和方法，我們進行了四個實驗。
首先是運用vfp進行表的設計，數(shù)據(jù)的錄入，以及SQL語句的運用生成。這個基礎的運用還是十分順暢的，只是在保存時出了點意外，導致整個數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)無法找到，于是我只能重新做了實驗一，這也使我整個進度比別人慢了一拍。對于SQL語句的書寫也有些淡忘，所以在寫語句的過程中一直出錯，重寫了很多遍，才勉強寫對。
接著是運用VISIO這個軟件畫醫(yī)院的組織結構圖和業(yè)務流程圖，清晰明了得表述出了醫(yī)院的組織結構和業(yè)務操作流程以及醫(yī)院內部人流、資金流與信息的關聯(lián)。接著是運用VISIO畫出E-R圖，通過這個繪圖，基本掌握了模塊的運用，對于各個框圖的變換，線條的'設計都有了一定的了解，掌握了基本的操作。
實驗三是運用VFP進行菜單和表單的操作，菜單主要掌握子菜單的運用，挨個把數(shù)據(jù)文字錄入就完成了，這個過程是沒什么問題的。而對于表單，則比較麻煩。首先根據(jù)題目，我運用PHOTOSHOW軟件把圖片做了基本的處理，在進行表單的制作和運行。
實驗四也是運用VFP的報表向導進行報表的設計，報表在現(xiàn)今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對報表的制作。
這次的實驗，我感受頗深。我想對于知識，還是需要溫故知新，熟能生巧。對于管理信息系統(tǒng)，還是需要更加深入的接觸才能更好的運用。
管理信息系統(tǒng)學習心得體會 10
首先感謝王家聚老師再這一學期中對我們的ERP知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀念上的沖擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認識到，我需要學習的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學習和實踐來改善進步。在這里，我將淺談對ERP實驗課程學習后的一些心得體會。
通過一個學期的ERP實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由于我們的課程是在還沒有學習ERP沙盤模擬的根底上進展的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。在上ERP實驗課程里，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發(fā)進展下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒方法查出來。這個時候只能是應用標準數(shù)據(jù)，這是我不愿意的，但卻是沒有方法中的方法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現(xiàn)的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣一只釘子，害死了一支軍隊。
通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業(yè)存亡的關鍵，ERP系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進展一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實現(xiàn)對供應鏈的管理。軟件的'應用是將跨越多個部門甚至多個企業(yè)，為了到達預期設定的應用目標，最根本的要求是系統(tǒng)能夠運行起來，實現(xiàn)集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機制。做好企業(yè)ERP我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個嚴密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產、供、銷活動，滿足企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進展生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節(jié)，細節(jié)往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節(jié)上的疏忽而導致后面整個結果的變化。
因為我們的ERP上機實驗課程主要是學生自己操作，所以學習認真與否老師很難做到監(jiān)視，學生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩游戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學生自己的自覺自律。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，老師之所以是老師，就是為我們學習上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你，況且成年人自己做什么跟自己都應該清楚該做什么不該做什么。事實上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經是成年人了，該做什么自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決于你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業(yè)上有所成就。
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